㈠ 通过复习同步练习册巩固学过的知识英语怎么写
一、复习指导思想：
本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要， 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习时间：一月上旬至一月中下旬
三、复习目标：
1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现 的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
四、复习内容及要点：
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学生在语境中复习句子。
2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
五、复习方法及原则：
1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。 将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2. 以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。
3. 注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
4. 注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
5. 注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。
六、应注意的问题：
1、教师在复习过程中，要特别注意留一定的时间让学生记忆单词，这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给学生记忆单词。
2、复习时，对于每一个语法现象，教师不必给予太清楚的说明了，只要学生能够会运用，这就达到了目标。
3、课本中出现的动词的语法知识，一定要求学生记住并且会运用。
4、课文中的句子，学生要知道它的汉语意思，这要花一定的时间给学生进行复习,对于我们班的特殊情况，逐句逐词进行讲解，直到学生掌握为止。
七、综合模拟练习
根据学生的情况出2到3张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！
这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习期间应该进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目，让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
㈡ 复习以前学的知识,预习将要学的知识用英语怎么说
To review what I have learned and preview what I am to learn.(*^__^*) 嘻嘻……
㈢ 这句话用英语怎么说“学过的知识要及时复习，如果不及时复习就会忘记。”
学过的知识要及时复习，如果不及时复习就会忘记。
英语是：The knowledge which we have learnt needs reviewing in time, or we will forget it.
句子解释：
knowledge 英[ˈnɒlɪdʒ] 美[ˈnɑ:lɪdʒ]
n. 了解，理解; 知识（表示多方面的知识时有复数knowledges这一用法）; 学科; 见闻;
[例句]She told Parliament she had no knowledge of the affair.
她告诉议会她对此事并不知情。
review 英[rɪˈvju:] 美[rɪˈvju]
n. 回顾; 复习; （报刊的） 评论; [法] 复审;
vt. 评论; 复习; 复查; 检验;
vi. 复习功课; 写评论;
[例句]The president ordered a review of US economic aid to Jordan
总统下令对美国向约旦提供的经济援助进行审查。
forget 英[fəˈget] 美[fərˈget]
vt. 忘掉; 忘记，忘却; 忽略，疏忽; 遗落;
vi. 忘记; 忽视;
[例句]Sometimes I improvise and change the words because I forget them.
有时，我临场发挥改了词，因为我把原来的词给忘了。
㈣ 帮助英语
帮助的英语：help
一、读音：英 [help]美 [help]
二、意思是：
v.帮助；有助于；促进；擅自拿取；（不）能防止或避免某事物
n.帮助；援助；帮手；佣人；仆人
int.救命！
三、词汇搭配：
help a cold 治好感冒；help digestion 促进消化
help oneself 自取，自用；help sb's house cleaning 帮助某人搞卫生
(4)帮助复习所学知识用英语怎么说扩展阅读
词汇用法：
help用作动词的基本意思是“帮助”“援助”，即为他人提供所需或向某结果〔目的〕推进。引申可表示“有助〔利〕于”“救治”“克〔抑〕制”等。
help既可用作不及物动词，也可用作及物动词。用作及物动词时，可接名词、代词或动词不定式作宾语，也可接以动词不定式充当补足语的复合宾语。
接动词不定式作宾语或宾语补足语时， to常可省略，但用于被动结构时， to则不能省。help用作不及物动词时常表示“有用”“有帮助”。
㈤ 翻译我希望自己能够每天复习所学的英语知识
我希望自己能够每天复习所学的英语知识
I hope to be able to review the knowledge of English I learned every day
㈥ "复习"用英语怎么说
复习: [ fù xí ]
1. to revise
2. to review
Relative explainations:
<go over> <to go over> <review> <reviewal> <brush up> <brush up on> <brush-up>
Examples:
1. 汤姆考试前复习课文。
Tom went over the text before the exam.
2. 当然他可以再复习一遍，是吗？
Surely he could go over it, then?
3. 咱们一起复习你的英语练习好吗？
Shall we go over your English exercises together?
4. 考试之前，我们复习一学期的功课。
Before the examination we have a review of the term's work.
5. 留出星期五下午的时间做复习。
Friday afternoons are left free for revision.
review method
复习法
Rub up one's mathematics
复习数学
A summary or review.
总结或回顾、复习
Repetition is the mother of knowledge.
复习是知识之母。
Because I am reviewing my lesson.
因为我在复习功课。
I am doing revision for the examination.
我正在做考试复习。
They continue review their lesson.
他们继续复习他们的功课。
All right,begin reviewing.
好啦，开始复习吧！
(British) a review that refreshes your memory.
（英国）更新大脑的复习。
Run through your notes before class.
上课前把笔记复习一下。
㈦ 英语翻译 帮助学生对今天所学的知识进行总结并加深知识的记忆英语怎么说
To help the students learned today of knowledge of the memory of the summary and deepen the knowledge of English
㈧ 如何用英语说：让我们复习一下昨天学的内容时
Let's review what we leant yersterday
㈨ 可以巩固所学的知识的英文怎么说
还在为初中英语学习感到烦躁吗?如何可以贯通老师上节课所说的知识?现在小编将分享三个秘诀,让您的英语学习更轻松!
3.可以放弃过于复杂和长的句子,有些学生对写作要求较高,一般来说,他们会学会使用长而复杂的句子,并且需要使用正确的语句,但如果不是特别清楚的语法的使用,建议不要这样写.
以上就是初中英语学习的技巧,希望这些内容可以帮助到你.
㈩ 利用周末来复习上周所学过的内容，从而掌握好知识 用英语怎么说
we can use the weekend time to review the knowledge learned last week,in this way ,we can learn the konwledge well