⑴ 做英语笔记，上面要写一些课外的知识，用那个单词表示补充
P.s.有没有听过？
P.S.是postscript（备注，又可解释为附言、后记）的缩写，中文意思就是附笔。最开始是指用在信尾的补充内容，现在用的也有些泛泛了，凡是补充说明都可以用。另外忽略两个点（即ps），也可以理解为photoshop
P.s. 以上材料来自‘P.s.’网络介绍。
⑵ 用英语表达“增加知识”可以用growknowledge吗
增加知识
Increase knowledge
所以这是一个很好的机会，通过增加知识和增强交流来发挥更大的杠杆作用。
So it's a very good opportunity to get a higher leverage by improving knowledge andcommunication quickly.
⑶ 怎样快速补充英语基础知识
很抱歉，假如没有一定的基础的话我想是很难迅速实现你的目标的，心急吃不了热豆腐，脚踏实地，勤奋努力的话一定会有成效的。方法你可以借鉴上面的朋友的提议。但我觉得最主要的动力是，兴趣！假如没有兴趣你也很难学进去的。可以多收集写你喜欢的单词或句子，多看些你感兴趣的英文杂志和电影。Believe yourself ,you will make it !
⑷ 用英语表达“增加知识”可以用grow knowledge吗
可以用 grow 和 enrich，但比较习惯的表达是
increase knowledge of
gain additional knowledge in ...
obtain new knowledge of/about/in ...
add to my knowledge of/about/in ...
比如，
Through more reading and listening I will be able to imcrease my knowledge of commonly used English phrases.
⑸ 丰富知识英语怎么说
Rich knowledge。
1、Rich
读音：英 [rɪtʃ]，美 [rɪtʃ]。
释义：adj.富有的；富裕的；富人；有钱人；富庶的；富饶的。
2、knowledge
读音：英 [ˈnɒlɪdʒ]，美 [ˈnɑːlɪdʒ]。
释义：知识；学问；学识；知晓；知悉；了解。
3、rich的用法：
rich可以用作形容词，可指某人很有钱，也可指某物看上去很奢华，给人一种名贵的感觉，即“贵重的，昂贵的，华丽的”，或指某物的储藏量大，即“盛产，丰富，多”。rich引申可指“丰产的，肥沃的”“油腻的，味浓的”“深的，鲜艳的，深沉的，洪亮的”等。在口语中rich还可指“有趣的，荒唐的”。
rich在句中可用作定语，也可用作表语。用作表语时，其后常接由介词in引导的短语，意为“盛产…的”“含有大量…的”。
the rich可用来表示“富人”，谓语动词要用复数，在口语中，定冠词the常可省略，而且rich前可加形容词。
3、knowledge的用法：
knowledge表示“知识”时，为不可数名词；此外，如果表示泛指意义时，它的前面不用任何冠词。
knowledge表示“某人对某一具体事物或者具体学科的知识”时，也为不可数名词，但是可在其前使用不定冠词（这时的不定冠词相当于some）。
knowledge表示“有关……的知识”时，一般要用 the knowledge of 这样的句型，通常不直接用有关名词或者形容词置于其前作定语。
(5)补充知识英语扩展阅读
反义词：poor knowledge.
1、poor的读音：英 [pʊə(r)]，美 [pʊr]。
2、knowledge的读音：英 [ˈnɒlɪdʒ]，美 [ˈnɑːlɪdʒ]。
3、释义：知识贫乏。
4、例句：
,.
在中国，教育学被划分为文科，所以教育学者对科学的知识和意识都很差。
⑹ 英语翻译 最后给我补充点语法知识,
我爱这栋超美的山景房!
句型的花,这个是一个一般现在时的普通句型,没有从句.
主语I
谓语love
宾语this house
宾语的定语就是后面一长串,修饰this house的
⑺ 怎样补充英语的基础
***不管怎样，一定要相信自己！
中考在即，如何有效地搞好初三年级英语考前复习，把握准知识的重点、难点和考点，争取在2007年中考得优异的成绩呢？ 下面的几点看法令您参考。
一、制定和调整复习计划
同学们要合理制定并及时调整复习计划，不仅有月计划，周计划，还应有每天的学习计划。大到每本书的复习计划，小到每单元、每一课的学习计划都应有很好的安排。初中三年级需要掌握的单词约1500个，词组200－300个，有用句型近100个。如果没有计划性，很难在短暂的时间之内复习周全。同时，制定复习计划应充分考虑老师的教学进度，最好与老师的复习计划同步进行，或者可以稍微提前一点，使自己的复习计划与老师的复习指导紧密联系起来，能很好地帮助你提高复习效率，抓住知识的重点和难点，切不可完全偏离老师的复习进度。
二、强化基础知识的训练
对于基础知识的复习要采用梳理知识结构、构建知识框架的办法，使基础知识的复习建立在知识之间相互联系的基础之上。
1、 吃透课本，抓住要点
每天坚持按计划复习课本知识，勤记单词、词组、句型和要点。对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写。词组也可以归纳复习，例如跟动词take 有关的短语有：take care of ,take……to …..,take (it) away, take turns, take an active part in , take place等。
2、 加强语法归纳与练习
语法知识是遣词造句的纲目，通过掌握语法知识可以正确理解和运用句子，而通过句子的复习又可以加深对语法的复习。有了正确的语法知识，才能写出合乎语法的表达方式。尤其是八种时态，两种语态，应结合具体的句子，采取归纳总结、对比的办法，达到举一反三的效果。
3、 重视情景交际英语的运用，培养跨国文化意识
新课程指导下捉考英语试卷强调突出语境，注重交际，在中考试卷中体现交际英语的地方很多，考查的题型有：听力、选择填空、阅读理解及写作。所以复习英语时要注重语言的功能，培养自己的跨国文化意识。
三、针对弱项进行重点训练
通过对试卷中错误的分析，同学们要及时发现自己在哪种题型上失分较多，在中考前应集中力量把自己的弱项补上来。如加强词汇的拼写、积累好的语句为写作做准备等等。只有这样，才能更快地提高自己的成绩。对于考查能力的题型，更要尽快改进学习策略，突破能力极限。
1、听力训练
听力测试主要是检测考生通过听觉获取信息的能力。同学们要利用边角时间，每天进行15分钟听力训练。训练时，要注重训练自己预测听力材料内容的能力，捕捉重点细节的能力，抓主要内容和主题思想的能力，正确辨别人物态度与感受及他们这间关系的能力。同时，还应精听与泛听相结合。
2、阅读能力的训练
中考出现的完形填空和阅读理解都是考查学生阅读能力的题型。在进行训练时，应采取以下几步：1、略读，了解文章大意。2、带着问题，不原文中寻找答案。3、对疑难问题进行仔细推敲，找到依据，确定正确答案。4、再次回顾文章内容，确保万无一失。
3、书面表达的训练
中考要求同学们能够运用学过的句型、短语和语言功能表达一定的意义或表达自己的观点。在复习期间要训练良好的写作方法，多进行缩写、改写、看图写话、按中文提示写作等练习，并不断总结改进。在训练写作时要注意先分析题材、体裁，领会要求，不漏掉要点，用自己最有把握的语句表达出来，避免使用复杂的长句，注意调整句式与顺序。最后要检查是否有拼写、标点、时态等方面的错误。
四、针对中考题型进行重点训练
要及时了解中考信息，对每年的中考考纲和题型要充分了解，做到心中有数。就以上的几点外，选做符合中考题型的练习，使自己了解题型种类、分数比例、掌握答题方法和熟练控制答题时间也是不可忽视的一个重要环节。
最后就是针对每个学生的最有效复习方法是不同的，但是上好学校的复习课、安排好自己的复习时间、针对自己的弱点进行各种渠道的补差，充分作好考前准备这个大原则是不变的。希望初三的同学们认识时间的紧迫，合理、科学地做好中考前的复习，发挥自己的优势、展示自己的能力，争取考入自己理想的高中。
⑻ 我希望我的建议对你们知识上有很大的帮助和补充，用英语怎么说
I wish my advices are rather helpful and supplementary for you knowledge.