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学校停电同学怎么办 2024-11-14 05:50:14

护理小知识点

发布时间: 2022-04-14 02:16:02

‘壹’ 护理需要背的知识点

1、甘露醇降低颅内压的机理是什么?

答:静脉注射高渗溶液(如甘露醇)后,可使血液渗透压迅速升高,使

脑组织和脑脊液的部分水份进入血液,而使脑组织脱水,起到降低颅内

压的作用。故输甘露醇时应快速输入,一般250毫升应在20~30分钟滴完。口服不能起上述作用,故不能口服。

2、快速静脉推注硫酸镁会产生什么后果、如何急救?

答:硫酸镁静脉推注速度过快,可使血液中的镁离子浓度增高,抑制中枢神经系统和心脏,并有阻断运动神经肌肉与接头等反应,引起血压下降,肢体瘫痪及呼吸麻痹。发以上情况,应立即停药,静脉注射10%葡萄糖酸钙或5%氯化钙注射液解救。

3、静脉推注氨茶碱时要注意什么?

答:静脉推注氨茶碱必须稀释后注射,并严格掌握注射速度和剂量,儿童更要慎用。心肌梗塞伴血压降低的病人忌用。

4、全静脉营养的意义是什么?

答;是从腔静脉插管输入高渗葡萄糖,蛋白质,电解质及维生素等病人所需的各种营养的一种方法。使热量,氨基酸,电解质与维生素的补充达到较满意的程度,代替胃肠道补充营养,以维持组织的修复与机体生长的需要。

5、什么叫心肺复苏A,B,C ?

答:对心跳呼吸骤停的患者采取迅速有效的方法使之恢复,称为心肺复苏。所谓A,B,C是指确定心跳,呼吸停止,即按A,B,C顺序进行复苏。“A”(Airway)指开放气道,方法是:头后仰,托颈,托下颌,从而使气道开放;“B”(Breathing)指人工呼吸,方法是:口对口或口对鼻将气吹入;“C”(Circula-tion)指人工循环,方法是:用拳猛击病人心前区,即拳击起搏等。

6、心搏骤停时临床有哪些表现?

答:心搏骤停时临床表现有:

1)急性意识丧失及喘息后呼吸停止;2)桡动脉,股动脉或颈动脉搏动消失;3)心音消失;4)急性苍白或紫绀;5)出现痉挛性强直;6)瞳孔急性无力性散大(心脏停搏后30秒开始);7)脑电图波低平8)心电图改变。

7、临床上对休克患者观察的要点是什么 ?

答:意识和表情,皮肤色泽,温度,湿度,周围静脉充盈度,血压及脉压差,脉率,呼吸频率和深度,尿量及尿比重。

8、严重休克为什么无尿?

答:严重休克患者可发生微循环功能的障碍,引起组织灌流极度不足,此时肾血流量因之明显减少以至造成肾缺血,肾素增多,引起了肾血管进一步收缩,肾小球滤过更为减少甚至停止,造成少尿或无尿。与此同时,休克引起的肾实质损伤,亦造成少尿或无尿的加重。

9、为什么要求在清晨留尿标本?

答:因清晨排出的尿,尿量及各种成份的含量比较稳定,且没有受到食物的影响,PH值最低。有利于保持有形成份如细胞和管型等完整。

10、尿潴留患者一次导尿不能超过多少毫升?为什么?

答:尿潴留一次导尿不能超过1,000毫升。因为大量放尿可以导致腹内压力突然降低,大量血液停留于腹腔血管内引起血压突然下降,产生虚脱。另外,膀胱突然减压可引起膀胱粘膜急剧充血,发生血尿。

‘贰’ 护理基础知识要点

护理学的形成:1、人类早期的护理--医巫不分2、中世纪的护理--医院产生由修女担任,3、文艺复兴时期--成为独立的高尚职业,4、宗教改革--黑暗时期 ; 护理的基本任务:减轻痛苦,预防疾病,恢复健康,促进健康 医院的物理环境;空间、温度、湿度、通风、光线、音响、装饰;其中病床之间的距离不得少于一米床与床之间应有围帘必要时进行遮挡。一般病室的温度为18~22,新生儿老年人病室的温度应保持在22~24。病室的湿度以50%~60%为宜。开窗通风30分钟即可达到置换室内空气的目的。白天医院理想的噪音强度应维持在35~45分贝 护理人员在工作中应做到"四轻"即说话轻、走路轻、操作轻、开关门轻。手术室应选用绿色或蓝色装饰使病人产生安静信任的感觉! 医院的人际关系主要有: 护患关系、病友关系、病人与其他人员的关系。 病人床单位是指住院其间医疗机构体供给病人使用的家具和设备它是病人休息睡眠饮食排泄活动与治疗的最基本的生活单位。 铺床法有备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人床的整理、在操作中移开床旁桌约20厘米、床旁椅15厘米. 护理入院病人入院的程序:办理入院手续、实施卫生处置、护送病人入病区。 一般病人入院后护理:准备床单位、迎接新病人、测量病人的体温脉搏呼吸血压及体重,需要时测量身高并记录、通知医生诊视病人,必要时协助体检或治疗,填写入院病例和有关护理表格(用蓝钢笔逐页填写住院病例眉栏及各种表格,用红钢笔在体温单之间相应入院日和时间栏内竖写入院时间记录首次基本生命体症及身高体重填写入院登记卡诊断卡床头卡)、做好介绍与指导、按医嘱执行各项治疗和护理措施,入院护理评估。 急诊病人入病区后的护理;准备床单位、备好急救物品及药品、配合抢救、暂留陪送人员 分级护理;根据病情的轻重缓急和病人自理能力的不同护理级别分为四级,即特别护理、一级护理、二级护理、三级护理。特别护理的护理对象;病人病情危重,需要随时观察,以便进行抢救。(如严重创伤复杂疑难的大手术后器官移植、大面积灼伤以及严重的内科疾患等。)护理的内容;安排专人24小时护理,严密观察病情及生命体征变化,制定护理计划,严格执行各项诊疗及护理措施,及时准确填写特别护理记录,备好急救所需药品和药物,做好基础护理,严防并发症确保病人安全。 一级护理;适用对象;病人病情危重需要绝对休息。(如各种大手术后、休克、昏迷、瘫痪、高热、大出血、肝肾功能衰竭和早产儿等)护理内容;每15~30分钟巡视病人一次,观察病情及生命体征的变化;制定护理计划,严格执行各项诊疗及护理措施,及时准确逐项填写特别护理记录;做好基础护理严防并发症,满足病人身心需要。 二级护理,适用对象;病人病情较重,生活不能自理,(如大手术后病情稳定者,以及年老体弱、慢性病不易多活动者、幼儿等)护理内容;每1~2小时巡视病人一次观察病情;按护理常规护理:给予必要的生活和心里支持,满足病人身心需要。 三级护理,适用对象;病人病情较轻,生活基本能自理。(如一般慢性病,疾病恢复期及选择手术前的准备阶段等)护理内容:每日巡视病人两次,观察病情;按护理常规护理;给与卫生保健指导,督促病人遵守院规,满足病人身心需要。 第四章 舒适与安全 舒适;是指个体处于轻松、满意、自在、没有焦虑、没有疼痛的健康、安宁状态的一种自我感觉。不舒适;个体身心不健全或者有缺陷,生理、心里需求不能全部满足的一种自我感觉,疼痛是不舒适中最为严重的表现形式。 护理不舒适病人的原则;预防为主,促进病人舒适;加强观察,及时发现不舒适的原因;采取有效措施,消除或减轻不舒适;互相信任,给予心理支持。 卧位;卧位的分类;主动卧位、被动卧位和被迫卧位。至少每两小时变换体位。 常用的卧位;仰卧位(去枕仰卧位~麻醉病人;中凹卧位~休克病人;屈膝仰卧位~腹部检查、导尿的病人;)、侧卧位(灌肠、肛门检查及配合胃镜、肠镜检查、肌肉注射、预防压疮)、半坐卧位(面部颈部手术后的病人、心肺疾病引起呼吸困难的病人、胸、腹盆腔手术后有炎症的病人、病人恢复期体质虚弱的病人)端坐位(心力衰竭、心包积液、支气管哮喘发作的病人)、俯卧位(腰背部检查或配合胰胆管造影检查时、脊椎手术、胃肠胀气所致的腹痛)、头低足高位、(肺部分泌物引流、十二指肠引流术、妊娠期胎膜早破、跟骨和胫骨结节牵引时)、头高足低位(颈椎骨折的病人作颅骨牵引时作反牵引力、预防脑水肿、颅脑手术后的病人)膝胸卧位(肛门、直肠、乙状结肠镜检查、矫正胎位不正或子宫前倾、促进产后子宫复原)、截石位(会阴肛门部的检查、产妇分娩) 疼痛的概念;是指伴随现有或潜在组织损伤而产生的主观感受是机体对有害性刺激的一种防御性反应) 疼痛的特征1.疼痛是个体受到侵害的危险警告;2.疼痛是一种身心不舒适的感觉;3.疼痛常伴有生理、行为和情绪反应。 疼痛的护理评估;评估内容;疼痛的部位、疼痛的时间、疼痛的 性质、疼痛大的程度、疼痛的表达方式. 世界卫生组织将疼痛分为四级,分别是;0级,无痛;1级(轻度),有疼痛但不严重、可忍受、睡眠不受影响。2级(中度),疼痛明显,不能忍受,睡眠受干扰,要求用镇定剂:3级(重度),疼痛剧烈,不能忍受,睡眠严重受干扰,需要用镇痛药。 护理措施;减少或消除引起疼痛的原因、缓解或减除疼痛、心理护理舒适 安全环境;是指平安而无危险、无伤害的环境。 医院常见的不安全因素;机械性损伤、温度性损伤、化学性损伤、生物性损伤、心理性损伤、医源性损害。 常用的保护具;床档、约束带、支被架 常用的辅助器;拐杖(使用者身高减去40厘米)、手杖。 第五章医院感染的预防与控制 医院感染的概念;医院感染有广义概念和狭义概念,一般指的是狭义概念即住院病人在医院内获得的感染,包括在住院期间发生的感染和医院内获得而出院后发作的感染。 分类;外源性感染和内源性感染。 形成的基本条件;感染源、传播途径、易感宿主。 清洁;用物理的方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物其目的是去除和减少微生物并非杀灭微生物。 消毒;用物理的或化学的方法清除或杀灭除芽胞以外的所有微生物。 灭菌;是指用物理或化学的方法杀灭所有微生物。 根据消毒物品的性质选择消毒方法;1.耐高温、耐湿物品首选高压蒸汽灭菌法;2.怕热、忌湿和贵重物品应选甲醛或环氧乙烷气体灭菌3.金属灭菌应选用腐蚀性小的灭菌剂4.在消毒物体表面时,应考虑到表面性质,光滑表面可选择紫外线消毒或液体消毒剂擦拭,多空表面擦拭可用喷雾消毒法。 无菌技术;是指在医疗护理操作过程中,保持无菌物品不被污染,防止一切微生物侵入或传播给他人的一系列操作技术和管理方法。 无菌物品:经过物理或化学方法消毒后未被污染的物品。 无菌区:经购物礼后化学方法灭菌处理而未被污染的区域。 非无菌区:未经灭菌处理或经灭菌处理后被污染的区域。 无菌操作技术的原则:1环境清洁宽敞:环境要宽敞并定期消毒,操纵前半小时须停止扫地更换床单等工作,减少走动,避免不必要的人群流动,纺织尘埃飞扬。2,工作人员着装符合无菌操作要求:无菌操作前工作人员要衣帽整洁、洗手、戴口罩,口罩应4~8小时更换一次一经潮湿细菌易于穿透,应及时更换。3,物品管理有序;无菌物品与非无菌物质分开放置,且有明显标志,无菌物品不可暴露在空气中应存放于无菌包或无菌容器内,无菌包歪应标明物品名称、灭菌日期、按有效期先后顺序摆放,无菌包有效期为七天,取用时用无菌持物钳,无菌物品一经取出就不能放回无菌容器中,物品怀疑有或已被污染,应更换并重新灭菌。4,明确无菌区与非无菌区;操作者的身体应和无菌区保持一定距离,取放物品时应面向无菌区。手臂不可跨越无菌区手不可接触无菌物品,避免面对无菌区谈笑、咳嗽、打喷嚏、未消毒的物品不可触及无菌物品或跨越无菌区域。5,一套无菌物品职工一位病人使用以防交叉感染。 无菌持物钳;分类:卵圆(不能持重)三叉(持重)大小钳子(小物品)消毒液浸过无菌钳关节轴以上2~3厘米手固定在上三分之一部分。无菌物品一般有效期为七天,但打开的只能用24小时,无菌盘4小时有效。 隔离:是通过控制感染源、切断感染途径、保护易感人群的措施达到防止微生物散播的目的。 分类:传染病隔离和保护性隔离两种。隔离的种类:严密隔离(霍乱、鼠疫)、呼吸道隔离(肺结核、流脑)、肠道隔离(伤寒、痢疾、甲肝)、接触隔离(破伤风、气性坏疽)、血液体液隔离(乙肝、艾滋病、梅毒)、昆虫隔离(乙型脑炎、流行性出血热、瘢痕伤寒、疟疾) 保护性隔离即反向隔离(严重烧伤、早产儿、白血病脏器移植、及免疫缺陷的病人) 使用避物纸要抓起不可撕取。 隔离衣的衣领和内面属于清洁区。 头发护理时若打结应 用30%的酒精浸润后小心梳理! 妊娠7个月以上禁用盆浴。 压疮:也称压力性溃疡,是指局部组织长时间受压,血液循环障碍、持续缺血缺氧、营养不良而致组织溃烂和坏死。 压疮的力学因素;压力、剪切力、和摩擦力。

还受局部潮湿和排泄物促刺激、全身营养不良或水肿、受限制的病人。 压疮的分类及临床表现:淤血红润期、炎性浸润期、溃疡期。特点:1度压疮表现为皮肤呈暗红色。并有红、肿、热、痛和麻木。二度创伤的特点;皮肤呈紫红色皮下有硬结,皮肤因水肿而变薄,并有炎形渗出,形成大小不一的水泡水泡破裂形成潮红湿润的创面。三度压疮:浅层组织感染、化脓,脓液流出后形成溃疡,坏死溃疡期感染向周围及深部扩展,常可抵达骨面,坏死组织发黑脓性分泌物增多,有臭味! 有效休息的条件:充足的睡眠、生理上的舒适、心里上的放松! 骨骼肌肉的状态:0级完全瘫痪

1级肌肉围微收缩但无机体运动, 2级肢体可移动位置但不能抬起。3级 肢体能抬离床面但不能 对抗阻力;

4级能对抗阻力的运动,但肌力减弱;5级肌力正常; 肌体的活动能力的分类;0度完全能独立,可自由活动。1度需要使用设备或器械。2度需要他人的监护、帮助和教育;3度既需要帮助,也需要设备和机械。4度完全不能独立。 进行肌肉的训练:等长练习和等张力 生命体征是体温、脉搏、呼吸和血压的总称。 体温的产生:糖、脂肪、蛋白质的氧化分解。 体温的调节:自主性体温调节和行为性体温调节。 体温的生理变化:昼夜、年龄、活动、药物其他(如环境、饮食、和情绪等) 发热程度的划分:低热37.3~38.0;中等热38.1~39.0;高热39.1~41、0;超高热41度以上 发热的过程:体温上升期、高热持续期、退热期 热型:稽留热(持续在39~40)见于肺炎、伤寒;弛张热(在39度以上,波动大)见于败血症、风湿热;间歇热(骤然升高至39度以上)常见于疟疾:不顾则热:体温过高的护理:降温(物理降温如全身冷疗)、休息、饮食保持清洁和舒适、 安全护理、心里护理:护理:加强病情观察;健康教育

‘叁’ 关于护理学基础的知识

护理学专业其实就是培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能,能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

基本课程有:患者安全、护理管理学、护理心理学、人体形态、人体机能、免疫学及病原生物学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理、社区护理、老年护理、 人体解剖学基础、生理学基础、护理学导论、基础护理技术、妇产科护理、儿科护理、五官科护理、中医护理、传染病护理、社区护理、老年护理、精神病护理、急救护理技术、康复护理技术、人文素养、护理沟通与礼仪、卫生法律法规等。

毕业后可在各级各类医疗机构、外资医院、社区卫生服务中心、养老机构及康复机构从事临床护理、护理教育、护理管理、预防保健、创新创业工作。

网络上其实有很多更为详细的资料可以去看看,希望我的回答可以帮到你。

‘肆’ 内科护理学重点知识归纳有哪些

内科护理学重点知识归纳如下:

1、运动治疗可改善糖尿病人胰岛素抵抗,促进葡萄糖利用,对2型糖尿病特别是肥胖病人更为有利。

2、腰椎穿刺脑脊液检查是最具诊断价值和特征性的检查。出血性脑血管病的脑脊液检查多呈血性,压力升高,但需注意有明显颅内压增高者禁忌腰穿,以免出现脑疝。缺血性脑血管病的脑脊液检查正常。

3、糖尿病饮食治疗时营养成分分配:糖类(碳水化合物)占总热量的55%~60%,以主食为主,脂肪<30%,蛋白质15%。

4、颅内动脉瘤破裂是蛛网膜下腔出血最常见的病因,多于活动中或情绪激动时急骤发病,表现为突然发生的剧烈头痛、恶心、呕吐、烦躁不安、短暂意识丧失、脑膜刺激征阳性,重者可迅速陷入深昏迷。

5、急性左心衰竭肺水肿的治疗包括端坐位,双腿下垂;高流量吸氧,乙醇湿化;吗啡镇静;使用起效迅速的强心、利尿、扩血管、平喘药物,如西地兰、呋塞米、硝普钠、氨茶碱等。

6、哮喘急性发作重度时,应采取吸氧;改善通气;持续雾化吸入B2受体激动剂,或合用抗胆碱药,或静脉滴注氨茶碱或沙丁胺醇;静脉滴注糖皮质激素措施。

7、支气管扩张的表现是长期咳嗽、大量咳痰、反复咯血,肺的下部、背部可闻及固定而持久的局限性哕音,成年慢性重症患者可有缺氧表现,如发绀、杵状指。

8、慢性呼吸衰竭患者出现的最早最突出的症状是呼吸困难。

9、保护胃黏膜的药物有硫糖铝、枸橼酸铋钾、米索前列醇。

‘伍’ 护理中10知道是什么

护理10知道包括:患者的床号、姓名、年龄、职业、文化程度、家庭情况、心理状况、诊断、护理问题和用药情况。

护理的工作任务:

1、在护士长领导下和护师指导下进行工作。

2、认真执行各项护理制度和技术操作规程,正确执行医嘱、准确及时地完成各项护理工作,做好查对及交接班工作,防止差错事故的发生。

3、认真做好危重患者的基础护理及各种抢救物品、药品的准备和保管工作。

4、协助医师进行各种诊疗工作,负责采集各种检验标本。


(5)护理小知识点扩展阅读:

护理工作的重要性:

护理工作是整个医疗卫生工作的重要组成部分,但它又是有其自身的相对独立性和特殊性,护理人员的道德水平如何,关系到能否协调医生、护士、病人三者的关系,直接影响着医疗质量。

护理工作的质量直接关系到患者的医疗安全、治疗效果和身体康复;护士的职业素质、服务态度、言谈举止也直接影响着患者的心理感受和医患关系的和谐、融洽。

护理工作是平凡而光荣的工作,护士与患者的关系是鱼和水的关系。护士要树立患者至上、热情服务的良好风尚,改进服务态度,规范服务行为,提高服务质量,努力为患者提供诚心、爱心、耐心、细心的服务,以维护人民群众健康为己任。

参考资料来源:网络—护理

‘陆’ 【纯干货】护士考试哪些章节考题最多

护士考试涉及的章节很多,一共有21个,分别为:1.基础护理知识和技能2.循环系统疾病病人和护理3.消化系统疾病病人的护理4.呼吸系统疾病病人的护理5.传染病病人的护理6.皮肤及皮下组织疾病病人的护理7.妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理8.新生儿和新生儿疾病的护理9.泌尿生殖系统疾病病人的护理10.精神障碍病人的护理、损伤11.中毒病人的护理12.肌肉骨骼系统和结缔组织疾病病人的护理13.肿瘤病人的护理14.血液、造血器官及免疫疾病病人的护理15.内分泌、营养及代谢疾病病人的护理16.神经系统疾病病人的护理17.生命发展保健18.中医基础知识19.法规与护理管理20.护理伦理21.人际沟通那这么多章节哪些章节考题最多呢?根据环球网校专业老师的统计,2011年-2017年,各章节出题情况如下图所示:从图中我们可以得出一些有趣的结论。 一、基础护理知识和技能、消化系统疾病病人的护理两个章节考题最多。 基础护理知识从大的方面着眼,提供了护士实际护理工作中常用到的护理知识和操作指南,知识较为零碎,实践要求高。所以,该章节不仅出题量大,而且大部分考题都出现在实践能力这一科目里面。另外,前四章出题量都不小,说明是重要章节,复习时可以着重看这些章节。 二、第十八~二十一章节主要考核专业实务根据历年护士考试试题分析可知,专业实务试题主要分布在第一章基础护理知识和技能、后三章社会人文知识(法律法规和护理管理、护理伦理、人际沟通)、中医基础知识以及各疾病内容中的第一节解剖生理和各疾病章节的病因病理和辅助检查。 因此复习时候,遇到后四章节,更多的是去记忆重点理论知识,而且要记得牢固。第一章节基础护理知识和技能以及每种疾病内容的第一节也需要重点记忆。 专业实务其实很好拿分,记住了就能得分,建议平时分章节进行记忆。比如中医基础知识,把重要的知识点制作成图,存放在手机里,空闲时间拿出来看几眼,潜移默化,把知识记牢固。【环球网校原创,转载请注明出处】

‘柒’ 如何学好护理专业

1、加强专业理论学习。护理人员要提高护理业务水平就必须要掌握到所有的专业知识,理论是实践的基础,只有掌握了理论,才有能充实自己的知识储备·,让自己变得更强大,让自己掌握更多的理论知识,为自己的实践操作能力提供理论支持。

2、改变服务态度。护理人员要提高护理业务水平,还必须要改变自己的服务态度,热心为病人服务,对病人好一点,亲一点,负责一点,保证每一位被服务的病人病着来医院,健康健康的出医院,让每一位病人在医院里感受到护理人员的悉心照顾,快速恢复。

3、掌握基本操作。护理人员需要掌握的护理操作技巧有很多,比如输液技巧、按压技巧、肌肉注射技巧、测血压、量体温、简单急救技巧等,每一个科室都有每一个科室的特殊性,作为护理人员要想提高护理业务水平,就必须要掌握好几本的所有的操作技巧和知识,能熟练且单独地为病人服务。

4、熟悉各项医学仪器。医院里有很多医学仪器,起到辅助作用,作为医院的护理人员,要想提高护理技能,还必须要熟悉医院里的各项医学仪器,知道怎么用,知道怎么读取数据,知道基本的保养知识,熟悉它们也才能用好它们,让他们把作用发挥到极致。

5、掌握沟通技巧。护理人员要想提高护理业务水平,还必须要掌握和病人沟通的基本技巧,怎么和病人沟通,怎么让病人愿意让你服务,怎么让病人认可你的服务,这些都需要良好的沟通技能,只有和病人沟通好,才能了解病人的需求,才能将为病人做好贴心服务。

6、用心服务病人。护理人员要想提高护理业务水平,还必须要用心为病人服务,不说把病人当家人,但至少要把病人当成亲人、朋友一样对待,用心服好务,尽心为他们排忧解难,为他们缓解痛苦就是护理人员的最大职责。

7、提高应急处置能力。护理人员要想提高护理业务水平,还必须要提高自己的应急处置能力,病情有轻有重,病人有老有幼,针对不同的病人,面对不同的病情,一定要学会用不同的方法去应对,特别是对于那些危重病人,一定要学会急救,为病人争取最宝贵的时间。

‘捌’ 护理学重要知识点

1、 基础代谢率计算公式:脉搏+脉压-1112、 心肺复苏药物给药途径首选:静脉注射3、 心肺复苏首选药物:肾上腺素
4、 防治脑水肿,应用最广,效果较好的脱水剂是:20%甘露醇溶液
5、 急性阑尾炎发生的最重要的原因:阑尾管腔梗阻
6、 下肢静脉曲张的主要原因是:静脉瓣膜破坏
7、 膀胱结石的典型症状是:排尿突然中断
8、 最常见的疝内容物是:小肠
9、 急性重症胆总管炎病人梗阻原因主要是:胆管结石
10、 手术前应行清洁灌肠的是: 结肠或直肠手术
11、 能预防局麻药中毒的术前用药是:苯巴比妥钠
12、 肛裂典型的临床表现:周期性规律疼痛
13、 胰头癌的主要临床特点是:黄疸
14、 夏柯(Charcot)三联征是:剑突下绞痛,寒战高热,黄疸
15、 胆石症患者出现胆绞痛时禁用:吗啡
16、 纠正代谢性酸中毒首选:5%碳酸氢钠
17、 幽门梗阻患者术前3 天洗胃应用:等渗盐水
18、 急性阑尾炎的最常见最重要体征为:右下腹固定压痛点
19、 胆道蛔虫病的典型表现是:突然发作上腹部'钻顶'样疼痛
20、 乳癌多发生于:**外上象限
21、 胆石症取石手术后,下列哪项是拔除'T'管引流的指征:术后2 周,引流量减少,造影通畅
22、 初期复苏的首要关键:保持呼吸道通畅
23、 一般情况下,颈、胸、腹部手术后采用:半坐卧位
24、 腹腔穿刺抽到不凝固血液,可见于:肝、脾破裂

‘玖’ 护理基础护理知识重点内容是什么

护理基础护理知识重点内容是减轻痛苦预防疾病恢复健康。一级护理适用对象病人病情危重需要绝对休息,护理内容每15到30分钟巡视病人一次观察病情及生命体征的变化,制定护理计划严格执行各项诊疗及护理措施,及时准确逐项填写特别护理记录,护理入院病人入院的程序办理入院手续实施卫生处置护送病人入病区一般病人入院后护理准备床单位。

护理基础护理知识重点内容特点

迎接新病人测量病人的体温脉搏呼吸血压及体重,需要时测量身高并记录通知医生诊视病人,必要时协助体检或治疗,填写入院病例和有关护理表格,三级护理适用对象病人病情较轻,生活基本能自理,如一般慢性病疾病恢复期及选择手术前的准备阶段等护理内容每日巡视病人两次观察病情。

‘拾’ 基础护理学知识点

12、护理的概念:是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题所产生的反应.
13、马斯洛的需要层次理论:生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要
14、压力的应对技巧:1、减少压力的刺激;2、正确认识、评价压力;3、减少压力反应;4、及时寻求专业帮助.
15、护理程序:是指导护理人员以满足护理对象身心需要、促进和恢复健康为目标,科学地确认护理对象的健康问题,有计划地为护理对象提供系统、全面、整体护理的一种工作方法.护理程序是一个综合的、动态的且具有决策反馈功能的过程.
16、护理程序的基本步骤:评估、诊断、计划、实施、评价
17、资料的分类:主观资料、客观资料
18、交谈法:1、交谈方式:正式交谈、非正式交谈;2、提问方式:开放式、封闭式
19、NANDA确立的护理诊断由名称、定义、诊断依据、相关因素四个部分组成.
20、排序原则:1、首优问题;2、马斯洛需要层次理论;3、护理对象迫切需要解决的问题;4、分析护理诊断之间是否存在相互关系,应先解决问题产生的原因,再考虑由此产生的结果;5、不要忽视潜在的护理问题