㈠ 小学教育知识与能力必背考点有哪些
小学教育知识与能力必背考点：
1、简述教育的个体功能和社会功能
（1）教育的个体发展功能是指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，又称为教育的本体功能。
（2）教育的社会发展功能是指教育对社会发展的影响和作用。教育作为社会结构的子系统，通过培养人进而影响社会的存在与发展，教育的社会功能的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。现代教育的社会发展功能包括人口功能、经济功能、政治功能、文化功能和科技功能。
口诀：个体（本体功能）＋社会（派生功能）
2、简述生产力对教育的制约作用
（1）生产力水平决定着教育的规模和速度。
（2）生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构。
（3）生产力水平制约着教育的内容、方法、组织形式和手段。
口诀：龟（规模）速（速度）够（结构）防（方法）守（手段）
3、简述教育对生产力的促进作用
（1）教育是劳动力再生产的基本途径。
（2）教育是科学知识再生产的最有效形式。
（3）教育是进行技术创新的一个重要手段。
口诀：两再（劳动力、科学知识）一新（技术创新）促生产
4、简述政治经济制度对教育的制约作用
（1）社会政治经济制度决定教育目的的性质。
（2）社会政治经济制度决定教育的宗旨与目的。
（3）社会政治经济制度决定教育的领导权。
（4）社会政治经济制度决定受教育的权利。
（5）社会政治经济制度决定教育内容和教育管理体制。
口诀：体（体质）内（内容）两权（领导权、受教育权）一目的（目的）
5、简述教育对政治经济制度的影响作用
（1）教育培养出政治经济制度所需要的人才。
（2）教育促进政治民主化。
（3）教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服务。
（4）教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。
口诀：人（人才）鱼（舆论）公主（民主）促政治
6、简述教育对文化发展的促进作用
（1）传递和保存文化的功能。
（2）传播、交流与丰富文化的功能。
（3）选择、提升文化的功能。
（4）更新、创造文化的功能。
口诀：两传（传递和传播）选（选择）新（更新）促文化
㈡ 教师资格证14个必考知识点
教师资格证14个必考知识点，仅供各位考生参考：
一、教育教学观
(一)素质教育观：
(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨;
(2)素质教育是面向全体学生的教育;
(3)素质教育是促进学生全面发展的教育;
(4)素质教育是促进学生个性发展的教育;
(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育;
(二)新课改的教学观：
(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;
(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;
(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;
(4)教学从“关注学科”转向“关注人”;
二、教师观
(一)教师角色的转变：
(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者;
(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;
(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者;
(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师;
(二)教师行为转变：
(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏;
(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导;
(3)在对待自我上，新课程强调反思;
(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作;
三、学生观
(一)学生是发展的人：
(1)学生的身心发展具有规律性;
(2)学生具有巨大的发展潜能;
(二)学生是独特的人：
(1)人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础;
(2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念;
(三)学生是具有独立意义的人：
(1)学生在教育活动中处于主体地位;
(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移;
(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权;
四、教师职业道德
(一)爱国守法：
(1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义;
(2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务;
(3)不得有违背党和国家方针、政策的言行;
(二)爱岗敬业：
(1)忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献;
(2)认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生;
(3)不对工作敷衍塞责;
(三)关爱学生：
(1)关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生;
(2)对学生严慈相济.做学生的良师益友;
(3)保护学生安全，维护学生合法权益.促进学生全面、主动、健康发展;
(4)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生;
(四)教书育人：
(1)实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平;
(2)培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神;
(3)不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准;
(五)为人师表：
(1)知荣明耻.严于律己，以身作则;
(2)衣着整洁得体，语言规范健康。举止文明礼貌;
(3)谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长;
(4)廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利;
(六)终身学习：
(1)树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进;
(2)自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平;
五、德育原则
(1)方向性原则;
(2)疏导性原则;
(3)知行统一原则;
(4)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则;
(5)教育的一致性和连贯性原则;
(6)因材施教的原则;
(7)集体教育与个别教育相结合原则;
(8)发挥积极因素和克服消极因素相结合原则;
六、德育方法
(1)说服教育法;
(2)榜样示范法;
(3)陶冶教育法;
(4)指导实践法;
(5)品德评价法;
(6)品德修养指导法;
七、教学原则
(1)科学性与教育性相统一的原则;
(2)直观性原则;
(3)启发性原则;
(4)巩固性原则;
(5)循序渐进原则;
(6)因材施教原则;
(7)理论联系实际原则;
(8)量力性原则;
八、教学方法
(1)讲授法;
(2)谈话法;
(3)演示法;
(4)练习法;
(5)实验法;
(6)讨论法;
(7)参观法;
(8)读书指导法;
九、促进学习迁移的方法
(1)精选教材;
(2)合理编排教学内容;
(3)合理安排教学程序;
(4)教授学习策略，提高迁移意识性;
十、激发学生的学习动机
(1)创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心;
(2)根据作业难度，恰当控制动机水平;
(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;
(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力;
十一、马斯洛需求层次理论
(一)生理需要：
这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求;
(二)安全需要：
人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、家庭安全、社会安定和国际和平;
(三)归属和爱的需要：
也称为社交需要，包括被人爱与热爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等;
(四)尊重的需要：
表现为自尊和受到别人尊重，具体表现为认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等;
(五)自我实现的需要：
所谓自我实现是指追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要;
十二、四种气质类型特征
(一)胆汁质：
具有很高的兴奋性，行为不均衡，易感情用事;
工作、学习具有明显的周期性;
(二)多血质：
(1)外表上活泼好动、不甘寂寞、善于交际;
(2)思维敏捷，容易接受新鲜事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力;
(3)情绪和情感易产生也易改变，体验不深但明显表露在外;
其最显着的特点是具有很高的灵活性，容易适应环境;
(三)黏液质：
(1)安静稳重、交往适度;
(2)反应缓慢、沉默寡言;
(3)善于克制自己，情绪不易外露;
(4)注意稳定但难以转移;
(5)善于忍耐，沉着坚定;
(6)做事不够灵活、因循守旧;
其显着特点是安静、均衡;
(四)抑郁质：
(1)行为孤僻、动作迟缓;
(2)多愁善感、体验深刻;
(3)情绪不易外露、敏感多疑;
(4)情感细腻，善于察觉别人不易发现的细小事物;
其显着特点是敏感、多疑、忧郁;
十三、心理辅导的途径
(1)开设有关心理健康教育课程;
(2)开设有关心理辅导活动课;
(3)教学中逐步渗透心理健康教育内容;
(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育：
(5)个别心理辅导或咨询：
(6)小组辅导;
十四、心理辅导的方法
(1)强化法;
(2)行为塑造法;
(3)系统脱敏法;
(4)理性一情绪疗法;
(5)来访者中心疗法。
㈢ 小学数学教师资格证考什么内容
小学数学教师资格证考试笔试为2个科目：
科目一为《综合素质》（小学），科目二为《教育教学知识与能力》。
面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
备考方式：
1、钻研考题，把握考情。
通过考纲，了解综合素质的考试内容，把握考试方向和出题特点。当然，也可以参照“考情概述”部分快速把握考情。
2、学记结合，强化记忆。
此阶段可以以考情为基础，通读教材，学习知识点，理解后进行记忆。具体来说，在学习中可以通过概括要点、联想记忆等方式，加强记忆效果。
3、题海实战，查漏补缺。
在大量的知识记忆和系统的脉络梳理之后，针对每一个模块的重点内容进行适当的练习。同时，结合自身对每个模块重要考点的掌握情况，查漏补缺，对记忆模糊的知识点重新记忆，对薄弱环节进一步巩固，从而稳步提升。
以上内容参考：网络-教师资格证
㈣ 小学教师资格证必考知识点
首先对于这次考试我准备得并充分，我这次考试其实也是秒过的。我就过了一遍网上买的一个视频，做了两三套试卷，就上考场了。其实，我觉得看书效率真的很低，看完后面的，忘了前面的了。所以，对于考试我有几点建议，第一，集中力量办大事，集中你的精力去准备，一个月到两个月不等，进行突击，系统掌握。第二，针对考试，你可以先去做题的方法去切入，自己先去做一套题，了解题型构成，以及分数比率，自己估算，每个大题应该拿多少分。把自己错误的提涉及知识点都记录下来，先看答案了解一下，最后看书时候，系统记忆。第三，针对每个体型重点突破，可以根据个人喜好，能力，去分配，每一种题型设置一个最低分，反正总分要能过。比如选择题，不能错太多五六七个为宜。这个可以平常结合生活去记忆。对于简答题和分析题，也要个个🐔破，把那些可能考的，考过的单独搞一个笔记本记录下来。综合素质分析题就那几个，知识点。最后等你那个试卷快做完，剩两套时候，再去翻书看，巩固下知识点，我指的是经常考的，不常考没考过的可以不去看，就当放弃，把你看过的都记住了。差不多就可以了。最后再完整按照那个时间，做完一套试卷，对照答案再来分析，巩固一下，基本上能过。切忌，两天看洗次书，这样根本找不到考试知识点，你感觉都懂了，考试时候，你不考你知道的。因为书本范围太广，试卷也就考那些个重点的。
㈤ 小学教师资格证考试内容与科目
笔试两科分别是综合素质和教育教学知识与能力。面试的8个科目分别是语文、英语、道德与法治、数学、科学、音乐、体育、美术，面试考教育教学实践能力。
小学教师资格考试笔试科目分为科目一和科目二，科目一考综合素质、科目二考教育教学知识能力。
小学教师资格考试面试科目分为：小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、另外部门省份包括小学信息技术、小学心理健康教育、小学全科。面试考教育教学实践能力。
考试注意：
1、要制定一个好的计划
首先，要对书上所有的知识点汇集到一起，然后制定一个计划，并规定自己每天需要看哪些内容，给自己定一个量，在复习的时候要集中精力，就算知识点很多，也可以在考试之前把知识内容都复习完。
2、反复学习
人的记忆是有一个周期的，人们常说的“鱼只有七秒钟的记忆”。就算我们比鱼的记忆要久一些，但是我们也要反复学习，在复习完一个章节的时候，进行下一章节的时候，也要在脑子里对前一章节的知识点过滤一遍，所谓“温故而知新”。这样就可以对知识点掌握的更牢固。
3、无时无刻学习
学习是不分场合和地点的，我们可以把一些英语单词或者是容易忘记的知识点，抄到一个小本子或者是容易携带的便利贴上面，在等公交、或者是空闲的时候，可以拿出便利贴进行看看，所以说我们在任何时候都可以学习。
㈥ 教师资格证综合素质小学知识点
小学|小学历年真题|必背简答题|《综合素质》重点
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小学|小学历年真题|必背简答题|《综合素质》重点 网络网盘
㈦ 小学教师资格证考试科目综合素质包括什么内容
《2018华图中小学综合素质（张会卿51讲）(1)》网络网盘资源免费下载
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㈧ 小学教师资格证考试知识点有哪些
教育 观1.素质教育的内涵：素质教育以提高国民素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2.新课改的教学观：教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;教学从“关注学科”转向“关注人”。
学生观：1.“以人为本”的学生观：学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。2.教育公正：处理好发展的“共同性”和“差异性”问题，以所有学生的发展为本，或者说以每一个学生的发展为本，在教育活动中的体现机会均等，就是所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。教师观：新课程改革背景下的教师观——教师角色转变、教师行为转变教师角色转变：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者;从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者;从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。教师行为转变：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏;在对待教学上，新课程强调帮助、引导;教师在对待自我上，新课程强调反思;在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
㈨ 教师资格证容易考的常识知识点
幼儿园教师资格证考试科目主要包括：
综合素质、保教知识与能力、普通话、面试这四个科目。其中综合素质和保教知识与能力为笔试;幼儿园教师资格证综合素质考试内容主要涵盖职业理念、教育法律法规、教师职业道德规划、文化素质、基本能力五个模块。
保教知识与能力考试内容主要涵盖学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七个模块。
小学教师资格证考试科目主要包括：
综合素质（小学）、教育教学知识与能力、普通话、面试这四个科目。其中综合素质和教育教学知识与能力为笔试：小学教师资格证综合素质主要考察：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
小学教师资格证教育教学知识与能力主要考察：教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价方面的能力。
中学教师资格证考试科目主要包括：
综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力、普通话、面试这五个科目。其中综合素质和教育教学知识与能力、学科知识与教学能力为笔试：中学教师资格证教育教学知识与能力主要考察：中学课程、中学德育、中学教学、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学生学习心理、教育基础知识和基本原理、中学班级管理与教师心理等。
教师资格证学科知识与教学能力主要考察：每个学科的考试大纲根据本学科特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
㈩ 小学数学教师资格证考试备考，有什么必备知识
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