㈠ 英语口语考试技巧有哪些
英语口语考试的技巧有仔细听题、快速反应，先总括、后展开，犯错不能慌，具体如下：
不少考生练习口语时，疏忽了加强听力练习，殊不知，口语沟通的前提是听懂问题。如果因听力缺乏而沟通不畅，就很有可能无法做到快速反应。可以找一个可以用英语沟通的朋友，以一问一答的方式来模仿正式考试，既可以逼真地模仿考试场景，也可以训练听力和反应能力。在表达自己的观点时往往很难恰当地掌握好讲话的长度。有时因时间掌握不当，考生往往没等表达完自己的观点就被打断了，在某种程度上会影响考生的情绪。如果采用先总括，后展开的陈述方法来表达自己的观点，将有助于保证观点表达的完整性。许多考生语法认知太强，担心自己的答案会呈现语法过错，结果在答题过程中呈现了很多中止和纠错现象，就会使语言表达的流畅度大打折扣。其实，考生大可不必为答题中呈现的语法过错过度忧虑。一旦犯错，如果认识到了，可及时改正，没有改正也无伤大雅。关键在于是否能够流畅表达，对方能否了解。当然，这并不意味着考生不管语法，任意犯错。考生在复习时可将自己说的内容录音，然后自查过错。
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㈡ 谁能告诉我一些关于英语口语方面的知识
推荐一些精华口语资料给你
1. Hello Friend!
Hey, man, good to see you. 嗨，幸会。
Good to see you too, I think. 幸会……，大概。
Good afternoon, sir. 下午好，先生。
At ease. 休息。
Good evening, how are you? 晚安，你好吗？
Hello, Randy. Is he going to be taken care of? 喂，蓝迪，你肯把那家伙
收拾掉吗？
Sure thing, boss. All in a day's work. 当然，头，这是家常便饭。
Hi, Joe! 嗨，乔！
Hello, Tom, what's happening? 你好，汤姆，怎么啦？
Morning, Alice. 早上好，爱丽斯！
Bye! Have a good day. 再见！请慢走！
Bye! 再见啦！
Good morning, dear. 早，亲爱的。
2. This Happy Feeling (1)
Internet is number one! 国际互联网真是顶呱呱！
We finally made it. 我们终于做到了！
Well done! Bond, you've done it! 好极了！邦德，干得好！
Yay, a hole in one! 嘿！一杆进洞！（一击必杀？）
Oh well, better luck next time. 算了，下次的运气会更好。
Steady wins the race. 从容就是赢得比赛的诀窍。
Chase the nice bone, doggie. 狗兄，去追那可口的骨头啊。（俚语，不用解
释了吧？）
Tell me, is it a boy? 喂，你是男孩吗？
Come on, honey. 过来，亲爱的。
He swept her off her feet. （俗语）他对她可着迷了。
Beautiful! 漂亮！（和美丽可没关系呦。）
Hey, guy, we're rich. 嘿，伙计，我们发财了！
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㈢ 如何快速提高自己的英语口语水平
提高英语口语平时可以练练口语，看看英语电影的，记一些字幕，并反复背诵。平时可以在手机软件上练练口语。具体如下：
1、大胆开口说英语。
首先要消除心理障碍，大胆开口说。众所周知，任何一种语言都是先有声音，后有文字，如果发音不准，别人就听不懂，因此要想学好英语，一定要大胆开口，开口读、开口说。
2、学会认真听。
“说”的习惯是在“听”的基础上培养起来的。“听”“说”的结合能使词句的音形义在记忆中迅速结合起来。
3、创造良好的学习环境。
学生接触真实英语交际情景的机会其实还是很局限的,这就使得他们的语言学习主要环境只是课堂.而在目前大部分英语课堂还是那种教师一支笔,一本书,一言堂,一板书，一本磁带的形式，缺少学生创造使用语言的氛围和场合，口语练习也往往是教师控制的。
4、多阅读。
一方面可以锻炼自己的口肌，提高灵活程度，另一方面有助于把握语感，使自己讲一口流利的英语。
学习英语的技巧：
选择一次性记忆大量单词，并且及时复习。大家一般说的是：每天背10个单词，一年就记住了3000多个单词。对不起，真这样做，到时候可能连100个单词都记不住。
花在一个单词上的时间要少，然后尽可能多背单词，再反复记忆，这样比你每天固定花大量时间在那几十个单词身上效果好得多。
要相信人类的大脑，背了单词肯定会快速遗忘的，必须要每天复习单词，让单词每天在你眼前重现，或者通过大量的英语阅读来巩固单词。
㈣ 怎样提高英语口语能力
提高英语口语表达能力的方法有：1、提高英语口语表达能力的基本要求是要敢于开口说英语。
2、通过借助不同的听力材料加深对英语发音的认识，然后开始模仿正确的发音。
3、需要积累一定的词汇量，单词是学习英语必不可少的。
4、熟悉句子的结构层次，掌握句子的连读技巧。
5、认真反复练习，要想提高，需要每天开口反复练习。
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㈤ 大学英语口语基本知识
提高口语练习法则6条
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。
再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润
㈥ 小学生生活中常用到的英语口语都有哪些
Good morning/afternoon/evening/night早上好/下午好/晚上好/晚安
Good morning，mom.早晨好，妈妈。
Nice to meet you. Glad to see you.见到你很高兴。
--How are you?你好吗? --I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。
--May I come in?我能进来吗?--Come in please.请进。
It's time to get up！/It's time to get out of bed.该起床了！
I don't wanna get up.我真不想起。
It's time to have breakfast.该吃早饭了。
Let’s go out.让我们一起出去玩吧。
Don't forget to take out the garbage.可别忘了扔垃圾！
What’s yourname, please? 你的名字是什么?
Your name, please? 你叫什么名字？
Myname is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…
ust call me Tom. 就叫我汤姆吧。
This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。
This is my friend. 这是我的朋友。
Let’s go.我们走。
Follow me.请跟我这样做。
Turn left/right.向左/右转。
Come on!加油!
Hurry up!快点!
Be careful!小心!
If you don't hurry,we'll be late./Hurry up or we'll be late.你快点儿，我们该迟到了！
Let’s have a rest.让我们休息一下。
It’s time to go.是时候走了。
One by one，please.一个接一个。
How do you do? 你好。
Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。
Goodbye. 再见
Good night. 晚安。
How old is he? 他多大了?
Thank you./ Thanks. 谢谢。
You’re welcome. 不用谢。
That’s all right. 没关系。
I’m sorry. 对不起。
Sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。
Excuse me. 对不起，打扰一下。
Come in, please. 请进。
Have some bananas, please. 请吃些香蕉。
It’s time for the cakes. 该吃些蛋糕了。
Let’s get some(red) flowers. 让我们来摘些（红）花。
May I come in? 我可以进来吗?
Come in, please. 请进。
It might rain today.今天好像要下雨。
May I have yours? 我能吃你的吗?
Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗?
No, you can’t. 不，你不能。
Can I have one，please? 我能吃一个吗?
Yes./All right. Here you are. 好的。给你。
Can I go with you? 我能和你一起走吗?
Sure. 好的。
Do you know her telephone number? 你知道她的电话号码吗?
Are you sure? 你能确定吗?
Yes. I’m sure. 是的，我肯定。
Maybe he’s in the teachers’ office. 可能他在老师办公室。
Where are the balls? 球在哪儿？
Look, they’re between the bags. 看，它们在书包中间。
We’re about the same age, I think. 我想我们大概年龄相仿。
Yes, you’re right. 是的，你是对的。
You’re wrong. 你错了。
Don't forget to lock the door when you leave.出门的时候，可别忘了锁门。
What’s yourtelephone number? 你的电话号码是什么？
I like …very much. 我非常喜欢…
I like to draw pictures there. 我喜欢在那儿画画。
Me too. 我也是。
Can I help you? 我能帮你吗?
㈦ 你知道哪些关于口语的知识
从对语言的认知过程来看，人类从来都是先会说话再会认字的。学英语也应该先学说话，即学习英语口语，而中国的英语学习者大多数都是通过书面语在学英语。我们应该清楚，口语是不同于书面语的。人们说话时随意性很大，而书面语则讲究文字的选择和语法规则。书面语有两种基本形式：一种是直接记录人们说话内容的，另一种则按照书面语的规范，由写作者花费脑筋创作出来的。而口语不是这样，绝大多数的人以简单明了的方式说话，达到直接交流的目的。因此，学习英语口语也应当从简单明了，便于掌握的口语材料入手。
我们必须清楚：作为外语，对一般人来说，不可能把英语什么都学会，也没有必要。那么我们必须学会什么，掌握什么呢？不在英语国家生活工作的人至少应该学会和掌握如下的英语口语能力：对自我他人和一般事务的描述能力；对中国传统文化和习俗的解说能力；对国内外话题的会话和讨论的能力。能使自己具备这几个能力的是“功能英语Functional English”、“会话英语Conversational English”和“主题英语Topical English”。至于“情景英语Situational English”在非英语的中国没有太大用处，因为，“银行英语”、“饭店英语”、“酒店英语”等之类的情景英语（其实应该属于“职业英语Occupational English”）在各个英语国家都有不同的表达系统。围绕上面三大能力的学习和掌握我们可以建立一个口语系统。但必须保证，这个系统中的语言是国际英语共用的部分，而非英、美、澳特定的英语口语。
㈧ 英语口语常用问答
英语口语常用问答有Hi How are you How are you doing你好吗，Hi Its nice to meet you你好很高兴见到你，You look well你看起来气色不错，Fancy meeting you here真想不到在这儿碰上你，I dont think Ive had the pleasure我想我未曾有幸见过你。
以下为学习英语口语的好处：
1、如果出国旅游，迷路了或者找不到地方就可以问路人，不需要翻译软件。2、丰富了自己的知识。3、当外出遇到外国人的时候不会因为听不懂或者不会讲而尴尬。4、锻炼口才，让你口齿灵活。5、增加自信，脱口而出的一口流利的英文，会让魅力大增。6、在深度学习英语课程中可以更锻炼自己的耐心。7、方便学习外国的文化并且和外国友人进行文化交流讨论。8、可以不需要字幕就能完整的看完一部英文电影，可以更好地体会和欣赏原英文台词。9、对想要去外国企业工作打下基础。10、有家庭之后可以让自己的小孩从小接触并熟悉英文。11、可以获得更多机遇。12、提高自己的文化素养。13、上外国网站的时候就不会看不懂了。14、可以把它当成职业。15、唱英文歌的时候可以快速的掌握歌词。16、能够区分进口商品的种类。17、拉近了与世界的距离。18、可以锻炼思维能力、记忆力和反应能力。
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㈨ 有什么学习英语口语的好方法
听说不分家，听力好的人，口语是不会差的。影子练习（shadowing）又叫目的语或源语复述练习，是口译工作者练习同传技巧中常见的一种练习方式，增强口译员听说同步能力以及短期记忆能力。采用耳朵听、嘴巴说、脑子想这三个过程来完成。学口语，不妨试一下阿卡索外教培训，发音地道标准，全都持有tesol证，可在官网查询，而且是一对一的教学模式，上课互动很多，点击领取免费试听课程：【免费领取，外教一对一精品课程】课均不到20元，每天都能跟着外教一对一学习英语技巧。
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㈩ 简述口语表达的一般技巧
一、口语的基本知识
(一)口语的基本要素：
1、语音：包括语调、语气、音量、音长，如语气词“啊”我们赋予它不同的情感、不同的音量、不同的音长、不同的语调，它所表达的就是不同的意思。
(二)口语表达基本要求
1、清晰。要人知道你说的是什么东西，当然，有时要说得幽默一点，那或是生活的玩笑，
或是说相声，一般的情况一定要说得清晰，让人听得懂。
2、流畅。不要有口头禅，有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后面用“啊、啊”，让人听起来很不是滋味。
3、响亮。说话是说给大家听的，除非是悄悄话，有隐私。一般说话要把音送到人家耳朵里，
让人听得清楚，所以要响亮。
4、口语化。口头语与书面语是有区别的，当我们写好一个书面的东西，不是读是说出去的
时候，就要口语化，比如：发言稿是要说给大家听而不是念给大家听，就要口语化