小学数学五年级下册青岛版知识点

㈠ 数学课本青岛版五年级下册内容分析

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㈡ 小学五年级数学知识点

方程是重点吧，解不要忘。分数的应用。不知道有没有长方体立方体的表面积还有体积。给你个图，是否能拼成正方体。百分数应用。长方体正方体的棱长扩大几倍后，表面积扩大几倍，体积扩大几倍。素数、合数（质数）。最大公因数最小公倍数，会在填空题里给你两个分解速因数的式子，让你写他们的最大公因数最小公倍。分子分母扩大。两样东西同时卖出，一个亏了，一个盈利，最后亏还是盈利，亏或盈利了多少元？取几个数的平均数、众数、中位数。银行的利息。一样东西便宜（贵）了多少钱，便宜（贵）了百分之几。能被2、3、5整除的数。通分、约分。分数的大小比较。小数的乘除。

恩恩，大概就这些 如有漏洞，不要介意啊，这些差不多都是重点吧，特别是那个立方体长方体的扩大，我以前也老错呢……若有其他小学数学英语上的困难（奥数你就饶了我吧），基本上都能帮你解决。

㈢ 课程改革实验教材小学五年级下册数学 知识点归纳

重点搞好以下七大块的分类复习。
1、数的认识（整数和小数、数的整除、分数百分数）
知识要点包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”“小数、分数、百分数的互化”“约分和通分”等知识点。 重点确定在数的意义概念的理解，数的读写，数的整除。
本部分重点加强数学基本概念和基本性质的理解和掌握。具体通过一系列的练习，如填空题、选择题、判断题为主，适当穿插进行整数和小数的简单计算、约分和通分练习。复习本部分知识教师应该根据学生的实际学习水平灵活处理，对于班级基础较差的学生可适当放慢，万事开头难，本部分知识必须做到教一点使学生会一点，切忌贪多图快。复习题可参考以前的专项复习题或专项复习试卷。
2、四则运算（四则运算的意义与法则、运算定律与简便计算、四则混合运算、简易方程）。
这节重点四则运算和简便运算上。 全面概括四则运算和计算方法，提高计算水平和计算能力，包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。 利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率，包括“运算定律和简便运算”。 结合教材按照先复习（整数、小数、分数）四则运算意义和运算法则，要求教师结合教材必须搞好学生相关的口算训练和基本的四则运算练习，然后再复习（整数、小数、分数）的四则混合运算，教师要加强四则混合运算中运算顺序的教学，在此基础上教师要精心设计练习，提高学生综合计算能力。第三，要搞好运算定律与简便计算复习，三种运算定律要求学生熟练掌握。最后，在简易方程复习中，教师要重点规范学生的答题行为，解方程必须写解。本部分练习题可参考以前下发的专项复习题。
3、量的计量
本节重点放在名数的改写和实际观念上。
（1）、整理量的计量知识结构，包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。
（2）、巩固计量单位，强化实际观念，包括“名数的改写”。
（3）、综合训练与应用，练习题可刻印或参考试卷。
4、几何初步知识（线和角、平面图形、立体图形）
本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
（1）、强化概念理解和系统化，包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。
（2）、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别，包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。
（3）、加强对公式的应用，提高掌握计算方法。能让学生对周长、面积、体积进行的正确计算。
（4）、整体感知、实际应用。
练习题可刻印或参考试卷。
5、比和比例（比的意义和性质、比例的意义和性质、正比例和反比例）
本部分要求学生掌握比和比例意义和性质的同时，必须做到使学生正确辨析概念，加深理解，包括“比和比例”、“正比例和反比例”，会判断简单的正、反比例。重点要求学生掌握求比值、化简比，按比例分配，应用比例尺计算，解比例。在练习中很抓解题训练，提高解方程和解比例的能力，包括“简易方程”、“解比例”。
练习题可刻印或参考试卷。
6、简单的统计
本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。
（1）、求平均数的方法。
（2）、加深统计图表的特点和作用的认识，包括“统计表”、“统计图”。
（3）、进一步对图表分析和回答问题，包括填图和根据图表回答问题。（本部分是复习的重点）
练习题可参考教材或试卷。
7、应用题解（整数和小数应用题、分数和百分数应用题、列方程解应用题、比和比例应用题）
这部分重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。
（1）、简单应用题的分析与整理。 （一步计算）
（2）、复合应用题的分析与整理。 （两步以上）
（3）、列方程解应用题的分析与整理。
（4）、分数应用题的分析与整理。（重点）
（5）、用比例知识解答应用题的分析与整理。
（6）、应用题的综合训练

㈣ 小学数学知识点总结(全部)

对于那些成绩较差的小学生来说,学习小学数学都有很大的难度,其实小学数学属于基础类的知识比较多,只要掌握一定的技巧还是比较容易掌握的.在小学,是一个需要养成良好习惯的时期,注重培养孩子的习惯和学习能力是重要的一方面,那小学数学有哪些技巧?

由此可见小学数学的技巧就是多做练习题,掌握基本知识.另外就是心态,不能见考试就胆怯,调整心态很重要.所以大家可以遵循这些技巧,来提高自己的能力,使自己进入到数学的海洋中去.

㈤ 五四制青岛版小学五年级下册数学半径画圆怎么画

在纸上点一个点为圆心画一条射线，用尺子在射线上量出规定的半径长度，再使用圆规进行作图。
我们只要知道圆心位置和半径长度就可以通过圆规画出一个圆。
我们用圆规画圆的原理是圆上任意一点到圆心距离相等。

㈥ 新课堂同步学习与探究青岛出版社五年级下册数学87,88页的答案

87页：

(6)小学数学五年级下册青岛版知识点扩展阅读

这部分主要考察的是面积的知识点：

表示平面中二维图形或形状或平面层的程度的数量。表面积是三维物体的二维表面上的模拟物。面积可以理解为具有给定厚度的材料的量，面积是形成形状的模型所必需的

当物体占据的空间是二维空间时，所占空间的大小是该物体的面积，面积可以是平面的也可以是曲面的。平方米，平方分米，平方厘米，是公认的面积单位，用字母可以表示为（m²，dm²，cm²）。

可以通过将固定尺寸的形状与正方形进行比较来测量形状的面积。在国际单位制（SI）中，标准单位面积为平方米（平方米），面积为一米长的正方形面积，面积为三平方米的形状将与三个这样的广场相同。在数学中，单位正方形被定义为具有区域1，任何其他形状或表面的面积都是无量纲实数。

㈦ 青岛版小学五年级下册数学复习题

一、填空。(每空1分，共计27分)
1、 的分数单位是( )，再添( )个这样的分数单位就是最小的质数。
2、12和18的最大公因数是（ ）；6和9的最小公倍数是（ ）。
3. 把3米长的绳子平均分成8段，每段长（ ）（ ） 米，每段长是全长的（ ）（ ） 。
4、小红在教室里的位置用数对表示是(5，4) ，她坐在第（ ）列第（ ）行。小丽在教室里的位置是第5列第3行，用数对表示是( ， )。
5. 在下图的 中填适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。
6、如果a÷b=8是（且a、b都不为0的自然数），他们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
7、 （a是大于0的自然数），当a 时， 是真分数，当a 时， 是假分数，当a 时， 等于3。
8、 = =（ ）÷9=44÷（ ）
9、在括号里填上最简分数。
35平方分米=（ ）立方米 45秒=（ ）分 250克=（ ）千克
10、在20的所有因数中，最大的一个是（ ），在15的所有倍数中，最小的一个是( )。
11、有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。掷一次
骰子，得到合数的可能性是 （ ）（ ） ，得到偶数的可能性是 （ ）（ ） 。
二、判断。（5分）
1、方程一定是等式，等式却不一定是方程。………………………………（ ）
2、假分数都比1小。……………………………………………………（ ）
3、数对（4，3）和（3，4）表示的位置是一样的。…………………………（ ）
4、分数的分母越大，它的分数单位就越小。…………………………( )
5、把一根电线分成4段，每段是14 米。……………………………………（ ）
三、选择。（5分）
1、一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余。最小可以分成（ ）。
A. 12个 B.15个 C. 9个 D.6个
2、X5 是真分数，x的值有（ ）种可能。
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
3、五(3)班有28位男生，25位女生，男生占全班人数的( )。
A. 2825 B. 2528 C. 2553 D. 2853
4、把4干克平均分成5份，每份是( )。
A. 15 千克 B. 总重量的45 C. 45 千克 D. 总重量的14
5、两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，这两个数不可能是( )。
A. 4和24 B. 8和12 C. 8和24
四、计算(37%)
1、 化简下列各分数。8%
① 十分之八 ② 二十四分之十六 ③ 二十分之 三十五 ④ 五十一分之 十七
2、解方程：12%
X－7.4=8 2X=3.6 X÷1.8=3.6 X+6.4=14.4
3、求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（6%）
10和9 14和42 26和39
4、把下列分数化成和原来分数相等的同分母的分数 。6%
①2/3 和4/5 ②7 /21和4/ 7 ③5/8和7/12
5. 根据题意列方程并解答。（6分）
① 7个X相加的和是10.5。
五、应用题：（31% 第1-3题每题5分，其余每题4分）
1、我国参加25届奥运会的男运动员138人，男运动员比女运动员的2倍少4人。女运动员有多少人？
2、北京在2008年奥运会主办权中，共有105张有效票，北京获得56张。北京的得票占有效票的几分之几？
3、甲、乙两人到图书馆去借书，甲每6天去一次，乙每8天去一次，如果4月2日他们在图书馆相遇，那么下一次都到图书馆是几月几日？
4、有一块布长8米，正好可以做12条同样大小的裤子。每条裤子用布几分之几米？每条裤子用这块布的几分之几？
5、把一张长20厘米，宽16厘米的长方形纸裁成同样大小，面积尽可能大的正方形，纸没剩余，最多可裁多少个？
6、一张图案纸(如下图)。想撕下相连的2个图案，共有多少种不同的撕法？
★⊙ ⊙ ★⊙ ⊙
⊙ ★⊙ ⊙ ★⊙
7、有一些图形按 的顺序排列。
(1)请你算一算第64个图形是什么图形?
(2)前78个图形中， 占总数的几分之几?

还有一份，供参考：
青岛版六年制小学数学五年级下册质量检测卷
(时间：80分钟)
一、计算。（共33分）
1．直接写出得数。（6分）
58 + 78 = 1¬¬ - 13 = 14 + 13 = 27 + 16 +57 =
89 - 19 = 56 - 16 = 25 - 13 = 1- 79 - 29 =
29 + 49 = 0.23 = 34 + 49 - 34 = 12 - 110 + 12 - 110 =
2．计算下面各题。（9分）
－ ＋ 67 -（ 1114 - 12 ）
3. 用简便方法计算下面各题。（9分）
118 -（ 56 + 38 ） 59 + 411 + 611 + 49 5 - 37 - 47
4．解方程。(9分)
x + = x -16 =38 15 +x =45
二、填空。（每空1分, 共22分）
1. 某商场地上5层表示为+5F，地下2层表示为（ ）。
2．在-6、-2、2、0、+3.6、- 12 、112 、-3.5这些数中，正数有（ ）；
负数有（ ）；既不是正数，也不是负数的是（ ）。
3． =（ ）÷16 = =（ ）（写小数）
4．一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（ ），每人分得（ ）块，每人分到的是这盒巧克力的（ ）。
5.食品店有90多个松花蛋，如果装进4个一排的蛋托中，正好装完。如果装进6个一排的蛋托中，也正好装完。食品店一共有（ ）个松花蛋。
6．1 里有（ ）个 ，再添上（ ）个 等于2。
7. 的分子、分母的最大公因数是（ ），把这个分数化成最简分数是（ ）。
8．分母是12的所有最简真分数的和是（ ）。
9．0.36m³=( )L 6080cm³=( )dm³
10.墨水盒的体积大约是350（ ），制作这个墨水盒大约需用纸板300（ ），它里面的墨水瓶大约能盛墨水200（ ）。
11. 有6张数字卡片，上面分别写有“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”，任意抽出一张是质数的可能性是（ ）。
三．选择。（将正确答案的序号填在括号内。）（共6分）
1. ab 是假分数，a和b都是不为0的自然数，则b应该（ ）。
A.大于a B.小于a C.小于或等于a
2． 有一个长方体的棱长总和为96厘米。它的长是10厘米，宽是5厘米，高是（ ）厘米。
A.7 B. 9 C.5
3. 在一个不透明的口袋中摸出红球的可能性为 ，已知口袋中的红球是3个，则袋中一共有（ ）个球。
A.12 B.15 C.20
4. 下面3个平面图形中（每个格是正方形），不能折成是正方体的是（ ）。
A. B. C.
5.如果要比较两个城市一周气温变化的情况，采用（ ）比较合适。
A.复式条形统计图 B.单式折线统计图 C.复式折线统计图
6. 的分子增加15，要使分数的大小不变，分母应增加（ ）。
A.16 B.24 C.15
四、填一填，画一画。（每题5分，共10分）
1.从图中可以知道：吴庄在柳镇的（ ）偏（ ）（ ）方向（ ）米处。从柳镇出发向（ ）偏（ ）（ ）方向走（ ）米，就到达王村。如果每分钟走60米，从杨庄经柳镇到达王村需要（ ）分钟。
2. 右图中，少年宫的位置用数对表示是（ ）。李林家的位置是（2，3），学校的位置是（3，2），请在图中标出李林家和学校的位置。
五、解决问题。（第1题7分，第2、3题每题4分，第4题9分，第5题5分，共29分）
1. 地球的表面大部分被海洋覆盖，太平洋大约占海洋面积的12 ，大西洋大约占海洋面积的14 ，印度洋大约占海洋面积的 15 。
（1）太平洋和大西洋大约占海洋面积的几分之几？
（2）你还能提出什么问题？请写在下面并解答出来。
2.一个圆形花圃的面积是 公顷，里面种了3种不同的花。其中牡丹占总面积的 ，百合占总面积的 ，其余是玫瑰。玫瑰占总面积的几分之几？
3. 学校生物小组做了一个昆虫箱（如右图），昆虫箱的上、下、左、右面是木板，前、后两面装防蝇纱网。制作这样一个昆虫箱至少需要木板多少平方厘米？
4.下图是一个长方体形盒子的展开图。
（1）量出它的长、宽、高。
（以整厘米为单位）。
长( )厘米
宽( )厘米
高( )厘米
（2）做这样的盒子至少用多少平方厘米的硬纸？
（3）把棱长1厘米的正方体骰子放入盒内，正好可以放多少个？
5.下面两个统计图反映的是甲、乙两位同学期末复习阶段数学自测成绩和在家学习时间的分配情况。
自测成绩统计图 学习时间分配统计图
看图回答以下问题：
（1）从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快。从条形统计图看出（ ）的反思时间少一些。
（2）甲、乙反思的时间各占他们学习总时间的几分之几？
（3）你喜欢谁的学习方式？为什么？

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