㈠ 部编版四年级语文知识点梳理
学习从来无捷径。语文学科同 其它 学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 四年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。
四年级下册语文《纳米技术就在我们身边》知识点
我会写：
纳：纳米 接纳 容纳 吐故纳新
拥：拥有 拥抱 拥挤 蜂拥而至
箱：冰箱 信箱 邮箱 箱子
臭：除臭 臭气 臭味 遗臭万年
蔬：蔬菜 果蔬 时蔬 瓜果菜蔬
碳：低碳 碳酸 二氧化碳
钢：钢铁 钢笔 钢琴 百炼成钢
隐：隐蔽 隐藏 隐患 若隐若现
健：健康 强健 健身 健忘
康：健康 康乐 小康 康庄大道
胞：细胞 胞衣 胞兄 侨胞 同胞
疾：疾病 顽疾 疾驰 疾恶如仇
防：预防 防御 国防 防微杜渐
灶：灶台 灶王 病灶 另起炉灶
需：需要 必需 军需 各取所需
书写指导：
“臭”上下结构，上面是个“自”下面是个“犬”，不要少写“自”里的一横和“犬”上的一点。
“蔬”上窄下宽，下面是“疏”，不要多写横撇下的一撇，也不要少写了撇折右边的一点。
“健”左窄右宽，注意中间是“廴”不是“辶”。
“康”半包围结构，注意里面的部分，最后四笔分别是：点、提、撇、捺。
形近字：
蔬(蔬菜)疏(亲疏) 钢(钢铁)刚(刚才)
健(健康)建(建筑)
多音字：
臭：chòu臭味 xiù 乳臭未干
率：lǜ 概率 shuài 率领
近义词 ：
特性——特征 神奇——奇妙
结实——牢固 灵敏——灵活
反义词 ：
普通——特别 先进——落后
吸收——释放 降低——增加
部编版四年级下册语文《飞向蓝天的恐龙》知识点
我会写：
笨：笨重 笨拙 愚笨 笨手笨脚
钝：迟钝 钝器 钝角 拙嘴钝舌
谈：闲谈 谈话 奇谈 谈天说地
鸽：鸽子 信鸽 飞鸽 鸽笼
毫：毫米 分毫 丝毫 毫不费力
末：末期 末代 周末 末梢 本末倒置
描：描述 描绘 素描 轻描淡写
隧：隧道 隧洞
态：形态 姿态 态度 千姿百态
吨：千吨 吨位 吨级
斤：公斤 斤两 千斤 斤斤计较
膨：膨胀 膨大 膨化
肢：肢体 四肢 前肢 断肢再植
翼：鸟翼 蝉翼 机翼 羽翼
辟：开辟 辟谣 精辟 开天辟地
形近字：
钝(愚钝)吨(吨位) 末(期末)未(未来)
斤(斤两)斥(训斥) 膨(膨胀)澎(澎湃)
肢(肢体)枝(树枝) 辟(辟谣)僻(偏僻)
多音字：
卷：juàn试卷 juǎn席卷
奔：bēn奔跑 bèn投奔
降：jiàng降落 xiáng投降
辟：pì开辟 bì复辟
近义词：
五彩斑斓—五彩缤纷 轻盈—轻巧
后裔—后代 繁衍——繁殖 敏捷—灵敏
庞大—宏大 笨重—沉重
反义词：
笨重—轻盈 凶猛—温顺 迟钝—敏捷
庞大—微小 躲避—显露
欣喜若狂——悲痛欲绝
小学四年级语文预习 方法
1.重视预习，树立良好意识
想要学生养成良好的预习习惯，首先教师在语文教学中必须重视预习，持之以恒抓好预习关，帮助学生树立良好的预习意识。让学生明确 课前预习 不是可有可无的，它是提高语文课堂学习效率的一个必备环节，要深刻认识到预习的重要性。通过预习，初步了解了课文内容，融入了自己的学习体验，学生在课堂上就能学得轻松、听得明白，提高了学习的效率，让学生更好地展现自我，增强学习的自信心。
2.教给方法，进行有效预习
思路决定出路，有了良好的方法才会有良好的效果。学生开始不会预习，有赖于教师的指导，这是很正常的现象。因此教师可以把具有示范性的语文预习课带到课堂上来，上几次预习指导示范课。在预习课上，教师可以就一篇要学的课文为例带着学生一起预习，教给学生预习的方法，让学生明确预习中要完成的几个任务，等到学生基本掌握预习的方法之后，也就可以布置学生运用所学方法自己去预习新课文了。
在预习中，老师应该教给学生一些基本的预习方法：
古人云：“不动笔墨，不读书”。预习课文不只是读读、想想，同样要注意多动笔。预习时，在课文一些重点地方写写画画，圈圈点点是很有必要的。例如，给不懂读音的字标上拼音，不理解的词写上注释，含义深刻的 句子 画上线，重点的字词加圈加点，有疑难的地方打个问号等。学生标号的过程，就是读书的过程，这是一个“读、思、记”的组合过程，可促进理解，增强记忆，使学生养成良好的阅读习惯。
其次应指导学生预习的步骤。
第一步：通读感知。将课文读通顺，圈出文中的生字，划出词语，并自学生字词语。字词预习的要求是在预习本上给生字注音，运用字典、词典这些无声的老师自己查阅工具书，或运用一定的方法解释词语，扫除语言文字的障碍，牢固地掌握这些字词的读音、意思和用法。同时了解课文大概内容，能说出这篇课文写了什么事，主要人或事是什么，按什么顺序写，为理解课文作好铺垫。
第二步：再读理解。弄清 文章 结构层次，作者写作思路，找出一些与中心密切相关的句子、段落。具体要求是摘抄课文中的描写精彩的句子，或含义深刻的句子。
第三步：细读深究。带着问题细读课文，理解句子深刻含义;抓住关键词语，用圈划批注的方法深入领会课文的中心思想，体会文章的写作特点。具体要求是在所摘抄的句子上圈出关键词语，进行批注，写出自己的理解。同时还有哪些疑问或对课文后的思考题已经进行了思考都记录下来。
具体来说教师应指导学生在预习中完成这样几个环节：
一读。读准字音，读通句子，把课文读流利。古人说：“读书百遍，其义自见。”读，不仅可以帮助学生理解课文内容、体会作者的思想感情、了解作者的写作技巧，更有助于学生自己发现问题，增强听课的目的性。所以“读”在预习中是最不能忽视的一个首要环节。应先要求学生把课文读正确、读流利，进而从读中悟理、悟情、悟法，并发现疑难。可以让学生用多种方法读，如高声朗读，轻声读，默读等。
二查。初读一篇新文章，学生总会遇到一些不理解的生词。这时，老师应提醒学生请来工具书帮忙，并把易错的字音、较难记的字形、字义，记录在书上或预习本上。特别是一些多义字，一定要结合上下文理解，鼓励学生反复体会，自查自悟。切忌学生从现成的参考书上照抄答案。碰到一些历史名词、科学术语，可让学生到网上、图书室翻阅有关资料。
三画。画出关键词，重点句段。 说说 自己的理解。教师可指导学生用不同的符号，如“---”“──”“～”“√”等勾画出文中的重点、难点。比如预习具有统领全文、揭示中 心语 句的课文时，就可以在这句话的下面画上一道“--”。另外，学生自己认为精彩的描写、含义深刻的句段及对自己有所触动、有所启发的片段，都可以选用自己喜爱的固定标志画出来。
四问。课堂上许多学生往往有一种错误的认识，就是认为反正老师上课要讲，不愿花费时间去自查自找自问，养成一种懒散的学习习惯。针对这种心态，老师在给学生讲清道理之外，还应要求他们把疑难问题在书上标识出来，看谁提的问题最多。孩子们为了发现问题，会纷纷开动脑筋挖空心思找出疑点：有关于字词的，有关于内容的，也有关于布局谋篇的，还有关于文章作者的和时代背景的。对此，老师应该对他们认真的态度充分肯定，对提问题较有质量的提出表扬，以此激励他们质疑的积极性，并鼓励他们自己动脑筋解决这些问题。
3.加强评价，形成良好习惯
学生预习后，教师一定要注意做好跟踪检查，看看该理解的是否理解了。学生对新教材内容进行预习后，也渴望得到教师的评价。如果教师及时地对学生的预习情况进行检查、反馈给予一定的肯定评价，给予学生激励性的鼓励，从而会让学生获得心理上的满足情感的喜悦，无形中会激发学生的学习兴趣，进一步促进学生的主动参与性，使课前预习任务得以较好的完成，使课堂教学效果大大提高了。所以，对学生的每次预习，教师应注意检查，看看学生生字注音、词语理解是否准确，对所摘录的句子的理解，对问题的思考是否准确，还有哪些问题没有得到解决?然后对质量较高，有自己独特见解的预习给予奖励和展示。
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㈡ 部编版六年级语文上册知识点
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。各门学科有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 六年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。
六年级上册语文第十六课知识点
生字 组词 ：
袖：袖子袖口衣袖领袖袖手旁观
篷：斗篷帐篷船篷敞篷篷车
缩：退缩畏缩缩短缩小节衣缩食
疯：疯子疯狂发疯疯狗疯言疯语
瓦：瓦蓝瓦亮瓦盆瓦房土崩瓦解
墩：土墩墩布墩子厚墩墩门墩儿
甩：甩手甩车甩打甩袖子甩手掌柜
嚷：吵嚷嚷叫叫嚷大嚷大叫
吱：吱吱吱的一声响
蒜：大蒜蒜黄蒜苗蒜泥蒜头蒜瓣儿
酱：酱油面酱酱菜酱色甜面酱
炖：炖肉清炖炖锅炖酒文火慢炖
唇：嘴唇唇舌唇亡齿寒唇枪舌剑
蹦：蹦跳蹦跶蹦床活蹦乱跳
梯：楼梯电梯云梯扶梯阶梯梯田
多音字：
兴：xīng兴办xìng高兴
嚷：rǎng大嚷大叫rāng嚷嚷
形近字：
袖(衣袖)抽(抽水)
篷(帐篷)蓬(蓬勃)
衡(电梯)递(传递)
词语解释：
斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。
窸窸窣窣：形容细小的摩擦声音。
预报：预先的 报告 (多用于天文、气象等方面)。
嘟囔：连续不断地自言自语。
满满当当：形容很满。
逗引：用言语、行动逗弄对方借以取乐。
理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
六年级上册 语文知识 点
《浪淘沙》知识点
鉴赏
1、诗的前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河冲风破浪、一往无前特点。“九曲”用了夸张的手法，写出黄河的蜿蜒曲折，“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。
2、后两句借用牛郎与织女的 典故 ，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，一直到牛郎织女家，表现了诗人不畏艰难的豪迈气概。
课文主题：
《浪淘沙》通过描写黄河大浪淘沙之势，并借用牛郎织女的典故表达了对美好生活的向往，表现了诗人豪迈的气概和奋发向上的情怀。
《江南春》知识点
鉴赏
1、一、二句写的是晴天的景色。首句展现了江南色彩斑斓的自然风光;次句描写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，酒旗在和风中招展。
2、三、四句写的是雨天的景色。南朝遗留下来的许多寺院，被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，给江南的春天增添朦胧迷离的色彩。“南朝”二字给这隔画面增添了悠远的历史色彩。“四百八十”是虚指，不是实指，意在突出寺院之多。
课文主题：
《江南春》描绘了江南春天的美丽景色，不仅有清新、明媚的自然风光，更具悠远的历史色彩，表现了诗人对江南景物的赞美和神往。
《书湖阴先生壁》知识点
鉴赏
1、前两句从“净无苔”和“花木成畦”，来赞美杨家庭院的洁净清幽，暗示庭院主人生活情趣的高雅。
2、后两句诗人运用了对偶和拟人的修辞手法，赋予山水人的感情，化静为动，显得自然环境既生机勃勃又清静幽雅。
课文主题：
《书湖阴先生壁》描写了庭院的清幽景色，表现了诗人对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也表现了诗人对田园生活的向往之情。
小学六年级语文基础知识点汇总
成语 归类
1、描写人物仪表、容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉
2、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧
3、带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎
4、带有数字的成语：一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛
5、 历史 故事 的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐
6、带有一对 反义词 的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远
7、带有一对 近义词 的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语
8、来自 寓言故事 的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟
9、形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛
10、含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹
11、描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香
12、描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓
13、描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏
14、描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌
17、表示心情的成语：
高兴：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜
伤心：垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心
18、表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休
19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足
20、描写人物神态的：手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气
21、描写自然环境的：
雨：和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨
花：百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷
天气：风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰
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㈢ 部编一年级语文下册全册知识点汇总
《小学部编版1~3年级语文下册期中知识点汇总》网络网盘资源免费下载
链接:https://pan..com/s/19t6Qdl0qSiQl161kOy15WA
小学部编版1~3年级语文下册期中知识点汇总|部编版一年级语文下册期中知识点汇总.doc|部编版三年级语文下册期中知识点汇总.doc|部编版二年级语文下册期中知识点汇总.doc
㈣ 部编版六年级语文下册知识点归纳
学习语文我们必须灵活运用，语文的学习我们不仅仅是为了应付考试，更重要的是在生活中的应用。部编版 六年级语文 下册知识点归纳有哪些你知道吗?一起来看看部编版六年级语文下册知识点归纳，欢迎查阅!
小学六年级下册 语文知识 点
A部
安居乐业 安身之处
B部
杯水车薪 变化多端 变化莫测 变化无穷 表里如一 别具一格 彬彬有礼 屏息凝视
秉烛夜游 波澜壮阔 波涛汹涌 波浪滔天 不假思索 不计其数 不可一世 不由自主
不自量力
C部
灿烂辉煌 苍翠欲滴 草长莺飞 层峦叠嶂 畅所欲言 晨光熹微 成千上万 成竹在胸
崇山峻岭 出奇制胜 初出茅庐 垂头丧气 春光明媚 春色满园 春意盎然 唇亡齿寒
D部
打草惊蛇 大惑不解 大名鼎鼎 大摇大摆 得意洋洋 灯火辉煌 等量齐观 调兵遣将
丢盔弃甲 顶天立地 东施效颦 独一无二 断断续续
F部
繁荣昌盛 非分之想 飞禽走兽 风尘仆仆 风和日丽 风调雨顺 负荆请罪
G部
高高在上 各抒己见 功德无量 功成名就 攻无不克 鼓角齐鸣 骨瘦如柴 顾全大局
鼓声震天 刮目相看 光彩夺目 光明磊落
H部
酣畅淋漓 浩浩荡荡 狐假虎威 花好月圆 化险为夷 欢呼雀跃 欢聚一堂 欢声雷动
焕然一新 患得患失 荒无人烟
J部
饥肠辘辘 急中生智 坚忍不拔 家喻户晓 接二连三 炯炯有神 金碧辉煌 津津有味
筋疲力尽 惊涛骇浪 惊心动魄 精兵简政 精明强干 举世闻名 聚精会神 绝处逢生
K部
慷慨陈词 开卷有益 刻不容缓 口口声声 狂风暴雨
L部
狼吞虎咽 玲珑剔透 络绎不绝 理直气壮 力挽狂澜 临危不惧 柳暗花明 龙马精神
龙腾虎跃 龙骧虎步 龙跃凤鸣 龙章凤姿 龙争虎斗
M部
漫不经心 满不在乎 毛遂自荐 眉开眼笑 眉清目秀 面不改色 面如土色 明月清风
莫名其妙 默默无闻 目不转睛 目瞪口呆
N部
鸟语花香 怒气冲冲
P部
庞然大物 抛砖引玉 鹏程万里 披荆斩棘 翩翩起舞 迫不及待 扑朔迷离 普天同庆
Q部
奇花异草 奇珍异宝 气喘吁吁 气象万千 千变万化 千方百计 千钧一发 千里迢迢
千山万壑 千真万确 倾盆大雨 全神贯注
R部
人才济济 人多势众 忍饥挨饿 如饥似渴
S部
塞翁失马 三顾茅庐 三年五载 山光水色 山明水秀 舍己为人 神机妙算 生龙活虎
生气勃勃 神采奕奕 盛气凌人 诗情画意 世外桃园 手舞足蹈 守株待兔 书声琅琅
水深火热 水天相连 死得其所 死去活来 缩手缩脚
T部
堂堂正正 提心吊胆 天造地设 螳螂捕蝉 同心协力 同舟共济 头昏目眩 图穷匕见
W部
完璧归赵 万里长城 万水千山 亡羊补牢 妄自尊大 惟妙惟肖 微波粼粼 文质彬彬
闻鸡起舞 卧薪尝胆 无边无际 无价之宝 无拘无束 无可奈何 无穷无尽 无心应战
无影无踪 无忧无虑 无缘无故 五湖四海
X部
席地而坐 喜气洋洋 喜不自胜 想方设法 小心翼翼 笑逐颜开 心花怒放 心旷神怡
欣喜若狂 兴高采烈 胸有成竹 嘘寒问暖 旭日东升 悬崖峭壁
Y部
仰不愧天 摇摇欲坠 一干二净 一来二去 一鸣惊人 一模一样 一团漆黑 一无所长
衣冠楚楚 毅然决然 依依不舍 隐隐约约 雨后春笋 语重心长 迂回曲折 原原本本
云蒸霞蔚
一夫当关，万夫莫开
Z部
再接再厉 载歌载舞 战无不胜 张灯结彩 震天动地 争先恐后 纸上谈兵 置之不理
众星拱月 抓耳挠腮 专心致志 自不量力 自吹自擂 自生自灭 自相矛盾 自言自语 锱铢必较
六年级语文下册知识点
山谷中的谜底
1、夺魁
魁梧 坚贞不屈 帐篷 蓬乱 马棚 枝丫 柘树 摧毁、催促、丧失、屈服、
毁灭、苍翠挺拔、富有弹性 完好无损：完，完整。损，损坏。 漫天飞舞 ：漫，到处
2、本课讲述了加拿大魁北克山谷中一个奇异的自然现象(西坡长满杂树而东坡仅有雪松)，启发人们“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展”。
因此在逆境和压力面前，我们既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进。(道理)
3、山谷中的谜：一个奇异的自然现象：西坡长满杂树而东坡仅有雪松
山谷中的谜底：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，……也都存活了下来。
雪松的本领：当雪积到一定程度时，……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。
启示：对于外界的压力，……而是为了生存和更好地发展。
4、理解“就这样反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论……始终……”
“反复地积”说明暴雪之大;“反复地弯”说明雪松承受的压力之大，和在承受的同时适当让的策略;“反复地落”表明“退让”策略的成功;“反复地弹”说明雪松有不屈不挠的精神;“不论……始终……”反映了雪松与风雪抗争的艰辛，但它是强者，是最终的胜利者。由此想到的诗句： 大雪 压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
5、对于外界的压力，……以求反弹的机会。
这句话的意思是：在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。
6、有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
弯曲指的是适当的退让，以退为进。由此想到的人或事：司马迁受酷刑没有血溅墙头，了此残生，不是贪生怕死，而是为了写成《史记》，实现毕生的理想;越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多年，不是畏惧吴王夫差，而是伺机东山再起，反败为胜;红军长征不是庸者的逃生，而是为了保存有生力量，更好地保家卫国;小麦冬天停止生长不是畏惧严寒，而是为了孕育来年的丰收;有时同学之间的让步，不是胆小懦弱而是为了班级的团结;宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度 。……
7、由此想到的忍让的 名言 ：大丈夫能屈能伸。
小不忍则乱大谋。
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 留得青山在，不怕没柴烧。
8、含有“弯曲”(忍让)的 成语 ：能屈能伸、以退为进、卧薪尝胆、忍辱负重、刚柔并济
9、仿写
生活是一杯酒，散发着迷人的醇香 生活是一首交响乐，演奏着高低起伏的乐章
生活是一本书， 编织 着动人的诗篇 生活是一杯茶，飘散着清新的气息。
10、你还知道哪些自然之谜：恐龙灭绝之谜、宇宙是如何诞生的……
苏教版六年级语文下册知识
海洋——21世纪的希望
1、词语解释
威胁 要挟 协作 和谐
回眸一笑：眸，眼珠。 喜怒无常：常，惯常、正常。 无穷无尽：穷，尽。
望洋兴叹：望洋，仰视的样子。兴，产生。叹，感叹。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
( 造句 ：看着电视上一个个优等大学的招生 广告 ，再看看自己的成绩，他只得望洋兴叹。 )
2、这是有关海洋的 说明文 。
文章 告诉我们海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。文章从五点来谈海洋是人类的希望：开发海洋矿产资源以缓解“能源危机”;向海洋索要高蛋白食物以缓解“食物匮乏”;利用海水发电;淡化海水缓解水荒;建设海底城市以开拓人类生存空间。不过人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。
3、之所以说海洋是人类21世纪的希望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从海洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发电，淡化海水缓解水荒，在海底建设城市_。
文中“望洋兴叹”的原因是：由于以前科学技术不发达，人们还不能开发和利用海洋，对它的喜怒无常无可奈何。海洋是个聚宝盆，“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。说海洋是聚宝盆，是因为：它蕴藏着丰富的(石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等)矿产资源，请为保护海洋设计一条宣传 标语 ：①海洋存亡,匹夫有责 ②蓝色的海洋,生命的摇篮。
4、人们热爱海洋是因为：海洋给人提供航行便利，给予人类食盐;
人们敬畏海洋是因为：海洋掀毁船只，冲垮堤岸，毁灭城镇，给人类带来灾难。·
5、常见说明 方法 ：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表等
6、 近义词 ：慷慨=大方
敬畏=敬重 匮乏=缺乏 低廉=便宜 奉献=贡献 便利=方便 给予=奉献 望洋兴叹=无可奈何、无能为力
反义词 ：慷慨(吝啬) 敬重(轻视) 匮乏(丰富) 低廉(昂贵) 奉献(索取) 便利(障碍) 喜怒无常(温文尔雅) 望洋兴叹(妄自尊大)
7、藏
zàng (宝藏 西藏 藏羚羊) cáng (矿藏 隐藏 蕴藏 东躲西藏)
8、拓展：大海的成语：风急浪高、海纳百川、惊涛骇浪、风平浪静、水平如镜、碧波万顷、水天一色、波澜壮阔、惊涛拍岸、无边无际、一望无垠、巨浪滔天
大海的诗句：海上生明月，天涯共此时。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。……
保护海洋广告语 :生命从海洋开始，善待海洋从你我开始。拥抱海洋，感恩海洋，善待海洋。
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㈤ 小学语文一年级知识点
实际上，语文学科同 其它 学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 一年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。
一年级语文《村居》知识点
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童 散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
作者：
高鼎，字象一、拙吾，浙江仁和(今浙江省杭州市)人，是清代后期诗人。
注释：
(1)村居：在乡村里居住时见到的景象。
(2)拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
(3)春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
(4)醉：迷醉，陶醉。
(5)散学：放学。
(6)纸鸢：风筝。
题解：
《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
译文：
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
赏析：
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。
第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
此诗通过细致地观察生活，以清雅自然的语言，勾勒出新颖的形象，表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心情，构成了浑成和谐的意境，给人以优美的艺术享受。
一年级 语文知识 点梳理
1、并列关系： ...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...
2、承接关系：一...就 首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ...
3、递进关系：不仅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)
4、因果关系：因为...所以 由于...因此 ...因故... 之所以...是因为 既然...就 ...因此...
5、选择关系：是...还是 不是...就是 要么...要么 与其...不如 宁可...也不 宁愿...不愿...
6、转折关系：虽然...但是 尽管...还 尽管...却 但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)
7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)
8、条件关系：只要...就 只有...才 除非...才 任凭...也
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对 句子 和意思的准确理解和把握!
语文学习 方法 技巧
学写字注意姿势讲求规范
写字是一项重要的语文基本功。虽然目前我们每课只要求会写3——4个字[每课后面田字格里面的字，语文书后面146页生字表(二)，共100个字]，但对于初学写汉字的孩子来说仍然是比较困难的。要把字写好，做到握笔写字姿势正确是前提。
孩子们入学后我们已经加强了写字姿势的指导，通常采用的方法是直观演示，写字姿势儿歌强化，逐个纠正规范等。正确的握笔姿势是拇指食指面对面，三个指头藏后面，笔杆靠在虎口上。正确的写字姿势是“三个一”——眼离簿本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。
写字对一年级小学生来说，确实不是一件容易的事。注重培养孩子写字习惯的重点是指导写规范字。一年级学生都要求在田字格中书写汉字，田字格能够帮助孩子正确把握汉字的间架结构。
老师在上课时会进行写字指导，要求学生仔细观察字的结构和笔画，观察每一笔在田字格中的位置，也就是所谓的“一看二写三对照”。要求学生在田字格中写的字做到四个“一样”，即大小一样、高低一样、粗细一样、深浅一样。
孩子的字写得漂亮，就会爱上写字，积极性高了，写得多了，用笔会越来越灵活，就会写得越来越轻松，有利于提高孩子学习语文的兴趣和积极性。我们曾见过有的孩子口头表达强，读得非常棒，但由于字写得吃力又不好看，不爱做语文作业，慢慢地就影响到了孩子学习语文的积极性和语文成绩。所以家长一定要重视孩子的写字。
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㈥ 部编版语文一年级上册知识点
知识超越教会的垄断、大学扩大，使不属于教会的知识分子阶层集散地从属于教会的学者角色，军队和航海使得国王的权力大大膨胀，视野的扩大使原来的知识思想框架无法解释面前的一切，因此引起怀疑旧思想和寻求新知识。下面我给大家分享一些部编版语文一年级上册知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
部编版语文一年级上册知识1
第一部分：拼音预习
知识要点：
(1) 能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。(2) 能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。(3) 能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。(4) 能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。
具体预习内容
一、熟背并默写会三表(声母表、韵母表、整体认读音节表)1.声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (共23个)注意：(1)zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。(2)分清b和d、p和q.(3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。(4)分清翘舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s ).
2.韵母表：a o e i u ü(单韵母6个)ai ei ui ao ou iu ie üe er (复韵母9个)an en in un ün(前鼻音韵母5个)ang eng ing ong (后鼻音韵母4个)注意：(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.(2)特别注意“ou和er”，很容易出错
3.整体认读音节表： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (共16个)注意：(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。(2)分解开需注意：yu(y——ü) yue(y——üe)yuan(y——ü——an) yun(y——ün)
二、标调规则：1.按照六个单韵母(a o e i u ü)的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,i u并列标在后。2.特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。
三、去点原则：1.小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu2.小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu
四、音节的拼读：1.两拼音节：声母+韵母。2.三拼音节：声母+介母+韵母。3.零声母除外，如 ài é
五、拼音的书写：1.一定要规范，音节要写得紧凑，声调要标的准确，(一声平、二声扬、三声拐弯、四声降)。2.区分清楚二声、三声和四声。
部编版语文一年级上册知识2
第二部分：生字 组词
知识要点：
(1)要求会背的课文包括语文园地里的儿歌一定要熟练背会，做到一字不差。(2)生字分两类：要求会认的生字400个(生字表一)要做到会认读、会组词(至少三个)、会加拼音(前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意);要求会写的生字100个(生字表二)，要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。(3)常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解;汉字结构要分清。(4)课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。
具体预习内容
一、识字写字：1、生字表(一)中汉字能正确读认。
2、生字表(二)中汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。 需注意的汉字笔顺：火、出、也、牙、心、西、片、皮、 里、衣、瓜、年、生
3、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的 反义词 ，能用部分生字口头或书面组词。
第1单元
一(一个、一天) 二(二月、二十) 三(三天、三月) 上(上学、上衣) 口(人口、开口) 目(耳目、头目)耳(木耳、耳朵) 手(手心、对手) 日(早日、日子) 田(水田、田里) 禾(禾苗) 火(大火、火把)虫(虫子、小虫) 云(白云、云朵) 山(山林、山水) 八(八个、八月) 十(十个、十天) 了(火了、大了)
第4单元
子(儿子、子女) 人(人口、大人) 大(大山、大雨) 月(月儿、日月) 儿(儿子、女儿) 头(木头、开头)里(里头、山里) 可(可是、可口) 东(东西、山东) 西(西瓜、山西) 天(白天、半天) 四(四个、四十)是(是的、不是) 女(女儿、子女) 开(开水、开心)
第5单元
水(水牛、开水) 去(上去、来去) 来(本来、下来) 不(不好、不是) 小(大小、小手) 少(多少、少见)牛(水牛、小牛) 果(果子、水果) 鸟(鸟儿、小鸟) 早(早上、早日) 书(书本、书包) 刀(小刀、刀口)尺(尺子、尺寸 ) 本(书本、本子) 木(木头、木耳) 林(山林、竹林) 土(水土、土木) 力(有力、用力)心(开心、小心) 中(中心、中午) 五(五十、五月) 立(立正、自立) 正(正在、正好) 在(正在、不在)
第6单元
后(后来、后天) 我(我们、自我) 好(好心、好人) 长(长江、长沙) 比(正比、对比) 巴(下巴、巴士)把(把手、火把) 下(下来、下午) 个(一个、个人) 雨(雨衣、下雨) 们(我们、人们) 问(问好、学问)有(有心、有力) 半(一半、半天) 从(从来、从不) 你(你好、你们)
第7单元
才(人才、天才) 明(明天、明白)同(同学、不同) 学(上学、小学) 自(自立、自我) 己(自己、知己) 衣(上衣、雨衣) 白(白云、白天)的(有的、好的) 又(又大又红) 和(和好、不和)
第8单元
竹(竹子、竹林) 牙(月牙、门牙) 马(马上、木马) 用(用心、有用) 几(几个、几月) 只(一只、只有)石(石头、石子) 多(多少、好多) 出(出去、日出) 见(只见、少见) 对(对手、对比) 妈(妈妈、大妈)全(全天、全力) 回(回来、回去) 工(工人、手工) 厂(工厂、厂长)
部编版语文一年级上册知识3
1、词语搭配
弯弯的月儿 小小的船 闪闪的星星 蓝蓝的天 高高的树 尖尖的草芽 圆圆的荷叶 弯弯的谷穗 白白的云 绿绿的草 黄黄的沙滩 雪白的浪花彩色的项链 长长的尾巴 金色的沙子 雪白的云朵 快活的小鸟 小小的贝壳暖和的 暖和的衣裳 暖和的棉袄 暖和的天气 暖和的毛衣可爱的 可爱的花朵 可爱的笑脸 可爱的孩子 可爱的小狗 可爱的小熊明亮的 明亮的灯光 明亮的眼睛 明亮的教室绿色的小伞 漂亮的衣服 雪白的云朵绿色的叶子 漂亮的娃娃 雪白的羽毛绿色的草地 漂亮的眼睛 雪白的棉花鲜艳的花朵 高大的雪松 雪白的肚皮 火红的太阳 火红的枫叶 雪白的墙红红的苹果 红红的太阳 绿绿的树叶 清清的河水闪闪的星星 蓝蓝的天空 美丽的鲜花 美丽的春天 美丽的孔雀 清清的河水 青青的豆角 青青的草地 青青的瓦 白白的手帕 白白的雪花弯弯的月儿 弯弯的小路 高高的山 高高的房子 高高的大树 高高的楼房 高高的灯笼圆圆的 足球 圆圆的荷叶 圆圆的脸蛋 圆圆的月亮长长的小路 长长的小河 长长的尾巴小小的船儿 金色的阳光 大大的西瓜 大大的公园 尖尖的铅笔快乐的生日 金黄的秋天 漂亮的衣服 甜甜的笑容 宽宽的门 大大的窗 2、数量词一(头)黄牛 一(只)猫 一(群)鸭子 一(只)鸟 一(个)苹果 一(颗)枣 一(堆)杏子 一(个)桃 一(朵)白云 一(双)手 一(条)鱼 一(把)尺子 一(颗)星星 一(把)刀 一(把)伞一(块)黑板 一(朵)花 一(本)书 一(棵)树
3、又……又……绳子又细又长西瓜又大又圆 弟弟又白又胖果子又多又好 大海又宽又远房子又高又大苹果又大又红沙滩又长又软 星星又多又亮
4、……像……弯弯的月儿像小船。蓝蓝的天空像大海。弯弯的月儿像弯刀。红红的脸蛋像苹果。闪闪的星星像眼睛。闪闪的星星像宝石。
5、 句子 雨点儿从云彩里飘落下来小松鼠从树上跳下来。明明从屋里跑出来。树叶从树上落下来。小草从土里钻出来。雪花从天上落下来。北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。白云在天上飘来飘去。小鸟在天上飞来飞去。鱼儿在水里游来游去。小牛在田里走来走去。
条 一条条一条条长长的小河棵 一棵棵一棵棵高大的树木片 一片片一片片金黄的树叶个 一个个一个个红红的苹果朵 一朵朵一朵朵美丽的鲜花只 一只只一只只可爱的小鸟串 一串串一串串美丽的泡泡
6、反义词东—西 反—正 上—下 大—小多—少 出—入 左—右 有—无来—去 远—近黑—白 晚—早高—低笑—哭天—地 长—短 开—关 南—北男—女 古—今 好—坏 是—非 来—去 是—否 粗—细 苦—甜 老─少 熟——生 歪——正 私——公诚实——虚伪 冷淡——热情 黑暗——光明 失败——成功 安全——危险 虚心——骄傲
7、日积月累咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
悯农 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。
风解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。
一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
种瓜得瓜，种豆得豆。千里之行，始于足下。
前人栽树，后人乘凉。 百尺竿头，更进一步。
8、多音字乐 lè (欢乐) yuè (音乐)长 zhǎng(长大)cháng(长江)着 zhe(看着) zháo(着急)干 gān(干净) gàn (干活)空 kōng (空气) kòng (空地)得 de (唱得好) dé (得意)只 zhī (一只鸟) zhǐ (只有)觉 jué (觉得) jiào (睡觉)数 shǔ (数星星) shù(数学)地 dì (天地) de (快快地)种 zhǒng(种子) zhòng(种地)为 wéi (行为) wèi (因为)
9、词语①AABB形式的词语：大大小小 多多少少 上上下下 开开心心 红红火火 漂漂亮亮 高高兴兴 许许多多 日日夜夜 仔仔细细 干干净净 仔仔细细 来来往往 进进出出 开开心心 明明白白 认认真真 左左右右 口口声声 大大方方 风风火火 来来回回 男男女女 风风雨雨 千千万万 山山水水
②ABAB形式词语：火红火红 高兴高兴 碧绿碧绿 乌黑乌黑 雪白雪白 开心开心 打扫打扫 活动活动 学习学习练习练习
③ABCC形式词语：白发苍苍 秋风习习 北风呼呼 得意洋洋 金光闪闪
④ABB形式词语： 绿油油 红彤彤 黄澄澄 胖乎乎 黑洞洞 甜丝丝 光秃秃 亮晶晶 笑嘻嘻兴冲冲 懒洋洋 慢吞吞 静悄悄 白花花 气冲冲 干巴巴 水灵灵 水汪汪 笑哈哈
?很B很B形式词语： 很多很多的房子很冷很冷的冬天很清很清的河水很绿很绿的树 很高很高的大山 很甜很甜的西瓜很红很红的苹果很长很长的路 很绿很绿的禾苗很弯很弯的小路 很大很大的太阳很美很美的花 很甜很甜的杏子 很青很青的小草 很大很大的冬瓜
10、笔顺规则、结构及关系举例① 从上到下：二、三、公、鱼、羊、白② 先横后竖：十、木、王、开、井、下、干、土、士、③ 上下结构：花、星、色、尘、只、早、草④ 左右结构：明、叶、把、地、清、林、⑤ 跟树木有关的：树、林、桃、桥、棵⑥ 跟花草有关的：花、草、莲、苹⑦ 先中间后两边：水、小、少、山、办、永、木、出⑧ 先外面后里面：间、问、同、内、向、闻、国、圆、园、四⑨ 先里面后外面:边、远、进、近、匹
11、要认识的汉字笔画名称
横(一)、竖(丨)、撇(丿)、捺( )、点(丶)、横折(﹁)、横钩(乛)、竖折(﹂)、竖提( )、竖弯( )、竖钩(亅)、弯钩( )、卧钩( )、撇折(ㄥ)、横撇( )、横折钩( )、竖弯钩(乚)、横折弯钩( )、横斜钩(?)、竖折折钩(ㄅ)。
12、字变 魔术
加一笔：“日”+“一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦“目”+“一笔”→自“米”+“一笔”→来加两笔：“口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦减一笔：自→白、目 鸟→乌减两笔：公→八 云→二 车→十 白→口 田→口 电→口
13、 词语分类
食 品：牛奶、面包、 蛋糕 、火腿肠 、饺子、包子日用品：牙膏、牙刷 、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾文 具：铅笔、尺子、作业本、文具盒、转笔刀、橡皮蔬 菜：黄瓜、茄子、豆角、萝卜、薯仔、南瓜瓜 果：苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨交通工具：汽车、飞机、轮船、火车、摩托车、自行车
14、基本句型
1、谁干什么乐乐洗水果。 牛牛拍皮球。 东东画画。红红做作业。 花花洗衣服。 明明扫地。妈妈织毛衣。 爸爸看报纸。 爷爷浇花。 老师改作业。
2、什么地方有什么江上有一座大桥。 商场里有许多商品。我家门口有一棵小树。 天上有一架飞机。江上有一座大桥。 天上有一片白云。屋子里有一台电视机。 河里有一群鸭子。田里有一片禾苗。 天上有一群小鸟。公园里有一片草地。 森林里有许多大树。学校里有许多同学。 公路上有许多车。
3、打比方：什么像什么弯弯的月儿像小船。 蓝蓝的天空像大海。弯弯的月亮像镰刀。 红红的脸蛋像苹果。闪闪的星星像眼睛。 闪闪的星星像宝石。
4、表示事物渐变雨越下越大 。 人越来越多。天越来越黑。 风越吹越大。天气越来越冷。 飞机越飞越高。小树越长越高。 小马越跑越快。
5、是。北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。
6、爱。我们爱北京。 我们爱五星红旗。
7、从。雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出去。 树叶从树上飘落下来。小草从土里钻出来。 雪花从天上飘落下来
8、正确使用“吗、呢、吧”以及“?” 如：你去北京吗? 你去上学吗?我的书包呢? 我的尺子呢?他是你的朋友吧? 她是你的老师吧?
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