A. 书香伴我成长作文 450字
【书香伴我成长】
书籍是是开启智慧大门的钥匙，是攀登知识高峰的阶梯，是到达成功彼岸的航船，是迷茫中指引前进方向的灯塔，也是心灵的倾诉者，思想的启迪者……在成长道路中，书对我是重要的，在书香中游历着广阔的知识海洋，每一次潮起潮落，东升西落，繁星点点，严寒酷暑，难道不见证着我在书香的熏陶下成长。
小时候，我就与书结下不解之缘。遥想童年时代，却不曾忘却描绘着充满神奇童话世界的连环画。在《大海的女儿》我惊叹瑰丽的海底世界，美人鱼的理想，可读到美人鱼化作一滩泡沫，我伤心地哭了。为什么这么善良的美人鱼会化作一滩泡沫，不禁想改变悲剧。
年龄渐长的我，渐渐自已阅读童话故事，想去金碧辉煌的海底皇宫，寻找这化成泡沫的美人鱼，去寻找着丑小鸭，问它变成白天鹅的事，到买火柴小女孩那边去，帮助她，使她过上美好生活，童话教会我怎么辩别什么是善，什么是真，什么是美，什么是丑……
时光飞渐，我告别了如梦如幻的童话世界，于是水浒传，三国演义，西游记，红楼梦，走进了我的床头，走进了我的睡梦，为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集，为鲁提辖打镇关西而大声喝彩，为孙悟空大闹天空而拍手叫好，为关云长过五关斩六讲感到敬佩……感受到了罗贯中笔下¨滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄的恢弘气势，聆听曹雪芹笔下林黛玉那花谢花飞花满天，红消像断有谁怜的感叹……
在书中我懂得了做人的道理。当我灰心丧气时，书教我“天生我才必有用”于是我有了重新振作的勇气，当我想放下手中的书，纵情玩耍时，书告诉我“为中华掘起而读书”，于是我认清了自已的责任……正因为书我学会坚强不屈，百折不饶……
书是我的良师益友，承载我的梦想，伴随着点点墨香，我将继续成长，到达成功彼岸。
B. 什么是“图书漂流”谢谢！
图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，她起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。如今，图书漂流的方式已不局限于投放户外一种，越来越多富有想象力的书友在投漂图书时，在投漂说明中设定了自己的漂流规则，使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。
图书漂流与互联网
互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，2001年4月，在美国堪萨斯市附近的一个小村庄，Ron Hornbaker开设了一个图书飘流网站（www．bookcrossing．com），从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。目前，全世界已拥有超过41万名注册“图书漂流”成员，注册图书超过240万册。网站创始人霍恩贝克自豪地表示：“‘图书漂流’群体的激情总能振奋我的心。”
2005年5月3日，第九届威比奖（Webby Awards）揭晓。起源于美国的图书漂流网获得了"社区"和"社会/网络"两个类别的人民之声奖。 威比奖是由国际数字艺术与科学学院（International Academy of Digital Arts and Sciences）主办的评选全球最佳网站的奖项，该奖被誉为互联网界的奥斯卡。
图书漂流在中国
我国的“图书漂流网”则缘起于创办者laow和jane在瑞士旅行时，在luzern狮子纪念碑前，第一次拾取到漂流书，于是就有了中国的图书漂流网站(www.tspl.cn)。目前网站拥有注册书友4000多人，注册图书超过400册，并在北京和乌鲁木齐设有两个“图书漂流”站。
在更早的2004年，春风文艺出版社就曾把三本畅销书——石钟山的《遍地鬼子》、洪峰的《革命，革命了》和阎连科的《受活》进行了“放书漂流”。
上海市普陀区图书馆每年都会接收到来自热心居民、大学毕业生等送来的书，其中成色新、内容好的图书不在少数，如一些教辅书。这些书放在图书馆里可能无人问津，但对一些在校学生，却可能大有用处。因此，图书馆想到了“图书漂流”。他们设想首先在普陀区的9个街道（镇）图书馆和社区爱心超市设立永久性漂流书架，随后再利用部分大型超市的人气，进行自然漂流。 该活动有望在下个月与市民见面。
上海甘泉街道已在大型超市、街道图书馆、公园等公共场所设3～4个永久“漂流”书架。居民们看到自己中意的书，可以随意取阅；看完后，可以将书放回原来的漂流书架，也可放到其他地点，继续“放漂”；居民们有想“放漂”的书，也可以随时放上书架，供人取阅。
2005年7月28日至8月8日，在大连星海广场举办的中国国际啤酒节期间，举办了“悦读·大连”大型书展暨“图书漂流”活动。活动期间，在星海湾广场内设有20个图书漂流台，读者签字后可以免费取阅，在阅读后自愿归还。本次活动使大连市民体验到了阅读的另一种乐趣，也提升了啤酒节的文化氛围和星海湾的文化形象。
“春天漂流书”的组织者、湖南卫视《播报多看点》栏目制片人李泓荔表示，“春天漂流书”计划是一次别开生面的全民读书运动，是在构建一个在人群中永久性漂流的开放图书馆，是一个具有浓厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知识工程。它将动员全民读书，并检验读书人的道德底线；同时，“读书漂流”活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味。 “春天漂流书”的具体做法是：首先，在街头遗忘性地“放漂”印有特殊标志的图书，读者可以随意选取图书并带走，看完后也可以来换取别的书；其次，在城市主要公共场所设立永久性的“漂流书架”，供人们免费借阅或者以书换书。
2007年初，在人来人往，熙熙攘攘的义乌小商品市场，悄然形成了一股图书漂流热。每天漂流到这里的一百多本图书，总是很快就被一抢而空。许多在义乌的外来务工青年说，因为有了图书漂流，他们的生活充实了很多，不再孤陋寡闻了。目前，义乌漂流的图书已增加到8000余册，内容涵盖历史,人文,小说,少儿读物,自然科学等等。
如此播撒书香，传播文化，宛若中世纪的“漂流瓶”，给人一种神秘感和浪漫情调，漂流的是一个梦，一种信念。在中国大陆，“图书漂流”活动，断断续续已经有一、两年了，却悄无声息，2006年以来开始火起来。“图书漂流”正逐渐成为一种新的文化时尚。
图书漂流的意义
为了使每个图书的传递者都能了解到某一本书的漂流（传递）信息，获取图书的人需要尽义务到图书漂流网站上以该书标签上的唯一标识码“漂流号码”检索该书，撰写获取日志、趣闻或阅读笔记。这样，参与了该书漂流的书友就可以在网络上、电话里或聚会中相互沟通、交流。‘图书漂流’中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。图书漂流的宗旨是分享、信任、传播。
图书漂流的诚信危机
上海普陀区曾“放漂”十万册书，设有16个漂流点，都由义工管理。不过，令人意想不到的情景频频发生。一位作家作了一场试验，将自己的一本畅销新书放在公园的长椅上，书上注明“漂流图书”。不到两小时里，坐长椅的人没有间断过，书被翻了翻，放回原处。作家感到纳闷，为什么无人问津？ 等游客离开座椅后，作家趋前询问调查。12个游客中，有9个表示对这本书有兴趣，很想读，但其中五个认为自己拿走书会被旁人视作贪图小便宜而“窃书”，有四个认为没有“免费午餐”，说不准是谁设的陷阱，当今防人之心不可无。据一些媒体报道，“图书漂流”在南京、成都等地的“试漂”也均遭遇类似“诚信”尴尬。
看来，这个社会弥漫着不信任的尘雾，防范心态也好，占为己有也罢，种种心态暴露了社会诚信的缺失，一些人不讲诚信，还猜忌别人同样不讲诚信，整个社会就形成互不信任的怪圈。 “图书漂流”的游戏规则是“爱就释手”，读者一旦违背诚信而“爱不释手”，图书就会触礁沉没。
上海普陀区推出的“图书漂流”活动，第一批“放漂”的图书就有两万余册。但据普陀区图书馆对漂流图书的跟踪调查，自首批图书“放漂”后，社会各界的捐赠图书册数已突破十万，但目前的循环率仅为30％。此外，一些回漂的书上还留下了读者不文明的印痕，有的书内被笔划过，有的还缺了页。书的回漂率不到四成，或许是暂时搁浅，或者永远销声匿迹。 在中国传统文化里，“窃书不算偷”的意识负面影响深远，无疑是漂流图书回漂率低的原因之一。图书漂流是一张“诚信试纸”，测试着人的诚信指数。一本漂流的图书折射出人们对公共物品意识的淡漠，图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待。
C. 求助几条中文的英文翻译，“相聚书香家庭”活动，“传递知识、共享书香”等
, The kick-off ceremony event
2, "together Shuxiang family" activities (mean: some loving families to study together)
3, "transmission of knowledge, sharing of books," the book drift (drift refers to the book: the book flows in the market)
4, the knowledge to change the fate of reading is to
5, TV Debate
6, love Shuxiang Chuan (pass books)
7, "Reading and Life" forum
8, Langhammer Shuxiang
9, Day Guilin Culture (Book With the flow of people and the meaning of walking)
10, "Tonight we listen to" Chinese classical poetry reading
11, "Elegant farmers over" a series of activities
12, Awards
13, reading the Declaration of
14, reading experience on
15, thick books over city
- Guilin to study the second documentary on the activities of
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D. 求一篇关于漂流书香，传递诚信演讲稿。
尊敬的各位领导、评委、亲爱的朋友们：
大家好！我叫.......，来自......小学。今天我演讲的题目是《漂流书香，传递诚信》
古人说，“书犹药也，可以医愚”； 莎士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。的确，生活里可以粗衣淡饭，却不能没有书。书是陪伴我们成长的良师益友。
小时候，我老是缠着爸爸妈妈问各种各样的问题，“妈妈，我是怎么来的？”“为什么早上见到太阳公公，晚上却见不到呢？”“天空为什么会下雨呢？”……每当这个时候，他们就唯恐天下大乱一样，总跟我说：“孩子，读书吧，书会告诉你”。然后就递给我一本《十万个为什么》。原来书中真的有答案的，而且还很详细呢。于是，以后再有不懂的问题，我就直接找这位“老师”了。
慢慢地，我养成了看书的习惯。我像一条快乐的小鱼，在浩瀚的知识海洋里徜徉。书就象一个巨大的宝库，给予我知识和智慧，使我的人生变得富有，变得快乐，变得积极向上！每次看完了一本书就像遨游了一个世界。书，本不香，但却那么的美，那么的让人回味无穷。
后来，上了初中直到大学，我接触的东西越来越多，看的书也越来越丰富了。喜欢读朱自清的《背影》，它让我体会到了亲情的可贵；喜欢念徐志摩的《再别康桥》，它让我洒脱地面对人生中的分离；喜欢翻笛福的《鲁滨逊漂流记》，它教我用希望面对绝望；也喜欢看爱情小说，它让我一直对爱情寄予美好的希望。其中，《飘》，是我最喜爱的一本书，在一个深入人心的爱情故事里，我体会到的更是人生、是成长！战争让主人公思嘉从一个种植园主女儿变成一个普通的人，她经历了感情的失败、生活的艰辛与战争的煎熬，让原本虚荣、骄傲、任性的她变成一个坚强勇敢的人；她热爱生活，热爱土地，她那种热情与执着在她身上散发出耀眼的光芒。每当我遇到困难的时候，她那坚韧的性格和强韧的生命力一直鼓励着我勇往直前！
现在我成为了一名人民教师。书是我职业生命中的一个最重要的组成部分。当今社会需要我们不断学习，与时俱进，从而不断完善自己，提升自己的人生品位。自参加工作以来,伴随我成长的最重要的书籍是教育教学理论、班主任工作经验与心得等等。这些书不仅给我的心田注入知识的琼浆,提高我的业务素质和能力，更使我的内心变得开放,鲜活,细腻和温柔,！记得当班主任那一年，班上一名叫王豪的学生，每天早上总是迟到，多次跟家长沟通也不见效果。我苦恼极了。就在这个时候，思嘉的坚强而勇敢的形象再次浮现在我的脑海里。对！只要坚定信念，事情就能够解决！坚信学生是能够教育的，坚信自己能够把学生教育好。于是我从抽屉里拿出平时在看着的一些书籍，如《教育智慧从哪里来》，《班主任兵法》，《世上最划算的教育》等等，这些书都说再恶劣的学生都能被感化，书还说教育需要学会欣赏，学会发现，学会表扬。后来有一天我发现王豪特别喜欢到劳动基地给菜浇水，我想何不把早上到劳动基地给菜浇水这项任务交给王豪呢？于是我尝试把任务交给了他。很奇怪，从那以后我再也没见过王豪迟到了。家长跟我说：“老师，你真有办法！”我可乐极了。
曾经在布满荆棘的人生之路上，我迷失方向，是书犹如一座灯塔，为我指明航程。我要感谢书，它赋予我知识，赋予我理想，赋予我勇气，美丽了我的人生,我愿尽我最大的努力把书的影响传递给更多的人。
谢谢！
E. 求~新教育手抄报的内容，四大块 急急急~
版块一：营造书香校园
通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。
新教育认为，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读是教育的最重要的活动，新教育将“营造书香校园”列于六大行动之首，并已经将它细化为若干具体的子项目，有效地解决了不同年级、性格与性别的学生，不同水平与学科的教师分别该读什么和怎么读的问题。
在2002—2006期间，新教育曾经提出“营造书香校园”希望小学六年要读完一百本课外书、聆听六十场精彩报告、写完六百余篇日记、每个学生每月都要作一个10分钟演讲、师生网上都有一个家、六年学一项有用技能。新教育实验认为，如果六年时间里孩子果真能够这样度过，他们就可以自豪地说，“我们是精神生命最丰富的人！”新教育还曾希望，有了这样基础的学生到了初中、高中，再引导他们阅读100本必要的文学经典包括哲学着作，让他们以书本为友，以真理为友，以大师为友，成为精神明亮的人。在这样的文化积淀和经典熏陶之下，他们就会逐步拥有深厚的哲理素养，形成宽广的文化视野和基本的价值判断，他们就会智慧明达，目光敏锐，意气风发，他们就能正确地认识世界和审视自己的人生，并且能够很快把宝贵的文化财富，内化为自己的精神血脉！
在2006年，“营造书香校园”有了突破性的进展。实验出版了《中华经典诵读》；正式启动了“毛虫与蝴蝶——儿童阶梯阅读”项目；9月23号，孔子诞辰日，苏州市召开了首届读书节；所有实验学校举行了各自的阅读节，开展了“书香漂流”、“图书跳蚤市场”等丰富多彩的阅读活动。
版块二：师生共写随笔
通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。
实验开展的这几年来，取得最大成果的一是营造书香校园，二是师生共写随笔。新教育实验提倡师生共写随笔，最终目的不是为了发表与出版，但这几年来实验老师发表与出版的大量的文章和书籍，却不能不说体现了这些实验老师在理论上的成长，不能不认为是新教育实验重要的甚至是丰硕的成果。在教育在线论坛与博客，有数千教师在坚持着写教育随笔，开辟个人成长专帖。用笔记录自己的教育生涯，已经成为新教育实验的一道独特风景。
新教育实验倡导行动与反思，用笔反思是新教育实验重要的组成部分。新教育实验正研究对典型教育案例进行多角度的理解和解释，并日渐积累成一个“中国典型教育案例库”。这个教育案例库将从日常教育案例中依据若干主题来编成一个较为完整的体系，譬如像早恋问题、作弊问题、亲子交流问题、教育惩罚问题、学生竞争问题等，先尽可能全面地收集案例，再邀请相关问题的专家来对这些案例作出学理的和操作改进的分析。也就是说，一方面，依据问题的性质，分别邀请法学的、心理学的、伦理学的、家庭问题的等专家来剖析案例背后的学理，另一方面，邀请富有教育经验的教育专家来对每个案例和每种问题提出既符合相关学理又行之有效的处理办法。新教育实验相信，这个案例库的建立，将会让青年教师在处理各种教育问题时有案例可是以参考，有学理可以查索，其价值与意义，都是十分巨大的。
版块三：聆听窗外声音.培养卓越口才
通过开展多种形式的报告会活动，充分利用校内外的各种教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，培养学生积极乐观的人生态度，促进其多元价值观的形成通过讲故事、演讲、座谈、讨论、辩论等活动，使教师和学生愿说、敢说、会说，从而培养其自信心，形成终身受益的沟通和表达能力。
版块四：构筑理想课堂建设数码社区
通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂。
通过加强学校内外网络资源的整合，建设学习型网络社区，让师生利用网络进行学习与交流，在实践中培养师生的信息意识与信息应用能力。
在六大行动的基础上，新教育实验又开发了“新生命教育”、“新公民教育”、“新父母与幼儿教育”等整合性教育项目，并逐渐形成“专业阅读＋专业写作＋专业发展共同体”的教师专业发展模式，和针对学生的“晨诵、午读、暮省”的新教育生活方式。
可以适当缩写
F. 图书漂流的在中国的发展
我国的“图书漂流网”则缘起于创办者laow和jane在瑞士旅行时，在luzern狮子纪念碑前，第一次拾取到漂流书，于是就有了中国的图书漂流网站。目前网站拥有注册书友4000多人，注册图书超过400册，并在北京和乌鲁木齐设有两个“图书漂流”站。
在更早的2004年，春风文艺出版社就曾把三本畅销书——石钟山的《遍地鬼子》、洪峰的《革命，革命了》和阎连科的《受活》进行了“放书漂流”。 上海市普陀区图书馆每年都会接收到来自热心居民、大学毕业生等送来的书，其中成色新、内容好的图书不在少数，如一些教辅书。这些书放在图书馆里可能无人问津，但对一些在校学生，却可能大有用处。因此，图书馆想到了“图书漂流”。他们设想首先在普陀区的9个街道（镇）图书馆和社区爱心超市设立永久性漂流书架，随后再利用部分大型超市的人气，进行自然漂流。 该活动有望在下个月与市民见面。
上海甘泉街道已在大型超市、街道图书馆、公园等公共场所设3～4个永久“漂流”书架。居民们看到自己中意的书，可以随意取阅；看完后，可以将书放回原来的漂流书架，也可放到其他地点，继续“放漂”；居民们有想“放漂”的书，也可以随时放上书架，供人取阅。
2005年7月28日至8月8日，在大连星海广场举办的中国国际啤酒节期间，举办了“悦读·大连”大型书展暨“图书漂流”活动。活动期间，在星海湾广场内设有20个图书漂流台，读者签字后可以免费取阅，在阅读后自愿归还。本次活动使大连市民体验到了阅读的另一种乐趣，也提升了啤酒节的文化氛围和星海湾的文化形象。 “春天漂流书”的组织者、湖南卫视《播报多看点》栏目制片人李泓荔表示，“春天漂流书”计划是一次别开生面的全民读书运动，是在构建一个在人群中永久性漂流的开放图书馆，是一个具有浓厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知识工程。它将动员全民读书，并检验读书人的道德底线；同时，“读书漂流”活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味。 “春天漂流书”的具体做法是：首先，在街头遗忘性地“放漂”印有特殊标志的图书，读者可以随意选取图书并带走，看完后也可以来换取别的书；其次，在城市主要公共场所设立永久性的“漂流书架”，供人们免费借阅或者以书换书。
2007年初，在人来人往，熙熙攘攘的义乌小商品市场，悄然形成了一股图书漂流热。每天漂流到这里的一百多本图书，总是很快就被一抢而空。许多在义乌的外来务工青年说，因为有了图书漂流，他们的生活充实了很多，不再孤陋寡闻了。目前，义乌漂流的图书已增加到8000余册，内容涵盖历史,人文,小说,少儿读物,自然科学等等。 青岛打造图书漂流公交车 市民可放旧书共享
公交车里配备上小书袋，让车厢里飘起书香。由青岛市文化广电新闻出版局、交运集团和青岛出版集团主办的 “阅读青岛号”公交车揭牌暨《阅读青岛》首发仪式昨日在汽车东站举行。有关领导为“阅读青岛号”公交车揭牌，并向部分交运集团公交车、校车、出租车、长途车发放《阅读青岛》读物。
本次活动首批发放3000册图书，准备了500个阅读袋。这也是青岛市首次尝试在公交车、出租车、长途车等公共交通工具上设立图书袋，提供图书供乘客取阅。主办方欢迎市民朋友共同参与到此次活动中来，对放置图书的类型、数量及活动方式提出意见和建议，同时也欢迎市民朋友把自己看过的旧书放置到公交“阅读袋”中，实现“图书漂流”，让图书发挥更大的作用。
阅读青岛漂流美韩
《阅读青岛》出国门 青岛文化在美韩传播
青岛日报/青报网讯 2014年11月，市文广新局与交运集团、青岛出版集团联合启动图书漂流活动，数千本《阅读青岛》杂志和一批正能量图书依托公交车等交通工具在市民和游客间漂流。记者昨日从交运文化传媒公司获悉，《阅读青岛》还随着一位旅游达人漂出国门，传递到了韩国和美国懂中文的人士手中。
游客仪女士时常游走世界各地。2014年，在青岛旅游期间恰逢青岛图书漂流活动启动，她觉得这个活动“既有文化味儿，又有公益范儿”，便决定让《阅读青岛》跟着自己跨国旅行。当到达韩国仁川国际机场时，一下飞机她就遇到了韩国民族仪式表演，她就把第一本杂志传递给一位懂中文的演职人员。在美国好莱坞环球影城门口巧遇到一对来美度蜜月的中国新婚夫妇，便将《阅读青岛》赠送给了这对小夫妻。在旧金山金门大桥时，仪女士将杂志传递给了大桥上一名祖籍山东的华裔警务安保人员。
仪女士说，拿到杂志的外籍朋友都表示会把《阅读青岛》漂流活动继续传递下去。 厦门图书漂流协会是2009年5月1日由厦门80后作家、诗人上官朝夕发起成立的由厦门图书漂流协会主办的社会公益组织。协会本着“知识因传播而美丽”的宗旨和“读书好，好读书，读好书”宣言，在厦门校园、社区、网络、报纸等反响热烈，成为厦门一道最美的人文景观！图书漂流，在一段文明美丽的奇妙旅程中漂流着书香！2009年由福建义工俱乐部接管，成为其在厦门分会一个分支机构。协会亦称厦门图书漂流社。
厦门图书漂流活动反响热烈，在《福建日报》《海峡导报》《厦门电视台》《厦门晚报》《东南早报》《厦门广播电视报》《厦门商报》《厦门经济交通广播》《海峡生活报》《福建义工俱乐部》《福建生活网》《福建教育厅》《台海网》《厦门网》《新华网》《新浪网》等媒体均有报道。 ——中国出版界有史以来规模最大的图书漂流
2011年7月1日起 ，由爱仁传媒策划，现代出版社出版的世界级选题· 精品好书《女孩时代》，开始在全国100多个城市，同步举行 图书漂流活动。活动旨在推动和促进优秀文化作品的传播，让“优秀作品造福人，先进思想引导人”。为中国的文化复兴，作出点滴贡献。该图书漂流活动地域，涵盖了34个省会、直辖市和各地历史与文化名城，以及港、澳、台地区。漂流地点包括各省市知名报社、电视台、妇联、计生委和图书馆等单位。活动为期6个月，届时将召开大型新闻发布会，评选“中国十大杰出读者”，揭晓“中国十大文明读书城市”。据悉，这是迄今为止，中国出版界有史以来，规模最大的一次图书漂流活动。之后将举行《女孩时代》·海选·“时代女孩”——全国形象代言人活动。
活动详情
世界级选题·精品好书《女孩时代》·在漂流
——全国100个城市图书漂流活动同步进行
活动目的：
1， 传播最优秀作品和最先进思想，促进中国社会和人类文明的进步。
2， 通过漂流事件，是否能够回流到原地，来了解不同城市的文明程度和市民素质。
3， 评选“中国十大杰出读者”和“中国十大文明读书城市”。
活动规则：
1，收到作品的单位或者个人，将作为该作品，在该城市《女孩》的“监护”人和“市长”。请“市长”怀着一份感恩、兴奋和责任之心，让《女孩》在该城市漂流起来。
2， 活动截止到2011年12月25日子夜零点，凡此刻持有《女孩》的读者，请务必在第二天将《女孩》用特快专递邮寄给我们。快递时不必付费，由我方到付即可。最后一人，请详细写明个人姓名和电话等联系方式，以便评选。
3， 漂流期间读者，可以留下自己的“脚印”，以便参与评选。留脚印方法，可以在书的扉页和书尾空白处，留下姓名和联系方式。
活动奖励：
1，评选“中国十大杰出读者”，每人获得价值10万元的特殊大礼包一份。（具体保密）
2，获得参加新闻媒体发布会的机会和资格，由活动方包销全程车费、住宿费和饭费等。
3，《女孩时代》杰出志愿者十名，奖金和礼品若干。
4，揭晓“中国十大文明读书城市”，并在媒体中予以公布。 如此播撒书香，传播文化，宛若中世纪的“漂流瓶”，给人一种神秘感和浪漫情调，漂流的是一个梦，一种信念。在中国大陆，“图书漂流”活动，断断续续已经有一、两年了，却悄无声息，2006年以来开始火起来。“图书漂流”正逐渐成为一种新的文化时尚，漂流坊便是以倡导漂流时尚的一个网站。
2008年初，热心公益的杭州接力棒网历经一年时间的准备，学习以前图书漂流的长处，结合中国的实际情况，提出一种新的图书漂流模式：图书漂流点结合公益寄售店，大力发展有人负责的公益图书馆，您拿自己的闲置图书和接力棒漂流图书互换。从而保证了图书漂流的持续进行。
G. 图书漂流活动方案
图书漂流，是一段美丽的奇妙旅程，本着漂流知识、漂流书香、漂流信任的宗旨，开展这次图书漂流活动，下面给大家分享图书漂流活动方案，欢迎借鉴！
图书漂流活动方案篇1
一、活动背景
图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。
二、活动目的、意义
分享藏书，播撒书香，传递文化，让书籍在流动中发挥作用，掀起读书热潮。
三、活动时间
XX年6月——XX年10月
四、活动对象
公司全体团员
五、图书漂流活动规则
（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。
（2）阅读过漂流图书的团员，须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。
（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站（员工书屋）换取其他图书）。
（4）漂友团（团员）可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。
六、活动流程
1.活动宣传，图书收集、整理（6月15日——6月20日）
（1）公布活动方案、网上宣传：神农米业共青团博客
（2）漂流图书征集：搜集准备图书进行漂流，并将书名等图书信息在博客上公布。
（3）准备“图书漂流书签”和《漂流图书登记表》。
2.图书漂流及推广（6月21日——10月30日）
在漂流图书中放置“漂流标识书签”，在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后，团员可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。
3.活动结束（10月31日）
图书漂流活动结束后，及时将漂流图书归还至漂流站（员工书屋）。根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并在博客上公布结果，供大家借鉴交流。
图书漂流活动方案篇2
一、漂流宗旨
古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友谊。
漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”
漂流口号：漂流书香、漂流信任。
漂流计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
二、漂流活动内容：
1、以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到学校图书角，并贴上具有学生个性的漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。放漂人将附有漂流卡的书籍交给班主任，由班主任统一放在班级或学校书架内。
2、学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。
3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里仅限于在校时间，读完后即可放到书架上。
4、班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。
5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。
三、活动时间 ：20xx年4-6月
四、活动步骤：
第一阶段：宣传动员阶段
1、制定“漂流书香、漂流信任”方案。
2、宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远
3、召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”，不限册数，进行登记、注册。
第二阶段：静心阅读阶段
1、建立班级图书漂流角和学校图书漂流角。图书漂流角的书由同学自己捐赠，把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。
2、学生完成漂流卡的填写，班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。
3、班级制订读书计划，进行图书漂流活动，形成“图书漂流”阅读活动。
4、开展一次班级活动，以“图书漂流”为主题，例如漂流卡介绍会、读书心得交流、“我与好书交朋友”演讲等。
5、在图书漂流活动中，班级将充分利用橱窗、班级博客定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。
6、在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书推荐会”。
第三阶段：分享收获阶段（20xx年5月—6月）
1、各班举行“我是快乐的放漂人”“交流阅读感受，分享阅读收获”的汇报会。
2、评选本次悦读节“十佳放漂人”。
图书漂流活动方案篇3
一、指导思想：
以传承弘扬祖国优秀文化为宗旨，以人的终身学习发展需要为出发点，以新教育成功理论为指导，以“体验、快乐、成长”为主题，本着“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”的理念，让学生获得更多的阅读机会，充分发挥图书的功效。全员参与，引导广大师生快乐体验、分享知识、共同成长。
我们的目标：让浓浓书香弥漫校园。
我们的口号：“漂流书香、漂流信任”“读我：请带我走，知识因传播而美丽，请送我漂，心灵因交流而贴近。”
我们的计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流名片”。
二、活动内容：
1、以班级为单位号召学生将自己已阅读的或最喜欢的书籍，主动捐献到各班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用书签；注册漂流书籍，发动学生开展“图书漂流”活动，明确本次活动的意义。
2、受漂者放漂图书，可放回到班级的漂流图书架上，也可直接推荐给自己的一位好朋友，以此实现图书漂流链的不间断。
三、活动要求：
1、参与漂流的人可以在图书角借阅图书。当阅读完书籍的时候，着明自己的阅读时间以及感受。
2、每本参与漂流的书籍都会随身携带一张书籍身份证--漂流卡。漂流卡上记录有该本书的唯一编号，漂书的地点，漂书者的签名。参与漂书的'同学请遵守规则认真的填写漂流卡上必要的内容（如取书的日期，地点）以便让漂书的过程被完整忠实的记录。
3、取得每本书的同学请你根据漂流卡上信息进行填写并及时在班级内交流你对漂书的阅读感受以及对漂流图书活动的感受和建议。
4、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。
5、就像你自己希望得到的漂流图书是一本完整，整洁，被珍惜爱护的书一样，我们也希望你将它仍旧如原样的传送到下一个得到漂书的人手中。漂书的同学们，希望你能加倍爱惜您所得到的每一本书，并完好的记录，保存书中的漂流卡。如果你发现你得到的图书有严重损毁，污渍，而漂流卡上无任何相关说明，希望你也能向图书管理员进行登记说明。
6、每班级要求做到人均“漂书”4册，图书管理员要严把图书质量关，谢绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。
四、活动时间 ：20xx年3月至12月
五、活动班级 ：六、七年级
六、活动步骤
第一阶段：宣传动员（3月28日至4月2日）
1、制定“放飞梦想，共享知识”活动方案。
2、课题负责人在升旗仪式下介绍图书漂流简介及意义进行活动宣传和动员；
3、举行活动启动式，说明此次活动的意义和要求，发动师生以班级为单位开展图书“飘流活动”（每人平均4本），进行登记、注册。
第二阶段：前期准备(4月8日至4月22日)
班级为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。筹建好班级图书角。
第三阶段：集体漂流(4月至12月)
每周五集体漂流。
第四阶段：信息反馈
12月份将进行信息汇总，评选“走得最远的漂流瓶”（即有最多读者的书）、“读书最多的小读者”（即放漂好书最多的人），学校将择优进行表彰。
H. 读书漂流读后感1000字
鲁滨孙漂流记读后感
在西方,有一部小说,18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读他.那么,这是一本怎样的书哪
这本书叫《鲁宾逊漂流记》.故事并不复杂:出身于商人之家的鲁宾逊,不甘于像父辈那样,平庸的过一辈子,一心向往着充满冒险与挑战的海外生活,于是毅然舍弃安逸舒适的生活,私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰险.有一次风暴将船只打翻,鲁宾逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上,在那里度过了28年孤独的时光.小说的主要部分就是对他这段荒岛生活的生动记述.
除了精彩离奇的故事外,小说最吸引人的地方就是鲁宾逊的性格.他敢于冒险,敢于追求自由自在,无拘无束的生活.即使流落荒岛,也决不气馁.在荒无人烟,缺乏最基本的生活条件的小岛上,他孤身一人,克服了许许多多常人无法想象的困难.以惊人的毅力顽强地活了下来.没有房子,他自己搭建.没有食物,他尝试着打猎,种谷子,训养山羊,晒野葡萄干,他还自己摸索着做桌椅,做陶器,用围巾晒面做面包.在岛上的第24年,他还搭救了一个野人.给他取名为"星期五".在他的教育下,"星期五"成了一个忠实的奴仆.就这样,鲁宾逊在荒岛上建立了自己的物质和精神的王国.面对人生困境,鲁宾逊的所作所为,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色.体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神.现在,在西方,"鲁宾逊"已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄.
作者笛福曾这样点评鲁滨逊:形象为不安于现状,勇于行动,勇于追求,不畏艰险,按照现代文明的模式,开辟新天地的创造者.
很多人都只想满足于现状,最好是不经过任何风波就过着幸福的生活,而他们却不知道没有经过大风大浪的人是经不过任何打击和挑战的.有些人虽经过了一番考验得到了自己想要的东西,可一旦东西失去了,他们就再也振作不起来了.因为他们怕再一次为遇到难解决的问题而大费周折.《谁动了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后,并没有任何犹豫,马上穿上鞋子去开始自己新的寻找.这样,他们的心态和心境才会更平静和从容因为他们懂得去追求,所以他们的远方就在不远处.现实生活中也有这样的例子,在这次雅典奥运会上异军突起的菲尔普斯就是"勇于"的代表,年仅19岁,却在这次奥运游泳项目中已获得了5枚金牌,2枚铜牌,在参加的7个项目中一一获奖.虽然许多人在嘲笑他在奥运会前所跨下海口称:要一举多得7枚或以上金牌,破世界纪录.但大家有没有认真想过,他才19岁,一个只会为自己而活的年纪,他却勇于夸下海口,他虽没有破记录,但他的实力足以在2008年的奥运会上实现这个愿望.他也勇于实现,他成功的背后是无数个苦练游泳的日子.
鲁滨逊也是一样的,如果他没有离开家,那么他的人生一定没有那么精彩,在他的眼中就只有金钱,和过着"衣来伸手,饭来张口"的日子.他也就不会懂得用自己的双手去制造东西,去捍卫自己的家园,他勇于向世俗挑战:离家出走;他勇于和大自然斗争:在经过大浪后也没被淹没;他勇于行动:在荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉,舍身去救他——一个素不相识的人;他勇于追求:自己想要的事物——挑战和磨练.
笛福的作品细腻逼真,情节虽为虚构,却每每能使读者产生身临其境的感觉.这也是其作品倍受世界各国人民所喜爱的原因之一.
主人翁――鲁滨逊简介:鲁滨逊从小喜欢航海,曾三次离家到南美各地旅行.一日他怀着云游四海的高远志向,告别家人,越过大西洋和太平洋,在惊心动魄的航海中经历无数险情,后来整条船在太平 洋上不幸罹难,船上的人都葬身海底,惟有他一人得以奇迹般地活下来,并只身来到一座荒无人烟岛上. 他从绝望的缝隙中得到了生命的启示,性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年.他在孤岛上劳作生息,开拓荒地,圈养牲畜,生产水稻和小麦,年复一年与孤独为伴,克服了种种常人难以克服的困难.《圣经》成为他的精神支柱,凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动,他盖起了房子,收获谷物,驯养山羊,用兽皮制作衣物.他曾与野兽斗智,也曾与吃人肉的野人斗勇.后来他搭救了一个土人,称他为"星期五",把他收作仆人.他以非同寻常的毅力和勇气,克服了难以想象的艰难困苦,用勤劳的双手,为自己创造了一个生存的家园.
一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近,鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的 水手,才返回英国.这时他父母双亡,鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益,并把一部分赠给那些帮助过他的人们.
我的读后感:这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书,获益匪浅. 一六五九年九月三十日,一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪,翻了船,除他之外无一人生还.他流落到了孤岛上.凭着他惊人的毅力与勇气,二十八年后,他依靠自己的智慧逃出了孤岛,这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索.
给我的启示如下:
一,一些贫乏的工具,做起事情来虽然麻烦,但只要运用创造力,仍然可以完成工作.
二,像他这样的精神,我要学习,因为未来的事情,还等着我去发现呢!
三,现在做什么事都方便,要感谢我们的祖先,因为他们的努力,才得到便利.
现在,文明的生活,不再受到自然的威胁.不过,回顾人类的历史,鲁宾逊的经历,可以说是人利用发明的工具和自然战斗,征服自然的过程.其实,像这样地利用很贫乏的工具,和自然搏斗,发挥人的智慧使生活更加丰裕的精神,是文明进步的原动力,值得我们好好学习.
I. 图书漂流是什么
图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，它起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。如今，图书漂流的方式已不局限于投放户外一种，越来越多富有想象力的书友在投漂图书时，在投漂说明中设定了自己的漂流规则，使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。
中文名
图书漂流
起源时间
上世纪六七十年代
起源地
欧洲
目的
书籍共享
快速
导航
至今发展情况互联网普及移动互联网在中国的发展最大图书漂流传播情况需要普及参加方式专业用语
起源
图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，该活动是指书友将自己不再阅读的书贴上特定的标签投放到公共场所，如公园的长凳上，无偿地提供给拾取到的人阅读。拾取的人阅读之后，根据标签提示，再以相同的方式将该书投放到公共环境中去。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，2001年4月，在美国Kansas市附近的一个小村庄，罗恩·霍恩贝克（Ron Hornbaker）开设了一个图书漂流网，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。
至今发展情况
图书漂流的方式已不局限于投放户外一种，越来越多富有想象力的书友在投漂图书时，在投漂说明中设定了自己的漂流规则，使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。例如，有一个书友在过生日时朋友送了他一本书，阅读之后，他产生了一个想法，就是让这本书在每个恰逢要过生日的书友中传阅。这本书不再直接投放到公共场所，而是通过传递的方式在恰当的时间传递到恰逢要过生日的书友手中。
为了使每个图书的传递者都能了解到某一本书的漂流（传递）信息，获取图书的人需要尽义务到图书漂流网站上以该书标签上的唯一标识码“漂流号码”检索该书
由于语言差异等问题，图书漂流活动在华语范围内影响不大。为了使更多的中国人参与到这项有意义的活动中来，我们建立了这个网站，旨在在更大的范围内加强书友沟通，促进我们中国人之间的知识交流。
互联网普及
互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，2001年4月，在美国堪萨斯市附近的一个小村庄，Ron Hornbaker开设了一个图书飘流网站从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。全世界已拥有超过41万名注册“图书漂流”成员，注册图书超过240万册。网站创始人霍恩贝克自豪地表示：“‘图书漂流’群体的激情总能振奋我的心。”
图书漂流
2005年5月3日，第九届威比奖（Webby Awards）揭晓。起源于美国的图书漂流网获得了"社区"和"社会/网络"两个类别的人民之声奖。 威比奖是由国际数字艺术与科学学院（International Academy of Digital Arts and Sciences）主办的评选全球最佳网站的奖项，该奖被誉为互联网界的奥斯卡。
移动互联网
随着移动互联网的普及，让图书漂流更加随时随地，更加便捷。同时也产生了新一代的图书漂流玩法，2016年8月，乐开书店正式推出了更加便捷的图书漂流方式，叫做乐开漂流。用户不再需要申请对方给自己漂书，而由系统来保证，你寄出的书越多就会收到越多的书，而且每个人都可以在系统里标记想读的书，这样既可以收到想读的好书，又有一定的惊喜感，也保证了图书漂流的可持续性，收到了广大读者的追捧。
在中国的发展
综述
我国的“图书漂流网”则缘起于创办者laow和jane在瑞士旅行时，在luzern狮子纪念碑前，第一次拾取到漂流书，于是就有了中国的图书漂流网站。网站拥有注册书友4000多人，注册图书超过400册，并在北京和乌鲁木齐设有两个“图书漂流”站。
图书漂流
在更早的2004年，春风文艺出版社就曾把三本畅销书——石钟山的《遍地鬼子》、洪峰的《革命，革命了》和阎连科的《受活》进行了“放书漂流”。
在北京
图书漂流让读书不再孤单上千书友共读800本书
一个人读完一本书，随即把书快递给下一个读者，如此传递下去，形成“图书漂流”。“飞芒读书会”微信群近日发布了最新一期消息：作家梁晓声的作品《今夜有暴风雪》已开始图书漂流。一年来，通过这一微信群，图书漂流已举办了四十期，至少有上千人参与，阅读图书多达800本。这个图书漂流活动本身就像是阅读行为艺术，飞芒书房创始人万兴明是活动发起人，“我想通过这样的方式，让更多的人重新去认识纸质书，影响周围更多的人捧起书来读。”[1]
规则
一周内读完一本书写读后感
分散在全国各地的几千名读者聚拢到一起，谈哲学、谈心理、谈文艺，微信群日均谈话量在上千条。面对热爱阅读的人们，万兴明发现一个奇特的现象，“如果你很喜欢读三毛，但往往身边缺少喜欢同样作品的人，很多时候你就显得很孤独。”他相信，一个人总在做孤独的事情，会缺乏长久坚持下去的动力。他还发现很多人属于叶公好龙，买了很多书，因为没有动力而未真正阅读。[1]
对于那些孤独阅读的人，那些缺乏阅读动力的人，如果有人从后面推一把，情况就大不一样。万兴明想，何不试一把“图书漂流”呢？他和小伙伴们做起了阅读者背后的推手，制定了一个“霸道规则”：图书由出版社免费提供，参加图书漂流的人员先通过微信报名，收到书后，必须在一周内读完，并要用笔写下读后感，这本书和读后感再通过快递的方式漂给下一位书友，快递费均由书友自己承担。[1]
万兴明最初担心漂流计划无人理会，但谁知第一本书《中国人的生命资产管理》就引来二三十人报名。“如果一人读一周，一本书读完也要一年，最后我们就采取了分组的方式，分成四至五个组来传阅一本书。”他说，这本书不到两个月就漂流了回来。[1]
书友
相互激励半年看完十几本书
众多全国各地的读者参与了图书漂流，每本书的漂流路线几乎都是南北打通，“很多人都上了瘾，不少人每期都参加，我常常惊奇他们怎么看书那么快。”飞芒书房工作人员宋健美说。[1]
来自安徽合肥的陈丽，刚刚接到《今夜有暴风雪》。她在一家老年大学工作，看到老年人的一些回忆文章，都讲到了他们的知青岁月，她想更多了解他们的故事，于是参加了最新这期图书漂流活动。
来自北京的邓艳丽是个上班族，每拿到一本漂流的书，她就会迫不及待地看，每天睡觉前、每个周末，都是她阅读的黄金时间。她更拿起笔第一次写读后感，看《小王子》时，她还买来彩笔，像孩童一样画了一幅玫瑰花。“我喜欢这种安静、干净的状态，很多时候我们太忙了，丢失了这样的感觉。”
大家都说，漂流活动刺激了阅读。陈丽在不到一年的时间，已读过十几本书，如《崖边报告：乡土中国的裂变报告》《微观世界的博弈》《竹久梦二画集》等，都是漂流来的图书。兰州读者孙方芳说，过去一个月都读不了一本，现在半年时间已读了十几本。来自湖南岳阳的方志说，过去喜欢看书，但一忙就坚持不下去，加入图书漂流圈后，大家互相激励，如今在安静的夜晚，他都会捧起书来。