1. 我是大三的学生英语不好 怎样从英语0基础提升到英
我是一名英语专业的学生.老实跟你说,要想重建基础提高英语成绩,单靠少少几本书，是不行的。
1、首先要做的是从语音着手!单词都不会读,考个什么啊?英语包含听说读写，这个之中的基础就是单词。对于单词的快速阅读记忆，就需要<精英特全脑速读记忆软件>来练习，这些高科技软件往往效果很好。所以想快速提高英语成绩首先就要每天花多个时间段去记忆单词，当单词积累一定程度，你会发觉什么阅读，听说将只是多多运用就行，心理上就不排斥英语了！详细学习资料你可以到<精英特全脑速读记忆网站>下载软件练习。
2、再者，就是语法，想快速提高英语成绩，首先可以掌握一些基本的语法，多多了解句子的成分，之后你会发现什么阅读将会是种享受，因为你能轻易看懂了！
3、然后就是培养语感,最好的方法的就是阅读!我们需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。书本是编辑者精挑细选出来的好文章，首先要把书本上的文章掌握了，还可以看一些时报周刊上的文章，从实事，经济，政治，军事，科学均有涉及。其实很多考试的文章就是来源于此。
4、现在很多人英语考试很厉害，就是不能交流，也就是差在听说上，而听力甚至口语在考试中占得比例越来越大，所以搞好听力不容忽视，而关键就是坚持每天都听，一开始可以尝试大声的读文章，之后可以下载各种考试听力录音题。最好可以找个伙伴相互联系对话！
5、最后，英语不难学，关键是要坚持，而单词却是关键！
如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，我建议学习一下<精英特全脑速读记忆软件>，能够提高记忆力和学习效率，精英特速读也是得到快速阅读记忆协会认可的。坚持就会有收获，祝你成功！
2. 大三如何学习英语（四级六级都过了，下半年打算考研）
关键是背诵，背新概念3就OK了，写作口语和翻译一并全解决，伴随这三种能力产生的预感，帮你把完型也能达到5-6分。还有新概念听力一定要用英音版的，一是清晰，二是标注，美版的你听不出美感的。还有就是甚解，理解和思索，每篇文章里一种表达会出现两道三次，自己总结分析一下，多动脑，死记硬背没有效果，新概念学完了，模拟题或者真题随便一两套就可以了，主要是增加考研英语作答的信心。
完全手打，希望可以帮到你。
3. 请给我讲解一下大三怎么自学通过英语四级具体祥细点，我英语基础很差
找五套左右的真题练习，记住：不在于量，在于质！
重点在于听力和阅读理解！
关于听力，首先要知道题型；然后是培养感觉，可以先通过慢听或重复听，一定要让自己听清楚，这样不仅能培养感觉还能提高自信心，还有助你朋友做最后的填空题；另外，要总结，听力的情境无非就是些旅游、时事、自传之类的，每一个主题几乎都有几个固定的重点，比如自传的重点就是他以前做什么了、时间、地点、原因、现在的情况等。考试的时候，首先要浏览听力题目，知道自己要听什么，集中注意力听重点，稍微做点笔记，每一题听力如果前面没有听清楚就仔细听后面，不要影响后面的听力！后面文章性的听力第一遍要听大意，第二遍就是重点细节，但是不管哪题都一定要围绕中心。最后一题填空，也是要浏览了解大意，做好笔记，听完了检查有没有拼写错误，不会的可以根据上下问猜，绝不能留空！
阅读理解，同样要研究，它也就涉及到故事、广告、技术等，只要掌握方法不管什么文章都很简单：先快速浏览了解文章以及每一段大意，再看问题，看这个问题属于哪一段，到那一段找答案，但是记住无论做哪一题都一定要扣住文章的中心！
加油！祝你能顺利通过！还有，如果过了考六级，六级也是这样，“万变不离方法”，方法掌握了就OK啦！
4. 我现在大三了，英语一点都不行,如何从头开始学习
首先要针对简单的语法做练习，有针对性，先把基础打牢。其次，培养自己较强的语感很关键，你可以试着每天早上阅读英语课本或者其他质量较好的英语材料，在集中精力放声读的时候擦漏补缺，分析句子的语法，记住生词的用法及读法，扩大词汇量。学好英语一定要养成积累的好习惯.再次，对自己要有信心，不要轻易说不行。加油哦！通过平常的日积月累，刻苦认真，相信你的英语会步入新台阶的……
5. 大三英语怎么学
1、积词：英语词汇是学习英语的基础，学好英语也是必不可少的。就像逐字学习汉语一样。你可以把一本英语词汇书放在平时工作或学习的地方，并规定每天应该记住多少个单词。注意开头的数字不要太多，以免给自己造成太大的压力或不兼容。
2、事物联想：如果想真正学好英语，必须把英语学习融入你的生活。平时多注意观察身边的事物。只有把生活和英语紧密地联系起来，才能不知不觉地提高英语水平。例如，当看到水，会想到英语中的水，计算机等等。
3、多听写多写作：许多中国学生多年来学不好英语的主要原因是总是被动地接受老师传授的知识，缺乏主动学习的意识。在现实生活中，除了英语课很少接触英语。可以在网上找到一些地道的英语听力资源。
(5)大三英语基础知识扩展阅读：
英语学习是一个循序渐进的过程，不可能在短时间内一下就学好，所以，孩子在入门儿的时候，不论是老师，还是家长，都不要操之过急，可能孩子刚开始接受得比较慢，但时间一长，对英语知识各方面的运用自然就比较熟练。
然而，如果家长过于着急，反而会给孩子带来压力，使孩子对英语有一种厌倦感，这对孩子英语成绩的提高是相当不利的。所以，不要太过于强求，也不要总是拿自己的孩子跟别人比，只要孩子稳扎稳打，定然会在英语学习过程中取得一定的成绩。
6. 大三的英语有哪些
大三的英语主要就是有英语日常的一些对话，在英语日常对话里面就是会教会一些口语的表达，然后在一些英语相关方面的科技阅读，就是给你讲解一些一文献中的英语阅读，然后像这种英语选修课的话是需要过了四级以后才能选修这种英语课程。
然后还有英语应用文写作等等。这也是属于相关的一些大学英语选修课，所以在大三的英语选修课主要就是有这些，并且在大三基本都是不用上英语课了，大一大二才会有英语课，如果大三想上英语课的话只能够进行选修，并且以上都是选修课的一些内容以及课程。
像这种选修课的话是需要考核的，考核的方式跟必修课是不一样的。
7. 初中英语基本知识点总结
初中英语在新课程标准实行之前一直作为 英语学习 的开始。 即使在小学开始开设英语课，而学生正式接触系统的英语学习却是在初中阶段。下面我给大家分享一些初中英语基本知识点，希望能够帮助大家!
目录
初中英语基本知识总结
初中英语基本知识点
初中英语基本知识点总结
初中英语基本知识 总结形容词/副词的比较级和最高级的构成规则
(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词:small→smaller→smallest short→shorter→shortest
tall→taller→tallest great→greater→greatest
② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词:clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest
(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest
(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest
(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest happy→happier→happiest
(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→best well→better→best
bad→worse→worst ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest
形容词和副词比较级的用法
(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
Tom is taller than Kate.汤姆比凯特高。
This room is three times bigger than that>这个房间比那个大三倍。
(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我妈妈还早。
He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍。
句子 成分
1.主语：句子所陈述的对象。
2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。
3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
4. 系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be, 感官系动词(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持类系动词(keep, stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和 go)等。
5. 表语：紧跟系动词后面的成分。
6. 定语：修饰名词或代词的成分。
7. 状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。
8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。
例如：You should keep the room clean and tidy.你应该让屋子保持干净整洁。(You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。)
This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。(This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。)
★ 注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。
简单句的五种基本句型
1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)
例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。
2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)
例：I study English.分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)
例：Our teacher taught us English.分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。
4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)
例：He asked her to go there.分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。
5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)
常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
例：I am a teacher.分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。
宾语从句
1. 宾语从句的含义
在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2. 宾语从句的分类
(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。
(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with what you said just now. 我同意你刚才说的话。
(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导名词性从句的连接词
(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don t know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)
连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)
The small children don t know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?
4. 在做宾语从句的题目时应注意两点
(1)时态：
①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
I don t know when he will come back.我不知道他将何时回来。
He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。
②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。
He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。
③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。
(2)语序：任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();8. 大三英语怎么提高
1.平时用英语来思考问题。例如：当你听到别人讲话时，自己在心中翻译成英语，遇到不会的翻译的词先记下，然后查词典。
2.找朋友练习。这种方法很局限，如果没有朋友可以一起练习，那就把想说的话用英语和自己说，可以选一个主题，用英语谈谈你对此事的看法。
3.多听英语材料。听力好是交流的前提，不断的交流才能提高自身的口语能力。
4.扩大词汇量。单词量大的话就不会感到讲英语的时候半天出不来一次单词。
总之，口语是英语学习中的一部分，听说读写是一个整体，而其中听力对口语的影响较大，听力可以培养语感，也是与人交流的前提；单词量是基础，要通过阅读和写作来提升，所以不要抱怨没有人陪你练习，先从自身做起，完善自己
他们有免费体验呢..你可以试试~~看看适合不适合自己~~
http://www.douban.com/note/88023176/
9. 英语专业大三应该准备什么了
首先当然是专八了。专八的词汇是靠积累的，看一些China Daily 这样的报纸，网上看常速的BBC，CNN,VOA新闻，能速记的话尽量把他们都记下来。遇到不知道的词，千万要把它记下来，然后重点记忆，放在上下文中记忆。这样就同时练习了阅读能力，词汇积累，听力的记笔记。一举三得。专八是考综合能力的，所以不要光想做题能做到类似的，等你有了这样的综合能力，怎样的题目都不在话下。
其次么，我个人看重的是中口高口证书了。有精力的话尽量去把它拿下。以后受益匪浅的。
然后么，商务英语（BEC）什么的，对以后面试兴许有用。
如果想做外贸，那么就考虑考单证员，报关员这样的证书。
证书多多益善啦，祝你成功。