① 电子电路实验的图书目录
第1章电子电路实验的基础知识
1.1电子电路实验课的意义与要求
1.1.1电子电路实验在人才培养中的作用
1.1.2电子电路实验的主要内容与基本要求
1.2电子电路实验的一般过程和要求
1.3实验测量误差
1.3.1测量误差的来源与分类
1.3.2测量误差的表示方法
1.3.3误差的估计
1.3.4误差的消除方法
1.4实验数据处理
1.4.1测量读数的处理
1.4.2实验数据的处理方法
1.5常用基本电量和电路参数的测量方法
1.5.1电压的测量
1.5.2输入电阻与输出电阻的测量
1.5.3电压增益及频率特性的测量
1.6电子电路的安装、调试与故障排除方法
1.6.1电子电路的安装
1.6.2电子电路的调试
1.6.3电子电路的故障排除方法
第2章常用电子仪器的原理与使用
2.1电子示波器的原理与应用
2.1.1示波器的组成及显示波形的基本原理
2.1.2示波器电路的组成及工作原理
2.1.3电子示波器的主要技术指标和正确使用方法
2.1.4使用示波器测量电压、相位、时间与频率
2.2SS7804/7810型示波器的主要技术指标和使用方法
2.2.1SS7804型示波器的主要性能指标
2.2.2SS7804型示波器前面板各部件的作用及使用方法
2.2.3SS7810型示波器简介
2.2.4SS7804/7810型示波器的屏幕字符显示
2.2.5SS7804/7810型示波器的校准方法
2.2.6使用SS7804/7810型示波器测量电压、相位、时间和频率
2.3EE1642B1型函数信号发生器的原理与应用
2.3.1EE1642B1型函数信号发生器的组成及工作原理
2.3.2EE1642B1型函数信号发生器主要技术指标
2.3.3EE1642B1型函数信号发生器使用说明
2.3.4AFG310型任意函数波形发生器简介
2.4DH1718 E4型双路直流稳压电源简介
2.4.1概述
2.4.2电源的主要性能指标
2.4.3电源面板各部件的作用与使用方法
2.5GH4821型晶体管特性图示仪简介
2.5.1晶体管图示仪的基本原理
2.5.2GH4821型晶体管特性图示仪的主要技术指标
2.5.3GH4821型晶体管特性图示仪的面板各部件的作用与使用方法
2.6SA1030型数字频率特性测试仪的原理与应用
2.6.1概述
2.6.2SA1030型数字频率特性测试仪的组成及工作原理
2.6.3SA1030型数字频率特性测试仪的主要技术指标
2.6.4SA1030型数字频率特性测试仪的前面板简介
2.6.5SA1030型数字频率特性测试仪的菜单操作
2.6.6SA1030型数字频率特性测试仪的使用方法
2.7实验常用电子仪器的使用与二端口网路参数的测量方法
第3章模拟电路基础型实验
3.1实验1单管放大电路
3.2实验2多级放大电路
3.3实验3由集成运算放大器构成的负反馈放大电路
3.4实验4增益自动切换的电压放大电路
3.5实验5波形产生电路
3.6实验6RC有源滤波电路
3.7实验7函数信号发生器电路
3.8实验8集成功率放大电路
3.9实验9555定时器的应用
第4章数字电路基础型实验
4.1实验1与非门电路的测试
4.2实验2简单组合逻辑电路的设计
4.3实验3键盘输入电路的设计
4.4实验4计数器电路实验
4.5实验5定时控制电路的设计
4.6实验6交通指挥灯电路的设计
4.7实验7扫描显示电路的设计
4.8实验8误码测试仪电路的设计
第5章电子电路的计算机辅助分析与设计
5.1概述
5.1.1电路CAD技术及工具
5.1.2电子电路CAD工具PSpice软件简介
5.2OrCAD PSpice软件功能介绍
5.2.1电路基本特性的分析功能
5.2.2电路复杂特性的分析功能
5.3OrCAD PSpice的元器件及其模型参数
5.3.1OrCAD PSpice程序常用电路元器件
5.3.2OrCAD PSpice程序中常用半导体器件的模型参数
5.4使用 OrCAD Capture软件绘制电路图
5.4.1运行Capture软件
5.4.2绘制电路原理图
5.5OrCAD PSpice仿真分析
5.5.1OrCAD PSpice仿真分析的基本步骤
5.5.2OrCAD PSpice仿真分析的操作方法
5.6数字电路的仿真分析
5.6.1数字电路仿真分析的基本概念
5.6.2数字电路仿真实例
5.7数模混合电路的仿真分析
5.8电子电路的仿真实验
5.8.1教学目的与要求
5.8.2实验1单管共发射极放大电路
5.8.3实验2有源负载差动放大电路
5.8.4实验3多级放大电路
5.8.5实验4由集成运放组成的多谐振荡电路
5.8.6实验5直流稳压电源
5.8.7实验6两位全减器电路
5.8.8实验7十字路口交通信号灯控制电路
5.8.9实验8序列码产生电路
5.8.10实验9十六进制加法计数器
第6章电子电路设计型实验
6.1概述
6.1.1电子电路设计型实验的意义和教学目的
6.1.2设计型实验的主要教学环节
6.1.3电子电路设计中应注意的几个问题
6.2设计型实验的设计举例
6.2.1实验任务与要求
6.2.2设计分析与电路设计
6.2.3思考题
6.3实验1负反馈放大电路
6.4实验2产品分档电路的设计
6.5实验3压控波形发生器
6.6实验4密码锁电路
6.7实验5抢答电路的设计
6.8实验6彩灯电路的设计
6.9实验7流水线产品统计电路设计
6.10实验8A/D和D/A转换器应用电路设计
6.11实验9超声波遥控电路的设计
第7章电子电路研究型实验
7.1概述
7.1.1电子电路研究型实验的意义和教学目的
7.1.2电子系统电路的设计与实现
7.1.3实验的总结与交流答辩
7.2研究型实验的分析设计举例
7.2.1实验任务和要求
7.2.2方案研究与电路设计分析
7.2.3电路实际运行现象研究和电路改进
7.3实验1超声波测距系统的设计
7.4实验2超声波测速系统的设计
7.5实验3数字温度计的设计
7.6实验4量程自动切换的数字电压表的设计
7.7实验5简易频率特性测试电路的设计
7.8实验6半导体器件参数测量电路的设计
7.9实验7汽车踏板压力测量仪电路的设计
7.10实验8瓶装液体灌装机控制电路的设计
7.11实验9简易失真度测量电路的设计
7.12实验10简易低频频谱分析仪电路的设计
第8章可编程逻辑器件及其应用
8.1可编程逻辑器件FPGA/CPLD简介
8.1.1FPGA/CPLD的基本结构
8.1.2FPGA/CPLD器件
8.1.3FPGA/CPLD的开发工具
8.2VHDL基础
8.2.1VHDL的基本结构
8.2.2VHDL语言要素
8.2.3VHDL常用语句
8.2.4层次化设计
8.2.5结构体的三种描述方法
8.2.6VHDL设计范例
8.3可编程逻辑器件的开发工具QuartusII
8.3.1QuartusII基本设计流程
8.3.2QuartusII 设计示例
8.3.3LPM宏功能模块应用
8.3.4嵌入式逻辑分析仪SignalTapII的使用方法
8.4FPGA实验
8.4.1FPGA实验的一般过程与要求
8.4.2实验1多路选择器的设计
8.4.3实验21位十进制加减法运算器的设计
8.4.4实验3乘法器的设计
8.4.5实验4计数器的设计
8.4.6实验5时钟分频电路的设计
8.4.7实验6用状态机实现简单计算器
8.4.8实验7VGA显示控制器设计
8.4.9实验8PS/2键盘接口控制器设计
第9章实验用电路元器件
9.1常用电阻电容元件
9.1.1电阻器型号命名与识别方法
9.1.2电容器的型号命名与识别方法
9.2常用半导体器件
9.2.1常用半导体器件型号命名的国家标准
9.2.2常用二极管的型号及性能
9.2.3常用三极管的型号及性能
9.3几种常用模拟集成电路简介
9.3.1μA741通用集成运算放大器
9.3.2LM318 高速集成运算放大器
9.3.3μA348四通用集成运算放大器
9.3.4μA324四通用单电源集成运算放大器
9.3.5OP07集成运算放大器
9.3.6LF347集成运算放大器
9.3.7电压比较器LM311
9.3.8音频功率放大器LM386
9.3.9音频功率放大器LM388
9.3.10音频功率放大器LA
9.3.11四象限相乘器MC1496
9.3.12CMOS模拟开关4052
9.3.13CMOS模拟开关4066
9.3.14555、556 定时器电路
9.3.15集成三端稳压器电路
9.4常用的数字集成电路简介
9.4.1几类常用数字集成电路的典型电参数
9.4.2常用的TTL数字集成电路功能及引脚图
9.4.3常用CMOS数字集成电路引脚图
9.5常用的显示器件
9.5.1发光二极管
9.5.2字码管
9.5.3发光二极管阵列显示器
9.6A/D与D/A变换电路
9.6.1A/D转换器ADC0804
9.6.2D/A转换器DAC0832
9.7存储器
9.7.1静态随机存取存储器（RAM）6116简介
9.7.2静态随机存取存储器（RAM）2114简介
9.8特殊器件
9.8.1发射/接收型超声波传感器
9.8.2光电耦合器
9.8.3压力传感器——应变式电阻传感器
9.8.4压电陶瓷蜂鸣片
附录A电子技术实验学习机
A.1概述
A.2学习机的组成
附录BGW48PK2 EDA/SOPC实验开发系统
B.1GW48实验系统的基本结构
B.2实验电路结构图
B.3GW48实验系统默认设置
参考文献
② 电子电工实训内容 过程总结
应该在实习过程中，以及今后的专业知识学习过程中以工程人员应具备的基本素质为要求来锻炼自己。在每天的实习前要写好预习报告，实习结束后，认真检查自己，看自己达到多少要求，还有什么不足，了解以后应该如何加强及如何提高自己的水平。
二、实习内容
实习项目一：安全用电
我们都知道，如果违章用电常常可能造成人身伤亡，火灾，损坏仪器设备等严重事故。实验室使用电器较多，所以，大家要特别注意实习时和平时生活上的安全用电。下面是上课时学习的一些重要的安全用电知识：
1、触电种类： (1)点击; (2)电伤。
2、触电原因： (1)两相触电; (2)单相触电; (3)间接触电; (4)“跨步电压触电”,因电势差在人体中形成电流而触电。
3、影响触电造成人体伤害程度的因素： (1)电流的大小; (2)电流作用时间的长短; (3)电流种类; (4)电流途径;(5)人体电阻。
4、 防止触电的措施： (1)不用潮湿的手接触电器; (2)电源裸露部分应有绝缘装置;
(3)所有电器的金属外壳都应保护接地; (4)实验时，应先连接好电路后才接通电源。实验结束时，先切断电源再拆线路; (5)修理或安装电器时，应先切断电源; (6)不能用试电笔去试高压电。使用高压电源应有专门的防护措施; (7)如有人触电，应迅速切断电源，然后进行抢救。 (8)测量绝缘电阻可用兆欧表; (9)在需要带电操作的低电压电路实验时用单手比双手操作安全; (10)电动工具上标有“回”表示双重绝缘; (11)实验室内的明、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米。
5、防止引起火灾的措施: (1)使用的保险丝要与实验室允许的用电量相符;
(2)电线的安全通电量应大于用电功率; (3)室内若有易燃易爆气体，应避免产生电火花。继电器工作和开关电闸时，易产生电火花，要特别小心。电器接触点(如电插头)接触不良时，应及时修理或更换; (4)如遇电线起火，立即切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。
6、防止短路： (1)线路中各接点应牢固，电路元件两端接头不要互相结触，以防短路;
(2)电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中; (3)实验时，电源变压器付边输出被短路，会出现电源变压器有异味;电源变压器冒烟;电源变压器发热现象，直至烧毁。
实习项目二：常用工具的使用(一)
这一个项目主要学习常用的电工电子工具的用途、规格及使用时的注意事项。熟悉和掌握常用电工电子用具的结构、性能、使用方法和操作规范，将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。下面是一些常用的工具：
1、螺丝刀：是用来拆卸和装配螺钉必不可少的工具。
2、钳子
(1)尖嘴钳：适用于狭小的工作空间或带电操作低压电气设备，也可用来剪断细小的金属丝。
(2)钢丝钳：用于夹断夹持金属薄板以及切断导线。
(3)剥线钳：适宜于塑料、橡胶绝缘电线、电缆芯线的剥皮。
3、电工刀：适用于割削导线的绝缘皮以及割削木桩和割断绳索。
4、低压验电器：又称验电笔，是检验导线、电器和电气设备是否带电的常用工具。
③ 数电实验总结心得
篇一：数电实验总结心得
数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科，如果光靠理论，我们就会学的头疼，如果借助实验，效果就不一样了，特别是数字电子技术实验，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培养我们的实际设计能力和动手能力。
通过数字电子技术实验, 我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法，即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，掌握这些方法比做了几个实验更为重要。
在数字电子技术实验中，我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。
在数字电子技术实验的过程中，我们也遇到了各种各样的问题，针对出现的问题我们会采取相应的措施去解决，比如：
1、线路不通——运用逻辑笔去检查导线是否可用；
2、芯片损坏——运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型；
3、在一些实验中会使用到示波器，这就要求我们能够正确、熟悉地使用示波器，通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观察，如何在示波器上读出相关参数，如在最后的考试实验《555时基电路及其应用》中，我们能够读出多谐振荡器的Tpl、Tph和单稳态触发器的暂态时间Tw，还有有时是因为接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决。
同时，我们也得到了不少经验教训：
1、当实验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线全部拆掉，然后又重新连接一遍，这样不但浪费时间，而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。
此时，我们应该静下心来，冷静地分析问题的所在，有可能存在哪一环节，比如实验原理不正确，或是实验电路需要修正等等，只有这样我们的能力才能有所提高。
2、在实验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。
3、在实验过程中，要互相学习，学习优秀同学的方法和长处，同时也要学会虚心向指导老师请教，当然这要建立在自己独立思考过的基础上。
数字电子技术实验，有利于掌握知识体系与学习方法，有利于激发我们学习的主动性，增强自信心，有利于培养我们的创新钻研的能力，有利于书本知识技能的巩固和迁移。通过在数字电子技术实验中的实践，我收获了许多！
篇二：数电实验课程总结报告
不知不觉，一个学期已经过去，数电实验这门课也即将结束。回顾这个学期以来在数电实验课程中的学习，我发现自己既收获了很多，也付出了很多。
数电实验是一门结合理论并有所创新的课程。实验一——数字集成电路功能与特性测试让我熟悉了几个常用芯片74LS247、74LS163与74LS00。一方面数电理论课正好进行到这部分的内容，这次实验的学习让我更好的理解理论课的知识。另一方面，在接下来的实验三中，我需要用到其中的芯片与显示电路，这为接下来的实验做好了铺垫。实验二开始我们就与FPGA接触了。作为一个电子信息工程专业的学生，今后的研究与学习肯定会需要使用到FPGA，所以实验二与实验三的实际应用意义是很大的。
经过简单的熟悉QuartusII软件后，我们开始了最为重要的实验三——多功能数字钟的设计。可以说，实验三是本课程的核心所在。实验三耗时一个多月，我们经历了一个完整的.开发周期。从数字钟功能设想到方案论证，再到软件编写与硬件焊接，再到最后的整机测试。我投入了大量的时间与精力，最后做出了集闹钟、报时、校时、秒表、倒计时、日期显示、12——24小时制转换等功能的多功能数字钟。在数字钟设计的过程中，我遇到了很多的问题。一开始我是用的是纯VHDL语言编写的方案开发数字钟，可是随着功能逐渐增多，我发现语言编写并不能很容易的加减功能。而且一旦在仿真中发现问题，我很难从源文件中查找出问题所在。于是在离验收日期只有一个星期的时候，我毅然选择了推到重来，放弃已有的程序，重新使用顶层原理图加底层VHDL语言的方案开发。后来的结果证明，这种方案不仅思路清晰，易于增减功能、检查错误，也能在一定程度上节约内部资源。最后，我花了4个晚上重新编写好软件程序，花了一个晚上焊接硬件并组装调试。这次成功的经验大大提升了我的信心，也让我懂得了敢于放弃，不怕重来的道理。
总的来说，本次数电实验课程让我收获很多。我会在今后的学习中更加努力。 最后，感谢老师一个学期以来的教导，祝老师身体健康，万事如意！
④ 电路与电子技术实验
1.用交流毫伏表测量交流信号时，仪器正常的频响范围内，信号频率的高低对读数没有影响。不能用交流毫伏表来测量直流电压和5Hz 以下的交流电压，因为交流毫伏表的内部用二极管进行单向导电处理，直流电会被断路。之所以不用普通万用表来测量高频信号电压，是因为普通万用表中所用元器件的同频带较低，对高频信号的处理会产生频率失真。 2.函数信号发生器一般都有三角波、正弦波、方波这三种输出，有些功能多一点的还有这三种波形的变形输出。其输出端可以断路但不能短路。 3.频率、幅度、灰度、聚焦四个旋钮是最常用的，但一定要注意通道的正确选择。信号千万不能选择为“地”。
希望采纳
⑤ 学电子技术应用的需要知道的数学公式
数学公式其实很少，更多的是需要数学思想。到了这个阶段就不要拘泥于公式了，要学会理解公式的推导过程。
电子应用技术，培养能掌握现代电子设备与通讯信息系统等方面的专业知识，得到应用电子技术实践的基本训练，具备安装、管理和维修各种电子通讯设备、工业电视、宽带接入的能力的专门人才。
本专业方向培养具备智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，能在电子领域和部门生产第一线从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持技能应用型人才。
毕业生就业主要在电子企业、电子公司和事业单位从事数控设备或仪表、家电控制系统、智能玩具、汽车电子、工业控制网络通信设备、医疗仪器、环境监控等产品的生产检测、维修、调试、生产管理和销售工作。
⑥ 《身边的电子学36个有趣的电子小实验》epub下载在线阅读全文，求百度网盘云资源
《身边的电子学》（Charles Platt）电子书网盘下载免费在线阅读
链接：https://pan..com/s/1gRJlZlQzaDRZgiPZQgzvCA
书名：身边的电子学
作者：Charles Platt
译者：尹华杰
豆瓣评分：8.7
出版社：人民邮电出版社
出版年份：2011-4
页数：452
内容简介：
想以轻松娱乐的方式，通过亲手实践来学习电子学的基础知识吗？打开本书，你就踏上了电子实验项目制作的全新旅程。书中一系列令人着迷的实验，带你探索电子学的奇妙胜境。你将先搭建电路，然后再学习其中的理论！
让我们来——
通过破坏东西来发现：利用元件进行实验，并从失败中汲取经验。不破不立，对吧？
建立起一个像样的小型电子实验场所：在家里开辟一块工作区，装备上必需的工具 和元器件。
在电路中了解主要电子元器件及其功能。
制作侵入报警器、电子骰子、音频处理设备、反应测试仪及组合锁等。
制作机器人小车，让它感知环境，并灵敏地绕过障碍物。
对自己做的实验及心中疑问获得清楚、容易理解的解释。
由简到繁地制作确实能用的电子设备
你将从基础的电路实验项目开始入手，向更加复杂的项目迈进：从开关电路到集成电路，从简单的报警器到复杂的可编程微控制器。一步步的操作指南以及500余幅全彩照片和图片绝对给力，助你深入理解并灵活运用电子学的概念与技术。
作者简介：
Charles Platt 在15岁时就设计出他的第一个电子项目：一台电话应答机。现在科幻小说作家（着有The Silicon Man）及Wired杂志高级撰稿人，还讲授计算机图形学等方面的课程，不过他人生的挚爱还是“身边的电子学”。目前是Make杂志特约编辑。
⑦ 电学实验高中知识点有哪些
高中物理的电学实验主要有：
1、测量电阻丝的电阻率。
2、描灯泡的伏安特性曲线。
3、测量电源的电动势和内阻（闭合电路的欧姆定律）。
4、测量电表的内阻。
5、多用电表的使用。
公式
1、两种电荷、电荷守恒定律、元电荷。
2、库仑定律：F＝kQ1Q2/r2（在真空中）。
3、电场强度：E＝F/q（定义式、计算式）。
4、真空点（源）电荷形成的电场E＝kQ/r。
5、匀强电场的场强E＝UAB/d。
6、电场力：F＝qE。
7、电势与电势差：UAB＝φA-φB，UAB＝WAB/q＝－ΔEAB/q。
8、电场力做功：WAB＝qUAB＝Eqd。
9、电势能：EA＝qφA。
10、电势能的变化ΔEAB＝EB-EA。
11、电场力做功与电势能变化ΔEAB－WAB＝－qUAB。
⑧ 光电效应实验的重要知识点总结
在高于某特定频率的电磁波（该频率称为极限频率）照射下，某些物质内部的电子吸收能量后逸出而形成电流，即光生电。(8)电子实验知识大全扩展阅读
光电效应实验的过程
1887年，德国物理学者海因里希·赫兹做实验观察到光电效应、电磁波的发射与接收。在赫兹的发射器里有一个火花间隙，可以借着制造火花来生成与发射电磁波。在接收器里有一个线圈与一个火花间隙，每当线圈侦测到电磁波，火花间隙就会出现火花。
光电效应实验的规律
通过大量的实验总结出光电效应具有如下实验规律：
1、每一种金属在产生光电效应时都存在一极限频率，即照射光的频率不能低于某一临界值。相应的'波长被称做极限波长。当入射光的频率低于极限频率时，无论多强的光都无法使电子逸出。
2、光电效应中产生的光电子的速度与光的频率有关，而与光强无关。
3、光电效应的瞬时性。实验发现，即几乎在照到金属时立即产生光电流。
4、入射光的强度只影响光电流的强弱，即只影响在单位时间单位面积内逸出的光电子数目。在光颜色不变的情况下，入射光越强，饱和电流越大，即一定颜色的光，入射光越强，一定时间内发射的电子数目越多。