⑴ 初中数学教师资格证考试难不难考的什么题型
1、初中教师资格证考试题型和所占比例如下所示：
综合素质 ：单选题、材料分析题、写作题
教育知识与能力 题型分布：单选题、辨析题、材料分析题
数学学科知识与教学能力题型分布：单选题、论述题、简答题、案例分析、解答题、教学设计
2、初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科;
3、平均来说，笔试通过率约70%左右。笔试合格后进入面试。面试通过率约为40%左右，二项合计通过率不超过30%。认证阶段，还有体检不合格的、普通话不合格的、政审不合格的、各种原因弃考的，最终拿到教师资格证的比例约为25%，稍高于通过率约为20%的
⑵ 数学教师资格证科目三是什么题型
数学教师资格证主要包括单选，简答，解答,论述，案例分析以及教学设计六大题型。分值分别为40分，35分，十分，15分，20分，30分。总共17个题，满分150分。
⑶ 初中数学教师资格证考试考什么内容
（1）初中数学教师资格证考试共三科：综合素质、教育知识与能力和数学学科知识与能力。
（2）其中数学学科知识考试题型为：
1.单项选择题
(1)设 为两个不同的平面，直线 ，则“ ”是“ ”成立的什么条件?
A.充分不必要条件 B. 必要不充分条件
C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件
(2) 在初中数学教学中，课堂小结的方式多种多样。有一种常见的小结方式是：结合板书内容梳理本课教学重点和难点的学习思路，同时提醒学生课下复习其中的要点。这种小结方式的作用在于
A.升华情感，引起共鸣 B.点评议论，提高认识
C.巧设悬念，激发兴趣 D.总结回顾，强化记忆
2.简答题
(1)为什么 (-1)+(-1)=(-2)?
(2)一位教师讲了一堂公开课《函数》，多数听课教师认为他讲出了函数概念的本质，但课堂教学有效性不足，突出表现在课堂提问方面。你认为应注意哪些问题才能提高课堂提问的有效性(请结合自己对函数的教学设想来谈)?
3.解答题
(1)已知数列 为等比数列， ，又第 项至第 项的和为112( < )，求 的值。
(2)设 ， 证明：
4.论述题
在初中数学课程中，把函数安排在代数式与方程之后。谈谈你对于这种安排的看法。
5.案例分析题
阅读下面教学片段，结合案例，阐述数学教学中预设与生成的关系。
张老师在讲授“等腰三角形三线合一定理”时，提出如下问题：如图，等腰 中，AD是底边BC上的中线， ，试问AD还具有什么性质?
学生：AD把 分成两个全等的三角形。
(学生发现重要结论，但却不符合教师的教学设计，于是老师进行了“诱导”)
教师：AD和BC是什么关系?
学生： 。
(教师唯恐浪费时间，直奔教学主题)
教师：AD和BC垂直不垂直?
学生：(原来如此) .
教师：那么AD是 的什么线?
学生：AD是底边BC上的高。
(教师认为达到了预期目的，叹了口气，却没有继续追究 的原因).
6.教学设计题
请你创设一个引入“负数的概念”的问题情境，并完成本节课引入的教学设计。
⑷ 初中数学教资科目三考试内容有哪些
初中数学学科知识与教学能力考试有3大题型，具体如下：
第一大题：单选题，共8题，总共40分。
第二大题：论述题，共1题，总共15分。
第三大题：简答题，共5题，总共35分。
第四大题：案例分析题，共1题，总共20分。
第五大题：解答题，共1题，总共10分。
第六大题：教学设计题，共1题，总共30分。
教师资格证的好处：
一、教师待遇好福利多
教师工资不低于公务员，待遇稳定，福利有保障，教师拥有“双休”加寒暑假的超长假期，教师工作环境也相比其他职业更舒适，无论软件、硬件、基础设施还是室内外环境。
二、教师社会地位逐年提高
教师职业优势是不辛苦，离家近，工作稳定。我国自古以来儒学当道，所以倡导尊师重教，整个社会对老师尊重程度特别高。所以当老师以后，社会地位比较高。受家长和学生尊重。
三、教师未来发展前景不错
教师管理制度逐渐完善；提升待遇，重点扶持乡村教师；高校教师队伍规范，教师职称监管加强；教师法新规定明确要求要保护教师的合法权益，提高薪资水平。
四、找工作的加分项
在编教师、特岗教师、三支一扶中的支教、私立学校、教育机构公务员大学生服务西部计划。总之，考一张教师资格证，可以敲开这六大职业的大门。
⑸ 对考教资的小白，你有哪些备考经验可分享
距离2022上半年教资报名时间越来越近，这也意味着考试时间越来越近了，那对于许多小可爱来说，对考教资的小白教资备考无从下手，那我就和大家分享下我的经验。
大学非师范专业，从来没有想到有一天会当老师，考教师资格证还是大学里父母说，我这专业不好找工作（学的印刷 ），先考个教师资格证吧，万一出来没工作也可以去辅导机构当个老师（父母真是操碎了心），就这样，我心里也决定考个证吧，总不能一毕业就失业。
当我决定考试资格证时在宿舍里说一了嘴，没想到我好几个舍友都说也要考个证书，看来老师诱惑力蛮大的！就这样下定决心考了，那得买资料吧，大三就可以考了，所以提前买了资料，第一次考，什么经验也没有，买的是山香的书和试卷，不得不说，山香的书好厚啊。
说实话，在大学里我也不是学霸型，考教资这个我也是很懒散（现在想起来还蛮后悔的 ），买了书和试卷也没怎么复习，总觉得离考试时间还有很长时间，所以一点也不着急。说起我的备考历程，我觉得没有什么计划性，因为大学里每天还上课，课下还得完成作业，所以学习只能靠自觉，当时空闲时间蛮多的吧，有时候下午没课，会拿出书看会，主要时间还是晚上学习，晚上没有自习课，但是吧，大学里很放纵啊，学习时总是想玩手机，所以真正学习的时间并不太多，小可爱们可别学我啊，
接下来说下怎么样备考吧，教资考试分为综合素质，教育知识与能力，学科知识。
1、综合素质比较容易。这个主要就是方法就是背诵，我当时不断背诵以及通过做真题整理好一套属于自己的答题模板。关于法律法规这些知识进行类比记忆，关于一些文化素养部分的内容，就是要看自己的积累了，多刷题，不用死记硬背，毕竟那么多你也记不住，况且每次考试都不知道会有什么题目，我是下载了个 一起考教师App，上面不仅可以刷综合，还能刷教育知识，还有各学科的，自认为挺方便的。
2、教育知识与能力。对于《教育知识与能力》的备考，最好老老实实地把教材过几遍，因为选择题+简答题+主观题内容还是非常多的， 以先快速把教材熟悉一遍，一天一章的速度。我当时看的时候在笔记本上总结框架，便于梳理思路和记忆，我每看完一章要做到看着框架能回想起主要的内容。接着就是第二遍了，开始细看，总结每章的重要知识点，主要是简答题，总结到一块，接着就是背背背！
3、英语学科知识。我当初先是考了初中英语，但卡在了面试上，因为我没怎么准备，另一方面全英试讲对我这个口语不好的人太难了，虽然过了四六级，面试还是没过 听别人说以后发你英语老师一般都要本专业的，所以，我又换了初中初中数学，哈哈没想到通过了。
4、说下数学学科知识吧。我当时主要是做题，数学只有几道选择题，分值蛮大的，所以尽量减少失分，考的内容有高数和线代，不过不用害怕，多刷题，题目不会很难的，后面还有考察你的课堂把握能力，写教案的话自己平时多练练，遇到题目一般都没问题的。
最后我当初就是自己看书做题，我建议大家如果备考时间充裕可以看看网课，主要是教育知识与能力，对以后考编制的小伙伴来说也是有帮助的！
以上就是我考教资的分享，希望对你有所帮助。
⑹ 初中教资数学科三应该怎么备考
《精华初中数学崔莉》网络网盘资源免费下载
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精华初中数学崔莉|22【冲刺初三】之_中考赢在起跑线|21【冲刺初三】之_三轮中考总复习|20【冲刺初三】之_中考数学重点难点大串讲|19【冲刺初三】之_圆与相似三角形考点精解|18【冲刺初三】之_系统串讲二次函数|17【冲刺初三】_之_二次根式|16【关键初二】之_精解分式、函数与勾股定理|15【关键初二】之_探寻神奇三角形|14【关键初二】之_三角形与实数|13【关键初二】之_考点专项突破|12【关键初二】之_考点各个击破|11【关键初二】之_几何考点精解|10【关键初二】之_温故知新篇|09【关键初二】之_系统剖析一次函数与整式
⑺ 教师资格证数学学科知识有答题模板么
教师资格证数学学科知识没有答题模板，但有初中、高中数学学科知识与教学能力的考试大纲，可以在中小学教师资格考试网上免费下载。另外有关教师资格证复习参考书上有初中、高中数学学科知识与教学能力的历年真题及答案。
⑻ 初中数学教师资格证考试内容
初中数学教师资格证考试分为笔试和面试两大部分。
笔试内容分为三科，分别是《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《初中数学学科知识与教学能力》。
面试为教育教学实践能力，包括抽题、备课、试讲和答辩等环节。
⑼ 教资结构化面试：教育教学类题目+答题模板(1)
1、你们班学生运动会没拿到第一名，出于嫉妒把第一名的同学跑鞋弄坏了，他们班主任找到你，你怎么办?
【参考答案】
首先，作为班主任，我要先了解实际情况，不能仅凭一面之词就对事件作出判断和处理。其次，先找我们班级的这名同学了解具体情况，如果确实是自己班级的学生有错在先，那我会先肯定他这样做是为了班级的荣誉感，但是一定要注意合理的处理方式，对自己班级的学生进行思想教育，让学生认识到自己的错误，并帮助他树立正确的思想观念。最后，我会协调这两名同学之间的关系，鼓励这名同学和第一名的同学主动道歉并争取获得对方的原谅，并且赔偿损失，同时我也会与第一名同学的班主任交流和沟通，表示歉意。总之，班主任是班级的领导者和组织者，在遇到此类问题时，需要维护自己班级学生的利益，同时也不能妨害其他班级学生的正常利益。要与其他班的班主任形成良好的沟通，做好不同班级之间学生的桥梁的作用。
2、如果家长对你的教学方法有异议，你怎么办?
【参考答案】
关于这个问题，我要通过了解情况，再做进一步处理。
首先，如果家长的质疑是真实存在的，确实是我的教学方法上出现了问题，我会及时改正，在平时加强学xi和训练，赢得家长的信任和支持。
其次，如果家长是因为个人好恶对我的教学方法有所偏见，我也会耐心解释我的教学方法是何初衷，甚至可以组织一次家长会，让大家一起对我的教学方法有所了解，并且也可以让家长对我们提出合理的建议。
最后，我需要继续反思和努力，在工作中要夯实自己的专业基础，努力备好每一节课，给学生呈现最好的课堂。同时，我也要向周围有经验的优秀老师多多学习，寻求各家多种的教学方法，从而在保障教学效果的基础上，满足学生和家长的需要。
总之，我会尊重家长，耐心沟通，妥善处理。
3、家长带着孩子去校长室说孩子不愿意上你的课你怎么办?
【参考答案】
出现这种事情，我会正确的看待，采用恰当的处理方式。
首先，我需要认真的反思学生不喜欢上我的课的原因，是不是自身在哪些方面做的不足。
其次，我会找到家长和学生了解具体的情况，如果是我讲课方式的问题，课堂比较枯燥无聊，没有引起学生的学xi兴趣，我会改变自己的讲课方式，多和优秀的老师学xi，同时平时多和学生沟通交流，找到他们感兴趣的点，来改进自己的课堂。如果孩子是因为不喜欢我而不愿意上我的课，我会主动找到家长和学生进行沟通，了解是不是之前有过个人矛盾，上课说的哪句话伤害到了孩子的自尊心或我的某些做法引起了学生的误会。这样的情况，我会主动找到孩子道歉或说明情况，并且告诉他老师很爱他。最后，我会把具体的情况和解决办法汇报给校长，并认真总结经验教训，多与其他优秀的老师沟通交流，向他们学xi，增长自己的经验，提高自己的能力。
4、张老师性格温和，对学生比较放纵，以致学生经常欺负她，如果你是张老师，你会怎么做?
【参考答案】
作为一名老师，在教育学生的过程中要“宽严相济”。针对张老师的这种情况，我会找出原因，进行解决。
首先，我会进行反思，反思自己的教学方法是否得当。是否是由于平时一味无原则的宽容，使学生养成了今天的这种态度。一方面，我会纠正自己的教育教学方法，不断地提高自己。另一方面，我要向有经验的老师请教，学xi其他老师的先进经验。
其次，我会与班上的同学进行沟通，摆正他们的想法，纠正他们的行为。可以以开班会的形式进行，讨论一下师生之间如何相处，通过与学生的亲身交流以及学生自身的思考，对自己的教学方法进行改正。最后，我会总结经验教训，通过不断地学习和交流，提高自己的能力，针对学生的具体情况灵活运用教育教学方法，避免类似的问题再次发生。
5、学生偏科怎么办?
【参考答案】
学生偏科因素有很多，重点可以从兴趣、环境、老师这三点来分析。首先，兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同，容易出现偏科现象。针对学生的偏科现象，作为老师要注意培养学生对所偏学科的兴趣，多辅导，多关注，帮助他们克服偏科的问题。其次，环境对学生偏科也有一定影响。特别是低年级的学生，周围同学经常讨论的学科或会影响自己对某学科的偏好。在这方面，老师要注意引导，让学生认识到每一门学科的作用以及全面发展的重要性，避免偏科现象出现。可以召开主题班会，倡导学生各科均衡发展，不要偏科。最后，是老师。学生如果对任课老师有好恶，很容易对相应的学科产生同样的情绪。当学生出现偏科现象时，任课老师自身要反思一下。是不是由于自己的教学方法不恰当或某些举动引起学生对自己的意见或误会。如果存在这样的问题，任课老师要不断提高自己并加强与学生的沟通。
总而言之，学生偏科的原因是多种多样的，教师要针对不同的原因，进行具体分析，并且对偏科的学生进行教育和引导。
6、学生不写作业，上课不太热情，如果是你的班级，你要如何做?
【参考答案】
首先，我会分析原因，有可能是学生不喜欢某些任课老师或者他的课程，导致这种情况。也有可能是学生学习惯不好。学习态度不认真，导致上课不热情。
其次，我会根据具体原因进行解决。我会私底下先找这些学生进行沟通、交流，了解他们的情况和想法。如果是因为任课老师的问题，我会找到相应的老师，用委婉的语言给他提出建议。并研究如何在课堂当中吸引学生注意。如果是因为学生学习惯不好导致的，我会对这些学生进行正确地教育引导。还可以鼓励班上作业积极、上课热情的学生带动班级学生学习，并且在班上召开主题班会，倡导良好的学习氛围。
总之，班级出现这种情况是不好的风气，我会进行反思，在今后的教学过程中尽量避免这种情况的发生。
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⑽ 教资初中数学科三一般考什么
初中数学教师资格证科目三即初中数学学科知识与教学能力，考试题型总共有六种，分别是单项选择题(40分)、论述题(15分)、简答题(35分)、案例分析题(20分)、解答题(10分)以及教学设计题(30分)。
初中数学学科知识与教学能力考试有3大题型，具体如下：
第一大题：单选题，共8题，总共40分。
第二大题：论述题，共1题，总共15分。
第三大题：简答题，共5题，总共35分。
第四大题：案例分析题，共1题，总共20分。
第五大题：解答题，共1题，总共10分。
第六大题：教学设计题，共1题，总共30分。