1. 初三英语容易混淆的知识点，请解答
1:sound意为声响.voice一般为人说话的声音.noise为噪音
2:last month为过去的时间,而by the end of 则为过去的过去,应该用过去完成时
3:but连接的前后句有对比转折的关系,而and 为前后的顺呈,句中前后为对比的关系
4:can在否定时为不可能或不能够的推测语气,征求意见是语气应委婉,所以用won't而不能用can't
5:没有
6:回答者知道他去了图书馆,但并不知其是否还在看书
7:回答为医生的肯定语气,而may为可能,语气不符合
8:with为谓语动词和前面的一致,即和boy一致
9:how fine the weather
how后一般加形容词副词,what后为名词或中心词为名词
10:不一样.前者:你喜欢什么
11:like doing:经常性的爱好 .like to 特指某一次的动作
12:这句话为动名词做主语,用过去时应用he做主语
13:是的
14:前者为泛指,而后者为特指的某为医生
15:what's it like意思为它是什么样子的
what does it like可回答it like meats
16:禁不住做某事. 是的.可以. often一般和一般现在时连用,如后面有过去的时间状语,可以和过去时连用
17:及时,准时.further
begin to do和begin doing可以互换，但在以下三种情况下，用to do：
主语不是指人，而是it等。如：It began to rain.
begin后接表示心理活动的词。如：begin to know
believe， wonder， think等。
begin本身是ing形式，为避免重复后接to do
即，beginning to do
doing 一般有正在做的意思
to do一般有正准备做的意思
所以doing 就是开始做了to do开始要做,还没做
18:good 形容词修饰名词，或做表语
well 副词，修饰动词，副词，形容词 但是，well 也可以做形容词，表示“身体健康”at
19:i'd love to表示一种肯定的意愿,面对别人的邀请即使拒绝,应该用委婉的语气,i'd love to为尊重邀请者
20:在回答提问是不可以缩写
21:do you think为插入语,不影响句子.
22:each other,mustn't 为禁止,语气更加强烈,couldn't有一定的主观意愿
23:虽然指种类,但是elephants为复数
24:it looks like rain 或 it is raining,looks助动词为does,所以用doesn't
...
呼呼..打了好长时间哈,,希望能帮到你~
2. 初一上册英语易错知识归纳
初中英语有很多很细小的知识点，而这些细小的知识点往往就是考点。同学们很容易由于注意不到而犯错误，为此，以下是我分享给大家的初一上册英语易错知识，希望可以帮到你!
初一上册英语易错知识
这些女老师们在干什么?
[误] What are the woman teachers doing?
[正] What are the women teachers doing?
[析] 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式;但当man，wo man作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men，women.
房间里有多少人?
[误] How many peoples are there i n the r oom?
[正] How many people are there in the room?
[析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误] I want to buy two bottle of milk for my son.
[正] I want to buy two bottles of milk for my son.
[析] 表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词 +表量的可数名 词 + of + 不可数名词”这一结构， 其中当数词大于1时，表量 的可数名词要用其复数形式。
你妹妹通常什么时候去上学?
[误] What time does your sister usually goes to school?
[正] What time does your sister usually go to schoo l?
[析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。
琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。
[误] Linda often do her homework in the evening，but this evening she watching TV.
[正] Linda often does her homework in the evening，but this evening she is watching TV.
[析] 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often，usually，sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am / is / are) + ving形式构成。
初一英语语法易错点归纳总结
[第一类] 名词类
1. 这些女老师们在干什么?
[误] What are the woman teachers doing?
[正] What are the women teachers doing?
[析] 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式;但当man，woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men，women.
2. 房间里有多少人?
[误] How many peoples are there in the room?
[正] How many people are there in the room?
[析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误] I want to buy two bottle of milk for my son.
[正] I want to buy two bottles of milk for my son.
[析] 表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词 +表量的可数名词 + of + 不可数名词”这一结构， 其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。
[第二类] 动词类
4. 你妹妹通常什么时候去上学?
[误] What time does your sister usually goes to school?
[正] What time does your sister usually go to school?
[析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。
5. 琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。
[误] Linda often do her homework in the evening，but this evening she watching TV.
[正] Linda often does her homework in the evening，but this evening she is watching TV.
[析] 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often，usually，sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am / is / are) + ving形式构成。
6 这双鞋是红色的。
[误] This pair of shoes are red.
[正] This pair of shoes is red.
[析] 在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
[第三类] 代词类
7. 这张票是她的，不是我的。
[误] This is hers ticket. It’s not my.
[正] This is her ticket. It’s not mine.
[析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。
8. 吴老师教我们英语。
[误] Miss Wu teaches our English.
[正] Miss Wu teaches us English.
[析] teach sb. sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
[第四类] 介词类
9. 你能找到这个问题的答案吗?
[误] Can you find the answer of this question?
[正] Can you find the answer to this question?
[析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door，the way to the zoo等。
10. 格林先生星期六上午来这里。
[误] Mr Green will come here in Sunday evening.
[正] Mr Green will come here on Sunday evening.
[析] 表示在上午、下午等时，介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on.
11. 那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[误] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter.
[正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter.
[析] 用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。
[第五类] 副词类
12. 莉莉，你为什么不回家呢?
[误] Lily，why don’t you go to home?
[正] Lily，why don’t you go home?
[析] come，go 等后接here，there，home等地点副词时，地点副词前不加to。
[第六类] 连词类
13. 我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。
[误] I like Chinese and English，but I don’t like P.E.and history.
[正] I like Chinese and English，but I don’t like P.E.or history.
[析] 在肯定句中并列成分之间用and来连接;而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。
[第七类] 冠词类
14. 乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.
[正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.
[析] 1.表示“……一家人”用结构“the + 姓氏复数”;
2.our 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时”要用 an hour;
3.用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。
[第八类] 句法类
15. ――你不是学生吗? ――不，我是学生。
[误] ――Aren’t you a student? ――No， I am.
[正] ――Aren’t you a student? ――Yes， I am.
[析] 对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”;如果事实是否定的，就用No表“是的”。
最有效的初中英语学习方法
一、初中英语要学好，单词记忆是关键
英语的学习历来都是把单词看作是重点的。如果将英语比作为一座摩天大楼的话，那么同学们所学习的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦，如果没有砖瓦这些基础的话，同学们是怎样才能够建筑出一栋大楼呢。所以同学们一定要能够拥有足够多的“建筑材料”。单词是基础，所以同学们要多学习，多记忆，多背诵单词。
而在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。提高学习的效率，而且在记忆单词的时候，也不一定是要专门拿出大量的时间来做单词的记忆，很多的同学在专门背诵单词的时候，也不一定能够记住很多，效率不是很高，同学们可以通过下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让同学们构造出非常可观的单词数量。单词也不能够独立的存在，独立存在的单词很容易被忘记，所以同学们在背诵的时候，最好能够背诵句子，背诵课文，这样同学们是一举多得，既可以背诵单词，还能够拥有更多的英语的累计，记住很多的句子。这对于提高同学们的英语成绩都是很有帮助的。
二、初中英语的学习，语法基础要打好
初中英语是为同学们以后英语的学习打基础的，上面已经提到了，单词是作为最为基础的存在。而语法同样也是初中英语之中的基础。初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会十分轻松。而且初中英语之中，同学们学习较多的就是词法，而不是句法，因为词法是英语之中较为简单的，有些同学是才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数的同学的，所以中考的考察的重点就是词法。而同学们所涉及到的句法都是较为简单的。
初中英语中所涉及到较多的就是词法，而词法对于同学们来说是非常容易的。但是词法虽然简单，内容却是不少。英语之中又十大词类，而这些词类都需要同学们在初中能够掌握。
掌握单词的词性之后，同学们才能够合理的编排单词在句子之中的位置，才能够造出完整没有语法错误的句子。所以词法对于同学们来说还是较为重要。需要同学们能够认真学习。学习词法也是非常的简单，同学们只要能够认真听讲，做几道典型的例题，就能够完全掌握英语之中的词法。
三、英语学习需要练习
同学们在初中所学习的英语书还是比较难的，其中涉及的很多的知识点都是在高中的时候，老师们才能够讲解的，但是既然在初中的教材之中出现了，同学们也就要能够掌握，学好这些内容。学习英语有一种非常简单的方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的文章都是老师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的，所以同学们一定要能够仔细的阅读，做好这个阅读的工作，另外如果是要求背诵的文章，就一定要能够背诵下来。
背诵英语的文章对于同学们来说是非常的有益。因为背诵文章不仅可以让同学们学习到更多的单词，还会让同学们掌握其中很多的语法知识点。背诵对于提高同学们的英语成绩很有帮助，而且背诵文章还会为同学们以后英语的写作打下很好的基础。汉语之中有一句话是“书读百遍，其义自现。”而英语之中同样是这个道理，同学们背诵的多了，知道的多了，在写作的时候也就能够信手拈来，妙笔生花。
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3. 高考英语语法填空必背知识
英语高考的时候，不管是单词、 短语 、句型还是语法，都会被考察到，所以考生们一定要全面复习好这些知识。下面是我整理分享的高考英语语法填空必背知识，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!
高考英语语法填空必背知识
一、部分过去式和过去分词不规则变化的动词
1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播
2. flee (fled, fled) 逃跑
3. forbid (forbade, forbidden) 禁止
4. forgive (forgave, forgiven) 原谅
5. freeze (froze, frozen) 结冰
6. hang (作“绞死”讲，是规则的;作“悬挂”讲，其过去式过去分词都是hung)
7. lie (作“说谎”讲时，是规则的;作“位于”讲时，其过去式是lay，过去分词是lain)
8. seek (sought, sought) 寻求
9. shake (shook, shaken) 发抖
10. sing (sang, sung) 唱歌
11. sink (sank, sunk/sunken) 下沉
12. spread (spread, spread) 传播
13. swim (swam, swum) 游泳
14. tear (tore, torn) 撕碎
15. weave (wove, woven) 编织
二、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母
双写规则口诀:重读闭音节有特点，词尾是两“辅”夹一“元”。
若把-ing，-er(-est)，-ed添，辅音字母要双写全。
注：两“辅”夹一“元”：指单词最后三个字母是“辅音字母+元音字母+辅音字母”(最后一个字母如是w，x，y除外)，其中元音字母所发的音是该单词的重音。即“以一个辅音字母结尾的重读闭音节词”。
1. admit (admitted, admitting) 承认
2. permit (permitted, permitting)允许
3. regret (regretted, regretting) 后悔
4. forget (forgotten, forgetting ) 忘记 unforgettable
5. control (controlled, controlling) 控制
6. occur (occurred, occurring) 出现
7. prefer (preferred, preferring) 宁愿
8. refer (referred, referring) 提到
9. equip (equipped, equipping) 装备
注意：quarrel, signal, travel中的l可双写(英国英语)也可不双写(美国英语) 另外注意：destroy (destroyed) employ (employed)
shyer; shyest
三、容易拼写错的数字
1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二
5. twentieth第二十
四、注意形容词变名词时的拼写变化
1. long—length 长度— lengthen加长
2. wide—width 宽度—widen
3. high—height 高度—heighten
4. strong—strength力量 —strengthen
5.deep—depth—deepen
6. short—shortness—shorten
7.broad—broadness—broaden
8.large—largeness—enlarge
五、以-ic结尾的动词，应先把-ic变为-ick，再加ing或ed
1. picnic (picnicked, picnicking) 野餐
2.panic (panicked, panicked) a./ v.惊慌,恐慌,惶恐不安
六、个别名词的'复数拼写
1. German (Germans) 德国人
2. gulf (gulfs) 海湾
3. handkerchief (handkerchiefs) 手帕
4. hero (英雄)，potato (薯仔)，tomato (西红柿) 等有生命的以-o结尾的名词变复数时要加-es。
5. roof (roofs) 房顶
6. stomach 胃 (其复数是stomachs而不是加es)
七、常用复数形式
1. headphones (耳机), trousers (裤子),sunglasses (太阳镜), scissors (剪刀), compasses (圆规)
2. noodles, vegetables, snacks小吃, 快餐,
3. make friends with 与...交朋友,in high/low spirits (情绪高涨/低落), have sports (进行体育活动)。
4. congratulations (祝贺)。
5. celebrations (庆祝),
八、注意动词变名词时的拼写变化
1. succeed—success成功
2. pronounce—pronunciation 发音
3. explain—explanation解释
4. decide—decision 决定
5. enter—entrance进入
6. permit—permission 允许
7. refuse—refusal 拒绝
8. consider—consideration 考虑
9. discover—discovery 发现
10. bury—burial 埋葬
11. conclude—conclusion 得出结论
12. arrive—arrival 到达
13. weigh—weight 重量
14.press--pressure压力
九、注意去不去e
possible—possibly 可能的 argue—argument judge—judgment
value—valuable courage—courageous
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4. 在学习英语过程中容易出现哪些语法错误该如何避免
随着社会的进步，科技的发展，英语的重要性更加突出。英语语法与汉语的不同，是造成中学生英语学习困难的主要原因。具体表现在以下几个方面。
四、语序方面的问题
语序是英语学习中重要的语法手段，我常提醒学生充分注意英语语序和汉语语序不同的地方，初学阶段，学生常把Hestudies hard说成He hard studies，副词在句子中的位置极为重要，为让学生记牢，学一个句子，我就让学生背会一个句子。在倒装句中加助动词，是学习倒装句的一个难点。例如，0nly today does he realize that he iS wrong．又如，用倒装语序构成让步从句：As old he is，he is strong．
五、如何克服语法教学的困难
1．明确语法教学的核心，并有足够的实践让学生练习，是教好语法的前提
学生在预防学习中感到困难的是英语语法头绪太多，往往顾此失彼。各种词类，特别是动词的变化形势繁多， 多种句子成分， 多种词形变化，多种句子结构， 再加上多种此类的多种用法，弄得学生无从下手。这就要求语法教学必须围绕一个核心，这就是从词法上看动词形态变化和结构形式都可以一步步地演化出来，这样语法学习就能由死变活。
语法学习不但重视讲，而且更需重视学生练， 要让学生经常练，反复练，还要有强化练习、情景练习，这样比教师讲上几十遍效果还要好。
2．要想教好语法，必须改进教学方法，激发学生的学习兴趣
在教学过程中，我注意到只以一种固定的原则或模式来教，教师教得呆板，学生学起来乏味，久而久之，会使学生丧失学习兴趣。因此，多样化的语法教学会给学生一种新鲜感，给他们一种强烈的获取欲望，能以一种愉快的心境学习，并且增加教学的趣味性。
3．必须重视语法的交际功能，丰富多彩的课外活动，加强语法的实践性
学习语法是为了运用和交际， 要让学生有机会在实践中应用，通过运用加深、巩固所学的语法项目，并达到很自然地掌握。做这种训练最好放在每周的活动课上来进行，教师可以随时纠正出现的问题，并且教师也可亲自参加，这能融洽师生关系。
总之， 通过灵活多样的趣味性教学和角色表演的交际性教学，让学生对英语学习感兴趣，愿意学习， 主动学习，这样英语教学才能有进一步的提高，也才能真正克服学生学习语法的困难。
5. 英语语法填空固定规律总结
语篇型语法填空备考思路大致有如下特点：
一、给出动词基本形态，填写词性词形转化(转为名词、形容词)，或填写谓语部分，可能需要填写两个或三个词，或是填写非谓语动词;
二、给出形容词，需要填写比较级、最高级，或词性词形转化，转化为副词，或是填写反义词(前缀);
三、给出副词，填写比较级、最高级，或是填写反义词;
四、不给提示词，主要填写介词、连词、冠词和代词。
有提示词：考查 谓语动词 非谓语动词 形容词 副词
无提示词：考查 冠词 介词 连词 代词
形容词顺序的：美小圆旧黄，法国木书房。
英语语法填空固定规律为两类 ：
一类是纯空格题：填入的词必须为虚词(冠词、代词、介词、连词)。
二类是给定词的适当形式：填入的词必须要跟给定的词想关联。
纯空格题的固定规律：1.在句子中,“______+名词”结构，首先考虑名词是否有冠词或归属性物主代词，如果没有，那么考虑填冠词。如果有，那么考虑如果是andorbut是否可以，这三词前后的形式一致、词性相同。否则考虑介词，因为只有介词才可以在不影响原文意思的前提下，和一个名词构成“介词短语”的形式成为动词或句子的状语。
2.在句子中，“句子,_____+句子”的结构(逗号可有可无)，首先考虑wh-words作为各种从句出现的情况，看句子是否有明显的从属关系，常考察的也就是名从、定从，偶尔会出现状从。如果这些都不合适，再考虑四大连词andorbutso，前后俩句子能否构成并列、选择、转折和因果的逻辑关系。(and和or还有个小考点：否定和疑问句中or代替and。)
给定词的固定规律：原则上不会填入原形，除非考察“建议类”动词的从句中省略“should”的虚拟语气。一共考察四类(名词、形容词、动词、副词)
1.给动词：首先考虑动词是否是句子的谓语动词，如果是，那么请考虑谓语动词的适当形式(注意四类助动词do类、have类、will类和be类)分别构成不同的时态语态情态语气和主谓一致。如果不能做谓语动词，再考虑非谓语动词三种形式：todo不定式，doing动名词，doing现在分词和done过去分词。非谓语还不行，那么就要考虑变形了，一般的变形动词向名词变形居多。
2.给名词：首先要考虑名词的单复数问题，再考虑变形，一般向形容词变。
3.形容词、副词：首先考虑比较级和最高级，注意标志词汇than，alittle，much等，再考虑两者词性间互换。
固定规律是这样，但是每一个题型之间，有一些小技巧，比如如何判断句子的谓语动词啊，如果判断名词填在空里不合适呀，都涉及到基础语法。
关于改错题固定规律，原则基本不变，一个小短文中，最容易出错的是动词，其次是名词，再次是形容词副词混用，再有比较难搞的题就是逻辑关系，考得难了容易很难，简单了容易很简单，也是有如上一套“解题算法”的。
总结一下，英语考试，除了词义不知道，那么在语法上考察的内容基本都是考察英语中有而汉语中没有的，这一点是核心考法。
6. 初二英语易错知识点归纳总结
初二是学习英语的重要时期，所以找到正确的学习方法很重要。但是我们在学习英语的过程中总会出现一些易错点。一起来看看有哪些吧，下面是我分享给大家的初二英语易错知识点，希望大家喜欢!
初二英语易错知识点
1. clothes, cloth, clothing
clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数， cloth指布，为不可数名词 clothing 服装的总称，指一件衣服用a piece of, an article of
2. incident, accident
incident指小事件, accident指不幸的事故He was killed in the accident.
3. amount, number
amount后接不可数名词， number后接可数名词 a number of students
4. family, house, home
home 家，包括住处和家人，house房子，住宅，family家庭成员. My family is a happy one.
5. sound, voice, noise
sound自然界各种各样的声音，voice人的嗓音，noise噪音I hate the loud noise outside.
6. photo, picture, drawing
photo用照相机拍摄的照片，picture可指相片，图片，电影片，drawing画的画 Let's go and see a good picture.
7. vocabulary, word
vocabulary词汇，一个人拥有的单词量，word具体的单词He has a large vocabulary.
8. population, people
population人口，人数，people具体的人 China has a large population.
9. weather, climate
weather一天内具体的天气状况，climate长期的气候状况 The climate here is not good for you.
10. road, street, path, way
road具体的公路，马路，street街道，path小路，小径，way道路，途径
take this road; in the street, show me the way to the museum.
11. course, subject
course课程(可包括多门科目)，subject科目(具体的学科)a summer course
12. custom, habit
custom传统风俗，习俗，也可指生活习惯，后接to do， habit生活习惯，习惯成自然，后接of doing. I've got the habit of drinking a lot.
13. cause, reason
cause 指造成某一事实或现象的直接原因，后接of sth./doing sth，reason用来解释某种现象或结果的理由，后接for sth./doing sth. the reason for being late
14. exercise, exercises, practice
exercise运动，锻炼(不可数)，exercises练习(可数)，practice(反复做的)练习 Practice makes perfect.
15. class, lesson
作"课"解时,两者可以替换.指课文用lesson. 指班级或全体学生用class. lesson 6; class 5
16. speech, talk, lecture
speech指在公共场所所做的经过准备的较正式的演说，talk日常生活中的一般的谈话，讲话，lecture学术性的演讲，讲课 a series of lecture on…
17. officer, official
officer部队的军官，official政府官员 an army officer
18. work, job
二者均指工作。work不可数，job可数 a good job
19. couple, pair
couple主要指人或动物，pair多指由两部分组成的东西 a pair of trousers
20. country, nation, state, land
country侧重指版图，疆域，nation指人民，国民，民族，state侧重指政府，政体，land国土，国家 The whole nation was sad at the news.
21. cook, cooker
cook厨师，cooker厨具 He is a good cook.
22. damage, damages
damage不可数名词, 损害，损失; damages复数形式, 赔偿金 $900 damages
23. police, policeman
police警察的总称，后接复数谓语动词，policeman 指某个具体的警察 The police are questioning everyone in the house.
24. problem, question
problem常和困难连系，前面的动词常为think about, solve, raise，question常和疑问连系，多和ask, answer连用
25. man, a man
man人类，a man一个男人 Man will conquer nature.
26. chick, chicken
二者均可指小鸡，chicken还可以当鸡肉 The chicken is delicious.
27. telegram, telegraph
当电报解时，telegram指具体的，telegraph指抽象的 a telegram, by telegraph
28. trip, journey, travel, voyage
travel是最常用的，trip指短期的旅途，journey指稍长的旅途，voyage指海上航行 a three-day trip
29. sport, game
sport多指户外的游戏或娱乐活动，如打球，游泳，打猎，赛马等;game指决定胜负的游戏，通常有一套规则 His favorite sport is swimming.
30. price, prize
price价格，prize奖，奖品，奖金 win the first prize The price is high/low.
31. a number of, the number of
a number of许多，谓语动词用复数。the number of…的数目，谓语动词用单数。The number of students is increasing.
32. in front of, in the front of
in front of范围外的前面，in the front of范围内的前面 In the front of the room sits a boy.
33. of the day, of a day
of the day每一天的，当时的，当代的， of a day暂时的，不长久的 a famous scientist of the day
34. three of us, the three of us
three of us我们(不止三个)中的三个，the three of us我们三个(就三个人)The three of us---Tom, Jack and I went to the cinema.
35. by bus, on the bus
by bus表手段，方式，不用冠词，on the bus表范围 They went there by bus.
36. for a moment, for the moment
for a moment 片刻，一会儿，for the moment暂时，一时 Thinking for a moment, he agreed.
37. next year, the next year
next year将来时间状语，the next year过去将来时间状语 He said he would go abroad the next year.
38. more than a year, more than one year
more than a year一年多，more than one year超过一年(两年或三年等)
39. take advice, take the(one's) advice
take advice征求意见，take the advice接受忠告 He refused to take the advice and failed again.
40. take air, take the air
take air传播，走漏，take the air到户外去，散步 We take the air every day.
初二英语时态易错知识点
一. 易混动词
1. 几个“花费”:spend,take,pay,cost
(1) spend多用人作主语,后接金钱或时间。spend...on sth/ (in)doing sth。如:
I spent 15 yuan on this new book.
买这本新书我花了15元。
(2) take常用于 “It takes sb some time to do sth”句型中,如:
It often takes me half an hour to go to school by bike every day.
我每天骑车去学校要花半小时。
(3) pay常与for连用,表“付给……款”。如:
I paid 15 yuan for this new book.
(4) cost常用物作主语,表“价值或花费多少钱”。如:
This new book costs me 15 yuan.
2. 几个“看”:look,see,watch,read,find
look看,表动作,look at。
see看见,表结果;也可说看电影“see a film”。
watch观看比赛、演出、电视等。
read读书看报等文字材料。
3. 几个与“看”有关的词或词组:look for, find, find out, look after, take care of, look over, look forward to
look for寻找,表过程。
find发现,找到,表结果。
find out找出,查明。
look after, take care of 均表示“照看,照顾”。
look over检查、翻阅等。
look forward to盼望……,期待……。
4. 几个“说”:say, speak, talk, tell
(1) say用作及物动词或不及物动词。用作及物动词时,侧重说的内容;say用作不及物动词时,不涉及所说的内容。如:
Please say it in English.这个请用英语说。
It's hard to say.很难说。
Easier said than done.说起来容易,做起来难。
say之后通常跟直接引语、间接引语或宾语从句。如:
The teacher said,“Please look at me.” 老师说:“请看着我”。
Our teacher said that the earth goes around the sun.老师说地球围绕太阳运行。
含有say的固定搭配和常见的句型有:
say to oneself自言自语;
say“Hi/Hello”to sb.向某人问好;
have nothing to say to对……无话可说;
say a good word for sb.为某人说好话;
They say... / It's said... (据说……);
That is to say那就是说。
(2) speak常指能说某种语言,打电话时常用它表示说话,也有“演讲”的意思,不强调说话的内容。如:
We can speak Chinese and English.
我们可以说汉语和英语。
May I speak to Henry?我可以和亨利讲话吗?
He will speak at the meeting tonight.
他将在今晚的会议上发言。
(3) talk用作不及物动词,作“说话”讲时与speak可以互换使用。作“交谈”讲时,通常与介词to / with连用。如:
The baby can't talk yet.
那个婴儿还不会讲话。
They often talk in English.
他们经常用英语交谈。
I'd like to talk to her.
我想和她谈一谈。
talk用作名词时,可以与动词have一起构成短语“have a talk with”,意思是“和……谈一谈”。如:
May I have a talk with you?
我可以和你谈一谈吗?
含talk的短语、固定搭配和句型常见有:
talk to/with sb.和某人谈话;
talk about谈论;
have a talk with sb.和某人谈话/谈一谈;
talk of谈到/讲到;
talk out说完
(4) tell用作及物动词,意思是“讲、说”,指说实话,说出事实的真相,讲故事等。如:
My mother often tells me stories.
妈妈经常给我讲故事。
Please tell me the truth.
请告诉我事实的真相。
The boy never tells lies.
那个孩子从不说谎。
Nobody can tell how the Pyramids were built.
没有人能说出金字塔是怎样建成的。
tell表示命令时,作“叫、告诉”讲,常见的句型是“tell sb to do sth.”,意思是“叫/告诉某人做某事”。如:
Tell him to come to my office.
叫/告诉他到我的办公室来。
Tell them not to look out of the window.
叫他们不要向窗外望。
含有tell的短语、固定搭配和常用句型有:
tell sb. a story给某人讲故事;
tell sb. about sth.告诉某人关于某事的情况;
tell sb. to do sth.叫某人做某事;
tell a lie说谎;
tell the truth说实话。
5. 几个“穿,戴”:put on,wear,dress(up)
put on指“穿上、戴上”,强调动作,代词放在中间。
wear指“穿着,戴着”,表示状态。
dress指“给某人穿衣服”,其宾语是人。
dress up 指“穿上盛装,打扮”。
6. 几个“到达”:reach,arrive in/at,get to
reach是及物动词,它后面可以直接跟表示地点的名词作宾语。
arrive是不及物动词,后面接表示地点的名词作宾语时需在宾语前加介词in或at(在国家和较大的城市或地区前用in,较小的地方或单位前用at)。
get to表示到达,多用于口语中。
注意:当表示到达here,there,home时,arrive或get后不要加介词。
7. 几个“带、拿”:bring,take,get,carry
bring指将某物或某人从离说话人较远处“拿来”或“带来”。
take指将某物或某人从离说话人较近处“带到”或“拿到”。
get指从说话人所在位置到别处把某物拿来。
carry不强调动作来去的方向,只说明动作方式,表示“背着、扛着、提着、载着”等含义。
8. 几个与“听”有关的词或词组:listen to,hear,hear of,hear from
listen to 听……,表示听的动作。
hear听见,听到,表示结果。
hear of 听说……。
hear from收到某人的信息或来信。
9. beat和win
beat表示“赢”或“打败”,后面要接被打败的对手。
win用作及物动词时,后面接的不是被打败的对手,而是比赛本身、游戏、战争、名次等。
10. rise和raise
rise是不及物动词,表示“上升、提高、增长”等。
raise是及物动词,表示“举起、抬起”。
11. borrow,lend和keep
borrow指其逻辑主语从别处或别人那里“借来”东西,常与介词from连用。
lend指其逻辑主语将东西“借出、借给”别人,常与介词to连用。
keep表示“保存”,与表示一段时间的时间状语连用。
12. receive和accept
receive的意思是“收到了……”,只表示收到某物,并不表明同意或不同意接受的含义。
accept表示“接受……”,“同意接纳……”,如接受物体、邀请、批评等。如:
He received an invitation from her and accepted it happily.
他收到了她的邀请,并且很愉快地接受了。
13. answer与reply
answer意为“回答、响应、答复、接听电话”等,多作及物动词。
reply意为“回答、答复”,是不及物动词,后需加介词to,at等再加宾语。
14. hope与expect
hope指主观上的愿望,但在客观上不一定有实现的可能性,常接that从句、动词不定式或以介词for引出的短语。
expect着重指客观上有可能实现的“期待、期望”等,其后可接名词、代词、动词不定式或that从句。
15. lie和lay
lie有多个意思:表示“躺;位于”时,其变化是lay,lain,lying;表示“说谎”时,其变化是lied,lied,lying。
lay的含义是“放置、产卵”等。其变化是laid,laid,laying。
初二英语词语易错知识点
一、名词复数
在英语里面，名词分可数名词(countable noun)和不可数名词(uncountable noun)，不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用，可数名词有单复数之分，一个的前面要用a或an;eg： a pencil, a basketball, a dictionary, an egg, an ID card;而复数即两个或两个以上的要作相应的变化，情况如下：
(1) 特殊词，特殊变化，需单独记
(2)一般的词在单数词后直接+“s”
(3)以s，x，sh，ch结尾的词+“es”
(4)以辅音字母+y 结尾的名词去掉“y”，改成“i”，再加“es”
(5)以 f 或 fe 结尾的词，先去掉 f 或 fe，改成“v”，再加“es ”
二、时间的表达法
(1) 直读式，即直接读出时间数字
7: 05 seven five; 8:16 eight sixteen
(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。(以30分为分界线)
1:25 twenty-five past one; 2:30 half past two
3:43 seventeen to four; 4:38 twenty-two to five
(3)12小时制
6:00 a.m. 上午6点; 8:20 p.m. 下午8点20分
(4)24小时制
13:00 13点钟 ;22:15 22点15分
(5)15分可用quarter
4:15 a quarter past four;
5:45 a quarter to six
(6)时间前通常用at.
at 5 o’clock at 7:30 p.m.
三、关于时间的问法
(1) 以when提问，“什么时候” 可以是较长的时间段，也可以是较短的时间点，如：
① When is your birthday? 你的生日是什么时候?
② My birthday is Dec. 29th. 我的生日是12月29日。
这里就是指一天的时间段
①When do you go home? 你几点回家?
②I go home at 4:30 p.m. 我下午4：30回家.
这里when问的是具体的时间。
(2)具体几点我们通常用what time提问
①What time is it now? 现在几点了?or What’s the time? 几点了?
It’s 9:26. 现在九点二十六。
②What time is it by your watch? 你手表几点了?
It’s 8:36. Oh, It’s 50 minutes late 8:36，哦，它慢了50分钟。
③What time do you get up? 你几点起床?
I get up at 6:00 a.m. 我早上6点起床。
四. want用法
(1)想干什么用want to do sth
They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。
(2)第三人称单数作主语?want要作变化
①He wants to play basketball.
②Li Xia wants to play the piano.
(3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does.
①——Do you want to play soccer ball ? ——Yes , I do . / No , I don’t.
②——Does he want to go home by bus ? ——Yes , he does . / No , he doesn’t
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高考正在紧张的备考阶段，高考英语的学习依然至关重要，不仅靠知识的积累和运用。接下来是我为大家整理的高考英语知识点考点 总结 归纳，希望大家喜欢!
高考英语知识点考点总结归纳一
高中英语实用常考 短语
首先，尤其重要的，最重要的 above all
偶然，无意中 by accident
对(于)…很积极 be active in
合计为 add up to
承让错误 admit one’s mistake
接受某人的建议 take / follow one’s advice
就…提出建议 give advice on
建议某人做某事 advice sb. to do sth.
后天 the day after tomorrow
毕竟;终究 after all
违心 against one’s will
在…岁时 at the age of
实现目标 achieve one’s aim
在空中;悬而未决 in the air
在户外，在露天里 in the open air
在机场 at the airport
火警 the fire alarm
满腔怒火 be filled with anger
因某人之言行而生气 be angry at sth.
生某人的气 be angry with sb.
通知 make an announcement
相继地，按顺序地 one after another
相互，彼此(三者或三者以上之间)one another
相互(指两者之间) each other
没有回答 give no answer
2.考试必备重点单词短语
形成…局面;产生 come into being
安全带 a safety belt
三思而后行。 Second thoughts are best.
尽力，尽最大的努力 do / try one’s best
尽量利用，善用 make the best of
一切顺利，万事如意 all the best
黑体地，粗体地 in bold
出身于农民家庭 be born in a peasant’s family
鞠躬 make a bow
动动脑子 use one’s brains
打破纪录 break the record
深吸一口气 take a deep breath
屏息;憋住气 hold one’s breath
上气不接下气 out of breath
刷牙 brush one’s teeth
突然哭起来 burst into tears
突然一阵大笑 a burst of laughter
要不是 but for
呼救声 a call for help
保持镇静(别慌) keep calm
保持安静(别吵) keep quiet
保持不动(别动) keep still
保持沉默(别说话) keep silent
夏令营 a summer camp
去 野营 go camping
情不自禁… cannot help doing
打牌 play cards
照顾，保管 take care of
医疗护理 medical care
anything but 一点也不
anything like 像……那样的东西
anywhere near 接近于
apart form 除……之外尚有
apply to 向……申请,适用于
appreciation of 对……的欣赏
argue against 反对
as a result of 作为……的结果,由于
高考英语知识点考点总结归纳二
感叹句
感叹句：一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首， 其它 部分用陈述句语序。
感叹词 修饰对象 感叹部分 主语 谓语+其他!
How(副词) 修饰形容词 How nice
How nice a girl the girl
she is!
is!
修饰副词 How well
How hard the boy
the workers Is swimming!
are working!
修饰动词 How
=what the flowers
How
=how fast She
she
he
he Loves the flowers!
loves!
runs!
runs!
What(形容词) 修饰单数可数名词 What a nice girl
=How nice a girl Jenny
Jenny Was!
was!
修饰复数可数名词 What nice girls They Were!
修饰不可数名词 What fine weather
what dirty water It
he Is!
drank!
感叹句的特殊形式
感叹句还可由陈述句、疑问句、祈使句，甚至一个词组及单词构成。例如： There was no face showing!
He’s such a nice boy!
The Great Wall is a magnificent building!
Isn’t it snowing heavily!
Wonderful!
Nonsense!
Happy New Year to you!
Cheer!
高考英语知识点考点总结归纳三
强调句
1.强调句型用于强调陈述句;
2.强调句型用于强调一般疑问句;
3.强调句型用于强调特殊疑问句;
4.强调句型用于强调not…until…句型;
5.强调句型与状语从句、定语从句、祈使句的混合考查。
替代
1.do/does/did替代动词;
2.so和not分别代替肯定和否定的从句.
省略
1.主语的省略;
2.谓语或谓语的一部分的省略;
3.宾语的省略;
4.不定式的省略;
5.宾语从句和状语从句中的省略;
6.虚拟条件句中if的省略。
倒装句
1.部分倒装;
2.完全倒装
3.常考的几个重要句型：
So +be/情态/助动词+主语
Neither+be/情态/助动词+主语
So +adj/adv …+that …
Neither …, nor …
Not only …, but also …
Not until …
高考英语知识点考点总结归纳四
祈使句
一. 祈使句的句式特征
祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加, 上please，以使句, 子的语气更加缓和, 或客气。祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。例如：
Keep off the grass!勿踩草地!
Put the boxes in the small room.把那些盒子放到那个小房间里。
二. 祈使句的肯定句式
祈使句的肯定句式一般分为以下三种类型：
1. 行为动词原形+其他成分。例如：
Make sentences after the model.根据例句 造句 。
2. Be动词+其他成分(形容词、名词或介词短语等)。例如：
Be careful when crossing the street.过马路时要小心。
3. Let, +宾语+动词原, 形+, 其他, 成分, 。例如：
Let him go back now.让他现在回去吧。
三. 祈使句的否定句式
祈使句的否定句式，通常情况下在句首加上Don’t或Never，一般分为以下四种类型：
1. 在祈使句的肯定句式前加Don’t，构成“Don’t+行为动词原形+其他成分”。例如：
Don’t say that again!别再那样说了!
2. 在Be动词引起的肯定祈使句前加Don’t，构成“Don’t be+其他成分(形容词、名词或介词短语等)”。例如：Don’t be careless.不要粗心。
注意：在这种句型中be不能省略;否定副词not不可置于be之后。
3. Let引起的祈使句的否定形式有两种：(1)Let开头的祈使句，如果后面跟第一、第三人称名词或代词的宾格，可在Let前加Don’t，也可在Let后宾格的名词或代词后面加not。(2)如果以Let’s开头的祈使句，必须在Let’s后加not。例如：
Don’t let me go with her tomorrow. =Let me not go with her tomorrow.
不要让我明天跟她一起去。
Let’s not tell her the truth whenever we meet her.
无论什么时候我们碰到她，都不要告诉她真相。
4. 在公共场合的 提示语 中，否定祈使句常用“No+名词/V-ing形式”结构，表示“禁止做某事”。例如：
NO PHOTOS! 禁止拍照!
四. 祈使句的反意问句
祈使句的反意疑问句须按其 句子 结构及讲话人的语气来决定其疑问部分。通常有以下三种形式：
1. 祈使句为肯定句式，其反意疑问句表示请求时，通常用will you;表示邀请、劝说时，用won’t you。例如：
Be sure to write to us, will you?你一定要给我们写信，好吗?
Come to have dinner with us this evening, won’t you?
今晚来和我们一起吃饭，好吗?
2. 祈使句为否定句式，其反意疑问句通常只用will you。例如：
Don’t smoke in the meeting room, will you?
不要在会议室抽烟，好吗?
3. Let开头的祈使句构成反意疑问句时，除Let’s用shall we外，其他均用will you。例如： Let the boy go first, will you?让个那男孩先走，好吗?
Let’s take a walk after supper, shall we?
晚饭后我们去散步，好吗?
五. 祈使句的回答
祈使句的动作通常是表示将来发生的动作，所以回答祈使句时，一般用will或won’t。在回答具有否定意义的祈使句时，要注意两点：一是“形式一致”，即Yes与will保持一致;No与won’t保持一致。二是“意思相反”，即Yes是“不”的意思;No是“是”的意思。在回答时，要注意分析上下文语境中所提供的条件。例如：
--- Don’t go out, please. It’s raining heavily outside.
请不要出去。外面雨下得很大。
---- Yes, I will. I have to meet my brother at the airport.
不行，我得去机场接我弟弟。
六. 祈使句与陈述句的并列使用
祈使句后接陈述句时，须用连接词连接。如果祈使句与陈述句表示的是一种顺承关系时，要用并列连词and来连接;如果祈使句与陈述句存在一种否定条件关系时，要用并列连词or来连接。例如： Leave it with me and I will see what I can do.
把它留给我吧，我想想有没有办法。
Hurry up, or we’ll be late.
快点，否则我们要迟到了。
七. 祈使句与条件状语从句的连用
祈使句与条件状语从句连用时，条件状语从句可置于祈使句前或后。例如：
Tell him to make a phone call to me if he comes here tomorrow.
如果他明天来这儿的话，叫他给我来个电话。
八. 祈使句的强调形式
祈使句的强调形式通常在肯定祈使句式前加上助动词Do(Do在句中无意义)。例如：
Do shut up!快住口!
九. 特殊形式的祈使句
在英语中，有些祈使句不是以动词原形来引起一个祈使句，而是以一个名词短语来充当，且后接一个带有并列连接词的分句。实际上，这个充当祈使句的名词短语相当于一个条件状语从句。例如：
More water and the young trees couldn’t have died. =If you had given them more water, the young trees couldn’t have died.
如果你给那些小树多浇点水，他们就不会死了。
十. 运用祈使句的误区
祈使句往往容易与不定式、分词或条件状语从句相混淆。在平时的练习或测试中，如果稍不留神，就会出错。因此，要认真审题，认真分析句子结构，并根据上下文语境，作出正确判断。例如：
___________ your composition carefully, some spelling mistakes can be avoided.
A. Having checkedB. Check
C. If you checkD. To check
析：如果空白处选填B(Check)项，则视为祈使句，但后一分句前没有并列连接词and连接;如选A或D项(分词或不定式)，句中逻辑主语some spelling mistakes又不能执行这个动作，故均不符合句子结构。因此，只有C项(条件状语从句)符合句子结构及句意。
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8. 英语语法介词语法知识点_英语语法知识
英语介词一般用于名词或者代词前面，表示该词与句中其他成分的关系。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词、数量介词和其他介词。下面是我为大家整理的关于英语语法介词语法知识点_英语语法知识，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习。
目录
英语介词的定义
英语介词的种类
英语常用介词用法与辨析
英语介词的定义
介词是一种用来表示词与词, 或者词与句之间的关系的词，在句中不能单独作句成分。介词一定要有宾语，充当宾语的一般有名词、代词或相当于名词的 其它 词、 短语 或 句子 ，短语或从句。
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英语介词的种类
(1)简单介词，如at, in off, on, by, to, with等。
(2)合成介词，如into, inside, within, throughout等。
(3)短语介词，如according to, because of, in addition to, in front of, in spite of等。
(4)二重介词，如from behind, from among, until after, at about等。
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英语常用介词用法与辨析
一、表示方位的介词：in, to, on
1. in 表示在某地范围之内。如：
Shanghai is/lies in the east of China. 上海在中国的东部。
2. to 表示在某地范围之外。如：
Japan is/lies to the east of China. 日本位于中国的东面。
3. on 表示与某地相邻或接壤。如：
Mongolia is/lies on the north of China. 蒙古国位于中国北边。
二、表示计量的介词：at, for, by
1. at表示“以……速度”“以……价格”。如：
It flies at about 900 kilometers an hour. 它以每小时900公里的速度飞行。
I sold my car at a high price. 我以高价出售了我的汽车。
2. for表示“用……交换，以……为代价”。如：
He sold his car for 500 dollars. 他以五百元把车卖了。
注意：at表示单价(price) ，for表示总钱数。
3. by表示“以……计”，后跟度量单位。如：
They paid him by the month. 他们按月给他计酬。
Here eggs are sold by weight. 在这里鸡蛋是按重量卖的。
三、表示材料的介词：of, from, in
1. of成品仍可看出原料。如：
This box is made of paper. 这个盒子是纸做的。
2. from成品已看不出原料。如：
Wine is made from grapes. 葡萄酒是葡萄酿成的。
3. in表示用某种材料或语言。如：
Please fill in the form in pencil first. 请先用铅笔填写这个表格。
They talk in English. 他们用英语交谈。
注意：in指用材料，不用冠词;而with指用工具，要用冠词。请比较：draw in pencil/draw with a pencil。
介词短语在句中的作用
介词不能单独在句子当中担当成分，它后面必须接名词、代词或相当于名词的其他词类搭配(介词+宾语)构成介词短语;和动词搭配构成短语动词，然后才能够在句子当中充当成分。
一、介词的搭配与选择
介词不能在句子中独立充当一个成分，而需要与其后面的宾语相结合，成为介词短语，在句中充当一个成分。所以选用什么介词要根据其后面所接的宾语而定。但是，有时介词也受其前面用词的限制，因此，许多情况下也应根据介词前面的词选用相应的介词。
二、介词的语法功能
介词与其他词类或成分结合后方能在句子中充当语法成分，构成介词短语。介词短语可以作定语(须后置)、状语、表语、宾语补足语、另一个介词的宾语，间或作主语等。
例如：
The skyscraper in the distance isa five-star hotel.(定语)
Her eyes were tired from long reading.(状语)
The decision is of great importance to me.(表语)
They found the machine in a bad state.(宾语补足语)
A pretty girl appeared from behind the curtain.(介词宾语)
On purpose or not on purpose is of great difference.(主语)
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