① 大学工科的学习方法是什么
大学学习，要学会管好自己。首先要确立明确的学习目标。
为了能专心致志，明确目标是很有帮助的，因为具体明确的目标可以产生具体结果，也就是说目标具有结果导向性。再说的具体点就是：我们只有很清楚的知道了自己接下来要做什么，我们大脑才会提前做好准备，调整好状态、心态去面对接下来要做的事情。
不过要注意的是，这个目标不能是长期目标（如果是，还必须把它细分），它的时间间隔一定要合适，因为我们的注意力集中程度会随着时间的间隔产生松动和减弱。
其次，要学会管理自己的时间。
先明确自己的时间利用效率，就是感受时间的长度和时间段内能做多少事。例如：设定十分钟“倒计时”，看在这段时间内能完成多少事；接着，先“预估”完成某项任务（读书、作业、工作等）的所需时间，然后再和“实际”所需时间做比较分析。如此经常练习，就能帮助我们了解不同任务所需的时间长短，进而预留足够的时间，完成各项任务。
其次，制定确实可行的作息表，张贴在房间的显眼处。如果接连几天，都无法依照预定时间作息，应找出原因并做调整。制定作息表的关键在于：结合自己的实际情况制定时间规则，“自己做得来”的内在意识会比较乐意遵守。只要坚持一段时间，我们的时间管理能力自然会提高。
其三，提升自己的学习效率。
大学的自学更多的是靠自己去阅读学习，而且有效阅读也是所有学习能力的基础，所以提升学习能力最基本的要先“学会阅读”。提升阅读能力可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种相对科学、高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练软件，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，注意力、记忆力、理解力、思维力等也会得到相应的一些提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
再者，在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟（思考）等，一些优美词句也可以摘抄一下。
其四，要学会自我监视。
人总是有惰性的，所以要学会检视自己。定期做纪录并检视，写下自己想要改善的问题、列出错误的地方、检讨学习心得：“我学会了哪些知识？掌握了什么技能或方法？我是怎样解决问题的？在解题中有没有什么遗漏或错误？将来如何避免？在日后的学习中要怎样做比较好？”这些自我评价的过程，会使我们逐渐意识到自己的优、弱点，找到出现具体问题的具体原因原因。
② 工科类学生应该知道那些基本常识 或常见的问题
这个问题问得太宽泛了，你说工科学生，工科学生还要分好多种啊，要看具体是什么专业，不同专业要知道的不一样
例如我们学软件的，基本常识当然就是对电脑相关的一些知识有所了解（这是最最基本的），当然也可以先学一下C语言（估计你还没上大学吧？？）
其实，我是可以回答你，你需要有创新精神，扎实的理论基础这些的，但是我是在不想说这样的套话，废话。
③ 理工类专业通用课程有哪些
必修课
（大学英语，高等数学，体育，物理实验，军事理论，思想道德修养，马克思注意哲学，毛邓三，概率论与数理统计，大学物理，线性代数，计算机文化基础（有的有计算机C语言），工程制图，有的学校有大学语文）。
选修课
1.人文选修课（如历史，哲学，幽默学，音乐，美术，电影学等等）
。
2.自然科学选修课（理工类，计算机科学，动漫制作，化学工艺，物理工程，机械简介等）。
3.综合类选修课（在文理之间的）。
有些新生进入大学后，由于填报的志愿有些盲目，在学习了一段时间后，发现对专业并不喜欢。现在本市很多高校已考虑到了这个问题，搭建了大平台，新生进校后，不分专业，到了二年级才分专业、上专业课，所以你有很多时间来考虑志向。而许多大学普遍实行了学分修课，每星期的课由自己来选，一般分为专业必修课、公共必修课和选修课。
一、专业课：学习目标要明确
不同专业的大学生有不同的专业课，但不同专业的大学生对待本专业课程的学习态度应该是一致的：那就是不管喜欢与否，都要尽力学好。在学习专业课时，学习目标要明确具体，以不断提高学习动机和学习兴趣，主动克服各种学习困难，做到直接学习兴趣和间接学习兴趣的结合。
二、公共课：认识到其实用价值
大学生对公共课的学习积极性普遍不如专业课，有相当一部分学生持消极应付的态度，学习兴趣主要看老师的教学水平，如果老师的课讲得生动活泼，他们愿意听，有兴趣学。但这种兴趣主要是直接学习兴趣，而且大多停留在较低水平上，只限于上课认真听讲，把听课当成了一种享受或是对专业课的调剂。
④ 事业单位考试中的理工科基础知识具体的有哪些
不同专业也是有点区别的 工课的话有高等数学（数学分析），线性代数（高等代数），工程图学（机械制图），大学物理学，英语，还有就是不太重要的，c语言，化学概论，生物概论
理科制图就不要学了，但数学院加一门空间解析几何，其他院就不太清楚了
⑤ 理工科都学习一些什么知识求大神帮助
高中的时候一般会学物理化学 生物 语文和英语还是会有的 还有数学 补充一下 理工科的数学比文科难 谢谢
⑥ 理工知识有哪些
理工类学科是大学专业分类中最广的学科，以自然学科为基础，着重分析自然科学领域和生产应用领域内所有的方面和应用方向。理工科专业都是面向高考理科考生招生。主要两个方向为理学和工学。
1、理科和工科本身是相辅相成的，区别在于侧重不同。理科和工科的区别很多人都很迷惑。其实最简单的解释就是：理学侧重理论研究和科学培养，利于深造；工学侧重技术应用。其实理科和工科中几乎所有的专业都相对应：例如理学中有材料科学类学科而工学中就有材料类学科。正因如此，很多人才把他们混为一谈。虽然理与工之间有很多交叉，但是它们的区别还是很大的。材料科学着重培养掌握基本理论，具备相关基本知识和基本技能，培养能在材料科学工程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料类高级专门人才。工科中的材料类却主要培养能在专业领域内从事生产、设计、科研和管理工作的高级工程技术人才。
2、理科部分专业和学科类介绍：
生物科学类：
专业包括生物科学和生物技术两个专业方向，本专业学科类培养学生主要学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力.就业目标和前景分析：能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。作为近几年发展起来的边沿学科，深造对于从事研究有好处，但是深造竞争相对比较大，。
生物科学类推荐院校：中国科技大学 北京大学
海洋科学类：
专业包括海洋科学和海洋技术。本专业学科类培养学生具有坚实的数学、物理学及海洋科学、技术方面的基本理论和基本知识，受到海洋科学和技术研究方面的基本训练，掌握海洋科学基本调查方法和实验技能，具有从事海洋调查 和海洋科学研究的基本能力。
就业目标和前景：学生具备海洋科学的基本知识及海洋高新技术开发研究的能力，能从事海洋高科技、海洋资源开发及海洋工程 继续深造的几率也比较大。
海洋科学类推荐院校：中国海洋大学
心理学类：
专业包括心理学和应用心理学。本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力。
⑦ 大学工科的学习方法
一、预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：
1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
大学，很多人讲过，应该是一个学习怎样自学的地方。很遗憾的是，即使是美国的大学也很难做到这个目标。概因自学其实是一个很难的过程。自学并不仅仅是自己感兴趣了、找本书看看就行了。在社会上，自学是一个极为复杂的过程。我这篇文章其实讲的就是如何自学。
三、学习方法
一个中心——主动出击、竭尽全力
主动是人在社会上混的最重要品质。机会从来不会从天上掉下来，必须要主动才能获得。听说有一个锻炼机会，就不要放过，主动出击，去争取过来。有些看似没有希望的事情，主动出击并竭尽全力有的时候会有奇效。
举个例子，自控原理学不懂了，就去找其他的书看看，看不懂，找个机会自己练练。到哪里练呢？找实验室啊。实验室不开门吧……找实验员问问吧，说不定别的学生结束了实验有空余时间，能让你玩玩呢？在具体着手做之前，千万不要说“不可能”。“不可能”只能是你做完之后才下的结论，而不能是你实施前就做的判断。遇到问题，先要主动去解决，全力以赴，然后才能谈成败得失。
我有个自己的例子。在美国上博士，大家知道都会有一个博士资格考试。我所在的系，博士资格考试规定必须在第二个或第三个学习完成，否则取消博士资格。入学以后第二个学期，我选了两门课（其中一门非常重，曾经有一周在实验室里做了超过20小时实验），我还要担任一门课的助教。同时国内还有一些事务没有完成，不但前半学期要做相关准备，中途还要回国两周。等到其他事情处理完，回过头来要准备博士资格考试的时候，只剩下大概不到3周时间。这是非常困难的——要知道一般都是为了博士资格考试这一个学期都不选课，要充分准备，还不一定能过。
于是有一天晚上我躺在床上想，是不是放弃算了，反正还有一个学期。但是我又想起来以前我曾经犯过的错误——以为自己还有机会，放弃了眼前的机会，结果全盘皆输。反正拼一场输了也无所谓，所以我就拼了。当时预约各个教授已经有些迟了，来来回回折腾了很久才定下来博士资格考试答辩的时间。我博士资格考试的小论文是在考试当天早上6点钟才写完的。中午上课，下午答辩。场面相当惊险，主考动力学的教授问的第一个问题几乎让我挂掉。最后居然是用控制学的知识解动力学问题。不过还是过去了。
从事后看，不过是我主动做了、拼了、赢了。但是之前看，几乎是不可能的。这个经历告诉我，不要在事前说不可能。宁可先去做，去拼，然后再说不可能。
2， 两个基本点——机会和成绩
这个世界上有两样东西对一个人的人生最重要，一个是机会，一个是成绩。
机会，是用于自我实现的。上好大学、去好公司、做好项目、升职位，这都是机会。机会人人都想要，所以不要指望机会会从天上掉下来。争取机会靠什么？靠运气么？不，要靠成绩。
成绩，是用于证明自己的。考试成绩、完成了的项目、大学文凭，工作经历，这都是成绩。成绩是用于证明自己能力的。而且成绩的保质期相当短。你高考成绩是现在大学班里第一？在大学里有什么用么？你大学是班里成绩第一？工作了还有用么？你10年前做过一个相关项目，现在求职还有用么？都没用了。所以成绩的保质期相当短。要获得好的机会，就要不断创造成绩。这就是常说的“一步一个脚印”，做一件事就要做出成绩，既然投入了精力，就干脆作出点东西来，否则时间精力就全白费了。
无论是在社会里还是在大学里，成绩与机会都是相互转化关系：先获得低阶成绩，然后用这个成绩争取机会，通过这个机会锻炼自己，同时产生更高等级的成绩，再用更高等级的成绩争取更高等级的机会，如此往复。所以，既不能不重视成绩，也不要对过往的成绩看得太重。不能用于获得下一个层次机会的成绩，就扔到标着“纪念品”的抽屉里吧。偶尔拿出来看看可以。如果你经常想要拿出来看看，就说明你老了，该退休了。
3， 四个方向——技术、经验、人际、团队
无论走出校园做什么工作，这四项都是不可避免的，只不过轻重不同。具体怎样获得这些，我会在后面的章节统一论述。
3.1 技术：
不但要懂理论，还要会操作。要会理论分析，要会实际设计，要会专业软件，要会写相关文档（设计文档、项目书、备忘录）。不要轻视里面任何一点。特别是文档，实际上别说中国学生，美国学生写文档写得一塌糊涂的，也不在少数。
理论搞不清楚，你就很难解释工作中遇到的问题。而且理论设计，可以节省大量的工程实现的时间。
实际设计也是很重要的。理论分析不可能涉及很多细节。而魔鬼就在于细节。自动控制原理考100分的人，不见的知道怎么设计哪怕最简单的PID控制系统。实际设计能力决定了你是不是能一入职就快速开始工作，而这个往往是公司最为看重的。
专业软件是进行实际工作的基础。你做计算机的，起码C++、JAVA、汇编什么的都要会吧。你做控制的Simulink、C总要懂吧。你做机械的，AutoCAD、Solidworks/Pro-E总是要能用的吧。课程职能交给你最基本的。在课程结束以后还要经常练习提高，才能保证能够直接进入工作状态。
写文档是大学生往往忽略的。实际上文档的格式都很八股，条条框框很明确。国内大学不培养这个，但是你自己也要会。找些文档写作的资料看看。等到以后上班了，写出简明清晰的文档往往能让上级眼前一亮，这就是机会。
3.2 经验
你有可能很平庸，那些天才的工程师学什么都比你快。但是有一样东西，却不是才智能够打倒或取代的，那就是经验。这世界上，多数工程师都是越老越吃香。那么越老越吃香的原因难道是他们额头上的皱纹吗？显然不是。
为什么经验这么重要？因为经验是用时间堆出来的。聪明的人也许可以缩短投入的时间，但永远不可能跳过去。所以，经验，是用人单位最喜欢的东西，这意味着他们雇用你，可以节省项目时间开销，减少因为失误造成的额外成本。
经验从哪里来？从实践中来，看书看不出经验来。更准确地说是从失败中来。成功只能告诉你某几个因素的组合可行，但是否完全可行，是否能和别的因素配合，你永远不知道。所以成功给予你的经验很不确定。而失败永远是清晰的，你会发现有那么一个因素就是造成你失败的直接原因。这种经验是明确的、普适的。
所以不要害怕失败，事实上，当我在项目中遇到挫折的时候，往往有些兴奋，因为这是新的经验就要产生的迹象。而经验，能使你的价值越来越高。
不过要注意一点，失败凭什么是成功之母，凭什么不是失败之母？我们从小写文章说失败是成功之母，可真正理解的人并不多。我前面说，失败会带给你真正的经验，可这些经验并不是你一失败就自己蹦出来了。是要靠你自己去挖掘去思考的。很多时候，失败了，换一种方法就能行，这样只用花一个小时，而要深挖为什么失败了却要花五个小时。你在此刻耐性、决心就决定了你能不能从失败中获得真正的经验。
3.3 人际
一个不会与别人相处的人，永远不会在事业上有什么大的成功。
现在这个社会，做什么事都需要有周围的人帮助。孤胆英雄的年代已经过去了。所以有一句话说得很好，“要做事，先做人”。大学，是你学会做人的最后一个友善的环境，一定要珍惜。
在职业场上，人际的目的无非是在你需要帮助的时候，总有人愿意帮你。所以人际关系方面的建立，最基本的就是你帮我我帮你和回报问题。
这里并不想谈和上级如何建立人际关系。这个非常复杂。这里想说得是如何在普通人之间建立和经营人际关系。
最简单的：
请人帮忙就要给人回报。回报最好高出他帮你的价值。这样下一次请人帮忙就更容易了。不要觉得自己亏了，总是在这种事情里斤斤计较的人，既交不到朋友，也无法在最需要帮助的时候获得帮助。
拜托别人的时候，要察言观色，如果对方有任何勉强就立刻停下。除非你必须要对方帮这个忙，那么你事先一定要讲清楚，而且事后要加大报偿。
不要占别人的便宜。如果不知道对方只是客气还是真的愿意给你，宁可拒绝。如果因为某些原因，确实需要占别人的便宜，事后加倍还回去。
不要怕被别人占便宜。别人占你便宜的时候，是你对他的一个测试。如果他经常占你便宜，而你要他帮忙的时候总是不顺利。那这种人你可以直接离得远远的。
别人帮了你的忙，除了酬谢，切记你们两个并没有扯平。如果对方要你帮忙，最好比对普通人的求助更热心一些。这个世界很简单，成年之后的朋友关系，多半都是从这种你帮我我帮你的活动中逐渐建立起来的。
事情决定了、做了，就不要抱怨。抱怨不能成事，只能让人心烦。
如果有些话你不想让某个人听见，那就永远不要从你嘴里说出去。不要觉得任何一个听众很可靠。
3.4 团队
现在的工作，很少是单打独斗的。你必须了解团队是如何运作的。在大学里，最好主动加入一些经常有活动的组织，熟悉在团队里的工作方式。如果有运气，能做一做小头目就更好了。理解了团队的运作方式，就能理解什么样的人在团队里最受欢迎。也就能在未来的工作中做得更好。
比方说，现在有两种人，一种人水平很高，但是做事三心二意。另一种人水平不高，但是为团队做事勤勤恳恳。那么哪种人更应该受团队欢迎和器重？
其实后一种人才会受到欢迎和器重。即使你有水平，也要勤勤恳恳的做事，不要觉得日常事务不能体现你的水平/价值，所以就不该你做。团队不可能因为杂物不能体现成员价值就去外面雇一个人来做。每一样事务总要有人来做，如果你有时间和精力，做了就做了，既不要抱怨也不要太计较得失。如果你实在理解不了，等你有一天当了小头目，就能理解了。任劳任怨是一种团队极为器重的品德，如果你还有技术，那前途可是大大的光明，就算在一个团队里不得意，换一个团队也能吃得开。
⑧ 工科类专业有哪些
1.工科类专业代表性的学科有土建类、水利类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。
2.水利水电工程，专业及学位水利水电工程属于工科门类，为水利工程的二级学科，授予工学硕士。该学科主要研究水力发电厂的动力设备、电器设备、控制系统，涵盖水力机械与测试技术、水力机组运行与监测、施工机械、工程管理等，涉及面广，包容性大。运用数学工具与计算机技术、工程技术、信息技术，结合本专业的理论、方法来研究生产建设中的技术关键与问题，侧重于理论研究与技术开发。
3.热能与动力工程，培养目标 本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济各部门，从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才。主干学科动力工程与工程热物理、机械工程主要课程 工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术。
4.电气工程及其自动化，培养目标 本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。主干学科电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。主要课程 电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、信号与系统、控制理论。高年级根据社会需要学习柔性的、适应性强、覆盖面宽的专业课及专业选修课。