㈠ 初中英语知识点
一.标志词
1.以already,just和yet为标志，表示到现在为止的动作或状态已经发生。
eg:Steve
has already got her help.（史蒂夫已经得到了她的帮助）
2.以ever
和never为标志，表示到现在为止，动作和状态曾经或从来没有发生过。
eg:This is the best film I have never
seen.（这是我看过最好看的电影）
3. 以动作发生的次数为标志，若某一动作到现在为止已经发生了若干次，则要使用现在完成时.
eg:Jack
say he has been to the U.S.A.there times.（杰克已经去过美国三次了）
4.以so far为标志，so far
往往表示到目前为止动作或状态已经发生，表“迄今为止，到目前为止”（通常用于句末）eg:Tom has gone to London sa far
.（汤姆去过伦敦）
二.意义 现在完成时表示从过去某一时态延续到现在的动作或状态，常与for,since引导的状语连用
for+一段时间，since+过去的时间点或从句（从句的谓语动词须用过去式）
如果since要变成snce+时间段的结果，必须要在后面加ago.
构成since+时间段+ago
eg:I
lived here since 10years ago. =I have lived here for
10years.我住在这里已经有10年了
三.结构
与现在完成时连用的时间状语有： for a long time长时间
recently
近来
yet 尚未，还没
lately最近
ever曾经
already 已经
since 自从
before
在...之前
in the past /last few years 在过去的几年
四.具体用法
1.表示不久前完成的动作对现在产生的影响
，常与just,already,yet(这个常用于否定句和疑问句)连用
eg：He has already finished reading the
book.（他已经读完了这本书）
2.表示到现在为止的生活经历，常与 ever,never,once,twice等连用，可以用How many
times提问
eg：How many times have you ever visited the Great
Wall?（你已经参观过长城多少次了？）
3.表示动作或状态从过去
某时开始一直延续到至今，可能刚刚结束，也有可能继续下去，常与for,since引导的时间状语连用，可以用How long提问
eg：I have
lived here for about 10 years=I have lived here since 10years
ago.(我在这里住了10年了)
How long have you lived here? （你住在这里多久了？）
五.
动词的转换
在表示现在完成时时态的时候，终止性动词（又称短暂性动词），如come.go.arrive等，不能够和gor,since引导的时间状语从句连用。一般要把终止性动词变成延续性动词，这些动词在完成时中必须改为相应的表示延续性动词火短语来与表示一段时间的状语连用。
常见规律见下表。（格式:终止性动词*延续性动词）
begin/start *be on
come back*be back
leave*be away
(from)
buy*have
join *be in/be a member
die*be dead
borrow
*keep
come*be here go *be there
go out *be out
become *be open *be
open
get up *be up
finish *be over
close *be close
get to know
*know
come to work *work fall
ill *be ill sick *be sick
asleep *be
asleep
put on *wear /be on
catch a cold *have a cold
go to school* be a
student begin to study
*study
六.各种句式结构（这里我就不举例句了）
1.肯定句：主语+have/has+过去分词+其他。
2.否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他
3.一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他？
肯定回答：Yes,主语+have/has
否定回答：No.主语
+have/has+not
4.特殊疑问句：特殊疑问词（组）+一般疑问句？
七.其他
1.for
与表示一段时间的词连用，表示”做某事多长时间了“，常用语现在完成时，表示过去已经开始，持续要现在的动作和状态。
for所在的句子的动词是延续性动词。
eg：since+表示过去某一时刻的词或词组，也常用于现在完成时，表示从过去某一时刻开始，一直延续到现在的动词或状态。
此外，since也用于作连词，后面跟表示时间的从句，表示”只自从..以来“从句的时态用一般过去时，而且动词是非延续性动词，但主语一般采用现在完成时，而且动词一定是延续性动词
eg:She
has studies English since 3 years ago.(自从3年前，她就开始学英语了)
He has lived here
since 2001.(自从2001年以来，他就一直住在这里)
八。区别一般过去时和现在完成时
1.用法区别
如果单纯谈一个过去的时间所发生的动作，不涉及它和现在的练习，称为一般过去式（强调动作本身） 如果谈一件已经发生的事情，不去理会它是何时发生的
，只是考虑它对现在的影响，多用完成时（忽略具体时间）
2.标志区别 含有明确的过去时间状语的句子和由when引导的疑问句，一般用一般过去时
现在完成时常与for,since等引导是时间状语连用
（完）小舞整理 。有意见欢迎提出！
这个是之前整理的，另一个我还没有整理。。。抱歉
㈡ 五年级下册英语知识点
五年级下册英语语法知识点语法知识 ：
第一单元语法知识：
1.近义词
eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch
eat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often
复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen
现在分词：tell—telling 第三人称单数形式：say—says
同义句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的？
2、频度的副词：
always 总是，一直 usually 通常，常常 often 经常 sometimes 有时候
4、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in；表示在某一天，在星期几用on，在具体的几点几分用at.
5、too 和either的用法区别：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。
第二单元语法知识
同义词：autumn（英）—fall（美） 对应词：wake up—sleep go to bed—get up
2.三单：say—says ask—asks come—comes
3.同义句：What’s your favourite season?（你最喜爱的季节是什么？） ----Which season do you like best?(你最哪个季节？)
4．表示天气的介词。当表示某地某个季节的天气情况时，要把季节放在前面，地点放在后面。其结构为：What’s the weather like in 季节in 地点？
第三单元主要语法点：
1、关于月份：（1）五月May , 六月June, 七月July，没有简写形式。九月September 的简写形式是前四个字母加点Sept. 其他八个月的简写形式是前三个字母加点。
（2）无论是完全角式还是简写形式，表示12个月的单词的第一个字母都要大写。
2、关于基数词变序数词。 （1）一般情况下，直接在基数词后面加th. （one , two , three 除外）。one—first , two—second , three—third .
(2) 以ve结尾的基数词，变ve为f, 再加th. 如：five—fifth , twelve—twelfth.
(3)以t结尾的基数词，直接加h。如eight—eighth.
(4) 以不发音的字母e结尾的，丢掉不发音的字母e，再加th. 如 nine—ninth.
(5) 以y结尾的整十数，在变为序数词时，将y变为ie， 再加th. 如twenty—twentieth
（6）20以上的两位数，变为序数词时，十位数不变，只将个位上的数变为序数词。如：twenty-one--—--twenty-first , twenty-two——twenty-second , thirty-four——thirty-fourth
(7)序数词的简写形式为表示该词的阿拉伯数字加上该单词的最后两个字母，最后两个字母要变成上标格式。如：first—1st , second—2nd , third—3rd , fourth—4th . twentieth—20th
3. 回答When is your birthday?这个问题，如果只说明生日在几月份，在月份前用in.如 My birthday is in July. 如果要具体说明生日是在几月几日，则要把in去掉，直接用is，或者在is后加on。如My birthday is June 9th. 或My birthday is on June 9th .
4.注意区分两个句子：What day is it today ?今天星期几？ What’s the date today? 今天是几月几日？
5. 根据要求写单词:
make (现在分词)---making. send( 现在分词)---sending.
6．句子：
How many birthdays are in October ?有几个人的生日在十月？ There are 3.
7. My birthday is in February .(变为一般疑问句)---Is your birthday in February?
8. Does she have a computer? 她有计算机吗？当第三人称单数和句子中出现了does时，其他动词必须使用原型。
9、读序数词时，前面一定要加the. 如 October 1st .读作October the first.
10、同义句： Who has a birthday in October? = Whose birthday is in October?
第四单元知识点：
1、在电话中介绍自己时，可以用“It’s „ ”或者‘This is „.’。但是不能用“I am „”或者“My name is „”
2、在电话中表另一个人接电话时，应该说：“Can I speak to „?”
3、告诉别人接电话时，说：There is a call for you.
4、在接电话时请别人稍候说：Hold on please.或者Please hold on.
5、动词变为现在分词（加ing）的规则：
（1）一般情况下，在动词的后面直接加ing. 如：play—playing clean—cleaning draw—drawing cook—cooking
(2) 以单个不发音的字母e结尾的动词，去掉不发音的字母e，再加ing .如：
write—writing come—coming take—taking make—making leave—leaving have—having (3) 以重读闭音世结尾的动词，如果词尾只有一个辅音字母，则要先双写这个辅音字母，再加ing. 如： run—running swim—swimming put—putting sit—sitting set—setting 五单元主要知识点：
1、在英语中，当表示妈妈时，无论是人类妈妈还是动植物的妈妈，都可以用she . 而表示婴儿时，也都可以用it.
2、系动词be 的用法：我是am你是are, is跟着他她它。如果人称是复数，扑面一律都用are. 如：I am reading a book. He is cooking dinner. We are doing an experiment. Are you eating lunch?
3、With 除了表示和„一起外，还可以表示“使用”,如：
That elephant is drinking water with its trunk.大象正在用它的象鼻喝水。 I am writing with my pen.我正在用我的钢笔写字。
4、当句子中出现了can时，动词一定要用原形。因为can是形态动词形态动词跟动词短语 。
如：Can tigers really swim? I can wash the clothes.我会洗衣服。 I am washing clothes.我正在洗衣服。
5、can , usually , often , sometimes , always 这几个单词都是一般现在时的好朋友，当句子中出现了它们时，动词一般都要用原形。
now, am , is , are 这几个单词都是现在进行时的好朋友，当句子中出现了它们时，动词要用现在分词形式，也就是ing形式。
第六单元主要知识点：
1、现在进行时的句子变一般疑问句时，只要将系动词be(am is are )和主语交换位置，将句末的句号变为问号，但是要注意第一人称和第二人称时，人称和系动词的相应变化。 如：I am reading a book? ------Are you reading a book?
You’re walking . -----Am I waling? He is cooking dinner . -------Is he cooking dinner?
2、表示用什么做个实验时，要用on。如 Do an experiment on me , please.
3、 It’s time to 后跟动词的原形，It’s time for 后跟名词。 如：It’s time to go to school. 该去上学了。（到了去上学的时间了。）
It’s time for English class.到英语课的时间了。It’s time to have English class. 该上英语课了。
请采纳答案，支持我一下。
㈢ 英语知识点总结格式
你可以先单词 后短语 再句型。单词中可以按首字母排或者词性；短语，比如可以这样：look after \look up、look down upon等等；句型的话，我建议你就按照模块来好了。不清楚的可以再问。
㈣ 高二英语课本基础的知识点归纳
高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。这样才能有高分，以下是我给大家整理的 高二英语 课本基础的知识点归纳，希望能助你一臂之力!
高二英语课本基础的知识点归纳1
1. consist of = be made up of 由……组成 (没有进行时)
e.g. The UK consists of Great Britain and Northern Ireland.
=Great Britain and Northern Ireland make up the UK.
2. 区别:
? separate ... from (把联合在一起或靠近的人或物分离出来)
? divide...into 把…分开 (把整体分为若干部分)
e.g. The teacher divided the class into two groups.
The Taiwan Strait separates Taiwan from Fujian.
3. debate about sth.
e.g. They debate about the proposal for three days.
debate /argue/ quarrel
4. clarify: vt./vi. (cause sth. to )become clear or easier to understand 澄清;阐明;清楚;明了
e.g. I hope what I say will clarify the situation.
Can you clarify the question?
5. be linked to = be connected to /be joined to 连接
【习惯用语】★ link A to B 将A和B连接起来
6. refer to
1)提及，指的是……
e.g. When he said “some students”, do you think he was referring to us?
2) 参考;查阅;询问
e.g. If you don't understand a word you may refer to your dictionaries.
Please refer to the last page of the book for answers.
3) 关系到;关乎
e.g. What I have to say refers to all of you.
This rule refers to everyone.
reference: n. 参考 e.g. reference books 参考书
7. to one's surprise (prep)
“to one's + 名词” 表 “令某人……”
常见的名词有 “delight, disappointment, enjoyment, astonishment 等
e.g. I discovered, to my horror, that the goods were entirely unfit for sale.
To John's great relief they reached the house at last.
8. ... found themselves united peacefully
“find +宾语+宾补( adj; adv; v-ing; pp; 介词 短语 ;不定式)”
e.g. A cook will be immediately fired if he is found smoking in the kitchen.
You'll find him easy to get along with.
They found themselves trapped by the bush fire.
When I woke up, I found myself in hospital.
I called on him yesterday, but I found him out.
9. get sth done =have sth done 使某事被做…….
e.g. I'll just get these dishes washed and then I'll come.
get + n. + to do
get + n. + doing
You'll get her to agree.
I'll get the car going.
get done: 用于意想不到、突然或偶然发生，意为“被…….”
e.g. Be careful when you cross this very busy street.
10. break away (from sb / sth) 脱离;破除…
e.g. It is not easy for him to break away from bad habits.
The man broke away from his guards.
break down (会谈)破裂，失败;(汽车等)出故障;(人的健康状况)变得恶劣;(情感)失控
e.g. His car broke down on the way to work this morning.
His health broke down under the pressure of work.
He broke down and wept when he heard the news.
Talks between the two countries have completely broken down.
? break in 闯入;打岔
? break off 中断，折断
? break into 闯入
? break out 爆发;发生
? break up 驱散;分散，拆散
11. as well as 不仅…而且;既…又…
e.g. He is a teacher as well as a writer.
The children as well as their father were seen playing football in the street.
12. convenience: n.方便;便利(convenient: adj. )
e.g. We bought this house for its convenience.
13. attraction: (attract: v.)
1). 吸引;引力(不可数 n.) e.g. attraction of gravitation 重力
2). 吸引人的东西;喜闻乐见的东西;精彩节目(可数 n.)
He can't resist the attraction of the sea on a hot day.
A big city offers many and varied attractions.
What are the principle attractions this evening?
14. influence
1) v. 对…产生影响 e.g. What influence you to choose a career in teaching?
2)可数n. 产生影响的人或事 e.g. He is one of the good influences in the school.
3) (不可数n.) 影响 e.g. A teacher has great influence over his pupils.
高二英语课本基础的知识点归纳2
1.基础梳理
point upset ignore calm down cheat list share a series of crazy purpose dare thunder entire(~ly) trust according to power suffer recover suitcase situation disagree be concerned about walk the dog set down face to face be/get tired of get along with fall in love make a list communicate with
2.词语归纳
1)add vt/vi加;添加;增添
add up合计 加起来，但在口语中有时用于否定句，表示“莫名其妙，不说明问题”。
add up to 总计共达，所有一切都说明，总而言之。
add sth(to sth)把……加到……里去。
add to 增加，扩建。
add 表示“继续说，补充说”。
区别add和increase
add意思是“加，增加”，强调添加。或者表示将数字加起来求和。
increase“增加”，表示在数量，产量，尺寸，程度等方面的增加。
2)cheat v 欺骗;作弊 n 骗子;作弊者;骗人的事
cheat sb of sth cheat sth out of sb 从某人处欺诈某物
cheat on/at/in 作弊，欺诈
3)list v 将事物列于表上;编事物的目录 n 名单;目录;一览表
make a list of 造表，列……表
take…off the list 从表上去掉……
stand first on the list 居首位，列前茅
as listed above 如上所列
3)share
share in 分享，分担，共用
share sth with sb 和某人共用/共享某事物
share out 分配，分发;得到股息，升股息
share(n.)in/of 一分，部分
4)trust vi/vt 信任，信赖;依赖
trust in 相信，信任，信仰
trust to 依靠(运气等)，依赖
trust that… 希望，想
5)suffer vt/vi 遭受，受到，蒙受;受痛苦，受折磨，受惩罚，受损伤
suffer from 受……伤害;患……病痛
注意：suffer 和 suffer from 都不能用于被动语态
6)calm vt/vi/adj. 使平静;使镇定。平静的，镇静的，沉着的。
calm down 平静下来，镇定下来
quite指人对外界事物感触的安静。对人时，侧重不激动，平静温和，不发表意见。
still指完全没有声音或者没有动静，突然静止不动。
silent主要指人不爱说话，沉默不语。
7)concern
be concerned about 担心，关心
as/so far as…be concerned 关于，至于，就某人而言
have no concern for 毫不关心
concern oneself in/with/about sth 忙于，从事;关心，关切
have a concern in 和……有厉害关系
be concerned in/with 参与，与……有关
8)separate v/adj 分开，和……分手;单独的，分开的，不同的
separate…from 使……和……分离
9)reason
lose one’s reason 失去理智，发狂
by reason of 由于
bring sb to reason 说服某人理智些
within reason 合理
without reason 不合理
listen to reason 听从道理
reason sb into/out of sth 以理说服某人做/不做某事
10)power
beyond /out of one’s power 力所不及的，不能胜任的
=not within one’s power
in power 当权的，握有政权的
come into power掌权，得势
11)habit
form / make a habit of doing=make it a habit to do sth 养成做某事的习惯
be in the habit of 有……的习惯
fall/get into a habit of 沾染(养成)……习惯
break(off)a habit=get out a habit 戒除一种习惯
form good habits 养成良好的习
out of habit 出于习惯
12)according to为介词短语，后跟名词，代词，不能很从句，表示“根据;按照;试……而定”。
according to其后引出的信息应来自别人或者别处，不能来自说话者自己。
according to其后不能跟opinion，view等名词。
according as 相当于连词，后跟从句，意为“正像，根据，按照，如果”。
13)join in
区别join;join in;take part in;attend
join 参加某个组织或者团体(党派，军队等)，并且成为其中的一员。
join in 参加正在进行着的活动，如游戏，讨论， 辩论 ，谈话等。
take part in 参加会议或者群众性的活动，并且在其中法会一定的作用。
attend 参加会议、仪式、婚礼、葬礼、上课、上学、听 报告 等。重在强调“参与”的动作，不强调参加者的作用。
14)dare
作实意动词有人称和数的变化，也有时态的变化;作情态动词，用于否定句，疑问句和条件句中，有时态的变化，但是没有人称和数的变化。
①在肯定据中的dare，dares，dared之后，不定式一遍加to。
②在否定句中和疑问句中的dare之后，不定时一般不加to。
③在用do或者does构成的否定句和疑问句中，理论上虽然应该有to，实际使用却经常把to省略。
I dare say…我敢打赌说……
15)go through 经历;经受;通过考试;经过;审阅;检查
go with 伴随，与……协调 go up 上升;建起;上涨 go over检查，审查;复习，重温
go out 熄灭;公布;播出 go ahead 进行，进展;(with)赞同 go into从事，参加(某一行业);调查
16)get along with 同……相处;进展
get away 离开;逃避 get back 回来;拿回 get down 拿下;写下 get in 进入;收获
get down to 开始认真做…… get on/off 上/下车 get over 克服;战胜 get across 被理解
get through 完成;通过;接通电话 get up 起床 get it 明白，理解;猜中
17)with复合结构，也可以叫做独立主格结构，在格式上没有谓语动词，在句中常作状语，表示伴随，原因，方式，条件等。
①with+名词+介词短语。在句中作状语，作后置定语。
②with+名词/代词+过去分词。其中过去分词表示被动或者完成了的动作。
③with+名词/代词+现在分词。其中现在分词表示主动或者正在进行的动作。
④with+名词/代词+不定式。其中不定式表示将要发生的动作。
⑤with+名词/代词+形容词。
18)no longer=not…any longer 表示不再继续或者再现过去某一时刻发生或存在而一直延续的动作/状态时，常用于过去时、现在时或者将来时的 句子 中。
no more=not…any more 表示再也不重复过去反复发生的动作时，常用于过去时或者将来时的句子中。
When he saw the toy，the baby cried no longer.当看到玩具时，那婴儿不再哭了。
Now she wasn’t afraid any more..现在她再也不害怕了。
19)①settle down to 决心去做……，专心去做…… settle on/upon 决定……，选定……
②have trouble with 使伤脑筋，苦恼;跟某人闹别扭
ask for trouble 自讨苦吃 be in trouble 在困境中，有纠纷 get sb into trouble 陷入困境
make trouble 惹麻烦 put sb to trouble 麻烦某人 take the trouble to do 费力做
3.语法
直接引语变为间接引语(注意：变化时句子一定为陈述句语序。)
人称的变化
①直接引语中主语第一人称或者被第一人称所修饰，人称要与“讲话人”的人称一致。
②直接引语的第二人称，或者被第二人称所修饰，人称要与“听话人”的人称一致。
③直接引语中的第三人称不变化。
“一随主，二随宾，第三人称不更改”。
二、时态的变化
直接引语——间接引语
一般现在时——一般过去时
一般过去时——过去完成时
现在进行时——过去进行时
现在完成时——过去完成时
过去完成时——过去完成时
一般将来时——过去将来时
时态不变化的情况：
①直接引语是客观真理。
②直接引语是过去进行时，时态不变。
③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变。
④直接引语如果是一般现在时。表示一种反复出现或习惯性的动作，变间接引语，时态不变。⑤如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式(例：ought to， had better, used to)和已经是过去时的形式时，(例：could, should, would, might)不再变。
高二英语课本基础的知识点归纳3
重点短语
1. defend against保卫…以免受
2.intruce sb tosb 向某人介绍某人
3.kiss sb on somepart亲吻某人的某个部位
4.in defence 防御，保障
5.together with 与某人一起
6.be likely to 很可能…;有希望…
7.reach one’s hand out to sth 把手伸出来取某物
8.on the contrary 相反
9.nod at sb 向某人点头
10.greet sbwith/by 通过…向某人问候
11.express one’s feelings表达某人的感情
12. in general 总的来说;通常
13.at a job fair 在求职会上
14.be nervousabout 对…感到紧张
15. at ease 舒适;快活;自由自在
16. lose face丢脸
17.turn one’s back to 背对;背弃
18.turn one’s head away 把头转过去
19.be willing to 渴望…. , 愿意….
20. look upsetabout sth 对.. 感到沮丧
重点句型
1. I saw several young people enter thewaiting area looking around curiously.
我看见几个年轻人走进了等候区，好奇地向四周张望。
2. The firstperson to arrive was Tony Garcia from Colombia, closely followed by Julia Smithfrom Britain.第一个到达的是从哥伦比亚来的托尼?加西亚，随后紧跟着的是英国的茱莉亚?史密斯。
3. She steppedback appearing surprised and put up her hands, as if in defense.
她后退了几步，看上去有些吃惊，并举起了手，好像是在自卫。
4. Not allcultures greet each other the same way, Nor are they comfortable in the sameway with
touching ordistance between people.
各种 文化 背景下的人互致问候的方式不尽相同，身体接触和相互间距的程度也不尽相同。
5. We can often bewrong about each other, so it is an amazing thing that we understand each otheras well as we do.
高二英语课本基础的知识点归纳3
一.重点词汇
1.preference n.偏爱;优先eg：Wine or beer?which is your preference?要葡萄酒还是啤酒?你比较喜欢哪一样?
I have a preference for French films.我更喜欢法国电影。
相关链接：prefer吨更喜欢preferable adj.更好一些(和to连用) preferably ado.是用法拓展.have a preference for偏爱…… show/gire(a)preference for偏爱……
have a preference of sth.to/over,..宁要某物而不要另一物
in preference to优先于……;喜爱甚于……特别提醒;prefer是preference的动词形式，其搭配为：
prefer sth./doing sth.to sth./doing sth.喜欢……而不喜欢
prefer to do…rather than do…宁愿干……而不愿干……
2.design v&n.设计;打算给……用 eg：
He is designing a house f6r his frl’end.他正给他的朋友设计房子。
The road was not designed for heavy lrucks.这公路不是为重型卡车设计的。
用法拓展：design…f0 r…为某人设计…… .
be dem。gned for/to do…目的是……，打算给……用 一
by design故意地 have designs on/against…对……别有用心特别提醒：design当“目的是……;打算给……用”讲时，多用于被动结构。
3.belong vi.属于;是……成员 eg：She belongs to this school.她是这个学校的成员。 China belongs to the third world.中国属于第三世界。
相关键接;belongings n.(复)所有物，财产用法拓展：belong to sb.属于某人的特别提醒：
(1)belong to后面接名词的普通格.不接所有格：后接代词时用宾格，不用名词性物主代词。
(2)beIong to没有被动语态，不用于进行时态。
4.impress vt.铭刻，给……极深印象;使感动eg： What impressed me is the beauty of the scenery there.使我印象深刻的是那儿美丽的风景。 The book tmpressed a lot of people.那本书在很多人心中留下深刻印象。 My father impressed on me the importaflce of work.父亲要我铭记工作的重要性。
相关链接：impression n.印象，感觉impressive adj.给人留下深刻印象的用法拓展：impress sth.on sth.在……上印……tmpress sth.with sth.用……印…
be impressed by/at/with被深深打动 be impressed on曲.使某人铭记… make a…impression on…对……留下…印象
5.despitpe prep.不管，不顾;任凭eg：
He came to the meeting despite his serious illness.
他木顾重病还是来出席了会议。
He is very active despite his age.他年纪虽大.却很活跃。
用法拓展：despile=in spite of尽管though(althougll)尽管.虽然特别提醒：①despitein spite of但比in spite of更正式。②despite(in spite of) 是介词.后接名词(动名词.代词)而though、although是连词.连接句子。
③as con).引导一个让步状语从句.句子须部分倒装。④whik conj“尽管”引导一个让步状语从句。
6.taste vt尝……味道 vi.尝起来.吃起来 n情趣。鉴赏力eg;
can you taste anything strange in this soup?你尝得出这汤有什么怪味吗?
The soup tastes delicious.这汤很可口。
The girl has a taste for music.这女孩对音乐感兴趣。
相关链接：tasty adj.美味的，可口的 a tasty meaI一顿美餐用法拓展：have a taste for对……喜欢 to one's taste按口味.合口味特别提醒;taste作系动词用后面须接形容词作表语;无被动语态和进行时态。
二、重点短语
7.fill up with用……装满 eg：
Birds fill up the spaces between the branehes of their nests with soft materials.
鸟用柔软的材料填满鸟巢之间的空间。
相关链接：fuIl“adj.充满的用法拓展：fill…with…用……装满……一be filled with be fuIl of装满……fill in…填入.填空
特别提醒：be filled with用……装满.be fuIl of装满……，这两个短语中特别注意介词，不要用混。
8.set.一aside把……置于一旁.留出，拨出 eg：
Ive set aside some money for this journey.我为这趟旅行存了一些钱。
Let's set aslde our personal feelings.我们先暂时抛开个人情感。
用法拓展：put aside节省(钱，时间).储存……备用
step aslde避开.退让.站到一边take aside把……叫到一边
三、重点交际用语
9.I can't stand.”我不能忍受……eg：she can't startd the pam.她无法忍受那种痛苦。
we can't stand being made fun of.我们无法忍受被别人嘲弄。
用法拓展：can't stand+n /pron 不能忍受……can't stand+doing不能忍受……特别提醒：stand当”承受.忍受”讲.通常用于否定句和疑问句，不可用于进行时，后接名词、代词或动名词。
四、重点句型
10.with+0+0C with的复合结构 eg：
with the door open he sIept Iast m’ght.昨天晚上他开着门睡觉。
With the boy leadmg the way.we had no difficulty finding his house.
有孩子带路.我们没费事就找到了他的家。
用法拓展：with+宾语+形容词 with+宾语十副词with+宾语一介词短语with十宾语+现在分词 with十宾语+过去分词 with十宾语+不定式
特别提醒:with后面的宾语和宾补之间若是主动关系，用doing或to do;若是被动关系.则用done。
五、词语辨析
11.create，make.proce，invent四个词都含有“创造”的意思
(1)create指“有目的地把原材料制成新产品”;也指“创造出原来不存在或与众不同的事物”。 eg：
We've created a new building out of an old ruin.我们从旧废墟上创建了一幢新楼。
(2)invent指“通过想象，研究，劳动，创造出前所未有的东西”，尤指“科技上的发明创造”。 eg：
Edison invented the light bulb.爱迪生发明了电灯泡。
(3)make是最常用词，指“用劳动创造、生产、形成或组成”某事物。 eg：
AIl kinds of machine tools are made in this factory.这家工厂制造各种机床。
(4)proce指“通过劳动加工而生产产品”，尤指“工农业产品”。 eg：
We must proce more food for ourselves and import less.我们必须增产食品，减少进口。
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㈤ 1~7年级所有英语语法总结，急~~~
七年级下册英语语法要点:
下册知识点总结
重点短语 1.live in ;2.pay phone;3.take a walk ;4.across from ;5.next to ;6.the beginning of ;7.play the guitar ;8.have fun ;9.take a taxi;10.go down;11.kinds of ;12.thanks for;13.do some homework;14.take photos;15.talk on the phone;16.want to ;17.at night;18.get out;19.work for;20.good-looking;21.go shopping;22.a bowl of ;23.study for;24.stay at ;25.summer camp;26.soap opera;27.ask about
重要句型 1. Where’s … from? / It is from…; 2. like doing sth;3. Where is …? / It’s on….; 4. Is there ……? / Yes, there is …../ No, there is not….;5. Why do you like…..? / Because ….; 6. Do you like …..? / Yes, I like it; no, I don’t like it.; 7. …. Want to be a/an …; 8. What dose he do? /he is a/an…; 9. What does he look like? / He has …; 10. What kind of …do you like? / I’d like some …; 11. What did you do on weekend? /I played sports; 12. It’s tome to do sth; 13. Where did you go on …..? / I went to …; 14. Did you go to …? /yes, I went to ..; no, I didn’t go to …; 15. enjoy doing sth ;16. find sb doing sth;17. help sb do sth;18. What do you think of …
交际用语 1. Excuse me; 2. You’re welcome; 3. I hope you have a great trip; 4. Can I help you?; 5. What can I do for you?; 6. 简单的自我介绍
重要语法 1. 地点介词的用法;2. 书信格式;3. 现在进行时;4. 一般过去时;5. 宾语从句;6. 省略句;7. 情态动词Can的用法
七年级英语(下)Unit1-Unit6知识点
Phrases
1. be from 2. pen pal
3. live in 4. a very interesting country
5. years old 6. the United Kingdom
7. speak English 8. go to the movies
9. write to sb． 10. tell sb. about sth.
11. post office 12. pay phone
13. across from 14. excuse me
15. take/have a walk 16. have fun
17. take a taxi 18. near here = in the neighborhood
19. on Center Street 20. next to…
21. between…and… 22. go straight
23. in front of 24. on the left/ right
25. turn left/right 26. a small house with an interesting garden
27. the beginning of… 28. play games
29. the way to… 30. go down…
31. have a good trip 32. be hungry
33. enjoy doing sth. 34. let sb. do sth.
35. go through 36. kind of
37. want to do sth． 38. South Africa
39. play with 40. be quiet
41. ring the day 42. what other animals
43. work with 44. give sb. sth. = give sth. to sb
45. in the day / at night 46. get sth. from sb．
47. wear a white uniform 48. go out to dinners
49. like doing sth/ to do sth 50. talk to/with sb．
51. have a job for sb． 52. in a hospital
53. work hard 53. write stories
54.work for a magazine 55. an international school for children of 5-12
56. watch TV 57. TV show
58. read a book 59. wait for
60. at the pool 61. eat dinner
62. a photo of my family 63. take photos
64. play computer games 65. How's it going？
66. on vacation 67. have a good time
68. lie on the beach 69. this group of people
70. look cool 71. in this heat
Drills
1．-Where is your pen pal from?
-She's from Japan.
2．-Where does he live?
-He lives in Paris.
3．-What language does she speak?
-She speaks English.
4. Please write and tell me about yourself.
5．-Is there a bank near here?
-Yes, there is. It's on Center Street.
6. The pay phone is across from the library.
7. Just go straight and turn left.
8. Next to the hotel is a small house with an interesting garden.
9. This is the beginning of the garden tour.
10. Let me tell you the way to my house.
11.I hope you have a good trip.
12. -Why do you want to see the lions?
-Because they are cute.
13. Why does he like koalas?
14. Where are lions from?
15. Lions are from Africa.
16. What animals do you like?
17. What other animals do you like?
18. What do you do? I'm a reporter.
19. What does he/she do? He/She is a doctor.
20. What do you want to be? I want to be an actor.
21. Where do you work? I work in a restaurant
22. I work with people and money.
23. Thieves don't like me.
24．-What's he doing?
-He's reading.
25．-What are you doing?
-I'm watching TV.
26、-Do you want to go to the movies?
-That sounds good. This TV show is boring.
27．-Is Nancy doing homework?
-No, she isn't. She's writing a,letter.
28．-When do you want to go?
-Let's go at six o'clock.
29. What's he waiting for?
30. In the first photo, I'm playing basketball at school.
31. Here's a photo of my family.
32．-How's the weather?
-It's raining.
33．-What's she doing?
-She's cooking.
34. How's it going?
35. Thank you for joining CCTV’s Around The World show.
36. What do you do when it’s raining? I read a book.
1、一般现在时。主要是主系表结构和主谓、主谓宾结构的句子。包括它们的肯定句、否定句及一般疑问句、特殊疑问句。特别是要注意行为动词的一般现在时，当主语是第三人称单数时，动词的变化。
2、情态动词can的用法。
3、there be 句型及have/has got 的用法及二者的区别。
4、提建议的句型
5、可数与不可数名词，及可数名词复数的构成。
6、介词的用法.主要是jn\on\at\in front of\next to\behind 等。
当然还有一些重点句型和短语，这一方面靠老师，一方面靠自己积累。
新标准七年级下英语知识体系Mole4_6
Mole 4
1、 一般将来时的谓语构成是什么？
2、 不定代词作主语，谓语动词用什么形式？
3、 By train= by bike= by car=
4、 By boat= by plane/ air=
5、 By bus=
6、 对方式状语提问用什么疑问词？
7、 There be 句型的一般将来时的结构是什么？
8．Think引导的宾语从句变否定句否定什么？
9．指人的不定代词下文中用什么代词与之对应？
10、I am not sure.
11.I don’t know=
12.use sth. to do sth.= =
13.little ,small 的区别是什么？
14．Big .large .great的区别是什么？
15．动词原形能作主语吗？
16．All year=
17.什么是主系表结构？ 联系动词有哪些？
18．对将来时的天气提问用什么？
19．Rain V. 其形容词形式是？
20．Wind ‘c’.其形容词是？
21、job和work的区别是什么？
22．Five times a year通常用什么时态？
23．短语：
（1） 做某事怎样？
（2） 有线电视
（3） 手机
（4） 卫星电视
（5） 在将来
（6） 一张纸
（7） 在电脑上
（8） 一支粉笔
（9） 全年
（10） 变暖和
（11） 变冷
（12） 变凉快
（13） 变长
（14） 大雨
（15） 强风
（16） 在网上
（17） 做枯燥的工作
（18） 干重活
（19） 一周三天
（20） 我梦想中的学校
（21） 波涛汹涌的海
Mole 5
1. 单音节adj的比较级的变化口诀
2．比较级的不规则变化：
（1）good/well____ (2) bad/badly_____
(3)many /much_____ (4)little________
(5)far______ _________
3两者中最……
4. 修饰比较级的程度副词有哪些？
5．比较级中that 的用法
6．The +最高级+n.= =
7．哪些词只能修饰原级？
8．Some的特殊用法？
9．对人口提问？
10．指人口的多少用____和______?
11.hundred, thousand, million的用法
12．Tall和high的区别是什么？
13．Be busy with sth.=
14.地理位置中表示内部；相邻；相隔用什么介词？
15．Or的用法？
16．Take /give /bring/send/show sb. Sth.=
17.buy/make/cook/mend sb.sth.=
18.短语：
（1） 华东
（2） 在中国东部
（3） 1.5公里长
（4） 在康河河畔
（5） 低山
（6） 在海附近
（7） 在海岸
（8） 你能回答我家作中的一些问题吗？
（9） 中国的人口是多少？
（10） 在夏季不是非常热，在冬季也不是非常冷
（11） 因为…….而着名
问题补充：20.短语：
（1） 擅长于
（2） 骑自行车比跑步更放松
（3） 离开去上学
（4） 每个星期六
（5） 很早到达那儿
（6） 在…… 内部前面
（7） 在…..外部前面
（8） 很迟到达
（9） 清楚地听见
（10） 慢慢地和大声对某人讲话
（11） 200多个人
（12） 许多观看奥林匹克运动会的游客
（13） 需要做某事
（14） 把英语讲的很好
（15） 讲一口流利的英语
（16） 更好地学习英语
（17） 努力工作
（18） 带领某人参观某地
（19） 仔细地复习他的词汇表
（20） 大声地播放光盘
（21） 安静地听他的课
（22） adv修饰动词的位置？
（23） adj修饰名词的位置？
七年级<新目标英语> (上)重点句型和词组
七年级(上) Uints 1-6
I.重点句型
Starter
Good morning/afternoon/evening. Good morning/afternoon/evening.
How are you? I’m fine,/OK,thanks. Fine,thanks.
What’s this in English? It’s a map. It’s V.
Spell it please. K-E-Y.
What color is it/the key? It’s blue. The key is yellow.
Hello, Frank. Hello/Hi, Eric.
Unit 1 My name is Gina.
What’s your name? My name is Jenny. I’m Jenny. Jenny.
Nice to meet you. Nice to meet you , too.
What’s his name? His name is Jenny. Jenny.
What’s her name? Her name is Linda.. Linda.
What’s your first name? My first name is Jack. Jack.
What’s your last/family name? My last/family name is Green. It’s Green.
What’s your/his/her phone number? My /His/Her phone number is 234-4567
It’s 281-9176.
Unit 2 Is this your pencil?
Is that/this/it your backpack? Yes, it is. No, it isn’t . It’s his backpack.
This/That is my eraser.
How do you spell it/pen? P-E-N.
Call Allan at 486-67895 Call 685-6098 Call Mary. Phone # 235-7865.
Is that your computer game in the lost and found case? Yes, it is. No, it isn’t.
Unit 3 This is my sister.
That/This is his sister.
These/Those are my two brothers.
Is she your friend? Yes, she is. No, she isn’t.
Is he your brother? Yes, he is. No, he isn’t.
Thanks for the photo of your family.
Here is my family photo.
Who’s your sister? This/She is my sister.
Unit 4 Where’s my backpack?
Where’s my backpack? It’s under the table.
Where are your baseballs? They’re on the floor.
Is the baseball on the sofa? Yes ,it is. No, it isn’t.
I don’t know.
Are they on the bed? Yes, they are. No, they aren’t.
Are these/those your books? Yes, they are. No, they aren’t.
Please take these things to your sister.
Can you bring some things to school?
The keys are in the drawer.
Here’s my room.
Unit 5 Do you have a soccer ball?
Do you have a ping-pong ball? Yes, I do. No, I don’t.
Does he/she have a tennis racket? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.
Let’s play ping-pong.
It’s boring.
That sounds good/interesting.
I don’t have a ping-pong ball.
He/She doesn’t have a volleyball.
She/He has a great sports collection.
We have many sports clubs.
He watches them on TV.
Do you have some more paper? Yes, I do. No, I don’t.
Unit 6 Do you like bananas?
Do you like hamburgers? Yes, I do. No, I don’t.
Does he/she like a salad? Yes ,he/she does. No ,he/she doesn’t.
She/He likes hamburgers for lunch.
She doesn’t like hamburgers.
Let’s have French fries.
For dinner, she has chicken and tomatoes.
Great!
七年级（上）Units 7-12《新目标英语》重点句子和短语
I.重点句型
Unit 7 How much are these pants?
How much is this T-shirt? It’s seven dollars.
How much are these socks? They’re two dollars.
Can I help you? =What can I do for you?
I want a sweater.=I’d like a sweater.
What color do you want? Here you are.
I’ll take it. You’re welcome.
That’s OK. That’s all right.
The blue sweater is 7 dollars. We have sweaters at a very good price.
We have great bogs for only 12 yuan. We have T-shirts in red for 18 dollars.
Anybody can afford our prices!
Come and see for yourself at Huaxing Clothes Store!
Unit 8 When is your birthday?
When is your birthday? It’s October 25th. My birthday is October tenth.
When is your mother’s birthday? Her birthday is June 8th.
How old are you? What’s your age? I’m thirteen.
When is the school trip? Do you having a fun birthday?
Happy birthday!
Unit 9 Do you want to go to a movie?
Do you want to go to a movie? I want to see a comedy.
What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.
She likes documentaries but she doesn’t like thrillers.
Do you like Beijing Opera? She thinks action movies are exciting.
She often goes to see Beijing Opera with her father.
Mike is English. Mike is an English boy.
Unit 10 Can you play the guitar?
What club do you want to join? I want to join the art club. I don’t know.
Can you swim? Yes,I can.
What can you do ? We can paint.
Can you play the guitar? Can you help kids with swimming?
Are you good with kids? We need help for our Beidaihe School Trip.
Come and join us. She can’t sing or dance.
She can play the piano but she can’t play the violin.
Musicians wanted for School Music Festival.
You can be in our school music festival.
Please call Zhang Heng at 622-6033. Come and show us!
Can I help you? May I know your name?
Why do you want to join the club?
Unit 11 What time do you go to school?
What time do you usually get up,Rick? I usually get up at 5 o’clock.
What time does Alicia take a shower? What a funny time to eat breakfast?
To get to work, he takes the umber 17 bus to a hotel.
The bus usually takes him to work at 19:15. Can you think what his job is?
What time is it?=what’s the time? It’s eight thirty.
When does Tom usually eat dinner? He usually eats dinner at around six-thirty.
Thanks for your letter. School starts at nine o’clock.
Please write and tell me about your morning.
Are you awake?
Unit 12 my favorite subject is science.
What’s your favorite subject? My favorite subject is science.
Why do you like P.E? Because it’s fun.
Who is your science teacher? My science teacher is Mr Wang.
When do you have math? I have math on Monday, Wednesday and Friday.
Why does he like science? After class I have volleyball for two hours.
I have Chinese history club. I don’t like any subject.
His “subject” is only running around with me.
Do you really not like school? It’s very exciting to have a Chinese friend.
II.词组
Units 1-6
answer the questions my two brothers
computer game an alarm clock
a ping-pong bat first name
last name family name
play tennis/ping-pong play volleyball/soccer/basketball
play sports play computer games
sports clubs watch TV
a great sports collection every day
a set of keys in the lost and found case
in English ice cream
lots of healthy food
telephone number phone number
French fries broccoli ice cream
ID card school ID card
pencil case pencil sharpener
family photo a photo of my family
thanks for very much
math book English book
take…to… bring…to…
in the backpack on the sofa
under the table video tape
tennis racket soccer ball
a baseball bat sports club
excuse me
Units 7-12
sell…to… buy…from… bags for sports
how much for yourself at a very good price
T-shirt in red come to clothes store
have a look (at) on sale
date of birth a boy of sixteen speech contest
English party school trip basketball / volleyball game
birthday party school day Art / music Festival
Chinese contest year(s) old how old
go to a movie see a comedy action movie
Beijing Opera learn about Chinese history
on weekends in the movie want to do sth.
play chess speak English say it in English
play the guitar /piano/ the drums music club
chess club swimming club basketball club
English club art club help wanted
be good with sb. help…with… musicians wanted
do Chinese Kung fu rock band school show
in the music room a little learn about
Thanks a lot. e-mail address
go to school what time get up
go home listen to eat breakfast/lunch/dinner
have/take a shower very long hours brush teeth
go to work watch TV get to work
take the number 17 bus (to) take sb. To… work all night
go to bed tell…about…. know about
in the morning/afternoon/evening do homework Best wishes!
science teacher favorite subject TV show
have math after class be strict with sb
after lunch play with like to do sth.
play sports after school
III.复数变化
this—these that-----those he/she/it-----they am/is-----are book---books
watch---watches family----families tomatoes ( key—keys, boy---boys )
foot---feet man---men woman---women
IV.介词
in on under next to near beside between…and… behind
of from after at around to about before
with
V.疑问词
where , who , what , what color , how , how old , why , how much
how many , when , which
VI.缩写形式
that’s =that is he’s=he is she’s=she is it’s=it is let’s=let us
they’re=they are isn’t=is not aren’t =are not don’t=do not doesn’t = does not
can’t=can not you’re=you are I’m=I am where’s=where is how’s=how is
who’s=who is what’s =what is name’s=name is here’s=here is can’t
we’re
VII.人称代词与所有格
I ---me--my you---you---your he---him---his she----her---her
it---it---its Anna---Anna’s they---them---their we---us---our
you---you---your
VIII.月份
January February March April May June July August September
October November December
IX.数字 （见课本 P 96 ）
X.星期
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
㈥ 英语六年级上册期末知识点
读书能获得知识;但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。下面我给大家分享一些英语六年级上册期末知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
英语六年级上册期末知识1
一、单词
line(等候的)长队，队列
stand in line排队
close关门，关闭
librarian图书馆管理员
rule规定，规章
quiet安静的
problem麻烦，困难，问题
No problem没问题
cross穿过(马路等);渡过(河)
二、 短语 ：
1.帮助我 Help me
2. Don’t walk! 不要走
3. in line 成一条直线
4. be quiet 安静!
5. go to the library 去图书馆
6. at the library在图书馆(强调地点)
7. Here`s the book.这本书在这儿、
8. ten to five 4点五十
9. the library rules 图书馆规定
10. library card 借书卡
11. turn right 向右转 向左转 turn left
12. Please hurry 请快点
13. go straight on 直走
14. be difficult是难的
15. be easy 是容易的
16. Don`t go !禁止前行/不要走!
17. Don`t walk!禁止步行!
18. It`s green now.现在是绿灯了。
19. Don`t ride your bicycle here!此处禁止骑自行车!
20. Don`t turn right here!此处禁止右转!
21. Please hurry.请快点/请抓紧。
22. Don`t walk on the grass!禁止踩踏草坪!
23. clap your hands拍手
24. stamp your feet跺脚
25. want to show it.想展示出来
26. You`re out!你出局了!
27 It says, “Don’t talk in the library”不要在 图书馆里交谈
Don’t= do not
三、句型：
1.Where are you going,Simon?To the library.Please hurry.It`s ten to five.西蒙，你要去哪里?去图书馆。请抓紧，现在4:50了。
【Where are you going?因为where是个副词，所以go后面不要to,go to+名词，go+副词;To the library前省去了Go;hurry=hurry up,快点/赶紧/赶快;ten to five五点差十分/四点五十。
To表示“几点差几分”这是时间的逆读法。
时间的计时法有两种：
一种是顺读法：
时+分，如：seven twenty七点二十;seven forty七点四十.
另一种就是逆读法。：
half past seven七点半。结构是“分+past+小时”。
past意思是“过”，几点过几分，分必须在1-30分钟内，超过30分钟用to"差"，分(60-实际分钟)+to+小时(实际小时+1)。
如：七点二十twenty past seven;七点四十twenty to eight(八点差二十);】
2.Look at the library rules.It says,“Don`t talk in the library.”看一看图书馆的规定。上面说：“不要在图书馆里交谈。”
【rule,名词，规定，规则。是可数名词，其复数是rules;ruler是“尺子”;school rules校规，traffic rules交通规则;“Don`t talk in the library.”是祈使句的否定形式。
祈使句是用来表示请求、命令、劝告或建议的 句子 。
祈使句的主语常常省略，句末常以句号结尾，强调时可用感叹号。
肯定形式：以动词原形开头(v原形+其他.).否定形式：Don`t+v原形+ 其它 。在表示客气的请求时，常在句首或句末加上please.】
3.quiet形容词，安静的，如：Please be quiet in class.课上请安静。
The village is very quiet at night.晚上这个村子非常安静。quite是很，十分。要区别这两个词的拼写不同。Quiet还可以用来修饰人，意为“文静的”。如：The girl is very quiet.这个女孩很文静。
3.Library card借书卡，如：I can`t find my library card.我找不到我的借书卡了。Card卡，类似：postcard明信片，ID card身份证，Birthday card生日 贺卡 ，New Year card新年贺卡。
4.Line名词，排、列、线、绳。
如：They all put their clothes on a line.他们都把衣服放在晾衣绳上。
In line成一条线。如：Please stand in line! 请站成一条直线。
5.in four weeks在四周内。
Please give back the books in four weeks.请在四周内还回这些书。介词in表示“在一段时间内”
英语六年级上册期末知识2
一、单词
world世界
often经常
difficult困难的
knife餐刀;刀子
fork餐刀;叉
chopsticks (常复)筷子
Japanese日本的
二、短语：
1. a postcard from new york 来自纽约的一个明信片
2. live in 住在
3. a Chinese kite 一个中国风筝
4. in the park 在公园
5. a book about America关于美国的一本书
6. write to 写给
7. pen friend 笔友
8. a knife and fork 一副刀叉
9. stamps from China 来自中国的邮票
10. go swimming=go to swim去 游泳
要注意 英文书信 的格式 全是左对齐。
1. Have you got a book about America?
你是否有一本关于美国的书?
此时态为现在完成时------它指事情发生在过去，但对现在有影响。它跨越两个时间：一个是过去，一个是现在。
所以此句子暗含的意思是问对方是不是过去已经有一本关于美国的书里。
如果主语是I 、You、We、They 的时候 be 动词就要用have +动词的过去形式
如果主语是He、She、It或者表示个人名称的时候如：Tom,
Amy的时候，be动词用Has+动词的过去形式。
举例：
Daming has got a chinese kite . 大明已经有一个中国的风筝了
I ‘ve got a knife and fork and chopsticks. 有已经有一把小刀、一把勺子、和一双筷子了。
We have got some apples. 我们已经有一些苹果了。
否定句：I haven’t got a football . 我没有 足球
2. Daming says(that) he will write to you soon.
大明说他将很快写信给你。
此句中为宾语从句。此句中的Daming 为主语，says 为谓语 宾语是he will write to yousoon 组成的宾语从句 。此句子说明he will write to you 是大明要说的内容。
此类宾语从句有特定的动词后加从句构成,此类动词有：say 、think、want、expect、tell等等。这类动词后跟完整的句子。
举例：We all expect (that )they will 我们都希望他们能赢。
She thinks she is going to go to Hainan.她想她将会去海南。
英语六年级上册期末知识3
一、单词
believe 相信
snake蛇
DVD数字化视频光盘，DVD光盘
together一起，共同
lucky 幸运的
bamboo竹子
its它的
body身体
come out of从……中出来
flute笛子
get变得，变成
frightened恐惧的，害怕的
二、短语：
1 in the winter 在冬天
2、sleep in the winter
冬眠
3、 eat bamboo吃竹子
4、come out of the box 从盒子里出来
5、a fantastic present 一件非常棒的礼物
6、another snake 另一条蛇
the other snake 另一条蛇 (两条中)
7、an interesting CD-ROM 一件有趣的CD
8、believe it or not 信不信
9、I don`t believe it!我不相信!
10、twelve hours a day一天十二小时
11、learn….from….向…学习…
三、句子
1、Why is the snake coming out of the box? 为什么这条蛇正从盒子里出来?
Because the snake thinks the flute is another snake .
(宾语从句)
此句是why 引导的疑问句，构成方式：Why +be动词 +主语+其它部分
此句中已经有一个动词is ,
所以come 这个动词只能转换成动名词形式coming表示出来的那个状态。
Come out of 从….出来。
Why 提问由because来回答。
举例：Why are you so late ?为什么你迟到了?
Because I am sick. 因为我生病了。
2、what an interesting CD-ROM?多么有趣的光盘啊!
此句为what 引导的感叹句。构成方式：what +a/an+形容词+名词
【以How开头的感叹句，其构成为：How+形容词+名词+be动词!】
举例：What a beautiful day!多美好的一天啊!
3、Do snakes like music?
此句为Do 引导的疑问句 后面可跟另外一个动词，句子的构成方式为：DO+主语+动词原形+其它部分。
举例：Do you like me ?你喜欢我吗?
回答：Yes,I do. / No,I don’t.
4、love与like:love“爱、喜爱”既表示对人或物有深挚的感情，又表示有浓厚的兴趣;like“喜欢、 爱好 ”，只对某人某物赞许或发生兴趣，不带有感情色彩。
英语六年级上册期末知识4
一、单词
long ago很久以前
I’d love to我很乐意
not really不全是，事实上没有
stop(使)停止 clean[kli:n]打扫，(使)清洁
camera照相机
show把……给(某人)看
never从不
二、短语：
1. .I`d love to...(=I would love to...)我想要...
see my photos看我的相片
2、Look at 看
3、play with dolls 和玩具娃娃玩
4、 in this photo 在这张照片上
5、 read books 读书
6、not really真地不是
7、read stories 读 故事
8、 clean your room 打扫房间
9、 go to see films 去看电影
10、a long time ago很长时间以前
11、.Not very often不是很经常
12、clean the blackboard擦黑板
13、eat fast food 吃快餐
三、句子
1.Yes,I`d love to. 是的，我想要看/我愿意看。
【I`d love to...(=I would love to...)我想要... 本句是个省略句。
完整句为：Yes,I`d love to see your photos.是的，我想要看你的相片。
I`d love是I would love的缩写形式。
Would love.....想要/愿意....后面+名词/代词/to+动词原形。
加动词表示“想做.......”。】
如：I`d love some oranges.我想要一些橘子。
2.Not really.I stopped a long time ago.真的/的确不是。
我很久以前就不玩了。
【not really真地不是/的确不是。Stop在这里是“停止玩耍”的意思，
应该是“I stopped playing with dolls.”.a long time ago 很久以前。
A long time一段时间，ago 副词，.....以前，
结构是："一段时间+ago"，常用在过去时态的句子中。】
再如：Two days ago,I got a cold.两天以前，我得了感冒。
3.Do you like reading books now?Yes,of course.I often read stories.你现在喜欢看书吗?是的，当然。我经常读故事。
【of course当然，当然可以。回答比较坚决、果断。Often副词，经常，常常，是个频度副词，用来表示动作发生的频率。
类似的还有：sometimes有时，always总是，never从不，他们表示动作的次数分别为：always100%，
相反词是never0%从不;often 60%，sometimes30%。其次，他们的位置位于be动词和助动词之后，实意动词动词之前。】
再如：We often go swimming after school.我们放学后经常去游泳。
【like doing和like to do都表示"喜欢做某事",但动名词所表示的动作，在意义上比较一般和抽象，时间观念不强，不指某一次动作;动词不定式则常指某个具体的动作。如: She likes swimming.她喜欢游泳。(经常性的爱好)。
She likes to swim this afternoon.她今天下午想游泳。(特指某一次的动作);有时两者是可以通用的~~】
如：I like to go shopping.我喜欢去购物。
【动词“go+doing”表示“做某事”，一般多与娱乐活动有关。】
再如：go dancing去跳舞 go walking去散步
go climbing去爬山 go boating去划船
go swimming去游泳。
英语六年级上册期末知识5
一、单词
around在四周，到处
all around到处,遍及
member state成员国
inside向室内，向里面
should应该
二、短语：
1. the UN building 联合国大楼
2. bring peace to 带去和平
3. in New York 在纽约
4. go inside 进入
5. take a photo 拍照片
6. all around 到处
7. all around the world 全世界
8. the People’s Republic of China 中华人民共和国
9. a visit to the UN一次联合国旅行
10. the Summer Palace 颐和园
11. go to the sea去海边
12. ride on a bus乘坐公交车
13. visit the zoo游览动物园
三、句子
1. Do you want to visit the UN building in New York?你们想参观在纽约的联合国大楼吗?
【此句是一般现在时态的一般疑问句，
答语是：Yes,I/we do. No, I/we don`t. Want to do sth.意为“想要做某事”，to后跟动词原形。
UN是联合国，是“the United Nations”的缩写形式;build(v.建筑，建造)+ing=building(n.建筑物，大楼)。】
2. How many countries are in the UN. 联合国有多少个国家?
How many 问多少数量 ，
句型构成： how many+主语+be动词+其他部分(be 动词的变化跟着主语变化而变化)
3. When is the UN building open? 联合国大厦什么时候开门?
问时间用when .构成格式：when +be动词+主语+其它部分(be动词随着主语的变化而变化)
4. Where is the Summer Palace? 颐和园在哪?(要大写)
问地点用where构成格式：where+be动词+主语+其它部分(be动词随着主语的变化而变化)
6. They want to bring peace to the world.他们想把和平带给世间。【bring....to....把...带来 。Peace名词，“和平”的意思，其 反义词 是war战争，同音词是piece部分，片，块。】
7. Do you want to go inside?你想要去里面吗?
【在这里是名词，“里面”，还有介词“在...里面”。其反义词是outside在...外面。】
8. I want to show Daming the present from China.我想给大明展示一下来自中国的礼物。
【show sb. sth.向某人展示(出示)某物。Show还可作名词，讲“展览”意思。】
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㈦ 初中全部英语知识点和语法点
动词时态是英语语法的重点，下面把初中的动词时态给你梳理了一下。希望对你有所帮助。
一般现在时的用法
1） 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：
I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。
2） 客观真理，客观存在，科学事实。例如：
The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。
3） 表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。
4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：
I don't want so much. 我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。
比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功课。
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
11.2 一般过去时的用法
1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如：
Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：
When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
Whenever the Browns went ring their visit, they were given a warm welcome.
那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。
3）句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。
would （had） rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。
4） wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。
比较：Christine was an invalid all her life.（含义：她已不在人间。）
Christine has been an invalid all her life.（含义：她现在还活着）
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含义：达比太太已不再住在肯塔基州。）
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去）
注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。
1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。例如：
Did you want anything else? 您还要些什么吗？
I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。
2）情态动词 could, would。例如：
Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一些吗？
11.3 used to / be used to
used to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。例如：
Mother used not to be so forgetful. 老妈过去没那么健忘。
Scarf used to take a walk. 斯卡夫过去常常散步。
be used to + doing： 对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。例如：
He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫现在已习惯于散步了。
典型例题
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It's 69568442.
A. didn't B. couldn't C. don't D. can't
答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。
11.4 一般将来时
1） shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。例如：
Which paragraph shall I read first？ 我先读哪一段呢？
Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗？
2） be going to +不定式，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？
b. 计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be proced next month。这出戏下月开播。
c. 有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。
3） be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：
We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。
4） be about to +不定式，意为马上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。
注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
11.5 be going to / will 用于条件句时，be going to表将来,will表意愿。例如：
If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.
Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.
11.6 be to和be going to
be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。例如：
I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客观安排）
I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。（主观安排）
11.7 一般现在时表将来
1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：
The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。
When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开？十分钟后。
2）以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。例如：
Here comes the bus. = The bus is coming. 车来了。
There goes the bell. = The bell is ringing. 铃响了。
3）在时间或条件句中。例如：
When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me. 比尔来后，让他等我。
I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就写信给你。
4）在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。例如：
I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心。
Make sure that the windows are closed before you leave the room. 离开房间前，务必把窗户关了。
11.8 用现在进行时表示将来
下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时可以表示将来。例如：
I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。
Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗？
11.9 现在完成时
现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。其构成：have （has） +过去分词。
11.10 比较一般过去时与现在完成时
1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆为具体的时间状语。
现在完成时的时间状语：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不确定的时间状语。
共同的时间状语：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。
3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.。
一般过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。例如：
I saw this film yesterday. （强调看的动作发生过了）
I have seen this film. （强调对现在的影响，电影的内容已经知道了）
Why did you get up so early? （强调起床的动作已发生过了）
Who hasn't handed in his paper? （强调有卷子未交，疑为不公平竞争）
He has been in the League for three years. （在团内的状态可延续）
He has been a League member for three years. （是团员的状态可持续）
句子中如有过去时的时间副词（如yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tom has written a letter to his parents last night.
（对）Tom wrote a letter to his parents last night.
11.11 用于现在完成时的句型
1）It is the first / second time.... that…结构中的从句部分，用现在完成时。例如：
It is the first time that I have visited the city. 这是我第一次访问这城市。
This is the first time （that） I've heard him sing. 这是我第一次听他唱歌。
注意：It was the third time that the boy had been late
2）This is +形容词最高级+that…结构，that 从句要用现在完成时。例如：
This is the best film that I've （ever） seen. 这是我看过的最好的电影。
典型例题
（1） ---Do you know our town at all?
---No, this is the first time I ___ here.
A. was B. have been C. came D. am coming
答案B. This is the first time 后面所加从句应为现在完成时，故选B。
（2） ---Have you ____ been to our town before?
---No, it's the first time I ___ here.
A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have come
答案D. ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。
注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。
（错）I have received his letter for a month.
（对）I haven't received his letter for almost a month.
11.12 比较since和for
Since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。例如：
I have lived here for more than twenty years.我住在这儿二十多年了。
I have lived here since I was born. 我从出生起就住在这儿了。
注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。
I worked here for more than twenty years. （我现在已不在这里工作。）
I have worked here for many years.（现在我仍在这里工作。）
注意：用句型转换的方法，很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。
1）（对） Tom has studied Russian for three years. = Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.
2）（错） Harry has got married for six years. = Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.
显然，第二句不对，它应改为 Harry got married six years ago. 或 Harry has been married for six years.
11.13 since的四种用法
1） since +过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six）。例如：
I have been here since 1989. 1989起，我一直在这儿。
2） since +一段时间+ ago。例如：
I have been here since five months ago. 我在这儿，已经有五个月了。
3） since +从句。例如：
Great changes have taken place since you left. 你走后，变化可大了。
Great changes have taken place since we were here. 我们走后，变化可大了。
4） It is +一段时间+ since从句。例如：
It is two years since I became a postgraate student. 我考上研究生有两年了。
11.14 延续动词与瞬间动词
1） 用于完成时的区别
延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。例如：
He has completed the work. 他已完成了那项工作。 （表结果）
I've known him since then. 我从那时起就认识他了。（表经历）
2） 用于till / until从句的差异
延续动词用于肯定句，表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"。例如：
He didn't come back until ten o'clock. 他到10 点才回来。
He slept until ten o'clock. 他一直睡到10点。
典型例题
1. You don't need to describe her. I ___ her several times.
A. had met B. have met C. met D. meet
答案B. 首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。再次，several times告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。
2. ---I'm sorry to keep you waiting.
---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.
A. have been B. had been C. was D. will be
答案A. 等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。
11.15 过去完成时
1） 概念：表示过去的过去
----|----------|--------|----> 其构成是had +过去分词构成。
那时以前 那时 现在
2） 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。例如：
She said （that）she had never been to Paris. 她告诉我她曾去过巴黎。
b. 状语从句
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。例如：
When the police arrived, the thieves had run away. 警察到达时，小偷们早就跑了。
c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"。例如：
We had hoped that you would come, but you didn't. 那时我们希望你能来，但是你没有来。
3） 过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。例如：
He said that he had learned some English before. 他说过他以前学过一些英语。
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself. 到了十二岁那年，爱迪生开始自己谋生。
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
汤姆失望了，因为他到达晚会时，大部分客人已经走了。
典型例题
The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office.
A. had written, left B，were writing, has left C. had written, had left D. were writing, had left
答案D. "把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。句中when表示的是时间的一点，表示在"同学们正忙于……"这一背景下，when所引导的动作发生。因此前一句应用过去进行时。
注意： had hardly… when 还没等…… 就……。例如：
I had hardly opened the door when I he hit me. 我刚打开门，他就打了我。
had no sooner…than 刚…… 就……。例如：
He had no sooner bought the car than he sold it. 他刚买了这辆车，转眼又卖了。
11.16 用一般过去时代替过去完成时
1） 两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时，多用一般过去时。例如：
When she saw the mouse，she screamed. 她看到老鼠，就叫了起来。
My aunt gave me a hat and I lost it. 姑妈给了我一顶帽子，我把它丢了。
2 ） 两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。例如：
When I heard the news, I was very excited.
3） 叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。例如：
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.
11.17 将来完成时
1） 构成will have done
2） 概念
a. 状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。例如：
They will have been married for 20 years by then. 到那时他们结婚将有二十年了。
b. 动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或获得的经验。例如：
You will have reached Shanghai by this time tomorrow. 明天此时，你已经到达上海了。
11.18 现在进行时
现在进行时的基本用法：
a. 表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。例如：
We are waiting for you. 我们正在等你。
b. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例如：
Mr. Green is writing another novel. 他在写另一部小说。（说话时并未在写，只处于写作的状态。）
c. 表示渐变，这样的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。例如：
The leaves are turning red. 叶子在变红。
It's getting warmer and warmer. 天越来越热了。
d. 与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例如：
You are always changing your mind. 你老是改变主意。
典型例题
My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it.
A. has lost, don't find B. is missing, don't find C. has lost, haven't found D. is missing, haven't found.
答案D. 前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。
11.19 不用进行时的动词
1）表示事实状态的动词，如have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue等。例如：I have two brothers. 我有两兄弟。
This house belongs to my sister. 这房子是我姐的。
2）表示心理状态的动词，如know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate等。例如：I need your help. 我需要你的帮助。
He loves her very much. 他爱她很深。
3）瞬间动词，如accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse等。例如：
I accept your advice. 我接受你的劝告。
4）系动词，如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn等。例如：
You seem a little tired. 你看上去有点累。
11.20 过去进行时
1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。
2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作延续的时候，另一个短动作发生。
3） 常用的时间状语有this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。例如：
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself. 我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。
It was raining when they left the station. 他们离开车站时，正下着雨。
When I got to the top of the mountain, the sun was shining. 我到达山顶时，阳光灿烂。
典型例题
1） Mary ___ a dress when she cut her finger.
A. made B. is making C. was making D. makes
答案C. 割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同时，when表时间的同时性，"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景，因此用过去进行时。
2） As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.
A. read；was falling B. was reading； fell C. was reading； was falling D. read；fell
答案B.句中的as = when, while，意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为 "在她看报纸时，奶奶睡着了。"句中的 fell（fall的过去时），是系动词，后跟形容词，如：fall sick。
㈧ 高二英语下学期大小考知识点归纳
英语学习 是一项需要全身心投入的事业。它不是坚持数十天就能打赢的一场战斗，而是数十年不断追求，才可能有所小成的一场持久战。只有对英语的热爱，才能支持你不断地努力。以下是我给大家整理的 高二英语 下学期大小考知识点归纳，希望大家能够喜欢!
高二英语下学期大小考知识点归纳1
1. 现在完成进行时的定义
现在完成进行时表示某动作从过去某个时间开始，一直延续到现在，并且还有可能持续下去。如：
We have been waiting for him for two hours. 我们等他等了两个小时。
2. 现在完成进行时的结构
现在完成进行时由“have /has been + 现在分词”构成。
3. 现在完成进行时的应用
现在完成进行时所用的时间状语：this month / week / year, these days, recently / lately, in the past few + 时间段, since +时间点, for + 时间段。如：
They have been building the bridge for two month. 两个月来他们一直在修桥。
They have been planting trees this month. 这个月来他们一直在植树。
4. 现在完成进行时与现在完成时的区别
(1) 现在完成时强调动作的完成，而现在完成进行时强调动作的延续，因此，表示动作的完成，只能用现在完成时，而不能用现在完成进行时。如：
He has changed his idea. 他改变了想法。
(2) 在表示动作的延续时，虽然既可用现在完成时，也可用现在完成进行时，但现在完成进行时强调动作的进行。因此在需要明确表示动作还要持续下去时，应用现在完成进行时。如：
We have been studying here for two years. 我们在这儿已经学习了两年了。
(3) 有些延续性动词(如 keep, learn, live, stay, study, work等)，用于现在完成时或现在完成进行时的区别不大。如：
I have lived here for many years.=I have been living here for many years. 我在这儿住了多年了。
高二英语下学期大小考知识点归纳2
1. How many countries does the UK consist of?
联合王国由几个国家组成?
2. You can easily clarify this question if you study British history.
如果你学习了英国历史，很容易就能弄清楚这个问题。
3. Happily this was accomplished without conflict when King James of Scotland became King of England and Wales as well.
令人高兴的是，这件事没有引起冲突就完成了，那时候苏格兰的詹姆斯国王也成为了英格兰和威尔士的国王。
4. However, the southern part of Ireland was unwilling and broke away to form its own government.
然而，爱尔兰的南部却不愿意而分离出去了，并建立了自己的政府。
5. To their credit the four countries do work together in some areas.
值得表扬的是，这四个国家的确在一些方面共同合作。
6. England is the largest of the four countries, and for convenience it is divided roughly into three zones.
在这四个国家中，英格兰，为了方便起见，它大致被分为了三个地区。
7. You must keep your eyes open if you are going to make your trip to the United Kingdom enjoyable and worthwhile.
如果你想要使你的英国之旅愉快又有意义，你就必须留心观察。
8. Worried about the time available, Zhang Pingyu had made a list of the sites she wanted to see in London.
由于担心时间不够，张萍玉早就把她想在伦敦参观的地点列了一张单子。
9. It looked splendid when first built.
刚建成的时候，它看起来真是金碧辉煌。
10. What interested her most was the longitude line.
她最感兴趣的是那条经线。
【语法 总结 】
过去分词作宾补
过去分词作宾语补足语，说明宾语的状态或性质，过去分词所表示的动作和宾语有逻辑上的动宾关系。
一. 能接过去分词作宾语补足语的动词有三类：
1. 表示感觉或心理状态的动词，如：see, hear, feel, watch, notice;think(认为), consider, find等。
We saw the thief caught by the police.
我看见小偷被警察抓住了。
We thought the game lost.
我们认为球赛输了。
2. 表示“致使”或“保持某状态”意义的动词，如：make, get, have, keep, leave等。
Don’t leave such an important thing undone.
不要让这么重要的事没有人做。
He had his hat blown away on his way home.
在回家的路上他的帽子被吹掉了。
3. 表示“希望、要求、命令”等动词，如：want, wish, like, expect, order等。
I want the house white-washed before we move in.
我想要房子在我搬进去之前粉刷完。
He won’t like such questions discussed at the meeting.
他不喜欢在会上讨论这样的问题。
二. 'with +宾语+过去分词'结构
'with +宾语+过去分词'结构中，过去分词用作介词with的宾语补足语。这一结构通常在句中作时间，方式，条件，原因等状语。例如：
1. The murderer was brought in,with his hands tied behind his back.兇手被带进来了,他的双手被绑在背后.(表方式)
2. With water heated,we can see the steam.水一被加热,我们就会看到水蒸气.(表条件)
3. With the matter settled,we all went home.事情得到解决,我们都回家了.(表原因)
高二英语下学期大小考知识点归纳3
1.基础梳理
roll folk jazz musician pretend attach earn passer-by instrument cash stadio millionaire humorous actor reply attractive addition dip confident brief devotion invation beard sensitive painful above all
2.词语归纳
1)roll
作可数名词，表示“滚动，摇摆”。
还可以表示“名册”。
作动词，表示“滚动，旋转”。
roll by/roll on(岁月，时光的)流逝。
roll in大量涌入，不期然到达。
2)folk
作形容词，表示“民间的”，通常用作定语。
作名词，表示“人们”。
表示“家人，父母”，常用作复数 。
folks也可以用于称呼对方。
3)clap
表示“鼓掌，轻拍”。
clap eyes on sb/sth 看见某人/某物
clap sb into prison(未经审讯)迅速将某人送进监狱。
4)form
作动词，表示“组成，形成，成立，构成”。
form sb up将某人编入队伍。
作名词，表示“形式，外貌，表格”。
常见的词组有：a matter of form例行公务 after the form of跟……的格式 fill out/in a form填表 in the form of以……的形式 in form在形式上 good/bad form 有礼貌/失礼的行为
on/off form 处于良好的/不佳的状态 take form成形 take the form of 采取……的形式
in great form精神焕发
5)earn
表示“赚，挣得，获得”。
earn one’s living/livilihood/keep/(daily)bread谋生
6)instrument
表示“工具，仪器，手段”。
表示“文件，证件，证券”是法律用语，为可数名词。
7)hit
作名词，表示“轰动(或风行)一时的人或者是物，成功;打击”。
make a hit(with sb)给予某人良好的印象
hit也可作动词，表示“打，击中，碰撞”。如果表示“打某人的脑袋”，一般说hit sb on the head。
hit用作引申义，表示“使遭受(自然灾害，损失，痛苦等)：达到，碰到，猜中”。
在口语中可以表示“突然想起”。
hit on/upon 偶然发现，忽然想到
hit the ceiling/roof 勃然大怒
8)sort
作名词，表示“种类，类别”。
sort of有几分，有点，有些，在一定程度上
out of sorts心绪不宁，身体不适。
sort作动词，表示“整理，分类”。
sort sth out(from sth)将某物拣出，整理。
9)stick
作动词，表示“黏贴，张贴，坚持”。
stick to sth坚持或维持某事物(尽管有困难等)继续做某事。
stick坚持不懈，坚持做;迟疑做(用在否定句或者疑问句里);气候。
stich by sb 继续支持并忠于某人。
stick together 团结一致
stick with sb/sth 支持某人/某物，保持与某人/某物之间的联系。
stick用于疑问句或者否定句表示“忍受，容忍”。
10)ability
表示“能力”后接不定式，介词for ，in 但不能接of doing。
to the best of one’s ability尽所其能。
11)perform
表示“做，完成，履行，执行”。
perform也可以表示“提供，演出，表演”。
12)pretend
表示“假装，装作”，是及物动词，后面接不定式，that从句，或名词。
pretend作不及物动词，后接介词to，表示“自以为有……”，其宾语是“学问，智慧，美德”等。
13)attach
attach importance to重视
be/become attach to 连在……上;附属于;热爱;依恋
attach to 认为有(重要性，意义等);归因于;适用于。
3.语法
定语从句
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