㈠ 人教版五年级上册英语知识点归纳总结
一、句子基本结构：主语+谓语+宾语
二、不可数名词没有复数形式，与much/some/any搭配
（1）肉类：mutton,chicken,fish,pork,meat,beef
（2）液体：water,milk,tea,coffce,juice,coke,soup
（3）特殊：cabbage,eggplant,tofu,bread,salad,rice
（全部都是不可数的）
三、like的三种意思
本学期总共学习了3种关于like的三种意思，让我们来看看：
·1、be动词加like就是问样子，如：What‘s
your
father
like?你的爸爸是什么样子的？
2、与would连用为“想要”的意思，如：What
would
you
like
for
lunch?你午餐想吃什么？
3、与do,don't,does,doesn't连用或单独使用，为“喜欢”的意思。如：What
do
you
like?你喜欢什么？
四、区别many,any
some用于肯定句和表示邀请、请求的句式：Can
I
have
some...?（请求）
any用于否定句和一般疑问句中，如：Do
you
have
any
sister?(一般疑问句)
五、代词
我
你
他
她
它
我们
你们
他们
主格
I
you
he
she
it
we
you
they
宾格
me
you
him
her
it
us
you
them
物主代词
my我的
your你的
his他的
her她的
its它的
our我们的
your你们的
their他们的
六、冠词a/an/the
a：用于辅音音标前：a
university
student.
an:用于元音音标前：an
active
boy.
七、重点，阴湿题：鱼fish的复数和不可数
鱼
单复数也行（在水里快活）单复数同形
单数a
fish
不可数：鱼肉（已煮熟，已死了）
八、缩写
1、I'm=I
am我是
2、you're=you
are你们是
3、he's=he
is他是
4、she's=she
is她是
5、it's=it
is它是
6、we'r=we
re我们是
7、they're=they
are它们是
还有几种我还没有介绍，如想1月11日英语考得好，加我Q：741513422
别不记得加我5分！
㈡ 五年级英语应该补习什么重难点
小学五年级英语的重点主要是学习肯定句、一般疑问句、否定句、特殊疑问句等句型，要求学生能分辨不同句型并能综合运用；一般现在时、时间方位介词、情态动词、可数名词不可数名词等语法知识点，需要学生吃透、做透；而且五年级英语跟四年级相比主题类文章更为多样，写作难度提升。这是孩子之前在明师那边辅导英语时，老师那边给的重难点大纲，其实五年级英语只要懂了语法，做题是很容易得，我孩子辅导完，语法懂了，做题能力都提升不少。您辅导孩子时，可以重点抓一下语法。
㈢ 小学五年级英语语法知识汇总
链接: https://pan..com/s/1tQSZvjHHrSwZF3JfSz9NLA
1、语法总括和等效思想及作用，词类和四种句型。
2、四类句型：陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。
3、比较级最高级使用，并列句从句，特殊结构。
4、表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为would/ should/ could/ might +动词原形。在这种情况下，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。
㈣ 五年级英语知识点总结
1.上课好好听讲，勤做笔记。
2.多读课文，掌握里面按每一个知识要点。
3.经常和别人交流。
有机会去国外，就多练练口语。
4.可以练一练写英语文章，然后让老师指点一下。
5.多看英语电影，最好跟读，练习口语。
6.多看英文书，几下生词和句子。
㈤ 人教版五年级英语学些什么
网络搜索“五年级英语教案备课记录”即可。
㈥ 五年级英语复习要点
5B第一单元知识要点
一．单词
1．汉语 2. 英语 3. 哦 4. 数学 5. 有趣的 6. 减去
Chinese English er Maths interesting minus
7. 美术 8. 学科,科目 9. 告诉;讲述 10. 窍门 11. [缩写]体育 12.星期
Art subject tell trick PE week
13. 科学,自然科学 14. 星期日 15.星期一 16.星期二 17.星期三 18. 星期四
Science Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday
19. 星期五 20. 星期六 21 .[用于接话等]嗯,哎呀
Friday Saturday well
二．词组
1. 立刻,马上 at once 2. 计算机课程Computer Studies
3. 社会科学 Social Science 4. 上课 have a lesson
5. 新学期的第一节课 the first lesson of the new term
6. 在上午 in the morning 7.在下午 in the afternoon
8.星期一早晨 Monday morning 9. 在星期二 on Tuesday
10. 多少节课 how many lessons 11. 孩子们 boys and girls
三．句型
1. 孩子们，欢迎(你们)回到学校。Welcome back to school，boys and girls.
2．见到你很高兴。Nice to see you.
3．今天是星期几？今天是星期三。 What day is it today? It’s Wednesday.
4．今天上午你们有什么课？What lessons do you have in the morning?
我们有语文，数学，英语和自然课。We have Chinese, Maths, English and Science.
5．你喜欢什么科目？What subject do you like ?
我喜欢电脑课。你呢？ I like Computer Studies. How about you ?
我喜欢美术课。 I like Art.
6．我非常喜欢数学。它很有趣。I like Maths very much. It’s interesting.
7．321减123等于多少？
How much is three hundred and twenty-one minus one hundred and twenty-three?
让我想一想。 Well, let me see.
我能立刻告诉你。 等于198。
I can tell you at once. It’s one hundred and ninety-eight.
8．星期五你们有什么课？ What lessons do you have on Friday?
我们上午有语文，数学，社会和体育课。下午有英语和音乐课。
We have Chinese, Maths, Social Science and PE in the morning, English and Music in the afternoon.
9．现在是星期一早晨。李老师和她的学生们正在上一节课。
It is Monday morning. Miss Li and her students are having a lesson.
㈦ 牛津版五年级下册英语的重要复习知识点，跪求啊！快 好的话，快的话，加分！
五年级上U1: The first day at school
学习目标
学习句型 How many ... are there ... ?
学习 there be 的一般疑问句及回答方法
学习本单元新单词
学习音标 /ei/
主要知识点
●There be 句型的一般疑问句是将 is 或 are 调到 there 的前面，比如：There is some paper under the desk.
★Is there any paper under the desk? 需要注意的是，一般疑问句中的 some 要用 any 来代替。
●询问数量，不论答句是单数或复数形式（即用there is 或 there are），
都用句型“How many + 名词复数+are there + 介词短语？” 来提问。
例如：How many floors are there in the classroom building?
（教学大楼有几层楼？）
●/ei/的发音方法：1. 先发/e/，然后慢慢滑向/i/
2. 嘴成半圆形，张得比/i:/和/i/开
3. 结束发音时，腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上
4. 可以感觉到舌部肌肉紧张。
五年级上U2: A new house
学习目标
There be 的否定句
方位介词
here is 句型
主要知识点
●there be 句型的否定句形式是在 be 动词后面加上 not，即：
There be + not + 主语 + 其它.
●方位介词：in - 在……里面 方位介词：on - 在……上面
方位介词：under - 在……下面 方位介词：near - 在……旁边
方位介词：behind - 在……后面
●Here is/are … 意思是“这是/这些是……”。Here 后的 be 动词要根据后面名词变化。
五年级上U3: At a Music lesson
学习目标
学习情态动词 can（能）
学习祈使句
学习疑问句 Where, Who
学习音标/a:/
主要知识点
●用动词作为句子开头，省略了主语（You），这种类型的句子我们称它是祈使句；祈使句的动词部分都用动词原形。例如：Stop running!
●“Let's = Let us” 解释是“让我们……”，它也是祈使句；例如：Let's go. Let's do homework.
●can 是情态动词，这里表示“能，会”的意思，用来表示能力，后面接上动词原形，这一点同学们要记住喽。
●Where + be 动词 + 某人/物? 这个句型是用来提问某人某物在哪里，是非常常用的一个句型，同学们要记住了。
要注意这里的 be 动词的形式要根据后面的名词来决定。
●对于 who 引导的对于主语提问的特殊疑问句的回答，我们直接用主语（sb.）开头，之后的语句的时态和内容和问句保持一致就可以啦。
●/a:/的发音方法：1. 张大嘴巴 2. 舌身后缩，舌尖远离下齿
3. 发音时要注意长度，不要发得太短。
五年级上U4: Halloween
学习目标
情态动词 need 的用法
like 的用法
音标/i:/的学习
主要知识点
●在英语中，要表达喜欢某样东西的时候，我们用 "like" 来引导句子，
注意下，我们表达喜欢某一样东西的时候，一定是喜欢这一类，因此你所用到的名词要写成复数形式（除了不可数名词）。
●当 like 后面要接动词，表达喜欢做什么的时候，我们该怎么用呢？
注意了，如果 like 后面接动词，我们要用 like + doing something 的形式，例如：I like playing football.（我喜欢踢足球。），注意，动词要改成 -ing 的形态。
●"Would you like …?" 表示“你想要……？”相当于 "Do you want …"，这里的 like 并没有实际意思，这样表达能使语气更加委婉。
●"need" 表示需要的意思，它的实际意义和 "want" 有所不同，
"want" 这个词是表达个人主观的要求，而 "need" 是表达一种客观的需求。
●字母 e 在开音节单词中的发音为 /i:/，如：he, she, me。
五年级上U6: Doing housework
学习目标
学习现在进行时
学习现在分词
学会用 can ... ? 征求同意
主要知识点
现在进行时是由“ be 动词 + 动词的现在分词”组成的。be 动词根据主语的不同，分别为 am/ is/ are，
▲当主语为 I 时，be 动词为 am。
▲当主语为 he, she, it 或名词单数时，be 动词为 is。
当主语为 they, we, you 或名词复数时，be 动词为 are。
现在进行时都要用到动词的-ing形式，即现在分词形式。
大多数动词的ing形式是 直接在动词词尾+ing。
▲以不发音的e结尾的动词的ing形式是去掉 e 再加ing。
▲重读闭音节动词变为现在分词时，双写末尾的重读闭音节的辅音字母，
再加-ing。
▲少数几个以 ie 结尾的单音节动词，变为现在分词时，去掉 ie 加 y，
再加 ing。
●我们用句型 Can ...? 表示……能……？ 例如：Can I go home? 我能回家吗？
回答“Can I… ?”的疑问句时，
我们通常用“Yes, you can. / No, you can't.” 来回答哦。当我们用否定句回答时，后面讲出拒绝要求的理由。
五年级上U7: After school
学习目标
学习 be going to 的用法
学习一般将来时
学习音标/ai/
学习现在进行时中的疑问句的用法
主要知识点
●be going to 表示主观计划安排近期要做的事情时，这时主语只能是“人”。
▲be going to 句型后接动词原形，be 动词随主语的变化而变化，如果主语是 we，那么 be 动词要用 are。
▲be going to 的疑问式和否定式都是在 be 动词上做变化，例如主语如果是 I，那么 be 动词就要用 am。
▲be going to + 动词原形，也可以表示根据已有迹象判断可能将要发生的事情。
●一般将来时表示将来在某一时间将要发生的动作或状态，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow, next Monday, in ten minutes, some day, in the future等。
▲般将来时的结构为： 主语 + will + 动词原形，其中当主语为第一人称时也可以表达为： I/we + shall + 动词原形。
▲一般将来时的否定句是在 will 后面加 not，will not = won't。
●/ai/发音方法：
1. 先发/a/的音，然后慢慢滑向/i/ 2. 双唇张开
3. 腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上 4. 舌部肌肉放松。
●i, "i-e"和"y"这三个字母（组）在单词中都能发/ai/这个音哦。
●现在进行时的疑问式：它有两种。
▲第一种是像“ Are you playing football? 你们在踢足球吗？”这样的句子，这叫现在进行时的一般疑问句。它很简单，问句直接将陈述句“You are playing football.”句中的 be 动词 Are 调到最前面，然后最后句号“.”改问号“?”。
▲现在进行时的的特殊疑问句是“疑问词（如 What）”加上“一般疑问句”，答句必须是一个完整的句子。例如：问句“What are you doing? 你在干什么？（特殊疑问句）
五年级上U8: A camping trip
学习目标
学习 have（有） 的用法
学习 have（行为动词）的用法
学习音标/i/
主要知识点
●“主语 + have/has…”表示“某人有某物”，have/has 的意思是“有”。
have 是“有”的意思，它的第三人称单数形式比较特别，不是在后面加 -s 或 -es，而是 has。
当"have/has"的意思是“拥有”的时候，它是没有进行时态的。
但是"have/has"表示“开会，吃饭，上课”这些意思的时候，是可以用进行时态的。“have lunch”的意思是：吃午饭。
●“break，它的意思是“（课间）休息”，通常用 have 和它搭配，例如：We have a break.（我们有课间休息。）
●“have a race，进行比赛；have a rest，休息（or "take a rest"）。
●“字母 i 在单词中的闭音节发音为 /i/，如：pig，big，his 等。
五年级上U9: Shapes
学习目标
学习祈使句的否定句
学习 Why not 句型
主要知识点
“否定式祈使句在谓语动词前面加 don't，例如：
“Don't play here. 不可以在这里玩。”
▲你可以把否定式祈使句简单地理解为“Don't 加上肯定式祈使句”。
▲当我们想要命令、禁止、要求别人不做某事的时候，我们可以在祈使句前面加上 Don't 来表达，如：Don't sit down. 别坐。
▲祈使句中，我们可以用"please" 进行委婉的劝诫，但不管怎样，don't 始终在动词的前面。 比如：Please don't jump into the pool.（请不要跳入水池。）
“"Why not?" 这个句型表示“为什么不能？”，是个省略句。
我们来看个例句：A: You can't ride bike here. B: Why not?
这个对话中“Why not?”所省略的是 "ride bike here"，它的整个句式应该是 Why can't I ride bike here?
五年级下U1: A new term
学习目标
特殊疑问句 What ... do you like/have?
like 的用法
关于星期几的提问方法
主要知识点
●“What + 具体名词 + 谓语动词 +… ? 可以用来询问具体问题。
询问对方喜欢什么颜色，可以说：What colour do you like?
如果我们想问今天是星期几，可以说：What day is it today?
●“like 意为“喜欢”，如果要表达“不喜欢”可以在 like 前面加 don't。
▲like 后面加动名词（-ing），表示喜欢做某事，着重于习惯、爱好。
例如：I like playing football.（我喜欢踢足球。）
注意，动词一定要改成 -ing 的形态。
▲like 后面接动词不定式（to do），表示“（偶尔地）喜欢做某事”，
着重于某次具体的行为，例如：I like reading, but I like to watch TV this evening.（我喜欢读书，但今晚我想看电视。）。
五年级下U2: A telephone call
学习目标
日常交流用语：打电话
用基数词表达电话号码
单词辨析（eat, have, take）
学习句型 What's wrong ...?
主要知识点
给别人打电话除了打招呼 "Hello!", 通常还要自报家门。
比如: "Hello!(This is)6662789”（你好，我这儿电话号码是 6662789）或者 "Hello! This is Justin”.（你好，我是贾斯汀）注意这里的
“我是...”不能说 "I am...” 而要说 "this is ...”。
▲打电话时，如果要求跟某人通话或不确定电话另一头是不是你要找的人，
可以说："Hello! May I/Can I speak to...?”(你好，我找...)或者 "Is that … speaking?”(是…吗？)
▲接电话时，如果对方没有主动自我介绍，可以说："Hello! This is ... Who's that, please?” (你好！我是/我这儿的电话号码是…请问你是谁？)
注意电话中询问“你是谁？”不能说 "Who are you?” 而应说 "Who's that?” 或 "Who's speaking?”
▲接电话时，如果自己正是对方要找的人，可以说 "this is...speaking.”或简单的说 "speaking.”（我就是）
▲打电话时如果对方要找的人不在，可说 "(I am afraid) he/she is out. May I take a message for him/her?” (恐怕他/她出去了，要我带个口信吗？)。如果对方要找到的人在，就可说："Hold on, please. I will get him/her.”(请稍等，我去叫他/她。)
●基数词可以用来表示编号（包括电话号码和页码），例如：34321579这个电话号码，它读作“three four three two one five seven nine”。
●我们来辨析下这组单词 "eat, take, have"，
▲eat 既有“吃”，也有“喝”的意思，多用于美国。用它作为“喝”的意思时，只能表示“喝汤”之类。
▲take 当“吃，喝”讲时，不如 have，eat 正式，一般不这样用，但表示“吃药”的时候必须用 take。
▲have 可以指“吃”，也可以指“喝”，为通用词。在英国，人们习惯上用 have 代替 drink。如果和meal 或三餐（breakfast, lunch, dinner）连用，只能用 have。
●通常去医院看病时，医生会先询问“你怎么了？”，英语表达可以说 What's wrong with you?/What's the matter with you?/What's your trouble? 这三句话表达的意思基本相同。
五年级下U3: Hobbies
学习目标
学习一般现在时
学习音标/ju:/
主要知识点
●一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。常见的时间状语： always（总是），usually（通常），every morning/afternoon/evening/day/week，often（经常），sometimes（有时）。
●字母 u 在有些单词中的发音为 /ju:/，如 pupil，music，tube，Judy 等。
五年级下U4: An English friend
学习目标
学习一般现在时中的疑问句以及时间状语
学习方式副词
主要知识点
●一般现在时态的疑问句在句首加助动词 do, does ，主要动词一概用原形。
一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。常见的时间状语： always（总是），usually（通常），every morning/afternoon/evening/day/week，often（经常），sometimes（有时）。
方式副词一般都是回答“怎样地”这类问题的，
▲其中绝大部分都是由一个形容词加词尾 -ly 构成的。anxiously 焦急地；carefully 细心地；carelessly 粗心地；sadly 伤心地；angrily 生气地；happily 高兴地；slowly 慢速地； warmly 温暖地。
▲另外，不以 -ly 结尾的常用方式副词有： well 很好；fast 飞快地；hard 努力地；alone 单独地； straight 笔直地。
▲副词修饰动词放在动词之后。
五年级下U6: A PE lesson
学习目标
学习感官动词
学习“次数”的表达方法
学习音标/ei/
主要知识点
●look, listen, taste, feel 和 smell 都属于系动词，它们后面可以直接接形容词分别表示“看起来（怎么样）”、“听起来（怎么样）”、“尝起来（怎么样）”、“摸上去感觉（怎么样）”和“闻起来（怎么样）”。
感官系动词主要有 feel, smell, sound, taste。这些词是没有进行时态的。
●once - 一次 twice - 两次 a few times - 几次 ten times - 十次
●/ei/的发音方法：1. 先发/e/，然后慢慢滑向/i/
2. 嘴成半圆形，张得比/i:/和/i/开
3. 结束发音时，腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上
4. 可以感觉到舌部肌肉紧张。
●a, "a-e"和"ai"这三个字母（组）都能发/ei/这个音哦，这样的单词有很多哦，比如：g[a]te, sp[a]c[e], s[ai]l
五年级下U7: A busy day
学习目标
学习时间的表达方法
学习时间的问答方法
学习音标/a:/
主要知识点
我们来学习下时间的表达
在英语中，用数字加"o'clock"可以表示整点，
例如：7 o'clock（7点钟），11 o'clock（11点钟）
除了用数字加"o'clock"表达整点时间外，我们也可以省略"o'clock"而是用数字直接表示整点，例如：six o'clock = six（6点钟）。
▲"half past"后面加数字表示几点半，例如：half past six（六点半），half past ten（十点半）
▲"quarter"的意思是4分之1，当它用来表示时间时，就相当于中文里的一刻钟的意思，例如：a quarter past ten（10点一刻），a quarter to ten（9点三刻）
▲30分之前的时间（即分针是01分至30分），我们介词用 past，
▲而30分之后的时间（即分针是31分至59分），介词用 to，比如：
a quarter past ten（十点十五分），a quarter to eleven（十点四十五分）
●我们来学习30分之前的时间（即分针是01分至30分）的表达。
表达这样的时间的时候，我们用“分针数字 + 介词 past + 时针数字”的形式表达。如果我们想要表达“九点十三分”这个时间的话，我们先说分针上的数字 thirteen（十三），然后表达介词 past，最后表达出时针上的数字 nine（九），就能完整地表达出来这个时间了。
学习30分之后的时间（即分针是31分至59分）的表达方法。我们知道在时间的表达 past 是“过了”的意思，而 to 是“不到”。
五点五十分”这个时间点的时候，实际上就是表达“六点差十分”。所以，我们得先表达“差多少分”（即用60分减去实际的时间），然后加介词 to，最后再把时针的数字往后推一位才能表达出来。
●我们来学习下时间的问答，一般当我们询问时间时，我们用"What time is it?" 来提问，回答的时候直接用“It's + 时间”来回答。
●/a:/的发音方法：1. 张大嘴巴 2. 舌身后缩， 舌尖远离下齿 3. 发音时要注意长度， 不要发得太短
●能发出/a:/的字母主要是"a"和"ar"， 比如：[a]sk, [ar]m。
五年级下U8: At the weekends
学习目标
like to do 和 like doing 的辨析
音标/i:/的学习
学习疑问词 how
主要知识点
●like 后面加动名词（-ing），表示喜欢做某事，着重于习惯、爱好。例如：I like playing football.（我喜欢踢足球。）
like 后面接动词不定式（to do），表示“（偶尔地）喜欢做某事”，着重于某次具体的行为，例如：I like reading, but I like to watch TV this evening.（我喜欢读书，但今晚我想看电视。）
●字母 e 在单词开音节中的发音为 /i:/
●how 引导疑问句时意为“怎样，如何”等，是询问方式。比如：
可以用 how 来询问对方或他人如何到达某地。
how 可以和许多词结合成疑问词组引导特殊疑问句，例如问年龄我们可以用 How old。
用 how 提问的问候语有很多。如： How do you do? 你好（初次见面时的问候语） How are you?你好吗？（询问对方的身体健康情况）
五年级下U9: The English Club
学习目标
学习 where 的疑问句
学习国家名的表达
different 和 same 的辨析
主要知识点
●where 是特殊疑问词，它的意思是“哪里，在哪里”，后面接一般疑问句。用来对地点提问，或者问别人的相关情况。
●different 是“不同的”，它的反义词是“same”，意思是“同样的，同一的”。
same 是形容词，意思是“相同的、同样的”，它是 different 的反义词，different 单独使用，但是它通常与 the 连用。
●China - 中国 Japan - 日本 Australia - 澳大利亚 France - 法国
the United Kingdom - 英国 the United States of America - 美国
㈧ 小学五年级英语辅导的重难点是什么
小学五年级英语主要是学习肯定句、一般疑问句、否定句、特殊疑问句等句型，要求学生能分辨不同句型并能综合运用；一般现在时、时间方位介词、情态动词、可数名词不可数名词等语法知识点，需要学生吃透、做透；而且五年级英语跟四年级相比主题类文章更为多样，写作难度提升。这是孩子之前在明师那边辅导英语时，老师那边给的重难点大纲，其实五年级英语只要懂了语法，做题是很容易得，我孩子辅导完，语法懂了，做题能力都提升不少。您辅导表弟时，可以重点抓一下语法。
㈨ 你需要的五年级英语学习方法归纳干货来了
想要掌握一门语言，需要持之以恒的耐力，勤能补拙的态度和兴趣，学习起来效果才能事半功倍。英语学习也不例外，下面培训机构的小编给大家分享五年级英语学习的方法，你需要的五年级英语学习方法归纳干货来了，赶快收藏吧！干货一：课上认真听讲上课认真听讲说起来容易做起来难，5年级的孩子处在青春期，玩耍心理严重，如何克制自己成为关键。克制自己把心思放在学习上，集中思维，认真听讲，以便提高英语能力。干货二：晨读机会把握好早读课是我们一天最清醒的时候，记忆力也最好。读英语课文时切记不要默读，容易走神。要大声朗读文章，通过声音输入传入大脑知识，提高口语能力。干货三：课外交流少不了现在很多家长会给孩子报英语培训班，找欧美外教和孩子进行口语交流。像我们家给孩子报的就是在线少儿英语培训机构，所有的外教老师都是来自英国、美国、加拿大的科班外教，外教教龄3年以上，持有专业TESOL/TEFL国际教育证书，口语发音原汁原味。干货四：养成良好的日记习惯培养孩子写英语日记的习惯，对于孩子学习英语阅读理解和写作方面作用重大。日记的内容简单易懂即可，如果感觉词汇量达不到，可以一周写一次。你需要的五年级英语学习方法归纳干货来了，我的分享完毕。在这里我向家长推荐培训机构在线少儿英语，它是一家专注于4-14岁在线少儿英语的教育平台，致力于为每一位孩子提供优质的教育教学资源，聘请资深英美加科班外教，为孩子打造全英文浸泡式的语言环境，让孩子轻松快乐习得英语。
㈩ 小学五年级英语学习的五个小窍门
小学的学习是我们坚固知识储备的重要基础阶段，对于五年级的学生来说，即将升入初中的时候，英语的学习也不能放松，在这段时间不断的进步，才能够从容应对初中的英语课程。学习英语要讲究方法不能够一个劲的死学，下面我们来说一说小学五年级英语学习的五个小窍门。
小学五年级英语学习的五个小窍门
一、上课认真听讲
这是最基础的也是最重要的，同时又是最难的，由于孩子的天性，小学五年级的孩子即将处于青春期，在上课的过程中，我们要尽量克制自己玩耍的心，上课认真听讲，集中思维，可以将自己的好奇之心放在对老师所讲内容之中，以便自己英语能力的提高。
二、把握每个晨读的机会
早读课是学生时期的我们每天必须经历的，在早读课上，我们可以大声朗读课文，不要采用默读的方法，大声的朗读可以培养我们思考的能力，而且对自己听力的把握也有帮助，时间久了你的口语能力自然会有所提高。
三、课外延伸交流好处多
现如今很多小学也配有外教老师来上课，如果能够经常在课外进行交流，或者参加一些英语角的活动，无论是对于交际能力还是口语表达能力都会有明显的促进作用，而且还能够和老师成为朋友，不是一举两得吗?
四、养成良好的日记习惯
日记是我们每天的点滴生活记录，如果用的英文来讲述的话又是另外一番效果，对于小学五年级的学生来说，不要求多么华丽晦涩的语法，简简单单流畅的句子为好，为自己写作能力做好基础工作。如果觉得日记太难，那么一星期一次的周记也同样能够起到相应效果.。
五、必要时参加培训班
对于自我约束能力较差的学生来说，参加培训班是再好不过的方法了，家长没有时间监督孩子的学习让外教老师监督是一种不错的方法，环球青藤的外教老师教育经验丰富，同时能够针对孩子的性格特点及爱好制定相符的学习计划，真正将学生与学习联系起来，对于英语能力的提高效果显着。