‘壹’ 力学知识点有哪些
1．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）。
3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
4．力的单位是：牛顿（简称：牛），符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。
6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
7．弹簧测力计的用法：要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；认清最小刻度和测量范围。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
‘贰’ 初中物理力学知识点归纳有哪些
初中物理力学知识点如下：
1、力的三要素：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示法。线段的长度表示力的大小;箭头的方向表示力的方向;线段的起点表示力的作用点。
2、惯性：我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。
3、几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力叫做那几个力的合力。如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。
4、滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦，叫做滚动摩擦。
5、把滑动摩擦转变为滚动摩擦可以大大减小摩擦。
‘叁’ 物理力学知识点，解开万人迷雾
1.为什么爬杆时手握杆的力加大，摩擦力不变？辨析：摩擦力和压力成正比"中的"摩擦力"指的是"滑动摩擦力",而此例中的"摩擦力"是一种"静摩擦力",这是初学者很容易犯的错误,"静摩擦力"的大小取决于动力的大小（或者是相应的一个分力）,而不是取决于压力的大小，因为既然是"静",动力和静摩擦力必然是一对平衡力，二者大小相等，方向相反。.此例中握杆力增大了，压力自然就随之增大,但此时的摩擦力的大小不是取决于压力,而是取决于人的重力（摩擦力方向为竖直向上，重力为竖直向下，二者是一对平衡力）,重力有多大,摩擦力就有多大(假定人处于匀速运动状态，人在竖直方向上受到两个力的作用，即重力和摩擦力,这两个力只有大小相等才可能是一对平衡力，只有二者是一对平衡力，人才会匀速上升）.2.一把刻度准确的杆秤，若将它的秤砣挖去一小块，则称物体时的读数将__
A.比物体的实际质量小
B.与物体的实际质量相等
C.比物体的实际质量大
D.无法确定3.省力杠杆一这定比费力杠杆好吗?在生产和生活实践中,为什么人们有时用省力杠杆,而有时用费力杠杆?分析:因为杆秤相当于一个杠杆,根据杠杆原理F1*L1=F2*L2得:
m1*g1*L1=m2*g2*L2
设秤砣质量为m1,物体质量为m2,则由于m1变小,就会导致L1变大,人们从枰杆上所读出的示数就一定比m2大,所以选C辨析:省力杠杆虽然省力却增大了力的作用距离，人们希望得到既省力又省距离的机械,是无法实现的,,因为使用任何机械都不能省功,这就必造就了以下两个结局:要想省力就一定要费距离,要想省距离就必须费力,因此不能说省力杠杆就一定比费力杠杆好,它们各有各的用武之地.所以
在实际应用中要看具体情况,不能全部采
用省力杠杆,
因为现实生活中的
各种机械都会受到一定的限制，
举一个简单的例子，用一根竹片作杠杆挑起一块泥土，如果泥土过重会发生什么事情？泥土不会被挑起，而是竹片发生严重的形变甚至断裂，这是因为材料的强度不够导致的，这时我们需要用铁锹，它虽然是费力杠杆,但可以使人的手臂在运动较小的距离的情况下就使泥土运动很大的距离,人就不必跑来跑去,这就比使用省力杠杆有优势,再如起重机,也采用费呼杠杆,它的液压杆上升较少距离就可使机械臂上升很高,从而把物体送到高处;而在人们力量达一到时,人们往往采用省力杠杆.总之,当人们的作用距离受限制时往往使用费力杠杆,而人们的力量有限时,就使用省力杠杆.4.飞机是如何起飞的?答:(1)螺旋桨式飞机是依靠螺旋桨旋转时获得的空气的反作用力而升空的
(2)喷气式飞机是靠飞机高速前进时机翼获得的升力而升空的,由于飞机的机翼上部向上突起,下部相对较平,飞机高速前进时,空气在上表面形成的气流速度大,而在下表面形成的气流速度小,这就造成了气压在上表面小,在下表面的气压大,这个气压差就使飞机获得了升空的力量.5.吊扇在运动和静止时吊杆对吊扇记的拉力相同吗?答:不相同,这是因为吊扇旋转的时候，会把空气向下压（我们都有感觉在风扇下感到气流往下的），而物体间力的作用是相互的,那些被压下的气流对吊扇就会产生一个向上的反作用力,它抵消了一部分重力产生的效果,使得吊杆对吊扇的拉力减小.
‘肆’ 大学力学基础知识要点
大学力学中涉及的数学知识如下。
高等数学（整个大学课程的基础）
线性代数（振动力学、结构力学、分析力学的数学基础）
概率论与数理统计（这个……我也不知道有什么用，反正保研、考研都需要）
矢量分析与场论（好像很多课都需要其中一些知识）
张量分析（流体中用的最多，弹、塑性力学中也用到很多）
数学物理方程（各种偏微分方程，各大力学都用得到）
复变函数（用得也挺多的，像断裂力学、损伤力学…）
大学材料力学怎么复习？ 我来回答
材力的题都有套路的，求过的话不难复习。功
一。拉压，弯曲，扭转图是基本的3个图中就弯矩图稍微难点，掌握2种方法就会了，具体的步骤你问你同学，这个会画10分就到手了（要理解其中的原理的话让你同学叫你怎么列平衡方程，挺简的。）书上例题对应的拉压来一道，扭转来一道，弯曲来三道就OK。平面刚架内力图就是它们几个的组合，你分开一个一个画就好。
二。下面就进入应力状态了，应力的概念首先你得搞懂（问同学），然后就是拉压，弯曲，扭转的应力状态分析，你把概念搞懂后看例题就能明白，跟着例题的套路记几个公式，三种情况的题就会了，这个10分怎么也会考。（强度校核就是你算出来的数跟题里的数比一比就知道了，带弯曲的题强度校核细心一点，易错点你让同学给你点一下。）
三。应力圆，主平面，主应力，主方向，最大切应力，这个就是记公式，把题里的数据带进去算就可以了。应变跟应力差不多。这个也是10分。
四。组合变形，这个你没时间就别搞了，不知道你们题怎么考，如果不加应变就跟二一样，只不过夹杂起来考，你拆开一个一个做就可以。加应变或斜弯曲你就放弃吧，有时间再看。按15分算，你之前的二练好了，10分稳拿。
五。能量法, 单位载荷法，莫尔积分, 互等定理，虚位移原理，你让你同学给你讲2道例题，一下你就会了，速成的时候，还是抱别人大腿的好使。
六。压杆稳定，静不定结构。压杆稳定的概念你得知道，然后你把欧拉公式等几个公式记一记，看着例题来2道就行啦，那些典型的例题你找不出来，就让有责任心的同学给你画一画，别没目的的乱看，掌握基本的就行。静不定结构首先判断几次，最多考你2次的，然后取消约束，用未知力代替。然后选方法出这个未知力，2次就2个力，一次就一个未知力。方法有2种，力法和位移法。让同学交你具体怎么解。大致的也就这些。
你把这些主线知识搞会了，过应该没问题。3天的时间差不多能考个80分。你要一点概念都不清楚，第一天补概念，第二天按我给你梳理的走一遍例题，第三天把往年的卷子过一遍。
不可能每个题都综合起来考，前几个题一般都不会综合，你觉得都牵扯估计是你概念不清晰。你拿着卷子问你同学，每个题都考什么不就知道了，然后回去按上面步骤对应复习。
‘伍’ 静力学基本知识有哪些
静力学基本知识如下：
1、力的概念是静力学的基本概念之一。经验证明，力对已知物体的作用效果决定于：力的大小（即力的强度）；力的方向；力的作用点。通常称它们为力的三要素。力的三要素可以用一个有向的线段即矢量表示。
2、凡大小相等方向相反且作用线不在一直线上的两个力称为力偶，它对任用平面内任一点之矩与矩心位置无关，其大小为力乘以二力作用线间的距离，即力臂，方向由右手螺旋定则确定并垂直于二力所构成的平面。
3、力作用于物体的效应分为外效应和内效应。外效应是指力使整个物体对外界参照系的运动变化；内效应是指力使物体内各部分相互之间的变化。对刚体则不必考虑内效应。
4、静力学只研究最简单的运动状态即平衡。如果两个力系分别作用于刚体时所产生的外效应相同，则称这两个力系是等效力系。若一力同另一力系等效，则这个力称为这一力系的合力。
5、静力学的全部内容是以几条公理为基础推理出来的。这些公理是人类在长期的生产实践中积累起来的关于力的知识的总结，它反映了作用在刚体上的力的最简单最基本的属性，这些公理的正确性是可以通过实验来验证的，但不能用更基本的原理来证明。
‘陆’ 力学知识有哪些
在日常生活中，我们经常会接触到一些民谚、俗语，这些民谚、俗语蕴含着丰富的物理知识，我们平时如果注意分析、了解一些民谚、俗语，就可以在实际生活中深化知识、活化知识，这对培养我们分析问题、解决问题的能力是大有帮助的。
（1）“小小秤砣压千斤”——根据杠杆平衡原理，如果动力臂是阻力臂的几分之一，则动力就是阻力的几倍。如果秤砣的力臂很大，那么“一两拨千斤”是完全可能的。
（2）“人心齐，泰山移”——如果各个分力的方向一致，则合力的大小等于各个分力的大小之和。
（3）“麻绳提豆腐——提不起来”——在压力一定时，如果受力面积小，则压强就大。
（4）“开水不响，响水不开”——水沸腾之前，由于对流，水内气泡一边上升，一边上下振动，大部分气泡在水内压力下破裂，其破裂声和振动声又与容器产生共鸣，所以声音很大。水沸腾后，上下等温，气泡体积增大，在浮力作用下一直升到水面才破裂开来，因而响声比较小。
（5）“如坐针毡”——由压强公式可知，当压力一定时，如果受力面积越小，则压强越大。人坐在这样的毡子上就会感觉极不舒服。
（6）“鸡蛋碰石头——自不量力”——鸡蛋碰石头，虽然力的大小相同，但每个物体所能承受的压强一定，超过这个限度，物体就可能被损坏。鸡蛋能承受的压强小，所以鸡蛋将破裂。
（7）“力大如牛”——比喻力气特别大。
（8）“一个巴掌拍不响”——力是物体对物体的作用，一个巴掌要么拍另一个巴掌，要么拍在其他物体上才能产生力的作用，才能拍响。
（9）“四两拨千斤”——杠杆的平衡条件，增大动力臂与阻力臂的比，只需用较小的动力就能撬起很重的物体。
（10）“泥鳅黄鳝交朋友——滑头对滑头”——泥鳅黄鳝的表面都光滑且润滑，摩擦力小。
（11）“大船漏水——有进无出”——液体内部存在压强，船破后，船外的水被压进船内，直到船内外水面相平，此刻船内的水也不会向外流。
（12）“水上的葫芦——沉不下去”——葫芦的密度小于水的密度，故只能漂浮在水面上。
（13）“磨刀不误砍柴工”——减小受压面积增大压强。
（14）“人往高处走，水往低处流”——水往低处流是自然界中的一条客观规律，原因是水受重力影响由高处流向低处。
（15）“墙内开花墙外香”——这是分子在作永不停息的无规则运动的结果。
（16）“坐地日行八万里”——因为地球的半径为6 370千米，地球每转一圈，其表面上的物体“走”了约为40 003千米，约为八万里，这是毛泽东同志吟出的诗词，它科学地揭示了运动与静止的关系——运动是绝对的，静止总是相对参照物而言的。
‘柒’ 生活中的力学知识
1.用拳头打人，自己会痛（物体间，力的作用是相互的）2.将物体举高松手会下落（物体有重力或地球对无力有吸引力）3.用力拉橡皮筋会将它拉长（力能使物体产生形变）4.用力推桌子，桌子会动（力可以改变物体的运动状态）5.汽车突然刹车，人的身体会向前（因为物体间存在惯性）
‘捌’ 谁能告诉我有关力学的知识。。尽量要详细
力学是研究物质机械运动规律的科学。自然界物质有多种层次，从宇观的宇宙体系，宏观的天体和常规物体，细观的颗粒、纤维、晶体，到微观的分子、原子、基本粒子。通常理解的力学以研究天然的或人工的宏观对象为主。但由于学科的互相渗透，有时也涉及宇观或细观甚至微观各层次中的对象以及有关的规律。
力学又称经典力学，是研究通常尺寸的物体在受力下的形变，以及速度远低于光速的运动过程的一门自然科学。力学是物理学、天文学和许多工程学的基础，机械、建筑、航天器和船舰等的合理设计都必须以经典力学为基本依据。
机械运动是物质运动的最基本的形式。机械运动亦即力学运动，是物质在时间、空间中的位置变化，包括移动、转动、流动、变形、振动、波动、扩散等。而平衡或静止，则是其中的特殊情况。物质运动的其他形式还有热运动、电磁运动、原子及其内部的运动和化学运动等。
力是物质间的一种相互作用，机械运动状态的变化是由这种相互作用引起的。静止和运动状态不变，则意味着各作用力在某种意义上的平衡。因此，力学可以说是力和(机械)运动的科学。
力学在汉语中的意思是力的科学。汉语“力”字最初表示的是手臂使劲，后来虽又含有他义，但都同机械或运动没有直接联系。“力学”一词译自英语mechanics(源于希腊语μηχανη——机械)。在英语中，mechanics是一个多义词，既可释作“力学”，也可释作“机械学”、“结构”等。在欧洲其他语种中，此词的语源和语义都与英语相同。汉语中没有同它对等的多义词。mechanics在19世纪50年代作为研究力的作用的学科名词传入中国时，译作“重学”，后来改译作“力学”，一直使用至今。“力学的”和“机械的” 在英语中同为mechanical，而现代汉语中“机械的”又可理解为“刻板的”。这种不同语种中词义包容范围的差异，有时引起国际学术交流中的周折。例如机械的(mechanical)自然观，其实指用力学解释自然的观点，而英语mechanist是指机械师，不是指力学家。
【发展简史】
力学知识最早起源于对自然现象的观察和在生产劳动中的经验。人们在建筑、灌溉等劳动中使用杠杆、斜面、汲水等器具，逐渐积累起对平衡物体受力情况的认识。古希腊的阿基米德对杠杆平衡、物体重心位置、物体在水中受到的浮力等作了系统研究，确定它们的基本规律，初步奠定了静力学即平衡理论的基础。
古代人还从对日、月运行的观察和弓箭、车轮等的使用中，了解一些简单的运动规律，如匀速的移动和转动。但是对力和运动之间的关系，只是在欧洲文艺复兴时期以后才逐渐有了正确的认识。
伽利略在实验研究和理论分析的基础上，最早阐明自由落体运动的规律，提出加速度的概念。牛顿继承和发展前人的研究成果(特别是开普勒的行星运动三定律)，提出物体运动三定律。伽利略、牛顿奠定了动力学的基础。牛顿运动定律的建立标志着力学开始成为一门科学。
此后，力学的研究对象由单个的自由质点，转向受约束的质点和受约束的质点系。这方面的标志是达朗贝尔提出的达朗贝尔原理，和拉格朗日建立的分析力学。其后，欧拉又进一步把牛顿运动定律用于刚体和理想流体的运动方程，这看作是连续介质力学的开端。
运动定律和物性定律这两者的结合，促使弹性固体力学基本理论和粘性流体力学基本理论孪生于世，在这方面作出贡献的是纳维、柯西、泊松、斯托克斯等人。弹性力学和流体力学基本方程的建立，使得力学逐渐脱离物理学而成为独立学科。
从牛顿到汉密尔顿的理论体系组成了物理学中的经典力学。在弹性和流体基本方程建立后，所给出的方程一时难于求解，工程技术中许多应用力学问题还须依靠经验或半经验的方法解决。这使得19世纪后半叶，在材料力学、结构力学同弹性力学之间，水力学和水动力学之间一直存在着风格上的显着差别。
20世纪初，随着新的数学理论和方法的出现，力学研究又蓬勃发展起来，创立了许多新的理论，同时也解决了工程技术中大量的关键性问题，如航空工程中的声障问题和航天工程中的热障问题等。
这时的先导者是普朗特和卡门，他们在力学研究工作中善于从复杂的现象中洞察事物本质，又能寻找合适的解决问题的数学途径，逐渐形成一套特有的方法。从20世纪60年代起，计算机的应用日益广泛，力学无论在应用上或理论上都有了新的进展。
力学在中国的发展经历了一个特殊的过程。与古希腊几乎同时，中国古代对平衡和简单的运动形式就已具备相当水平的力学知识，所不同的是未建立起像阿基米德那样的理论系统。到明末清初，中国科学技术已显着落后于欧洲。
【学科性质】
物理科学的建立是从力学开始的。在物理科学中，人们曾用纯粹力学理论解释机械运动以外的各种形式的运动，如热、电磁、光、分子和原子内的运动等。当物理学摆脱了这种机械(力学)的自然观而获得健康发展时，力学则在工程技术的推动下按自身逻辑进一步演化，逐渐从物理学中独立出来。
20世纪初，相对论指出牛顿力学不适用于高速或宇宙尺度内的物体运动；20年代，量子论指出牛顿力学不适用于微观世界。这反映人们对力学认识的深化，即认识到物质在不同层次上的机械运动规律是不同的。所以通常理解的力学，是指以宏观的机械运动为研究内容的物理学分支学科。许多带“力学”名称的学科，如热力学、统计力学、相对论力学、电动力学、量子力学等，在习惯上被认为是物理学的其它分支，不属于力学的范围。
力学与数学在发展中始终相互推动，相互促进。一种力学理论往往和相应的一个数学分支相伴产生，如运动基本定律和微积分，运动方程的求解和常微分方程，弹性力学及流体力学和数学分析理论，天体力学中运动稳定性和微分方程定性理论等，因此有人甚至认为力学应该也是一门应用数学。但是力学和其它物理学分支一样，还有需要实验基础的一面，而数学寻求的是比力学更带普遍性的数学关系，两者有各自不同的研究对象。
力学不仅是一门基础科学，同时也是一门技术科学，它是许多工程技术的理论基础，又在广泛的应用过程中不断得到发展。当工程学还只分民用工程学(即土木工程学)和军事工程学两大分支时，力学在这两个分支中就已经起着举足轻重的作用。工程学越分越细，各个分支中许多关键性的进展，都有赖于力学中有关运动规律、强度、刚度等问题的解决。
力学和工程学的结合，促使了工程力学各个分支的形成和发展。现在，无论是历史较久的土木工程、建筑工程、水利工程、机械工程、船舶工程等，还是后起的航空工程、航天工程、核技术工程、生物医学工程等，都或多或少有工程力学的活动场地。
力学既是基础科学又是技术科学这种二重性，有时难免会引起分别侧重基础研究和应用研究的力学家之间的不同看法。但这种二重性也使力学家感到自豪，它们为沟通人类认识自然和改造自然两个方面作出了贡献。
【学科分类】
力学可粗分为静力学、运动学和动力学三部分，静力学研究力的平衡或物体的静止问题；运动学只考虑物体怎样运动，不讨论它与所受力的关系；动力学讨论物体运动和所受力的关系。
力学也可按所研究对象区分为固体力学、流体力学和一般力学三个分支，流体包括液体和气体；固体力学和流体力学可统称为连续介质力学，它们通常都采用连续介质的模型。固体力学和流体力学从力学分出后，余下的部分组成一般力学。
一般力学通常是指以质点、质点系、刚体、刚体系为研究对象的力学，有时还把抽象的动力学系统也作为研究对象。一般力学除了研究离散系统的基本力学规律外，还研究某些与现代工程技术有关的新兴学科的理论。
一般力学、固体力学和流体力学这三个主要分支在发展过程中，又因对象或模型的不同出现了一些分支学科和研究领域。属于一般力学的有理论力学(狭义的)、分析力学、外弹道学、振动理论、刚体动力学、陀螺力学、运动稳定性等；属于固体力学的有材料力学、结构力学、弹性力学、塑性力学、断裂力学等；流体力学是由早期的水力学和水动力学这两个风格迥异的分支汇合而成，现在则有空气动力学、气体动力学、多相流体力学、渗流力学、非牛顿流体力学等分支。各分支学科间的交叉结果又产生粘弹性理论、流变学、气动弹性力学等。
力学也可按研究时所采用的主要手段区分为三个方面：理论分析、实验研究和数值计算。实验力学包括实验应力分析、水动力学实验和空气动力实验等。着重用数值计算手段的计算力学，是广泛使用电子计算机后才出现的，其中有计算结构力学、计算流体力学等。对一个具体的力学课题或研究项目，往往需要理论、实验和计算这三方面的相互配合。
力学在工程技术方面的应用结果形成工程力学或应用力学的各种分支，诸如土力学、岩石力学、爆炸力学复合材料力学、工业空气动力学、环境空气动力学等。
力学和其他基础科学的结合也产生一些交又性的分支，最早的是和天文学结合产生的天体力学。在20世纪特别是60年代以来，出现更多的这类交叉分支，其中有物理力学、化学流体动力学、等离子体动力学、电流体动力学、磁流体力学、热弹性力学、理性力学、生物力学、生物流变学、地质力学、地球动力学、地球构造动力学、地球流体力学等。
【主要理论】
1.物体运动三定律。
2.达朗贝尔原理
3.分析力学理论
4连续介质力学理论
5.弹性固体力学基本理论
6.粘性流体力学基本理论
【研究方法】
力学研究方法遵循认识论的基本法则：实践——理论——实践。
力学家们根据对自然现象的观察，特别是定量观测的结果，根据生产过程中积累的经验和数据，或者根据为特定目的而设计的科学实验的结果，提炼出量与量之间的定性的或数量的关系。为了使这种关系反映事物的本质，力学家要善于抓住起主要作用的因素，屏弃或暂时屏弃一些次要因素。
力学中把这种过程称为建立模型。质点、质点系、刚体、弹性固体、粘性流体、连续介质等是各种不同的模型。在模型的基础上可以运用已知的力学或物理学的规律，以及合适的数学工具，进行理论上的演绎工作，导出新的结论。
依据所得理论建立的模型是否合理，有待于新的观测、工程实践或者科学实验等加以验证。在理论演绎中，为了使理论具有更高的概括性和更广泛的适用性，往往采用一些无量纲参数如雷诺数、马赫数、泊松比等。这些参数既反映物理本质，又是单纯的数字，不受尺寸、单位制、工程性质、实验装置类型的牵制。
力学研究工作方式是多样的：有些只是纯数学的推理，甚至着眼于理论体系在逻辑上的完善化；有些着重数值方法和近似计算；有些着重实验技术等等。而更大量的则是着重在运用现有力学知识，解决工程技术中或探索自然界奥秘中提出的具体问题。
现代的力学实验设备，诸如大型的风洞、水洞，它们的建立和使用本身就是一个综合性的科学技术项目，需要多工种、多学科的协作。应用研究更需要对应用对象的工艺过程、材料性质、技术关键等有清楚的了解。在力学研究中既有细致的、独立的分工，又有综合的、全面的协作。
【应用领域】
力学是物理学、天文学和许多工程学的基础，机械、建筑、航天器和船舰等的合理设计都必须以经典力学为基本据。机械运动是物质运动的最基本的形式。机械运动亦即力学运动。
在力学理论的指导或支持下取得的工程技术成就不胜枚举。最突出的有：以人类登月、建立空间站、航天飞机等为代表的航天技术；以速度超过5倍声速的军用飞机、起飞重量超过300t、尺寸达大半个足球场的民航机为代表的航空技术；以单机功率达百万千瓦的汽轮机组为代表的机械工业，可以在大风浪下安全作业的单台价值超过10亿美元的海上采油平台；以排水量达5×105t的超大型运输船和航速可达30多节、深潜达几百米的潜艇为代表的船舶工业；可以安全运行的原子能反应堆；在地震多发区建造高层建筑；正在陆上运输中起着越来越重要作用的高速列车，等等，甚至如两弹引爆的核心技术，也都是典型的力学问题。
【重要着作】
1687年7月出版的《自然哲学的数学原理》（拉丁文：Philosophiae Naturalis Principia Mathematica），牛顿介绍了力学的基本运动三定律与基本的力学量。
【着名人物】
1.阿基米德
古希腊的阿基米德对杠杆平衡、物体重心位置、物体在水中受到的浮力等作了系统研究，确定它们的基本规律，初步奠定了静力学即平衡理论的基础。
2.伽利略
伽利略在实验研究和理论分析的基础上，最早阐明自由落体运动的规律，提出加速度的概念。
3.牛顿
牛顿继承和发展前人的研究成果(特别是开普勒的行星运动三定律)，提出物体运动三定律。
【发展趋势】
（1）固体力学
经典的连续介质力学将可能会被突破。新的力学模型和体系，将会概括某些对宏观力学行为起敏感作用的细观和微观因素，以及这些因素的演化，从而使复合材料(包括陶瓷、聚合物和金属)的强化、韧化和功能化立足于科学的认识之上。
固体力学将融汇力-热-电-磁等效应。机械力与热、电、磁等效应的相互转化和控制，目前大都还限于测量和控制元件上，但这些效应的结合孕育着极有前途的新机会。近来出现的数百层叠合膜“摩天大厦”式的微电子元器件，已迫切要求对这类力-热-电耦合效应做深入的研究。以“Mechronics”为代表的微机械、微工艺、微控制等方面的发展，将会极大地推动对力-热-电-磁耦合效应的研究。
（2）流体力学
今后，空天飞机和新一代的超声速民航机的成功研制将首先取决于流体力学的进展。在有关的高温空气动力学中必须放弃原先的热力学平衡的假定。吸气式发动机中H2，O2在超声速流动状态下的混合、点火等，都是过去的理论和实践未能解决的难题。超声速流边界层的控制、减阻以及降噪控制等也带来一系列新问题。
（3）一般力学
一般力学近来已开始进入生物体运动问题的研究，研究了人和动物行走、奔跑及跳跃中的力学问题。这种在宏观范围内对生物体进行的研究，已经带来了一些新的结果。亿万年生物进化的结果，的确把优化的运动机能赋与了生存下来的物种。对其进一步研究，可以提供生物进化方向的理性认识，也可为人类进一步提高某些机构或机械的性能提供方向性的指导。以下几个方面的问题应当给予充分重视：(1)固体的非平衡/不可逆热力学理论；(2)塑性与强度的统计理论；(3)原子乃至电子层次上子系统(原子键，位错，空位等缺陷)的动力学理论。为深入进行这些研究，应当充分利用与开发计算机模拟(如分子动力学)和现代宏、细、微观实验与观测技术。
工科离不开力学，
在工科基础课中，开设了不同的力学课程：
理论力学，假设物体不发生变形，用传统数学物理方法研究一切质点，物体的运动，静力学和动力学原理，机械原理的理论基础。
材料力学，传统方法研究物体在各种载荷下，包括静力，静扭矩，静弯矩，振动，碰撞等，机械零部件和装配设计，机械加工的理论基础。
流体力学，研究一切流体在容器、管道中运动规律和力学特性，液压、气动、热分析的理论基础。
分析力学，使用计算数学方法分析力学
有限元素法，把受力对象拆解成有限个元素，对每个元素进行受力分析，通过联立偏微分方程组，用泛函求解，计算出每个元素，每个节点的应力应变。联立方程组可化为刚度矩阵和自由度组成的矩阵方程。
‘玖’ 物理力学知识点有哪些
（1）“小小秤砣压千斤”——根据杠杆平衡原理，如果动力臂是阻力臂的几分之一，则动力就是阻力的几倍。如果秤砣的力臂很大，那么“一两拨千斤”是完全可能的。
（2）“人心齐，泰山移”——如果各个分力的方向一致，则合力的大小等于各个分力的大小之和。
（3）“麻绳提豆腐——提不起来”——在压力一定时，如果受力面积小，则压强就大。
（4）“开水不响，响水不开”——水沸腾之前，由于对流，水内气泡一边上升，一边上下振动，大部分气泡在水内压力下破裂，其破裂声和振动声又与容器产生共鸣，所以声音很大。水沸腾后，上下等温，气泡体积增大，在浮力作用下一直升到水面才破裂开来，因而响声比较小。
（5）“如坐针毡”——由压强公式可知，当压力一定时，如果受力面积越小，则压强越大。人坐在这样的毡子上就会感觉极不舒服。
（6）“鸡蛋碰石头——自不量力”——鸡蛋碰石头，虽然力的大小相同，但每个物体所能承受的压强一定，超过这个限度，物体就可能被损坏。鸡蛋能承受的压强小，所以鸡蛋将破裂。
（7）“力大如牛”——比喻力气特别大。
（8）“一个巴掌拍不响”——力是物体对物体的作用，一个巴掌要么拍另一个巴掌，要么拍在其他物体上才能产生力的作用，才能拍响。
（9）“四两拨千斤”——杠杆的平衡条件，增大动力臂与阻力臂的比，只需用较小的动力就能撬起很重的物体。
（10）“泥鳅黄鳝交朋友——滑头对滑头”——泥鳅黄鳝的表面都光滑且润滑，摩擦力小。
（11）“大船漏水——有进无出”——液体内部存在压强，船破后，船外的水被压进船内，直到船内外水面相平，此刻船内的水也不会向外流。
（12）“水上的葫芦——沉不下去”——葫芦的密度小于水的密度，故只能漂浮在水面上。
（13）“磨刀不误砍柴工”——减小受压面积增大压强。
‘拾’ 人身上有哪些力学知识
人身上的力学知识主要涉及压强、摩擦、简单机械以及能量等方面的知识。
1．压强的知识
（1）人的牙齿用到了压强的知识。人的切齿和犬齿比较尖，双尖齿、磨齿的牙冠有尖状突起，这些都是减少受理面积，增大压强的办法使人便于咬断食物或把食物嚼碎。
（2）人的脚有大小，一般规律是，体型高大的人的脚也较大，这样保证体重不同的人走路时对地的压强基本相同。
（3）人吸气时，胸肌使胸腔体积增大，肺内一定质量的气体体积增大，压强减小，小于外界的大气压，大气压把空气压入呼吸道，进入人体的肺泡内；当人呼气时，胸肌使胸腔收缩压迫肺使它的体积减小，肺内一定质量的气体的体积减小压强增大，大于大气压，从而呼出二氧化碳。
（4）人体血液的流动，是靠心脏收缩产生的压强。
2．摩擦的知识
（1）在人的口腔中，舌头表面是粗糙的，还有上颚上也有纹路，这些构造增大了与食物的摩擦，便于搅动食物或者把事物送入食道。
（2）人的手掌和脚掌上都有特殊的掌纹。在握力一定时，手掌上的指纹和掌纹可以增大与接触物的摩擦，便于人抓紧要拿的东西。脚掌上的花纹，可以增大摩擦，使人走起路来脚不和袜子、鞋子打滑，更省劲。
（3）人走路时，脚和地面之间产生摩擦，脚用力向后蹬地，相对于地有向后运动的趋势，地面对鞋底就产生了阻碍脚相对于地向后运动的摩擦阻力，这个力向前，正是这个力使人前进。
3．简单机械
人的前臂是一个费力杠杆。肘关节是它的支点，托起东西时，物体的重力是作用于它的阻力，肱二头肌施加的力是它的动力。
4．能量的知识
（1）人吃进食物，经过消化，把不能被人直接吸收的大分子变成能被人吸收和利用的小分子经消化道进入细胞，在细胞中发生化学变化，把生物质能转化为化学能被人利用。
（2）人的生理弯曲（颈曲、胸曲、腰曲和骶曲），还有人的脚弓、股骨和胫骨的弯曲，就像自行车车座下的弹簧一样，能把人行走或跳跃过程中上下运动的动能转化为弹性势能，能有效减小行走过程中的振动对大脑的影响。