1. 人教版高一英语必修一第二单元知识点
高一必修一接触的英语知识点没有那么难，学好必修一的英语知识点，能为高中阶段的英语学习奠定结实的知识基础。以下是我给你推荐的高一英语必修一第二单元知识点，希望对你有帮助!
英语必修一第二单元知识点
1. more than one …/ many a + n. 不仅仅，不只 (谓语动词用单数)
2. in some import ways 在一些重要的方面
3. one another / each other 彼此，互相
4. go to the pictures/ movies 去电影院
5. in /on a team 在某个队里
6. an official language 官方语言 a native language/ tongue 母语 a standard language 标准语言 a foreign/ second language 外语/第二语言
7. the road to modern English 通向现代英语之路
8. at the end of… 在…..末端、末期
9. later adv. 后来，稍后 latter adj. 后者的 the former...the latter…
10. make voyages 航海 (辨析 voyage，trip, travel, journey)
11.区别because , because of (接词组)
12. than ever before 比以前更….
13. even if/ though 即使
14. come up to sb. 去某人那儿…. come up with sth. 提出某事
15. actually= in fact 事实上，实际上
16. communicate with 交流
17. be based on… 以……为基础
18. at present 目前
19. graally 逐渐地 / fluent 流利的 / frequently 频繁地
20. by the 1600s 到十七世纪时
21. make use of 利用 (make full use of/ make the most use of)
22. give an identity to 让……体现特色，给……身份
23. be expected to do…被期待做某事
24. a number of … 很多 the number of … ….的数量
26. such as / such…as… 例如
27. at/ on the playgroundb在操场上
28. believe it or not 信不信由你
29. topic sentences 主题句
30. no such thing as 没有像…….这样的事
重点句型
1. so why has English changed over time?
2. It was based more on German than the English (we speak at present). 3. Believe it or not, there is no such thing as stardard English.
4. In fact, China may have the largest number of a wider vocabulary than ever before. 5. Will Chinese English develop its own identity? Only time will tell.
6. The USA is a large country ( in which many different dialects are spoken).
不积跬步无以至千里!
英语必修一第二单元练习题
1.单词拼写
1.________(事实上), China may have the largest number of English learners.
2.The little boy is just starting to talk; he has a________(词汇量)of about ten words.
3.Tom told me that he couldn't speak Chinese very______(流利地).
4.Only time will tell whether Chinese English will develop its own________(特色).
5.The options were History and Geography. I chose the________(后者).
6.We________(逐渐地)get used to getting up early on winter mornings.
答案：
1.Actually译文：事实上，中国可能是学英语人数最多的国家。
2.vocabulary译文：那个小孩刚开始说话，他只有大约十个词的词汇量。
3.fluently译文：汤姆告诉我他的汉语说得不流利。
4.identity译文：中式英语会不会形成自己的特色，只有时间来回答了。
5.latter译文：可以选择历史和地理。我选择了后者。
6.graally译文：我们逐渐习惯了在冬天的早上早起。
2.完成句子
1.__________________________， the fish in the river disappeared.
因为河水被污染，河里的鱼都没有了。
2.The view of Hukou Waterfall on Yellow River is so spectacular that it attracts lots of tourists to ______________________________________.
黄河壶口瀑布的景观是如此壮观以至于它吸引了很多游客走上前去仔细观赏它。
3.Use should __________________________ to learn more knowledge.
利用每一分钟学习更多的知识。
4.The news was entirely ________ facts, so it was convincing.
这条新闻完全是以事实为基础的，因此它有说服力。
5.________________________， you will still miss the train.
即使你乘出租车也赶不上这班火车了。
6.During their visit to that country, they ________________ natives there happily.
在去那个国家参观期间，他们与那儿的当地人愉快地交流。
答案：1.Because of the river being polluted/Because the river was polluted
2.come up to admire it carefully
3.be made of every minute
4.based on
5.Even if you take a taxi
6.communicated with
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人教版高一英语必修一Unit2知识梳理、重点词汇解析及单元自测
Unit2
一、知识点
1. go to the pictures去看电影(美);go to the movies 去看电影(英)
2. …list the countries that use English as an official language 列举把英语用作官方语言的国家
3. the road to …通向……之路
4. at the end of在……末端，在……尽头，by the end最后(=finally)
5. because of 因为…… (注意和because 的区别)
Many beautiful fish are fast disappearing because of the severe pollution.因为污染严重，许多美丽的鱼类正在面临绝种。
An argument was inevitable because they disliked each other so much.
争论是不可避免的，因为他们彼此非常厌恶。
6. native English speakers 以英语作为母语的人
7. even if (= even thoug)即使，用来引导一个让步状语从句，后面既可用陈述语气，也可用虚拟语气，但是even if/even though,引导的从句中不用将来时。如：Even though/if it rains tomorrow, we will leave for Beijing.
8. come up 走上前来，走近，发生，出现 come up with 追上，赶上，提出
9. Actually all languages change and develop when cultures meet and communicate with each other.事实上，当不同文化相互交流渗透时，所有的语言都会有所发展、有所变化。
10. be different from… 与……不同
be different in … 在……不同
Most of my projects will be wildly different in performance from one night to the next.
我多数作品每天晚上的演奏风格都各不相同。
As we know, Britain English is a little different from American English.中所周知，英国英语和美国英语有点不同。
11. be based on 以……为基础The relationship between our two countries is based upon mutual respect. 两个国家的关系以相互尊重为基础。This book is based on a true story that happened in the 1930s. 这本书以发生在20世纪三十年代的真实故事为基础。 The reporter asked the writer who he based his character on. 记者问作家他作品的人物是以谁为原型的。
12. at present 目前，眼下be present at 在席;出席present sth to sb / present sb with sth把……推荐，呈现……for the present眼前;暂时present oneself 出席;到场
13. make (great/ good/better/full)use of
We have a lot of work to do, so we have to make good use of time.我们有很多工作要做，所以要好好利用时间。
14. The latter gave a separate identity to Amerian English speaking. 后者体现了美国英语的不同特色。
15. For example, India has a very large number of fluent English speakers because Britain ruled India from 1765 to 1947. 比如说， 印度拥有众多讲英语流利的人，这是应为英国于1765到1947年统治过印度。(A small number of friends came to help him when he was in trouble)
16. such as 例如
for example In this paragraph there are many nouns, such as boy, girl, and book. 这一段里面有很多名词，例如男孩、女孩和书本。Many great men have risen from poverty---Lincoln, for example. 许多伟人从贫困中崛起，例如林肯。You can take your research work for example.
你可以拿你的研究工作做个例子。
17. Today, the number of people learning English in China is increasing rapidly. 目前在中学习英语的人数正在迅速增长。
18. the largest number of 大多数的
China has the largest number of people.中国有着世界上最多的人。
19. It is not easy for a Chinese person to speak English as fluently as a native speaker. 中国人说英语很难像以英语为母语的人说英语那么流利。
20. One reason is that English has a large vocabulary. 一个原因是英语有很大的词汇量。
21. different English speaking countries 不同的说英语的国家
22. sing sb a song = sing a song for sb
23. turn off
turn on
turn up
turn down
24. hold on 坚持住，握住不放;(打电话时)不挂断，等—会hold on to vt. 拉住(抓牢)
25. believe it or not 信不信由你
26. those who reported the news were expected to speak excellent English 人们期望新闻播音员所说的英语是最好的英语
27. … you will hear the difference in the way(that/ in which) people speak. 你会听出人们在说话时的差异。
28. play a role/ part (in) 在…中担任角色;在…中起作用;扮演一个角色;参与
play an important role/ part 在…中起重要作用
Deng Xiaoping played an important part in developing the economy in China.邓小平在中国经济的发展过程中起着重要作用。
29. from one place to another 从一个地方到另一个地方
30. the same …as… 与……一样
31. … they still recognize and understand each other’s dialects. ……他们仍然能够辨别、理解彼此的方言。
32. No problem.没问题
33. a nice fall day = a lovely autumn day
34. at the top of…在…顶上，在最高位，
at the bottom of 在……底部
35. keep fit
保持健康
You need exercise and keep fit.你需要运动和保持体形。
36. build up逐渐积聚，集结;逐步建立;增进，增强
bring up 教养，养育;提出
37. When you learn English, try to have fun with the language. 当学英语的时候，努力找出语言的乐趣。
38. Visitors are requested not to take photos in the museum. 博物馆要求参观的旅客不得在馆内拍照。
39. by candle light 借助于烛光
40. be satisfied with…对……感到满意，满足于
Never be satisfied with just a little success. 不要有一点成绩就满足。
41. She suggested using CDs to listen to English songs and learn English expressions, watching the news and interviews on CCTV 9, and trying to listen to native speakers.她建议用CD来听英语歌曲和学习英语短语，看新闻和中央电视台9套访谈，努力听以英语为母语的人说话。
It is suggested that ...有人提议... I suggest that ...我觉得[认为]
I suggested you do what he says. 我建议你按照他说的去做。
I suggest you not go tomorrow. 我想你明天还是不要去了。
His pale face suggested that he was in bad health. 他苍白的脸色暗示了他身体不好。
42. at sea在海上 当海员 迷惑, 茫然by sea乘船，经海路
by the sea
在海边, 在海岸边 in the sea在海里
on the sea 在海上
beyond/over the sea在海外
She tried to understand the instructions, but she was completely at sea.
她费尽力气想看懂那些说明文字，却全然不知所云。
43. according to … 按照…… He lives according to her means他按他的方式生活
课文回忆
1.词汇练兵—英语可以让你想到那些词汇
English 英语 abroad 海外 language 语言 foreigner外国人
speak 、say 说 listen听 read读 learn 学习等等
2.说明文阅读技巧：找全文或每段的the main point(中心话题)
Paragraph1: The spread of English language in the world
Paragraph2:Native speaker can understand each other but they may not be able to understand everything
Paragraph3:All languages change when cultures communicate with one another
Paragraph4:English is spoken as a foreign language or second language in Africa and Asia
3.短语归纳
1. 不只有一种英语 more than one kind of English
2. 在一些重要方面 in some important ways
3. 彼此不同 be different from one another
4. 与现代英语不同 be different from modern / present day English
5. 世界英语 world Englishes
6. 起着的重要作用 play an important role / part
7. 起着越来越重要的作用 play a more and more /an increasingly important part / role
8. 因为它特殊的作用 because of its special role
3. 高中英语必修二的知识点
幸福不在知识之中，而在对知识的获取之中!在永远的获取中，我们永远被赐福;无所不知则是魔鬼的诅咒。下面我给大家分享一些高中英语必修二的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高中英语必修二的知识1
1. d ream of /about sb/sth/doing sth 梦想 / 梦见
r ealize one’s dream 实现 … 的梦想
one’s dream come true 某人的梦想得以实现
dream a … dream 做一个 …. 的梦
2. p retend to do sth 假装做某事
p retend to be doing sth 假装在做某事
p retend to have done sth 假装做了某事
3. t o be honest =to tell (you) the truth 说实话，老实地说
t o be frank 坦率地说 to be exact 确切地说
4. a ttach …to … 把 … 附 ( 系 ) 在 … 上
a ttach importance/value/weight to sth 认为 … 重要 / 有价值 / 有分量
5. f orm a/an … habit 养成 … 的习惯
i n the form of … 以 … 形式
6. p asser-by----passersby-by 路人 lookers-on 旁观者
s ister-in –law----sisters-in-law 嫂子 two women doctors
grown-up--grown-ups 成人 两个女医生
(小结复合可数名词的单数变复数的规则)
7. e arn one’s living by… = make one’s living by… 维持生计
8. p erform an experiment 做实验
p erform one’s promise 履行诺言
9. p lay jokes on sb 戏弄 …/ 同 … 开玩笑
m ake fun of sb/sth 取笑 …
p lay a trick on sb 捉弄 …
10. r ely on sb/sth ( to do sth )依靠 / 信任 ….
r ely on it that + 句子 相信 …/ 指望 …
11. b e familiar with … 对 … 熟悉
b e familiar to … 为 / 被 … 所熟悉
12. b reak out 散开 / 破碎 / 使 … 分手 break through 突破 / 做出新的重大发现
b reak down 出故障 / 失败 / 垮掉 break off 断开 / 使折断
13. i n addition 另外 / 也 in addition to 除 … 以外(还)
14. s ort out 理顺 / 整理、把 … 安排好 all sorts of 各种各样的
15. hit (n) 走红 / 一举成功，很受欢迎的人 / 事
She has become a hit here. 她在这里很受欢迎 .
16. ( much ) To one’s great( deep)surprise/joy/anger/relief
令 … 惊讶 / 高兴 / 生气 / 放心的是 happiness/ sadness
“ To one’s + 情感类 名词”结构中可以用 great/deep 修饰名词，也可以在结构前加 much 来修饰表示程度。
17. b e confident about… 对 … 有信心
b e confident of 对 … 有把握
h ave/show (lose) confidence in sb/sth 对 … 有 ( 失去 ) 信心
18. i n short= in brief=briefly 简而言之 / 简短地 / 简洁地
19. d evote (time,energy,life…) to … 把时间，精力，生命 … 献给 …
d evote oneself to… 专注于 …
be devoted to… 专注于 …
20. e njoy doing sth 喜欢做什么
21. g o wrong 犯错误，做错事，出故障
g o deaf/mad/blind/bad 变得耳聋 / 发疯 / 变瞎 / 变质
22. m ake sense 有意义 / 讲得通 make sense of… 理解 / 弄懂 …
b e sensitive to sth 对 … 的(态度或感受)敏感 / 过敏等
23. agree with sb/idea/ opinion 同意某人的意见，观点看法
agree with sb/sth (气候，食物)适合 …
agree to sth 同意某人的计划，安排，建议等
agree on sth 就 … 达成协议
24. s b come up with sth 提出(问题);想出办法
s b put forward/raise sth 提出(问题);想出办法
注意下面两句话：
The questions come up in the conversation. (主动表示被动含义)
The questions were come up with in the conversation
那些问题在会谈中提了出来 .
25. s tick to 坚持 (to 是介词 ) stick …to… 把 … 粘在 …
“t o” 是介词的相关 短语 小结：
b e/get used to 习惯于 / 适应于 = get/ be accustomed to
p ay attention to 注意 … lead to 导致;通向
b e/get addicted to 沉溺于 … add to 使增加;使扩大
l ook forward to 盼望 / 期望 contribute to 有助于
o bject to 反对 adjust/adapt to 适应
t urn to 转向，求助于 r efer to 涉及;参考
26. What if 如果 … 会怎么样?/ 要是 … 会怎么样?
高中英语必修二的知识2
1. enough food 足够的食物 big enough room 足够大的房间
( enough 的用法小结)
2. decrease …to… 减少到 …. decrease…by… 减少了 …
3. die off 相继死去 die away 逐渐消失 die down 逐渐变弱
die for 为 … 而死 die of… 死于(内因) die from 死于(外因)
be dying for 渴望 …
(说明 die 的基本用法，短动，进行表将来，完成时用 be dead 表示状态)
4. at a loss 不知所措，损失 suffer great losses 遭受重大损失
make up for the loss 弥补损失
5. reserve sth for sb 为某人预定某物
reserve one’s opinion 保留 .. 意见
6. too much + n 或修饰动词 much too + adj 表示“过量的”
7. hunt for=look for 寻找 ….
hunt sb/sth down 缉捕某人 / 搜寻某物
8. in peace 和平 地 in excitement 兴奋地 in anger 生气地
in surprise 惊讶地 in silence 沉默地 in danger 处于危险地
9. respond to sb/sth with sth 用 … 对 … 做出反应
in response to 作为对 …. 的答复 / 反应
10. in the distance 在远处 keep sb at a distance 与某人保持距离
11. turn down 关小 turn on 打开 turn off 关掉
turn to 求助于 turn away 不准进入 turn up 调大 / 出现
turn in 上交 turn out 熄灭，结果是 turn over 翻转 / 认真思考
12.in relief 如释重负 to one’s relief 令某人安心的是
It is a relief to … 做 … 是让人欣慰的事
relieve sb of sth 帮助 …. 减轻 …
relieve one’s pain/pressure 减轻某人的痛苦 / 压力
13. burst into laughter=burst out laughing 突然大笑起来
14. without mercy 凶残地 / 毫不留情地
show/have mercy to sb/sth 对 … 表示怜悯
beg/ask for mercy 乞求宽恕
15. be certain/sure to do sth 肯定会做某事
be certain/sure of sth 对 … 有把握
be likely to do sth. 可能做某事
16.protect …. from… 保护 … 不受 … (危害)
prevent….from…/stop …from…/ 阻止 … 做某事
keep…from (不能省略 from ) … 阻止 … 做某事
17.affect sb to tears 把某人感动得流泪
sb be affected by… 某人被 … 感动
affect sb/sth 影响某人或某物
have an effect on sb /sth 对 ….. 有影响
18.pay attention to …./adv 注意 …
19.appreciate (sb) doing sth 感激 / 喜欢 … (做) …
Sb appreciate it if ….. 如果 …. 将感激不尽
20.succeed in doing sth 成功地做某事
Succeed to sth 继承 ….
21.employ sb/sth to do sth 雇佣 … 做某事
sb/sth be employed in doing sth 从事 … 忙于 …
22.do harm to sb/sth =do sb/sth harm 对某人有害
23.what a/an + (adj)+ n+ 主语 + 谓语
What + adj + u/pl + 主语 + 谓语
How + adj + a/an + n + 主语 + 谓语
How +adj/adv+ 主语 + 谓语
How + 主语 + 谓语
24.photograph sb/sth 给 …. 照相、拍照
Take a photo of sb/sth 给 …. 照相、拍照
25.as usual = usually 通常，跟往常一样
26.be related to sb/sth 与 … 有关 / 有联系
27.make sure +that+ 句子 弄清，查明某事
28.come into being 产生，形成 come into use 开始使用
c ome into power 执政，当权 come into fashion 开始流行
29.according to sb/sth 根据 …. (所说) including prep. 包括，包含
高中英语必修二的知识3
1. have a lot/a great deal/much in common 有很多共同之处
have nothing/little in common 没有 / 几乎没有共同之处
2. face /accept reality 面对 / 接受现实
3. go ahead 先走， go through 经历，遭受，通过
go against 反抗，与 … 不符 go over 反复研究，仔细检查
go in for 爱好 ，参加考试或竞赛
4. result in 导致
result from 起因于 ….
as a result of 由于 ..
5. make an application to sb for sth 向 …. 申请 …..
apply for 申请 …. apply to 适应于 …. 应用于 …….
apply…to…. 把 … 应用到 …..
6. set a/one’s goal 树立目标，确立目标 keep goal 守门
reach/realize one’s goal 达到目标 score a goal 进一球
7. it was + 时段 + before…. 过了 …. 才 …. (从句用一般过去时)
it was not+ 时段 + before… 不久就 ….. (从句用一般过去时)
it will be + 时段 +before+…. 要不了 ….. 就 …. (从句用一般现在时)
it will not be + 时段 +before+…. 要过 ….. 才 …. (从句用一般现在时)
8. make + 宾语 + 宾语补足语 ( 要弄清宾补的含义 )
What he said made all of us laugh. 他的话让我们大家都笑了。
Please speak louder to make yourself heard. 请大声点，以便大家都能听到。
The news of his death made us sad. 他死亡的消息使我们难过。
We made Tom our monitor 我们让他当我们的班长。
9. so ….that …. 句型和 such …..that…. 句型的差异。
It is such a heavy box that I can’t carry it. 这个箱子太重，我搬不动。
10. be +of + ( no,some, any,little,much,great 等)抽象名词 =be + 抽象名词所对应的形容词
They are of great help (=very helpful) to English learners.
他们对 英语学习 者来说是很有帮助的。
be + of + 名词还可以表达没有相应形容词的名词。
( size, age, color, height, shape. 等)
We are of the same age. 我们一样大。
14.give up 放弃 give off 发出，放出 give back 归还，送回
give out 用完，发出(光，热) give in 屈服，让步
give over 将 …. 交出 give away 赠送，捐赠
15.consist of 由 ….. 组成 consist in 在于，位于
be consistent with…. 与 … 一致 .
16.signal to sb 向 … 发信号 signal sb to do sth 示意 ... 做某事
17. in a way 在某种程度上 no way 没门 in no way 一点也不，绝不 all the way 一直，至始至终 on the way to 在去 … 的路上 .
18.make up for 补偿，弥补 make out 听清，辨别清楚
make it 获得成功 make the most/best (use) of 充分利用
make up one’s mind 下定决心 make room for … 为 … 腾地方
make sense of 理解
19.help sb out 帮助 … 摆脱
help sb with sth 帮助某人做某事
help sb (to) do sth 帮助某人做某事
help (to) do sth 帮忙做某事
help oneself to sth 随意(拿，吃)某东西
can’t help doing sth 忍不住做某事
can’t help but do sth 只好做 ….
20.provide sb with sth 向 …. 提供 …..
provide sth for sb 为 …. 提供 ….
21.share….with sb 与 …. 分享 ….
23.after all 毕竟，归根结底，别忘了
24.deal with ( 与 how 搭配 ) =do with ( 与 what 搭配 ) =cope with 处理，应付
25.keep watch 看守，警惕 keep a close watch 严密监视
watch over 看守，监视 watch out 小心，留神
watch out for sb/sth 小心某人 / 某物
26.it is no use/good doing sth 做某事是没用 / 好处的
It is worthwhile/worth doing sth 做某事是值得的
27.mean to do sth 打算做什么
Mean doing sth 意味着 …..
28.make a mistake = make mistakes 犯错
29.program sth with sth 用 …. 给 … 编程
高中英语必修二的知识4
1. compete with/against sb (for sth) 为 …. 与某人竞争
compete in 在 …. 竞争
compete for….. 为 … 竞争
2. take part in sth 参与 ….. 活动
attend sth 出席 / 参加 …..
join sb in sth 在某项活动中参加到某人所在的那方
join in sth 参加某活动
join sth 参加某组织、团体等
3. stand for 代表
stand up for 支持，维护
stand out 突出，显眼
stand by 支持，袖手旁观
4. interview sb about sth 就某事采访某人
interview sb for a job 对某人进行 面试
give an interview 接受采访
5. volunteer to do sth 自愿 / 主动提出做某事
volunteer for sth 自愿为 ….. 做某事
6. used to do sth 过去常常做某事
didn’t use to do sth 过去不做某事
be/get used to doing sth 习惯于做某事
be used to do sth 被用与做某事
7.a regular bus 班车
a regular customer 常客，老顾客
lead a regular life 过上有规律的生活
normal temperature 正常体温
an ordinary worker 一位普通工人
8.on the basis of economy 以经济为基础
on the base of the building 房子的地基
9.admit (to) doing sth 承认做了某事
admit sb to be +n/adj 承认某人是 ….
admit that…… 承认 … …
admit sb/sth to into sth 准许某人 / 某物进入 …..
sb be admitted to/into …… 某人被 ….. 录取
10.allow sb to do sth=sb be allowed to do sth 允许某人做某事
a llow doing sth 允许做某事
a llow for sth 考虑到 ….
11.as well 肯定句末尾;too 肯定句末尾;either 否定句末尾;also 行为动词前助动词之后;
So+ 助词 + 主语 主语也 ……( 一件事 )
nor/neither+ 助词 + 主语 主语也不 …… (一件事)
so it is/was with sb 多件事也 ……
it is/was the same with 多件事也 …..
so + 主语 + 助词;nor/neither + 主语 + 助词(表示强调 “ 的确 ” )
12.take on responsibilities 承担责任
have/take responsibility for….. =be responsible for….. 对 …. 负责
13. replace ….with/by…. 用 …. 替换 / 取代 ….
replace sth sp 把某物放回原处
take one’s place =take the place of 代替 …..
in place of =instead of sb/sth 代替 / 顶替
14.every + 序数词 /+ 单数名词;每隔 …..
every + 基数词 + 复数名词;
every second day=every two days 每隔一天 / 每两天
every + few + 复数名词;
every +other + 单数名词;
every other day=every few days 每隔几天 / 每几天
15. that/this is why….. 那 / 这是为什么 …. 的原因
That is why they refused to do so. 那就是他们拒绝为什么那么做的原因。
This/that is because …. 这 / 那是因为 …..
That is because she didn’t catch the regular bus. 那是因为她没有赶上班车 .
16.as ….as 与 …. 一样
as+adj +a/an + 单数名词 +as 一样 … 的 ……
a s beautiful a building as 一样漂亮的房子
as +many + 复数名词 +as 一样多的 ….
a s many friends as 一样多的朋友
as much + 不可数名词 +as 一样多的 ….
a s much money as 一样多的钱
17. in charge of 负责 / 掌管 …..
in the charge of 被 ….. 掌管 / 由 ….. 负责
take charge of 负责 / 掌管 ….. charge sb with (doing)sth 因 …. 控告某人
in front of 在 ….. 前面 in the front of 在 …. 前部
in control of 控制 …. in the control of 在 ….. 的控制之下 / 被 … 控制
18.advertise sth 宣传某事;advertise for sb 登 广告 招聘 ….
19.marry late/early 晚婚、早婚
marry sb =get married to sb 与某人结婚(表示动作)
be married to sb 与某人结婚(表示状态)
marry A to B 把 A 嫁给 B, 或让 A 与 B 结婚
20.promise (sb) to do sth 答应(某人)做什么
promise sb sth = promise sth to sb 答应某人某事
21.pick up 捡起，搭载，学会;
pick out 挑选，辨别出;
pick off 去除 pick over 仔细挑选
22.one after another 陆续地，一个接一个地;
one and the same 同一个;
one by one 逐一地，逐个地;
one and all 各位，大家。
23.deserve +sth 值得，应得;
deserve to do …… 应该做 ….
sth deserve doing =sth deserve to be done ….. 值得被做
24.the more ….,the more ….. 越 ….. 越 ……
The more you speak English, the better your English will become.
The + 比较级 +of the two +n. 两个 … 中较 … 的那个。
25. 强调句 it is/was ……that/who …. 被强调的成份是“人”时，引导词用 who 或 that; 被强调的成份不是“人”是“物”时，引导词用 that.
高中英语必修二的知识5
1.survive sth 幸免于 ……( 灾难， 故事 等 )
survive sb by…… 比 ….. 多活 …..
survive on sth 靠 …. 生存
survive from 从 …… 幸存或流传下来
2. be valuable to…. =be of value to …… 对 ….. 有价值
3.search sb/sth 搜查 ….
search sb for sth 为 …. 搜 ….. 的身
search for 寻找 …..
4. in search of 寻找 ….
in need of 需要 ….. in place of 代替 ….. in fear of 担心，害怕 in charge of 掌握，负责 in favor of 支持，赞同 in memory of /in honor of 为了纪念 ……
5.be amazed at/by/that…. 对 ……. 感到惊讶
6.select sb to do sth 选择 …… 做 …..
select….from….. 从 …. 中挑选
7. be designed for 为 … 而设计
be designed as 设计成 …..
choose from/between 从 ….. 选择
by design=on purpose 故意地 in design 在设计上
8.take a fancy to do sth 喜欢 …….
fancy doing sth 喜欢做 …… (归纳只接 doing 做宾语的相关动词)
mind/miss, enjoy/escape/excuse, prevent/practice, suggest, consider keep on, avoid/admit/appreciate, risk/resist, finish/forbid/fancy, imagine/can’t help( 忍不住，禁不住做某事 )
9. out of style 过时 in style ; 流行，盛行
10. decorate sth with...... 用 …… 装饰 …
11. in return 作为回报 in time 及时 in ruins 在废墟中 in silence 沉默地
i n short 简而言之 in danger 处于危险中 in trouble 处于困境中 in need 需要
i n case 以防万一 in surprise 惊讶地 in fact 事实上 in evidence 显而易见地
12.remove sth from … 把 … 从 … 移开 / 去掉
13.worth ：prep 相当于 …. 价值的，值得的。
be worth +n 值 ….
Sth be worth doing …… 值得被做 ……
Be worth it ……. 是值得的
worthwhile ：adj 值得做的 / 值得花的
It’s worthwhile to do sth/ doing sth …… 值得做某事 / 做 …. 是值得的
worthy ：adj 有价值的，配得上的，应得的
be worthy of +n 应得某物
sth be worthy of being done 某事值得被做 /=sth be worthy to be done
14.take apart 拆开 take away 拿走 take out 拿出，取出
apart from 除 ….. 以外(别无其他) =except
除 …... 之外(还有) =besides
15.sb could never have imagined that….. (某人无法想象 ( 过去 )…… )
16.be made (not) to do….. 被迫(不)做某事
17 . have/has sth done……. (把 …… 做成 ….. )
18. what happened to sb (发生在某人身上的事情);
what sb/sth look(s) like( 某人、某物的样子 )=what sb/sth is(are) like ;
what sb/sth used to be like( 某人、某事过去的样子 ) ;
what sb can do 某人能(会)做的事情;
what sb thought ( 某人所想的事情 ) ;
19.this is a time when …….( 这是一个 …… 的时代 )
There is a time when …….( 有一个 ….. 时代 ) ;
20. there is no doubt that …… (毫无疑问 …… 或 …… 是毫无疑问的);
There is some doubt whether …(… 是有些疑问的 ) , 句中的 whether 不能换成 if;
It is +n/adj/done+that …… 是主语从句如：
It is reported that…… 据报道 ….. ;
It is said that……. 据说 ….
It is believed that…… 有人认为 …..
It is proved that ….. 事实证明 ……
It is good news that he passed the exam. 他通过了考试是好消息。
It is no wonder that he passed the exam. 他通过了考试是不足为奇的。
21. to one’s +n( 令 …. 的是 ) 名词可以是 surprise/sadness/joy/excitement/ 等抽象名词。
22.by oneself 单独地，独自地 for oneself 亲自地，靠自己的力量;
23.think highly/much /wellof 看重，器重 ….
s peak highly/well /much of…. 高度赞扬 ….
24. return …..to…. 把 …. 归还给 …..
25.some/any 及其合成词的用法小结。
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4. 高中必修二英语的语法知识点
幸福不在知识之中，而在对知识的获取之中!在永远的获取中，我们永远被赐福;无所不知则是魔鬼的诅咒。下面我给大家分享一些高中必修二英语的语法知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高中必修二英语的语法知识1
非限定性定语从句
非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明(注：通常和主句间用逗号隔开，不受主句 句子 结构的影响，将从句拿掉后其他部分仍可成立)
限制性定语从句与非限制性定语从句的六点区别
区别一：形式不同
限定性定语从句主句和从句之间不用逗号隔开，口语中使用时也不停顿;而非限定性定语从句与主句之间通常有逗号隔开，口语中使用时有停顿。
区别二：功能不同
限定性定语从句用于对先行词的意义进行修饰、限制和识别，如果去掉，就会造成句意不完整或概念不清;而非限定性定语从句用于对先行词起补充说明作用，如果省略，句意仍然清楚、完整。如：
People who take physical exercise live longer. 进行体育锻炼的人活得长些。(若把从句去掉句子就失去意义)
His daughter, who is in Boston now, is coming home next week. 他女儿现在在波士顿，下星期回来。(若把从句去句子意义仍然完整)
区别三：翻译不同
在翻译定语从句时，一般把限定性定语从句翻译在它所修饰的先行词之前，而把非限定性定语从句与主句分开。如：
He is the man whose car was stolen. 他就是汽车被窃的那个人。
I’ve invited Jim, who lives in the next flat. 我邀请了吉姆，他就住在隔壁。
区别四：含义不同
比较下面的两个句子：
I have a sister who is a doctor. 我有一个医生的姐姐。(姐姐不止一个)
I have a sister, who is a doctor. 我有一个姐姐，她是当医生的。(只有一个姐姐)
区别五：先行词不同
限定性定语从句的先行词只能是名词或代词，而非限定性定语从句的先行词则可以是名词或代词，也可以是 短语 或句子;另外，当先行词为专有名词或其他具有独一无二性的普通名词时，通常要用非限制性定语从句，而不用限制性定语从句。如：
Peter drove too fast, which was dangerous. 彼得开车很快，这是很危险的。(which指drive too fast)
He changed his mind, which made me very angry. 他改变了主意，这使我很生气。(which指整个主句)
区别六：关系词不同
关系词that和why可用于限制性定语从句中，通常不用于非限制性定语从句;另外，在限制性定语从句中，关系词有时可以省略(参见本章有关内容)，而在非限制性定语从句中关系词一律不省略。
高中必修二英语的语法知识2
“介词+which/whom”引导的定语从句
关系代词在定语从句中作介词后面的宾语时,有时可把介词提到关系代词的前面，但这时如果先行词是人，要用“介词+whom”引导定语从句;如果先行词是物，要用“介词+which”引导定语从句。且关系代词都不能省略。
Eg: 1. The girl whom I borrowed the bike from is my friend.
2. The girl from whom I borrowed the bike is my friend.
3. How is the film about which I often talked to you?
4. Is this the room in which Mr. Smith lives?
注意：一些固定的含有介词的短语动词在定语从句中不能拆开，即不能把介词放关系词前。
1. This is the bag which he is looking for .
2. The old lady whom she is looking after is her teacher.
高中必修二英语的语法知识3
被动语态
一. 概念：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
二. 各种时态被动语态的形式
1. 一般现在时的被动语态 am/is/are + done
2. 一般过去时的被动语态 was/were + done
3. 一般将来时的被动语态 ⑴will be done is/am/are going to be done
4. 现在进行时的被动语态 is/am/are + being + done
表示说话人说话时或现阶段正在进行的动作，经常和时间副词now (现在), right now (现在, 此刻), at present (现在,目前), at this moment (此刻)连用。
5.现在完成时的被动 have/has been done
现在完成时常与already, always, often, ever, never, yet, not...yet, just等不表示明确的时间副词连用, 还可以和表示时间一直延续到目前的带(ever )since, for的状语及包括现在在内的词连用。如: now, today, this month, this year, recently, these days，many times, so far, by now, in the past/last few days/years… 等。6. 过去完成时的被动 had been done
7. 过去将来时的被动 would be done
8. 过去进行时的被动 was/were being done
9. 带情态动词的被动语态 情态动词 + be done
10. 动词不定式的被动式 to be done
e.g. It is an honor for me to be asked to speak here.
三. 注意事项
1. 并不是所有动词都有被动语态
happen, take place, break out, belong to, cost, last等不及物动词或词组无被动语态。
2. 短语动词、固定搭配变被动语态介词或副词不能省。
E.g. Time should be made full use of.
3. 双宾语：一个宾语成主语，另一主语保留不变。
E.g. Mother will buy me an iphone5. → I will be bought an iphone5 (by my mother) .
→ An iphone5 will be bought for me (by my mother) .
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5. 高一英语模块一二知识点归纳
在高中一直强调学习这个东西，其实这个就相当于你的任务一样，高中就是以学习为主，因为高三的最后我们要面临高考，也是决定人生的选择，所以好好学习，下面是我给大家带来的 高一英语 模块一二知识点归纳，希望大家能够喜欢!
高一英语模块一二知识点归纳1
核心单词
1. persuade
vt.说服;劝服;使相信(同convince)
常用结构：
persuade sb. of sth. 使某人相信某事
persuade sb. to do sth. 说服某人做某事
persuade sb. into doing sth. 说服某人做某事
persuade sb. out of doing sth. 说服某人不要做某事
persuade sb. that-clause 使某人相信……
联想拓展
talk sb. into/out of doing sth.=reason sb. into/out of doing sth.
说服某人做/不做某事
trick sb. into/out of doing sth. 诱使某人做/不做某事
urge sb. into/out of doing sth. 怂恿某人做/不做某事
易混辨析
advise/persuade
advise 强调"劝告，建议"的动作，不注重结果;而persuade强调"已经说服"，重在结果。用法上：advise可跟v.-ing形式作宾语，也可以接that-clause (that sb. should do),而persuade则不能。
I persuaded him of its truth. 我使他相信这是真的。
We will persuade him to take the medicine.
我们将说服他把药吃下去。
We persuaded her into taking the job.
我们说服她接受了这份工作。
I persuaded my father out of smoking.
我劝服父亲戒了烟。
高一英语模块一二知识点归纳2
重点 短语
1. be fond of 爱好
2. treat…as…把……看作为……
3. make friends with 与……交朋友
4. argue with sb. about / oversth. 与某人争论某事
5. hunt for寻找
6. in order to为了
7. share…with与……分享
8. bring in引进;赚钱
9. a great / good many许多…
10. have difficulty (in) doing做……有困难
11. end up with以……结束
12. except for除……之外
13. come about发生
14. make(a)fire生火
15. make yourself at home别拘束
16. the majority of大多数
17. drop sb. a line给某人写短信
18. for the first time第一次
19. at all根本;竟然
20. have a (good) knowledge of…精通……
交际用语
1. i think…
i like / love / hate...
i enjoy...
my interests are...
2. did you have a good flight?
you must be very tired.
just make yourself at home.
i beg your pardon?
can you tell me how to pronounce...?
get it.
高一英语模块一二知识点归纳3
一. 直接引语和间接引语
(一)直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。
1. 时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said, asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。例如：
Tom said to me,“My brother is doing his homework.”
→Tom said to me that his brother was doing his homework.
2. 人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化： 根据意义进行相应的变化，例如：
She asked Jack,“Where have you been?”
→She asked Jack where he had been.
He said,“These books are mine.”
→He said that those books were his.
(二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me, him, her, us等。如：
She said,“Is your father at home?”
→She asked me if/whether my father was at home.
“What do you do every Sunday?”My friend asked me.
→My friend asked me what I did every Sunday.
直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气(即请求或命令)加上ask, tell, order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。其句型为：ask / tell / order someone (not) to do something. 例如：
She said to us,“Please sit down.”
→She asked us to sit down.
He said to him,“Go away!”
→He ordered him to go away.
He said, “Don’t make so much noise, boys.”
→He told the boys not to make so much noise.
二. 各种时态的被动语态
被动语态概述
被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：They saw the little boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.
被动语态的构成
被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下：
1. 一般现在时 am/is/are + 过去分词
例如：Rice is planted in the south of China.
2. 一般过去时 was/were + 过去分词
例如：These trees were planted the year before last.
3. 一般将来时 will/shall + be + 过去分词
例如：A sports meeting will be held next week in our school.
4. 现在进行时 am/is/are + being + 过去分词
例如：Your radio is being repaired now.
5. 过去进行时 was/were + being + 过去分词
When he got there, the problem was being discussed.
6. 现在完成时 have/has + been + 过去分词
His work has been finished.
Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t.
7. 过去完成时 had + been + 过去分词
注意：
1.除了be之外的 其它 系动词如get, stay等也可以和过去分词构成被动语态。例如：Their questions haven’t got answered.
2. 含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+ be + 过去分词”结构。例如：
More attention should be paid to the old in this country.
This work can’t be done until Mr. Black comes.
3. 含有“be going to”, “be to”等结构的谓语，其被动语态分别用“be going to + be + 过去分词”和“be to + be + 过去分词”。例如：
The problem is going to be discussed at the next meeting.
All these books are to be taken to the library.
4. 被动语态与系表结构的区别：“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构，与被动语态的形式完全一样，所以应注意它们的区别。被动语态中的过去分词是动词，多强调动作;系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。前者通常可用by 引出动作的执行者，而后者则不可以。例如：
The map was changed by someone.(被动结构)
That custom remained unchanged for many centuries.(系表结构)
系表结构中的过去分词通常可被very修饰，被动语态中的过去分词往往要用much修饰。
例如：
He was very excited.(系表结构)
He was much excited by her words.(被动结构)
5. 主动形式表被动意义。有些动词的主动形式有被动意味，如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。此时 句子 的主语一般是物。例如：
These books sell well. 这些书很畅销。
The door won’t shut. 这门关不上。
The clothes wash well. 这些衣服很好洗。
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6. 人教版高一英语必修一全册知识点总结O(∩_∩)O谢谢
1）add vt/vi加；添加；增添
add
up合计加起来，但在口语中有时用于否定句，表示“莫名其妙，不说明问题”。
add up to
总计共达，所有一切都说明，总而言之。
add sth（to sth）把……加到……里去。
add to
增加，扩建。
add
表示“继续说，补充说”。
区别add和increase
add意思是“加，增加”，强调添加。或者表示将数字加起来求和。
increase“增加”，表示在数量，产量，尺寸，程度等方面的增加。
2）cheat
v 欺骗；作弊 n 骗子；作弊者；骗人的事
cheat sb of sthcheat sth out of sb
从某人处欺诈某物
cheat on/at/in 作弊，欺诈
3)list v
将事物列于表上；编事物的目录 n 名单；目录；一览表
make a list of 造表，列……表
take…off the
list 从表上去掉……
stand first on the list 居首位，列前茅
as listed above
如上所列
4）share
share in 分享，分担，共用
share
sth with sb 和某人共用/共享某事物
share out
分配，分发；得到股息，升股息
share（n.）in/of 一分，部分
5）trust
vi/vt 信任，信赖；依赖
trust in 相信，信任，信仰
trust to
依靠（运气等），依赖
trust that…希望，想
6）suffer vt/vi
遭受，受到，蒙受；受痛苦，受折磨，受惩罚，受损伤
suffer from 受……伤害；患……病痛
注意：suffer 和
suffer from 都不能用于被动语态
7）calm vt/vi/adj.
使平静；使镇定。平静的，镇静的，沉着的。
calm down
平静下来，镇定下来
quite指人对外界事物感触的安静。对人时，侧重不激动，平静温和，不发表意见。
still指完全没有声音或者没有动静，突然静止不动。
silent主要指人不爱说话，沉默不语。
8）concern
be
concerned about担心，关心
as/so far as…be concerned
关于，至于，就某人而言
have no concern for 毫不关心
concern oneself
in/with/about sth 忙于，从事；关心，关切
have a concern in和……有厉害关系
be
concerned in/with 参与，与……有关
9）separate v/adj 分开，和……分手；单独的，分开的，不同的
separate…from
使……和……分离
10）reason
lose one’s reason
失去理智，发狂
by reason of 由于
bring sb to reason
说服某人理智些
within reason 合理
without reason 不合理
listen to
reason 听从道理
reason sb into/out of sth
以理说服某人做/不做某事
11）power
beyond /out of one’s
power 力所不及的，不能胜任的
=not within one’s power
in power
当权的，握有政权的
come into
power掌权，得势
12）habit
form / make a habit of
doing=make it a habit to do sth 养成做某事的习惯
be in the habit of
有……的习惯
fall/get into a habit of 沾染（养成）……习惯
break（off）a
habit=get out a habit 戒除一种习惯
form good habits 养成良好的习
out of
habit 出于习惯
13）according
to为介词短语，后跟名词，代词，不能很从句，表示“根据；按照；试……而定”。
according
to其后引出的信息应来自别人或者别处，不能来自说话者自己。
according
to其后不能跟opinion，view等名词。
according as
相当于连词，后跟从句，意为“正像，根据，按照，如果”。
14）join
in
区别join；join in；take part in；attend
join
参加某个组织或者团体（党派，军队等），并且成为其中的一员。
join in
参加正在进行着的活动，如游戏，讨论，辩论，谈话等。
take part in
参加会议或者群众性的活动，并且在其中法会一定的作用。
attend
参加会议、仪式、婚礼、葬礼、上课、上学、听报告等。重在强调“参与”的动作，不强调参加者的作用。
15）dare
作实意动词有人称和数的变化，也有时态的变化；作情态动词，用于否定句，疑问句和条件句中，有时态的变化，但是没有人称和数的变化。
①在肯定据中的dare，dares，dared之后，不定式一遍加to。
②在否定句中和疑问句中的dare之后，不定时一般不加to。
③在用do或者does构成的否定句和疑问句中，理论上虽然应该有to，实际使用却经常把to省略。
I
dare say…我敢打赌说……
16）go through
经历；经受；通过考试；经过；审阅；检查
go with 伴随，与……协调 go up 上升；建起；上涨 go
over检查，审查；复习，重温
go out 熄灭；公布；播出 go ahead 进行，进展；（with）赞同 go
into从事，参加（某一行业）；调查
17）get along with
同……相处；进展
get away 离开；逃避get back 回来；拿回get down 拿下；写下 get in
进入；收获
get down to 开始认真做……get on/off 上/下车 get over 克服；战胜 get across
被理解
get through 完成；通过；接通电话 get up 起床 get it
明白，理解；猜中
18）with复合结构，也可以叫做独立主格结构，在格式上没有谓语动词，在句中常作状语，表示伴随，原因，方式，条件等。
①with+名词+介词短语。在句中作状语，作后置定语。
②with+名词/代词+过去分词。其中过去分词表示被动或者完成了的动作。
③with+名词/代词+现在分词。其中现在分词表示主动或者正在进行的动作。
④with+名词/代词+不定式。其中不定式表示将要发生的动作。
⑤with+名词/代词+形容词。
19）no
longer=not…any longer
表示不再继续或者再现过去某一时刻发生或存在而一直延续的动作/状态时，常用于过去时、现在时或者将来时的句子中。
no
more=not…any more 表示再也不重复过去反复发生的动作时，常用于过去时或者将来时的句子中。
When he saw the
toy，the baby cried no longer.当看到玩具时，那婴儿不再哭了。
Now she wasn’t afraid any
more..现在她再也不害怕了。
20）①settle down to 决心去做……，专心去做……
settle on/upon 决定……，选定……
②have trouble with
使伤脑筋，苦恼；跟某人闹别扭
ask for trouble 自讨苦吃
be in trouble 在困境中，有纠纷 get sb into trouble
陷入困境
make trouble 惹麻烦 put sb to
trouble 麻烦某人 take the trouble to do
费力做
7. 人教版英语高中知识点总结大全
知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!下面我给大家分享一些人教版英语高中知识点 总结 大全，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
目录
人教版英语高中知识点总结
提升英语成绩的方法
高考复习方法
人教版英语高中知识点总结
Unit1：
1. disability n.无能;残疾disabled adj.伤残的able adj.能干的;能够的
2. ambition n.野心，雄心ambitious adj.有雄心的，野心勃勃的
3.beneficial adj.有益的benefit v.&n.受益;利益，好处
4. independent adj.独立的independence n.独立depend v.依靠，依赖
5.encouragement n.鼓励encourage v.鼓励courage n.勇气，精神
单词：
1.ambition (n.) 雄心
2.beneficial (adj.) 有益的
3.adapt (v.) 使适应;改编
4.conct (n.) 行为 (v.) 指挥
5.resign (v.) 辞职
6.companion (n..) 同伴
7.access n. (接近的) 方法 ;通路;可接近性
8.suitable adj.适合的, 适当的;
9.annoy vt. 使生气，使烦恼; 招惹; 妨碍
10.adequate adj.适当的, 足够的
重点词组in other words 换句话说 cut out 切掉,删掉 out of breath 上气不接下气
sit around 闲坐着 make fun of 取笑 all the best一切顺利
as well as 也, 又; 和……一样好
重点词汇
1. ambition (n.) 雄心
ambitious adj. 志向远大的; 有雄心壮志的;有野心的
2. beneficial (adj.) 有益的
benefit v. &n.有助于;受益;利益，好处
be beneficial to sth./sb.对……有益
be of benefit to对……有益
for the benefit of为了……(的利益)
benefit from从……中受益
3. adapt (v.) 使适应;改编
adapt (oneself) to sth.适应某物
adapt…to…使……适应……
adapt sth. for sth. from sth.根据某事将……改编成……
be adapted from… 由……改编
4. conct (n.) 行为 (v.) 指挥
conctor n. 领导者, 经理,
a bad conct恶劣行为
under the conct of在...指导[管理]下
5. resign (v.) 辞职;委托, 把...交托给(to, into)
resign one's position (as secretary) 辞去(秘书)职务
resign office辞职
resign oneself to听任(某种影响); 只好(做某事)
resign oneself to one's fate听天由命
resign ... to... 把... 托付给
6. companion (n..) 同伴
make companions of 与...作伴， 与...为友
companions in arms战友
a faithful companion忠实伴侣
7. access n. (接近的)方法;通路;可接近性
accessible adj. 易接近的, 可到达的,
accessible to(prep.)
8. suitable adj.适合的, 适当的;
suit v. 合适, 适合, 相配,
unsuitable adj. 不适合的, 不相称的
be suitable for (doing) sth./sb. 很适合(做)……
9. annoy vt. 使生气，使烦恼; 招惹; 妨碍
be annoyed at/by sth.因为某事而感到困扰
get /be annoyed with sb.生某人的气
annoying 令人恼火的
annoyed 恼怒的;烦恼的
10. adequate adj.适当的, 足够的; 差强人意的
unit2：
1.desire n.渴望 vt.想要
2.satisfaction n.满意
3.alarm n.警报 vt.使```惊恐
4.sympathy n.同情
5.accompany vt.陪伴
6.declare vt.宣布
7.envy vt.嫉妒
8.junior adj.较年幼的
9.divorce n.离婚 vt.与......离婚
词组：
test out 考验 ring up 打电话给 turn around 转向
leave…alone 不打扰 set aside 将...放在一边 be bound to 一定做……
语法部分:
Unit1：
Unit2:不定式
1.不定式的被动形式
当不定式与逻辑主语之间是被动关系时 即不定式的逻辑主语是不定式所表示动作的承受者不定式一般要用被动形式。其被动式可以分为两种一般式和完成式。
(1) 一般式to be done表示不定式动作在谓语动词之后或者同时发生。
It is a great honor to be invited to speak here. 很荣幸被邀请在这里讲话。
The novel is said to be published next month. 据说这本小说下月要出版。
(2) 完成式 to have been done 表示不定式动作发生在谓语动词之前。
The book is said to have been translated into six languages.
这本书据说已经被翻译成六种语言。
The boss preferred to have been given more work to do.
老板宁愿被分给更多的工作做。
被动 一般式 to be done 完成式 to have been done
2.不定式被动形式的作用
(1)作主语
It's an honor to be invited to the ceremony.
很荣幸被邀请赴宴。
It's a pity to be kept in the house in such fine weather.
在这样好的天气被关在家里真是遗憾。
(2)作表语
The letter is to be sent by airmail. 这封信笺要空邮。
(3) 作宾语
She didn't like to be treated as a child.
她不喜欢被当成孩子。
The boy asked to be given an opportunity to try again.
那男孩要求给他再试一次的机会。
(4)作宾语补足语
I'd like my bedroom to be cleaned. 我想整理一下我的卧室。
(5)作定语
He was the last one to be asked to speak at the meeting.
他是最后一个在会上被邀请发言的人。
(6)作状语
His mother left the small village never to be seen again.
他母亲离开了那个小山村，再也没有人见过她。
3.不定式有些要注意的地方
(1) 感官动词和一些使役动词的不定式的主动形式要省去to但在变成被动语态后需要加上to能这样用的动词或动词词组有make have let see hear notice listen to watch等。
如：We often see him act like that. He is often seen to act like that. 我们常常看到他那样做。
(2)在can't help buthave nothing to do but结构中介词but后的不定式省去to。
如：I can't_help_but suspect his motive. 我不禁怀疑起他的动机。
I have nothing to do but watch TV. 我没什么事情可做除了看电视。
(3)不定式有时要用主动形式表示被动意义
①形容词以及含有形容词的名词后的不定式，一般用主动形式表示被动意义 其中形容词常见的有easy difficult important impossible等。
如：The work is impossible to finish in two days. 工作不可能两天之内完成。
English is not so easy to learn. 英语并不好学。
① 一些固定用法 如“挨骂 受责备 受批评” 用be to blame “(东西等)出租”用to let。
V-ing 的用法：
1.作主语
Swimming is good for health.
2. 作表语 Teaching is learning.教学相长.
注意：1)动名词和不定式都可以作主语，动名词作主语表示一般或抽象的多次性行为，不定式作主语往往表示具体的或一次性的动作。
如：
Playing with fire is dangerous. (泛指玩火)
To play with fire will be dangerous.(指一具体动作)
2). V-ing形式和不定式都要有对称性;当主语是不定式时，表语也用不定式;反之，当主语是 V-ing 形式时，表语也用 V-ing 形式。
To see is to believe.= Seeing is believing.
3). It’s no use (good) doing sth
It’s a waste of time doing sth
it 作形式主语, 只用V-ing,不用不定式。
※ It is + adj. + (for sb ) to do sth
It is no use crying over spilt milk.覆水难收。
It is a waste of time talking (talk) to him .
It is important for me to learn (learn) English .
3.作宾语 V-ing 形式既可作动词的宾语, 也可作介词的宾语。
We would appreciate hearing from you.我们会珍惜你的来信。
Unit4：定语从句
1. 关系代词 that, which (物) that, who, whom(人)whose(人和物)
①关系代词在从句做主语，宾语，表语。当做宾语时，可以省略。
A plane is a machine that can fly.(that做主语，先行词是物)
The book (which) I gave you was worth $10.(which先行词是物，在从句中作宾语可省，) She is the pop star (that) I want to see very much.(that先行词是人，在从句中做宾语可省)
②who在从句中多做主语，whom只能做宾语，(介词和动词后)
Do you know the man who is talking with your mother?(who在从句中做主语，先行词是人)
The boy (whom) she loved died in the war.(whom在从句中做宾语，可省)
③ whose先行词即可是人也可是物。
I like those books whose topics are about history. The boy whose father works abroad is my deskmate.
2. 关系副词
where 在从句中作地点状语 when 在从句中作时间状语 why 在从句中作原因状语 I will never forget the day when we met there.
This is the house where I was born.
I can’t imagine the reason why he turned down my offer.
三、介词/介词 短语 +关系代词(which, whom)
Mr. Smith is the person with whom I am working. This is the hotel in which you will stay.
关系副词when, where, why的含义相当于"介词+ which"结构，因此常常和"介词+ which"结构交替使用。
例如：There are occasions when (on which) one must yield. 任何人都有不得不屈服的时候。
Beijing is the place where(in which) I was born. 北京是我的出生地。
Is this the reason why (for which) he refused our offer? 这就是他拒绝我们帮助他的理由吗?
四、 限制性定语从句和非限制性定语从句
1. 形式不同
2. 作用不同
限定性定语从句用于对先行词的意义进行修饰、限制和识别，如果去掉，就会造成句意不完整或概念不清;而非限定性定语从句用于对先行词起补充说明作用，如果省略，句意仍然清楚、完整：
3. 翻译不同 He is the man whose car was stolen. 他就是汽车被窃的那个人。 I’ve invited Jim, who lives in the next flat. 我请了吉姆，他就住在隔壁。
4. 先行词不同
五、 as引导的定语从句 as可以引导限制性和非限制性定语从句，在从句中做主语，宾语和表语。翻译成“像?一样”或“像” such?as 像??一样，之类 the same?as 和??一样
He is such a clever boy as everyone likes.(as在从从句中做宾语，)
That’s the same tool as I used last week.
六、 as引导的定语从句和which的区别
①which 限制性非限制性位于句后修饰整句或先行词
Beijing, which is the capital of China, is a very beautiful city.
As is well known, he is a famous film star in the 1980s.
② as 多 和 被 动 语 态 连 用 ， be known, be said, be reported, be announced, be expected等
③当非限制性定语从句是否定时，只能用which。
He came here very late, which was unexpected.
七、 特殊情况
只能用that的情况：
1.先行词为all, everything, anything, nothing, little, much,等不定代词时
2.先行词被all, any, every, each, much, little, no, some, few等修饰时
3.先行词有形容词最高级修饰时
4.先行词有序数词修饰时
5.先行词既指人又指物时
6.先行词被the only, the very修饰时
7.句中已经有who或which时，为了避免重复时
例如：
1.He told me everything that he knows.
2.All the books that you offered has been given out.
3.This is the best film that I have ever read.
4.We talked about the persons and things that we remembered.
5.He is the only man that I want to see.
6.Who is the man that is making a speech?
二、 只能用which不能用that的情况:
1. 非限制性定语从句
2. 介词+which
3. the way 做先行词时，定语从句可由that, in which 引导或不用引导词。
4. 当先行词是point, situation, stage等时，引导词用where.
1. annual adj. 每年的;按年度计算的/ n. 年刊;年鉴
2. witness n. 目击者;证人;证据vt. 当场见到;目击
3. accommodation n. 住所
4. abandon vt. 放弃;遗弃;抛弃
5. reflect vt. 映射;反射vi. & vt. 思考
6. aware adj. 意识到的;知道的
7. scare vt. 恐吓vi. 受惊吓
sort out整理;挑出
help out 帮助……(摆脱困难或危难);协助;使……脱离困境
throw oneself out of 跃出 upside down上下翻转过来
Unit4：
1. adjust vt.&vi.调整;使适合.
2. participate vi.参与;参加.
3. otherwise adv.用别的方法;其他方面. Adv & conj.否则;不然
4. arrangement n.安排;排列.
5. donate vt.捐赠.
6. purchase vt.&n.买;购买.
7. distribution n.分配;分发;分布状态.
8. relevant adj. 有关的, 相应的
9. operate v. 操作, 运转, 开动, 起作用
(be) dying to. 极想;渴望. the other day 几天前
stick out. 伸出 in need. 在困难中;在危急中.
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提升英语成绩的方法
1.“书读百遍，其义自见”，背诵可以加深对英语 文章 的理解，在潜移默化中提高你的阅读理解能力。
2.高考英语短文背诵可以帮助你在特定的语境中记单词、短语和句型，能够使你准确地把握该单词、短语在特定的语境中的准确含义。是记忆单词、短语和句型的有效途径。
3.持之以恒的英语背诵过程就是一个语言输入和积累的过程，对口语会话和写作直接有效，真正做到说时“言之有物”，写时“妙笔生花”。
4.一篇精品短文就是一个特定的语境，背诵它包含了对单词、短语、语法、 句子 结构、听力、口语、语感、写作和翻译的各个功能，能整体提升同学们的 英语学习 效果。
5.背诵了30-50篇文章后，会产生一定的“语言张力”，即“语感”，继而会体验到内心的变化与喜悦，小有成就感。
6.平常所遇到的，有健康的思想，地道的语言和优美的文笔的精彩句子。如格言、警句等。
7.把你做错的英语单选题变成一个个完整的句子，把英语完型填空正确选项各归其位还原为“本来面目”，把短文改错校对成一篇百字文，形成正确信息，这些都可以成为你的背诵材料。
8.高考英语书面表达要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，满足高考书面表达“尽力使用较复杂结构或词汇”的要求。
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高考 复习方法
一、如何打牢“三基”
1.深入研究《考试说明》，以《考试说明》为高考复习的指南针，做到不超纲，同时，从根本上体会《考试说明》：
(1)切实理解对《考试说明》中三个不同层次的要求。对了解、理解和掌握做到准确把握。
(2)同时注意对能力和数学思想及数学方法的要求，深刻理解高考中的“通性通法”。巧妙的应用特殊技巧。
(3)高考中考察能力是以思维能力为主体，高考面向的是全体学生是对各种能力的全面考察，如运用能力、探究能力、综合能力、应用能力、所有能力的考察都要切合学生的实际。其中运算能力是一个重点，它是对思维能力与运算技能的综合应用能力的考察，它在考察数和式的运算得同时，以含字母的运算来考察学生的运算能力，同时对算理和逻辑推理有很高的要求。对空间形式的观察与分析，对图形的处理与变换是对空间想象能力的考察。
④数学科的命题特点是，在注重基础知识的基础上，着重对数学思想和方法的考查，注意对能力的培养，结合对近几年高考形式及高考题的分析，提供如下策略：
二、提前规划，全面部署
有计划才能有条不紊，有 措施 才能临危不惧。要不然就会处于被动地位，随着高考的临近，心理压力会越来越大，甚至丧失信心，最终导致考试失败。越到后期越要注意，要做到由易到难的深入，然后再由难到易得回归。
高考复习分成三个阶段已经是一个老话题，第一轮是对所学知识进行全面复习，第二轮是进行专题复习，第三轮时进行高考前的模拟训练。高考复习的主要任务不是去做题，而是学会做题，掌握数学思想方法，提高解题能力。
1、第一轮
在这一阶段主要是，查遗补忘，梳理知识。在这一过程要做好以下几个方面：
(1)对概念的理解一定要深刻、准确;(2)明确公式、定理的原理及正逆推导的过程;(3)掌握好各个知识点之间的相互联系，寻找它们的交集点。
这一轮的复习一定要把工作做细，通过这一轮的复习能熟练解答课本上的例题、习题，能概括出各单元的知识点以及典型题型及其通行通法的主要解法，很重要的一点还要形成解题的规范化。
2、第二轮
这一轮重点是要突破，整合知识点之间的横向联系，对所学知识进行深化和提高。可以针对第一轮复习中暴露出来的知识弱点、整个考试过程中的出题重点、近年来高考命题的 热点 ，以及一些重要的数学思想和数学方法的考察。在这一轮还要重点的针对规范化、分步得分、分情况讨论等应试技巧的训练。
第二轮要做好从知识单一到知识综合;从部分到整体;从掌握到应用;从纵向思维到横向应用这几点转化工作。
3、第三轮
根据《考试说明》的要求，结全学生自身的实际情况，集合近几年高考题的命题方向，进行高考前的热身训练。
模拟训练要结合不同层次的学生自身的实际，仿真性的要做几套适合自己的综合性的模拟题，目的不是“押宝”，而是进行综合性的提高。通时要注意对考试技巧的.培养，高考高考不仅仅是对知识的考察，更是对临场发挥、应试策略、答题技巧的考察。
第三轮不仅仅是考试，做模拟题，更是要想法设法的“得高分”：怎样审题?怎样寻找解题方法?关键步骤在哪里?
1、重视课本教材，狠抓学生基础，立足中低档题目，降低复习的重心，注重复习的过程，稳步提高学生的综合素质。
以课本为基础，全面整合知识，总结方法，注意知识点之间的衔接，抓知识点之间的“交集”，这是高考命题的一个特点，也是一个重点。从基础知识中提炼数学思想和数学方法。
2、选题要精，方法要准，例题要典型，思路要清晰。
我们在选题时要注意题目的典型性、注意训练的目的性，同时要对学生有针对性，突出重点，注重基础。注意对选题进行举一反三的练习，在夯实基础的同时做到由浅入深，由特殊到一般，真正做到“解一道题，会一类题”。
每个学生的能力会有不同，但是高考中出现的“会而不对，对而不全”是影响很多考生的一大问题，所以我们做题时一定要多“回头看”，多及时的总结，形成自己的解题思路和方法。
4、时间安排建议
高一、高二两年基本完成新课教学，高三用一年时间进行全面复习，具体安排如下：将高中所学知识分成十章，于次年的三月初左右结束，结束后进行一轮验收考试。之后到四月底进行第二轮复习，即专题综合复习，四月底进行二轮验收考试。再到六月初进行第三轮复习，模拟高考强化训练套题。六月一日至六日调整心理，回到基础，准备参加高考。
三、注重良好习惯的培养
(1)考试速度。考试讲究的是“任务完，时间到”而不是“时间到，任务完”，要争分夺秒，复习一定要有速度的训练，避免“小题大做”。
(2)计算能力。数学就得做题，做题就得运算，虽然近几年计算量有所减少，但并不是对计算能力降低了要求。要熟练、准确、简捷、快速的运算。
(3)学会表达。高考以中低档题为主，通过审题后获得正确的解题思路相对容易，如何准确而规范地表达出来就显得重要了，因此，要克服“会而不对，对而不全”的问题，从开始就得注意规范化的表达。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();8. 高中必修一英语知识点
英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。下面是由我为大家整理的高中必修一英语知识，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中必修一英语知识1
Unit One Friendship
一、重点 短语
1.go through 经历，经受
get through 通过；完成；接通电话
2. set down 记下，放下
3. a series of 一系列
4. on purpose 有目的的
5. in order to 为了
6. at sk 傍晚，黄昏时刻
7. face to face 面对面
8. fall in love 爱上
9. join in 参加（某个活动）；
take part in 参加（活动）
join 加入（组织，团队，并成为其中一员）
10. calm down 冷静下来
11. suffer from 遭受
12. be/get tired of…对…感到厌倦
13. be concerned about 关心
14. get on/along well with 与…相处融洽
15. be good at/do well in 擅长于…
16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…
17. no longer / not …any longer 不再…
18. too much 太多（后接不可数n.）
much too 太…(后接adj.)
19. not…until 直到… 才
20. it’s no pleasure doing sth 做… 并不开心
21. make sb. sth. 使某人成为…
make sb. do sth. 使某人做某事
高中必修一英语知识2
Unit two English around the world
一、重点短语
1. be different from 与…不同
be the same as 与…一样
2. one another 相互，彼此（=each other）
3. official language 官方语言
4. at the end of 在…结束时
5. because of 因为（后接名词或名词性短语）
because 因为（后接 句子 ）
6. native speakers 说母语的人
7. be based on 根据，依据
8. at present 目前；当今
9. especially 特别，尤其
specially 专门地
10. make use of 利用…
make the best of 充分利用…
11. a large number of 大量的，很多（作主语，谓语动词用复数）
the number of …的数量（作主语，谓语动词用单数）
12. in fact = actually= as a matter of fact 事实上
13. believe it or not 信不信由你
14. there is no such thing as… 没有这样的事…
15. be expected to …被期待做某事
16. play a part/role in … 在…起作用
17. make lists of…列清单
18. included 包括（前面接包括的对象）
Including包括（后接包括的对象）
19. command sb. to do sth. 命令某人去做某事
command + that 从句（从句用should+V原）
20. request sb. to do sth. 要求某人做某事
request + that 从句(从句用should+V原)
高中必修一英语知识3
Unit 3 Travel journal
一、重点短语
1. travel----泛指旅行
journey----指长时间长距离的陆上旅行
voyage----指长距离的水上旅行，也可以指乘飞机旅行
trip----常指短时间短距离的旅行
tour----指周游，巡回旅游，
2. prefer to 更加喜欢，宁愿
prefer A to B 比起B，更喜欢A
prefer doing to doing 比起做…，宁愿做…
prefer to do rather than do 与其做…, 不如…
3. flow through 流过，流经
4. ever since 自从
5. persuade sb. to do sth. 说服某人做某事
6. be fond of 喜欢
7. insist on doing 坚持做某事
insist + that 从句（用should+ V原）
8. care about 关心
9. change one’s mind 改变想法
10. altitude 高度
attitude 态度，看法
11. make up one’s mind to do下定决心做某事
= decide to do = make a decision to do
12. give in 让步，屈服
give up 放弃
13. be surprised to … 对…感到惊奇
to one’s surprise 令某人惊讶的是…
14. at last = finally = in the end 最终
15. stop to do 停下来去做某事
stop doing 停止做某事
16. as usual 像往常一样
17. so…that 如此… 以至于…
So + adj + a/an + n. + that
Such + a/an +adj. + n. + that
18. be familiar with 对…熟悉（人作主语）
be familiar to 为…所熟悉（物作主语）
二、语法:现在进行时表将来
现在进行时表将来，表示最近按计划或安排要进行的动作，常见的现在进行时表将来的动词有：come/ go / leave/ arrive / travel / take / stay/ do等.
例：1. I’m coming. 我就来
2. what are you doing next Sunday ? 你下个星期天做什么？
3. I hear that you are travelling along Mekong River. 我听说你将沿湄公河旅行
4. Where are you staying at night? 你们晚上待在哪里/
高中必修一英语知识4
Unit four Earthquakes
一、重点短语
1. right away 立刻，马上（= at once = in no time）
2. asleep 睡着的；熟睡地（fall asleep 入睡）
sleep 睡；睡眠
sleepy 犯困的
3. it seems that/ as if … 看来好像… ；似乎
4. in ruins 成为废墟
5. the number of …的数量（谓语动词用单数）
a number of 大量（谓语动词用复数）
6. rescue workers 营救人员
Come to one’s rescue 营救某人
7. be trapped 被困
8. how long 多长时间
how often 多久，指平率
how soon 还要多久（用于将来时当中，用in+时间段回答）
9. hundreds of thousands of 成千上万的
10. dig out 挖出
11. shake----泛指“动摇，震动”,常指左右、上下动摇，也可以指人“震惊，颤抖”
例：1. She felt the earth shaking under him.
2. She was shaken with anger.
quake---- 指较强烈的震动，如地震
例: The building quaked on its foundation
Tremble---- 指人由于寒冷、恐惧、不安等引起的身体的抖动或声音的颤抖
例：Suddenly I saw her lips begin to tremble and tears begin to flow down her cheeks.
Shiver---- 多指寒冷引起的颤抖、哆嗦
例：A sudden gust of cold wind made me shiver.
12. rise (rose—risen)---- vi, 上升；升起， 无被动语态；give rise to 引起
Raise（raised—raised）---- vt, 举起；筹集；养育
Arise ( arose—arisen)----vt, 出现（常指问题或现象）
13. injure---- 常指因意外事故造成的损伤，也可以指感情上名誉上的伤害
例：He was injured in a car accident.
harm---- 泛指“伤害，损害”，既可以指有生命的，也可以指无生命的
例：1. He was afraid that his fury would harm the child.
2. His business was harmed for some reason.
hurt---- 既可以指肉体上的伤害，也可以指精神上的伤害
例：1. She hurt her leg when she fell.
2. He felt hurt at your word.
wound---- 一般指枪伤、刀伤等在战场上受的伤
例：The bullet wounded him in the arm.
14. be prepared for …= make preparations for… 为…做准备
15. in one’s honor 向…表示敬意；为纪念
Be/ feel honored to do … 做…感到很荣幸
16. make /give/ deliver a speech 发言
opening speech 开幕词
17. give/ provide shelter to …向…提供庇护所
seek shelter from…躲避
18. happen to + n./ pron. 遭遇，发生
happen to do sth. 偶然；碰巧
happen ----指偶然发生
take place----指事先计划好的事情发生
二、语法----定语从句
概念：在复合句中，修饰名词或代词的从句叫做定语从句。
成分：先行词，即被定语从句修饰的名词或代词；关系代词：that，which，who(宾格为whom,所有格为whose)；或者关系副词where，when，why等。关系代词或关系副词处在先行词和定语从句之间，起着连接主从句的作用。
1. 关系代词that的用法
关系代词that在定语从句中既能指人，也能指物；既能做主语，也能做宾语
例：1）A plane is a machine that can fly. (指物，作主语)
2）The noodles (that) I cooked were delicious. (指物，作宾语)
3）Who is the man that is reading a book over there? (指人，作主语)
4）The girl (that) we saw yesterday was Jim’s sister,(指人，作宾语)
2. 关系代词which的用法
关系代词which在定语从句中只能指物，但既可以做宾语也能作主语
例：1）They planted some trees which didn’t need much water. (作主语)
2）The fish (which) we bought this morning were not fresh. (作宾语)
3. 关系代词who，whom的用法
关系代词who,whom 只能指人，在定语从句中分别作主语和宾语
例：1）The foreigner who helped us yesterday is from USA.(作主语)
2）The person to whom you just talked to is Mr. Li. (作宾语)、
4. 关系代词whose在的用法
关系代词whose为关系代词who的所有格形式，其先行词既可以是人也可以是物，whose和它所修饰的名词在定语从句中既可以做主语也可以做宾语。
例：1）This is the scientist whose name is known all over the world. (指人，作主语)
2） The room whose window faces south is mine. (指物，作主语)
3）He has written a book whose name I’ve forgotten. (指物，作宾语)
5. 关系副词when的用法
关系副词when在定语从句中作时间状语
例：1）I’ll never forget the time when (=ring which) we worked on the farm.
2) Do you remember the afternoon when (=on which) we first met three years ago?
6. 关系副词where在定语从句中的用法
关系副词where在定语从句中做地点状语
例：1）This is the place where( =at/ in which) we first met.
2) The hotel where (= in which ) we stayed wasn’t very clean.
7. 关系副词why在定语从句中的用法
关系副词why在定语从句中作原因状语
例: 1). I didn’t get a pay rise, but this wasn’t the reason why(= for which) I left.
2). The reason why (=for which) he has late was that he missed the train.
高中必修一英语知识5
Unit 5 Nelson Mandela – a modern hero
一、重点词汇
1. selfish 自私的
selfless 无私的
2. devote oneself to… 致力于；献身于
3. fight against 对抗，反对
fight for 为… 而战
4. principle 原则
principal 校长；主要的
5. offer guidance to …给…提供指导
6. out of work 失业
7. join 加入（组织，俱乐部，成为其中一员）
join in 参加（活动）
take part in 参加（活动）
8. as + adj +as one can 尽可能…
= as + adj. +as possible
9. as a matter of fact 事实上（=in fact）
10. blow up 爆炸，炸掉
11. set up 建立 ; set about 着手，开始做（ set about doing sth.）
set off 出发，动身 ; set out 开始，出发（set out to do sth.）
12. be sentenced to 被判…
13. be equal to 与…相等；胜任
14. be proud of 为…感到自豪
15. give out 分发 （give off 散发出（气味））
16. die for 为…而死
die of 死于（自身原因，如疾病）
die from 死于（外在原因，如车祸）
17. realize one’s dream of … 实现..的梦想
18. only 位于句首时，要主谓倒装
例：Only then did we decide to answer violence with violence.
Only in this way, can we protect the environment better.
二．语法----定语从句
详见第四单元
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9. 人教版高一英语必修一各个单元的语法知识点
一． 一般现在时
1. 表示主语现在所处的状态及其所具备的特征、性格、能力等
例如：I am a girl.
2. 表示习惯性、经常性的动作
例如：I usually go to bed at 9:00.
3. 标志性的词语
Always often sometimes now and then
4. 若助于为第三人称单数（he she it）则动词要用单三现
二． 现在进行时
1． 说话时正在进行的动作
例如：I am reading.
2.表示即将发生的动作，多用于go come start leave return arrive stay fly等词语之中，句子中常常有时间状语
例如：The plane is going to Beijing.
3.当句子中出现了always 、forever 、constantly 、continually 、
All the time等
例如：I am always thinking of you.
三． 倍数比较
1.A+系动词+倍数词+as+ adj \adv的原型+as+B
例如：The class is twice as big as that one.
2.A+系动词+倍数词+adj\adv的比较级+than+B
例如：The class is twice bigger than that class.
3.A+系动词+倍数词+the size\amount(数量)\ength\width\height
\depth\+of+B
例如：The class is twice the size of that class.
四． With的复合结构
1． With+宾语+宾语补足语
宾语补足语根据逻辑意义的不同可以是不同的词语，如形容词、现在分词、过去分词、副词、介词短语、不定式等，with在复合结构中常作状语
2.常用结构
○1with+宾语+doing
表主动与进行
例如：Tom was quite safe with Lucy standing behind him.
○2with+宾语+done
表被动与完成
例如：With all things she need bought,she went home.
○3with+宾语+to do
表将来
例如：With so many thing to deal with.
五． 现在完成进行时
现在完成进行时
1．基本表达式（I have been doing ）
I/ we/ you/ they have been doing sth.
he/ she/ it has been doing sth.
2．表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且还将持续下去。
The Chinese have been making paper for two thousand years.
中国有2000年的造纸历史。（动作还将继续下去）
I have been learning English since three years ago.
自从三年前以来我一直在学英语。（动作还将继续下去）
3．表示在说话时刻之前到现在正在进行的动作。
We have been waiting for you for half an hour.
我们已经等你半个钟头了(人还没到，如同在电话里说的，还会继续等)
4．有些现在完成进行时的句子等同的句子。
例如：They have been living in this city for ten years.
They have lived in this city for ten years.
他们在这个城市已经住了10年了。
I have been working here for five years.
I have worked here for five years.
我在这里已经工作五年了。
5．大多数现在完成进行时的句子不等同于现在完成时的句子。
例如：I have been writing a book.（动作还将继续下去）
我一直在写一本书。
I have written a book.（动作已经完成）
我已经写了一本书。
They have been building a bridge.
他们一直在造一座桥。
They have built a bridge.
他们造了一座桥。
6．表示状态的动词不能用于现在完成进行时。
例如：I have known him for years.
我认识他已经好几年了。
I have been knowing...
这类不能用于现在完成进行时的动词还有：love爱，like喜欢， hate讨厌，等。
注意：比较过去时与现在完成时
1．过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2．过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语:
yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now, 具体的时间状语
共同的时间状语:
this morning, tonight,this April, now, once，before, already, recently，lately
现在完成时的时间状语
for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always,
不确定的时间状语
3．现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.
过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。
例如： I saw this film yesterday.
（强调看的动作发生过了。）
I have seen this film.
（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）
Why did you get up so early?
（强调起床的动作已发生过了。）
Who hasn't handed in his paper?
（强调有卷子，可能为不公平竞争。）
She has returned from Paris.
她已从巴黎回来了。
She returned yesterday.
她是昨天回来了。
He has been in the League for three years.
(在团内的状态可延续)
He has been a League member for three years.
(是团员的状态可持续)
He joined the League three years ago.
( 三年前入团，joined为短暂行为。)
I have finished my homework now.
---Will somebody go and get Dr. White?
---He's already been sent for.
句子中如有过去时的时间副词（如 yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tom has written a letter to his parents last night. （对）Tom wrote a letter to his parents last night.
六．过去完成时
1． 概念：表示过去的过去
其构成是had +过去分词构成。
那时以前 那时 现在
2． 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。
She said (that) she had never been to Paris.
b. 状语从句
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。
When the police arrived, the thieves had run away.
c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"
We had hoped that you would come, but you didn't.
3．过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。
例如：He said that he had learned some English before.
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself.
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
七．现在完成进行时
1．其构成形式如下：
I / we / they have been + 动词的现在分词
He / she / it has been + 动词的现在分词 功用如下：
2． 表示一个在过去开始而在最近刚刚结束的行动，如：
Ann is very tired. She has been working hard.
Why are you clothes so dirty? What have you been doing?
3．表示一个从过去开始但仍在进行的行动，如：
It has been raining for two hours. (现在还在下)
Jack hasn’t been feeling very well recently.
4． 表示一个从过去开始延续到现在，可以包括现在在内的一个阶段内，重复发生的行动，如：
She has been playing tennis since she was eight.
5． 现在完成时强调动作行为的结果、影响，而现在完成进行时只强调动作行为本身，如：
Tom’s hands are very dirty. He has been repairing the car.
The car is going again now. Tom has repaired it.
注意：
现在完成时有否定结构、而现在完成进行时没有否定结构。 现在完成时态可表示做完的时期以及已有的经验、但现在完成进行时不可以 现在完成进行时的否定结构 现在完成进行时有时也可用否定结构。
如： Since that unfortunate accident last week, I haven’t been sleeping at all well. 自从上周发生了那次不幸事故之后，我一直睡得很不好.
He hasn’t been working for me and I haven’t has that much contact with him. 他并没有给我工作过，我和他没有过那许多接触。
6．否定句构成：
主语+has/have+not+been+现在分词
7．一般疑问句构成:
Have/has+主语+been+现在分词+其他
10. 人教版高二英语必修二知识点总结
在英语的听力复习中，听力较差的人，可先阅读课文，然后再 集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。以下是我给大家整理的人教版 高二英语 必修二知识点 总结 ，希望大家能够喜欢!
人教版高二英语必修二知识点总结1
Ⅰ、状语从句中的省略用法
以if从句为代表的状语从句中的特殊省略用法：通常省略了it is，that is，there is/are。
Ⅱ、定语从句中的省略用法
关系词的省略 关系代词that，which，whom等在限制性定语从句中充当宾语且不位于介词之后时，可以省略;in which或that在先行词way后作方式状语从句时可省略。
Ⅲ、虚拟语气中if及should的省略
1、 当条件状语从句中有were，had，should等时省略if，把它们提至句首，形成倒装句。
2、 Suggest，insist，order，require等表示建议、要求、命令的动词后接的名词性从句中，谓语动词常用“should+动词原形”，should可以省略。
Ⅳ、不定式符号to的省略
1、 感官动词see，hear，feel，watch等和使役动词have，make，let等后接不定式作宾语时，不定式省略to。
2、 在特定语境中为了避免重复，当不定式再次出现时，在want，wish，hope，try，plan，like，love，hate后往往只保留to，而省略后面的动词。但不定式后有be，have时，也保留be和have。
Ⅴ、So和not的替代性省略
用于避免重复前面所说过的内容，替代词so/not替代肯定或否定的名词性从句。可与believe，do，expect，fear，guess，hope，say，speak，suppose，think，I’m afraid等连用
人教版高二英语必修二知识点总结2
1. Practise making suggestions and expressing opinions. 练习提出建议并发表观点。(p. 17 Goals 2)
practise vt. 练习
practise后面的动词一般要用-ing形式。类似practise这种接动词-ing形式作宾语的动词还有：finish, enjoy, mind, give up, can't help, suggest, keep等。如：① I practise playing the piano every day. 我每天练习弹钢琴。② She had finished writing the letter when I went in. 我进去时她已写完信了。③He enjoys skating very much. 他非常喜欢溜冰。④ Do you mind closing the window? 请你把窗
户关上好吗? ⑤ Mary couldn't help laughing at Tom's joke. 对于Tom的玩笑，Mary忍不住笑了。
拓展：practice n. in practice实际上put sth. into practice将...付诸实施
2. Fill one glass with fresh water and another glass with salt water. 在一个玻璃杯里装满淡水另一个玻璃杯里装满盐水。( p.17 Warming up No.4)
fill的用法 (1) 使满;填满 He filled the bath with water. 他把浴缸装满水。(2) 占有(地位)，任(职位) The position of the principal is not yet filled. 校长的职位还空着。(3) 供应(需求) ① His answer did not fill our need. 他的回答无法满足我们的要求。② Fill in your telephone number. 请填写你的电话号码。③ The room was filled with laughter. 房间里充满了笑声。④ I have filled up the bottle. 我把瓶子装满了。
拓展：fill in填写(事项，表格等) fill...with...把......装满 be filled with = be full of充满 fill up 装满;填写(= fill in)
3. What can we do to protect the water on our planet? 我们能做些什么来保护我们这个星球上的水呢?(p.17 倒数第1行)
protect保护，防御 常与介词against (from)连用，译为"保护......免遭"。① He is wearing sunglasses to protect his eyes from the strong sunlight. 他戴着太阳镜以挡强烈的阳光。② The heavy rain kept us from going out. 大雨使我们无法出去。
注意：stop (prevent)...from doing中from可省去;keep...from doing中from不可省。
拓展：keep...from...阻止(妨碍)...做...= stop... (from)... = prevent ... from ...
4. Who tells the story in the poem?谁讲了这首诗里的 故事 ? ( p.18 Part 1 No. 1)
tell的重要句型归纳
(1) tell + n.(人) + n. = tell + n. + to + n. (人) Did you tell your parents the news? =Did you tell the news to your parents? 你把这消息告诉你父母了吗?
(2) tell + n. (人) + (that)/wh... ① He told me(that)he would be back in an hour. 他告诉我，一个小时内他就回来。② He told her what had happened. 他告诉她发生了什么事。
(3) tell + n. (人) + of (about) He told me of (about) his worries.他告诉我他的烦恼。
拓展：
tell + n. + from + n. 辨别......和...... all told总共
Don't tell me! 不至于吧! I (can) tell you. 的确，真的
There is no telling. 不得而知;很难说。
to tell the truth 老实说
① It's sometimes hard to tell one twin from the other. 双胞胎有时很难分辨。② All told, there were 350 people killed in the plane crash. 那次坠机事件中总共有350人丧生。③Don't tell me you are going back to your hometown.你不至于要回到你的故乡吧。④It's a wonderful invention, I (can) tell you. 那的确是个了不起的发明。⑤ There is no telling where he is. 无法知道他到底在哪里。
人教版高二英语必修二知识点总结3
1. The French writer Jules Verne wrote famous books, such as 20, 000 Leagues Under the Sea and Around the World in 80 days.法国作家儒勒?凡尔纳写了很多书籍，比如《海底两万里》和《八十天环游地球》。
(1)Jules Verne 儒勒?凡尔纳。法国科学幻想家和冒险小说家。
(2)such as
①like; for example 像;诸如;例如 eg:
Wild flowers such as orchids and primroses are becoming rare.
兰花和报春花之类的野花越来越少了。
②everything that凡是 eg:
Such as remains after tax will be yours when I die.
我死后全部财产除了交税以外全部给你。
(3)league [li g] n.
① former measure of distance (about 3 miles or 4.8 km) 里格(旧时长度单位，约3英里或4.8公里)。 eg:
The horse can run 50 leagues a day. 这匹马一天能跑240公里。
②group of people or countries combined for a particular purpose 联盟;同盟 eg:
The League of Nations is an international organization.
国际联盟是一个国际组织。
2. Try the small science quiz below to see if you know any better. 试试下面的科学小测验，看看你是否了解得多些。
any better 更好
any [′anI] adv. (used with faster, slower, better, etc. , in questions and after if/whether 用于疑问句中，与faster, slower, better等连用;用于if/whether之后)to any degree; at all在任何程度上;丝毫 eg:
I can’t run any faster. 我无法跑得更快了。
Is your father any better? 你父亲有所好转了吗?
3. What is the distance from the earth to the moon? 地球到月球的距离是多少?
(1) distance [′dIst ns] n. [C, U]
① (amount of) space between two points or places 距离;间距
A good cyclist can cover a distance of over a hundred miles a day.
自行车骑得好的人一天可以行驶一百多英里。
②distant place or point 远处;远方 eg:
At a distance of six miles you can’t see much.
距离六英里以外的东西很难看清。
(2) at a distance (稍)远处，表示一定的距离，近距离或用以说明具体的距离，其不定冠词a有时可以略去或改用some。 eg:
This picture looks better at a distance. 这幅画远看就好些。
(3) in the distance (far away) 在(较)远处，强调距离之远。 eg:
They were expecting to see in the distance some signs of the enemy.
他们期望着发现远处敌人的迹象。
(4) keep sb. at a distance 与某人保持一定距离;不愿与某人亲近 eg:
He always keeps anyone at a distance. 他总是不愿与任何人亲近：
4. How fast does a balloon travel? How about an airplane? How about a space shuttle?
一只气球能走多快?一架飞机呢?还有一架航天飞机呢?
(1)ballon [b ′lu n] ①n. brightly-coloured rubber bag that is filled with air, used as a child’s toy or a decoration(用作玩具或装饰品的)气球 eg:
They bought their son a lot of balloons yesterday.
昨天他们给他们的儿子买了很多气球。
②v. swell out like a balloon 如气球一般膨胀 eg:
Her skirt ballooned in the wind. 她的裙子让风吹得鼓起来了。
③go ballooning 乘气球 eg:
They like to go ballooning at weekends. 他们周末喜欢乘气球玩。
(2)How/What about …?……怎么样?常常用来打听消息或提出建议，征求对方意见，后接名词，代词或动名词。 eg:
How about your mother? Does she feel better today?
_妈怎么样听?她今天觉得好点儿了吗?
(3)space shuttle—spacecraft designed for repeated use, eg between earth and a space station or the moon 航天飞机;太空穿梭机 eg:
I have never seen a space shuttle. 我从未看见过航天飞机。
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