⑴ 怎么学好英语基础
第一步：掌握音标
音标是英语学习中最基本的要素，学好音标可以帮助你正确发音。很多初学者都不重视这个环节，以至于学了多年英语仍要回过头来重新学习音标，怎知一些发音习惯已经根深蒂固了，纠正起来可要下一番功夫。
首先，反复练习朗读音标，感受每个音标的发音特点和区别，尤其是元音;单个音标可以准确读出之后，接下来就是读单词，练习辅音元音结合后的发音。
最后就是句子的练习了，找一些简单的日常对话来朗读。建议大家将自己的朗读录下来，回过头去听，找出读得不好的地方加强练习。音标——单词——句子，这是个循序渐进的过程，也是发音练习最基本的步骤。
第二步：夯实基础
虽说英语口语中并不过分拘泥语法，但口语句子的组织并不是杂乱无章的，词也不能过于随心所欲，所以打好英语基础还是很必要的。良好的功底可以帮助你更正确地组织语句，丰富的词汇量可以使你的表达更灵活，口语常识和句子的累积可以让你说出更地道的英语。
所以很多初学者在学完音标之后，都会选择学习一些教材打基础。新概念第一册就是不错的选择，它涵盖了比较基础的句式和日常对话，在学习知识的过程中可以积累常用的口语句子，夯实基础和学习口语两不误!
第三步：养成英语思维习惯
相信大家对“中式英语”不陌生，很多人在说英语的时候直接按照脑子里的汉语意思逐字翻译出来，这就是由于缺乏英语思维习惯造成的。
可以试试用英文写日记的方法，每天写几个句子，句式不一定要很复杂，能用符合英语的习惯表达出来就好。此外还要开口说，或许一开始你说出的甚至不是一个完整句子，但是不要放弃，坚持练习。
第四步：锻炼听力培养语感
在英语口语中，“听”是很重要的一部分。只有听懂对方说什么，才能给出正确回应。初学阶段不用听太复杂、太难的材料，平常可以多听听英文歌，对照歌词唱一唱。
(1)英语思维入门知识扩展阅读
小学至高中阶段，特别是中学阶段，几乎全部的学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。中国自20世纪80年代末期至20世纪90年代初期开始，在全日制普通大学推行大学英语等级考试，作为对选择英语作为第一外语必修课课程与拿到大学毕业证书的达标要求。
2001年，颁布《义务教育英语课程标准》，学习英语的起始年级从初中一年级提前至小学三年级，逐渐加强基础教育阶段的英语教学。
中国在1949年至20世纪50年代，因与苏联的关系极为密切，主要以俄语作为第一外语，从20世纪60年代以后，开始选择英语作为第一外语，特别是1983年以后，英语在高考中，同语文、数学等科目一样同等对待。
以此为导向，中国大陆的高中课程，基本上以英语作为外语教学课程的必修课。在全日制普通大学，除了非英语外语专业以外，一般均以英语作为必修课，其他外语作为选修课；而非英语专业的语言专业，一般要求同时对英语作为必要课程之列。
⑵ 什么是“英语思维”
第二十二讲
英语语感不等同英语语法，自然也不等同英语思维。
所以，我们不用神话“英语语感”，我们应该带着更理性的目光，在深入理解英语语法本质的的前提下，在正确的“思维惯性”帮助下，通过大量的练习，以获得真正正确的“英语语感”。
下一讲，我们将进入以“时态”为核心的“英语语法”的学习。
本文作者谢瑞，着有《英语思维：解密英语语法的原理》一书和《英语思维：十课建立完美语法体系》系列视频课程。
⑶ 学好英语首先要掌握什么基础知识
1、字母：26个字母的大小写
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ，abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
2、语音：元音的发音
五个元音字母：AEIOU
12个单元音：
前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]
中元音：[ɜ:] [ə]
后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]
双元音（8个） 合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] 集中双元音（3个） [iə][εə][uə]
3、词汇：词汇量，近反义词
4、句子：大小写，标点符号
语法知识点
1名词：名词单复数，名词的格
(一)名词单复数
一般情况，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds，以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches，以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries，以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives。
不规则名词复数： man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，mouse-mice child-children，foot-feet，tooth-teeth，fish-fish， people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese。
不可数名词的复数就是原型： paper， juice，water，milk，rice，tea。
(二)名词的格
有生命的东西的名词所有格： 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt 。以s 结尾的复数名词后加 ’如：his friends’ bags 。不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes 并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车。
要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车。
(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如：a picture of the classroom a map of China
⑷ 怎样学会用英语思维
其实早在很多年以前马克思就曾经说过一句话,他说当一个人在学习一门外语的时候尽量不要去想他自己的母语,让自己完全溶入在一个外语的环境里面!这句话说的非常有道理,我们大多数人在学习英语的时候都是先想中文再去翻译成英文,这是正常的思维,但却是极其不利的方法!疯狂英语主张翻译教学法,我个人的看法是,如果你只想讲一口流利的英语,而不想在将来从事口译方面的工作,翻译训练未必是最好的选择。为什么这么说呢?首先,语言不管是输入还是输出,都要求我们能够快速的反应,如果我们听到英文想把它翻译成中文,想了中文后再翻译成英语,会导致信息传递速度减慢,从而阻碍了我们利用语言进行交流的目的;其次,英语和汉语是两种区别很大的语系,源语言和目标语言很难达成完全的一致,也就是说难以保证翻译后的标准和地道;等等。所以对所有想说一口流利英语的人来说,我对大家的建议就是:学会用英语思维! 这里我顺便引入一个大家耳熟能详但却其实是一个什么模糊的概念,那就是:到底什么叫讲一口流利的英语?疯狂英语的目标是让三亿中国人说一口流利的英语,那么衡量一个人能否说一口流利的英语的标准是什么呢?是不是把一篇文章背的滚瓜烂熟然而卖弄出去就叫能讲一口流利的英语呢?当然不是!可是我们似乎就是通过一些很短暂的片段来判断所谓的一口流利的英语,其实这是很片面的,因为你换一个话题让他讲,说不定他马上就会变得结结巴巴,这当然不能称之为“一口流利的英语”。而我认为,衡量一个人能否讲一口流利英语的重要标志就是看他是否具有能用英语思维的能力! 我从我自己的身上看出了明显的变化。在来美国之前,我也会尝试着把汉语和英语进行互相翻译,然后变成听力和口语,但发现非常的低效,在朋友们看来的“流利的英语”我自己却觉得很不满意。但来到美国之后,一天的大部分时间都在说英语,不知不觉的发现,我现在想心事和自言自语的时候都在使用英语了,当美国人和我说英文的时候我根本不需要再想他说的话的汉语意思,直接把英语脱口而出,也根本没有去想自己说的话的汉语意思和语法是否正确,真正的在使用了英语。我用一些符号来描述这中间的变化,以前听英语和说英语时是英语→汉语→信号→汉语→英语,而现在则是英语→信号→英语,就是将英语直接转换成信息,然后又直接将信息转换成英语,达到了畅通交流的目的。 1、学会用英语自言自语 这是一个比较有意思的建议,但却很有作用。因为光是拿着书读句子是没用的!把书拿掉去大段大段的讲那才是真工夫!自言自语的好处有:一,可以让你把已经掌握的句子和文章进行反复的重复和卖弄,真正溶入自己的血液;二,可以极大的刺激你学习英语的欲望和效率!因为孤立的拿着书去读是很没意思的,就像人不饿的时候吃饭是没有胃口的!当你自言自语的时候你会发现你有很多话想表达却表达不出来,等到你下次看到相关的句子时就会印象特别深刻,效率也会大大提高! 2、要经常看看英文原声电影或者电视剧 为什么这么说呢?因为当我们在看电影时我们很容易会被电影里的语言所感染,很容易会溶入剧情里面,也很容易忘记了我们在学习英语,而忘记你在学习英语恰恰就是英语学习的最高境界!我强烈推荐大家去看看老友记(又名《六人行》),因为我发现这部情景喜剧真的是学习英语的极佳材料,里面的台词用词地道、幽默,很生活化,每集都很短,适合操练,而且不像《越狱》那样充满粗口,通过这部片子你可以感受美国,感受朋友之间珍贵的友情,可谓一举几得!通过反复的观看和操练可以帮助大家逐步养成用英语思维的习惯。 3、经常性的把自己的声音录下来,反复听 相信大家都会有一些录音的设备,录音机和电脑都可以。我以前就经常这样做。我经常会假装自己在做一个访谈节目,访谈人和被访谈人都是自己。我会对着录音机问自己一些问题,然后自己再回答,也可以找喜欢英语的同学一起录,非常的有意思。刚开始的时候会觉得很别扭,但多试几次就会觉得效果其实是很显着的。 还有很多的方法我以后再慢慢补充,请大家留意。有一点我要强调的是,我并不是说翻译不重要,相反,翻译是学习外语的一个很重要的一个目的,口语好并不代表口译好,因为口译是需要专门的训练以达到条件反射的程度。但我们在学习的外语的时候我不建议大家太多的考虑母语,因为说一口流利的英语没有这么复杂!等到英语真正达到一定境界的时候可以把两种语言拿过来反复比较,这时候你就是大家了!总之一句话,要想学好英语就千万不要把它当成外语去学,就把它当成你的母语,吃饭在想着它,聊天在用着它,连做梦英语都成了周公的官方语言,你说这样英语能学不好吗?能不流利吗?文章来源自 3 e d u 教育网
⑸ 什么是英语思维英语体系怎么培养
英语思维就是要了解英语文化，首先看你现阶段的英语水平。如果只是初学或正在努力的尝试，可多看一些美剧，如老友记、越狱等，或者是英国的憨豆先生。有趣的是，个人认为最能学习这宗思维方式的是这些美剧中的“笑话”。刚开始的时候，本人也是完全不知道该怎样理解，但看得多了，就明白其中的与汉语的不同之处了。
再者就是，了解相关的文化背景了。这是起码的要求。例如：圣诞节是怎么回事？ 为什么美国总统要放生火鸡？等等...英语体系：英语属印欧语系日尔曼语族西支。它是现代语言中最具影响的一种语言。许多国家和地区都以英语未官方语言，它也是联合国的工作语言之一。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变成多元，语法从“多屈折”变成“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。在16世纪，英语和意大利语、法语、西班牙语一样，都是各自国家的民族语言。但是，英语在当时文化影响上不如意大利语和法语，在使用范围上不如西班牙语。4个世纪以后的今天，英语在国际交往中使用最广，英语科技词汇基本上已成为国际上通用的术语。
英语是当前世界上通行最广的语言之一。目前世界上把英语作为第一语言（本族语）的人口约有3亿，作为第二语言使用的人口约有2.5亿。此外，把英语作为外国语使用的人口约有3~5亿。英语已经逐渐成为一种中性的信息媒介。
由于英语的使用范围极为广泛，不可避免地出现了各种地区性变体，有的语言学家已不再把伦敦或英国上层人士的英语作为唯一的标准英语，而把它作为地区英语之一来看待。除英国英语外，最值得注意的是美国英语。美国在18世纪建国以后，本土语仍以英国为宗。美国学者最初称它为“在美国的英语”。到了第一次世界大战之后，美国国力大增，就有学者写出专着，自称为“美国语”，现在统称为“美国英语”。在四五十年前，这个术语通常被理解为美国人特有的语词和语法，从抱“纯洁主义”的英国文人看来，它不是纯正的英语。但到了第二次世界大战前后，“美国英语”一词的概念逐渐变了，只指在美国本土上使用的英语，而不论其与英国英语的异同。现在英国学术界也终于承认美国英语有它的独立地位，而且，除美国英语外，还有加拿大英语、澳洲、新西兰英语、南非英语等，他们也都各有自己的地区性的语词和语法。其他象印度英语、东南亚英语、加勒比地区英语和和非洲某些新兴国家的英语，也都各自具有语音和词汇上的特点。
美国英语和英国英语在语音上有相当明显的差别，拼写的差别则不是很大，在词汇方面，美国英语曾长期一英国英语为规范。第二次世界大战以后，由于美国的大众传播媒介迅速发展，美国英语已反过来对英国英语产生影响，并且正在日益扩大这种影响。在文学作品上，这两种英语的区别比较明显，但在学术、科技文章方面，两国使用的是一种中性的共同文体。至于怎么培养，就是多读多看多听英语，同时千万别把你看到听到的东西翻译成汉语。刚开始的时候可能会觉得什么都不明白，但坚持下去，不久你就会有感觉了，包括你在思考问题时候都不要用母语（汉语）。每天坚持半小时以上，不出半个月就会有收获的。
⑹ 英语基础知识有哪些
英语基础知识有如下：
1、字母：26个字母的大小写
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ，abcdefghijklmnopqrstuvwxyz。
2、语音：元音的发音
五个元音字母：AEIOU。
12个单元音：
前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]。
中元音：[ɜ:] [ə]。
后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]。
双元音（8个） 合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] 集中双元音（3个） [iə][εə][uə]。
3、词汇：词汇量，近反义词。
4、句子：大小写，标点符号。
学习英语的方法有：
1、积累词汇。如果你是学生，可以通过英语课程，让老师帮助你了解英语的基础知识和思维方式。如果你是自学者，可以通过网络视频，根据视频上的内容了解英语的基础知识等。并且需要购买一本中英的英语词典，让你在学习英语的前期掌握足够的英语词汇。
2、学习语法。学习语法的目的，是为了可以更好地进行听说读写等语言实践活动。也就是说，通过对语法规则规律的掌握，减少在语言实践练习中的盲目性，提高语言的准确性。
3、多读、多背、多写。因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激，每天至少看 60-120分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
⑺ 如何培养英语思维，有哪些方法
所谓英语思维，就是Think in English，或者Use English to think；简单直白地说，就是要避免翻译Aviod Translation，跳过中文，直接用英语去想、去表达。
作为非英语母语者，我们在使用英语的过程中，无论在纸面上还是脑子里，都习惯去做“翻译”。我们这里有一些简单的方法，可以慢慢地建立起简单的英语思维，
1，尽可能多的使用英语
在日常生活中，尽量通过各种方式接触英语，看英文报纸，书刊，听英文歌曲，看英文电影，甚至可以把自己的手机和电脑都变成英文的版本，总之，给自己营造一个虚拟的纯英文世界，当你接触英文多了，慢慢
地就会改正你的中文思维，当英语已经润物细无声的成为了你生活中的一部分时，用英语思考也不再会是什么难事。
2.努力提高英语的听说水平
培养英语思维和提高口语听力是相辅相成、互为因果的。笔者小时候也对英文没有多大兴趣，每天面对着令人烦躁的语法，和多如牛毛的单词就觉得此生最不喜欢的科目就是英语。而到了大学的时候，当我试着可以用自己的蹩脚的口语可以和老外对话，甚至可以帮助他的时候，那时候的成就感是无语言表的，自此之后，疯狂地爱上了英语，然后从蹩脚的口语，到流利的，再到比较准确，之后就到了说一口地道的英文，这就是一个过程。英语学得越好，你使用英语的频率就越高，自然而然，你会形成英语思维。
3.突破思维中“翻译”的瓶颈
现在我们说的英文里，很大一部分都是中国思维式的英文，因为我们是从脑子里都是先中文形成句子，然后再从脑子里翻译成英文，如果突破这个“翻译”的瓶颈，笔者有几个小方法，希望可以给大家一点帮助。
第一步：每天在家闲下来的时候，闭上眼睛，脑子里先想想一些英语单词，比如你周围的电器和其他的东西，尽可能多想一些单词。
第二步：第一步之后，第二步的方法就先从一些简单的句子连起，环顾四周，尽量能用英文串联起句子来
第三步，经过上两步的练习，最后一步就是从脑中开始会以自己的将要做的事情，试一下用英文规划出来，从这开始，用英语开始考虑做简短的句子。之后思考更长的句子。再然后做“编故事”。接下来进行完整的对话，阅读整本书，观看你用英语思维的整部电影。你将会用你的方式更加清晰的思考和使用英语！
⑻ 什么是英语思维
要实现用英语思维，必须首先搞清楚什么是英语思维，英语思维的定义是：随时随地都能用最简洁的英语流利纯正的表达口脑中的所思所想。这就是说我们的思维可以是汉语式的，但要有能力随时能本能的、条件反射式的把这种汉语式的思想准确地转换成流利纯正的英语。当然了，坚持唱诵的时间长了，汉语思维会被英语的逻辑思维慢慢取代的。是否具有一定的英语思维的能力，从一个人的文字表达风格上就能看得出来。
要实现上述英语思维，只有一条路可走，就是大量的进行英语标准朗读或者准确地说是四种不同速度的唱诵，标准朗读多了对英语的口语语感就会逐步到达一种自然的状态，也就是母语状态。在此过程中需要重点解决常用时态的综合运用能力和基本句型的连接转换能力、以及词组和常用语惯用语的熟练使用能力。要达到这一点必须在大量唱诵过程中与生活结合起来，与大脑的日常思维活动结合起来，最终实现大脑的思维与英语语言表达的完美结合。
所以说，学好英语的过程实际上就是快速掌握两大技巧的过程，一个就是科学发声技巧，一个就是四种不同速度的唱诵技巧。 这两大技巧能把英语学习者从发音准确开始一直引导到英语思维，实现从必然王国到自由王国的飞跃。
掌握这两大技巧的过程有长有短，对于接受标准唱诵能力较强的那部分人来说，最短也需要三个月，最长也只需要半年到一年时间。对于有大学毕业英语基础的学习者来说，如果只想实现英语口语的有效交流，多数人一两个月的密集训练跟读完新概念第一册的唱诵就可以了。而想实现英语思维，必须在此基础上大量唱诵和准确理解。
有人认为，英语思维的基础是阅读，我不否认无声阅读和快速阅读的重要性，但有声的标准朗读是第一步，其次才是无声阅读，不能把它们之间的关系搞反了，否则无声阅读就起不到应有的作用。
传统哑巴英语教学法的其中一个最可耻的失误，就是忽视了对英语课文的标准朗读以及时态句型等综合运用能力的培养，英语学习者学了多年以后还停留在单词和简单句子表达的水平上，不仅发音不准，稍微复杂一点的表达就不知所措。而很多虚张声势的所谓英语学习法，也只是把单个句子的背诵放在首位，由于发声技巧没有掌握，他们的最低层次的朗读目标都无法实现，背诵也成了空谈，因而英语口语能力完全是一句空话。前几年教育界还有人还有人更可笑，居然提出要“识万字背千篇”，可方法手段是什么？发音不准、朗读不好怎么解决？我们在中央教育科学研究所开研讨会时，我曾和这位满头银发的老人探讨过这些基础问题，但似乎是绝大多数人都没有想到还有这样一些问题！我提出的这些基础问题正是解决问题的关键所在，希望广大的英语学习者有所关注。
⑼ 什么是英语思维
英语思维指的就是不刻意去翻译，也能理解英语内容含义的思维方式。
总之，英语思维也是一种熟能生巧的思维方式，起初你可能会觉得比较困难。但只要多在脑海里描绘场景，多积累口语要素，渐渐的你就会发现自己能够快速对场景作出反应，而不再依赖于纯粹的翻译去表达意思了。