㈠ 教师招聘小学英语学科专业知识考什么
一般情况下，想了解当地教师招聘考察英语学科专业知识有哪些范围，建议关注当地教育局是否有公布考试大纲，或者向当地的中公教育咨询考情，英语专业基础知识考察包括但不限于：语言知识、语言技能、综合英语、写作技能、课程标准等等。希望有帮助到您~
㈡ 小学英语主要掌握哪些内容
主要是最基础的口语和听力，另外只要有一点单词量和一定的语法概念（尤其是时态概念）就可以了，书写能力要求最低。这跟学汉语是一个道理，首先会说会听最重要。有谁教婴儿语言是从教拼音和书写开始的？能够会一些基础的口语和听力就能够有兴趣和能力学下去了。更复杂的东西必须等到孩子的逻辑思维跟上了才学的进。
小学英语主要学的东西除了听说读写四大方面，也要注意培养孩子的口语的表达能力和音素意识。
特别是口语方面，孩子在阿卡索学习英语，可以跟着外教说英语，有专业的指导学习和详细的计划，英语成绩就会得到提高
就像我们学说话之前,我们是学了语法后才会说话的么?不知你说的学好英语是什么意思,是把它当做一种与人交流的工具学好,还是只为了考试得高分?不管怎样,首先要有兴趣,如果你对英语实在没兴趣的话,可以通过看英文电影、
㈢ 小学英语应该掌握的知识点
呵呵，你们小学是五年制吧，下面是五年的知识点：
1．字母：（大小）辨认、书写顺序；元音字母：A a , Ee, Ii, Oo, Uu 2. 数字：1~999的基数词和序数词的运用，如计算、购物、时间、日期等。 句型：①What s your number?②What s the time?③How many pens are the
1．字母：（大小）辨认、书写顺序；元音字母：A a , Ee, Ii, Oo, Uu
2. 数字：1~999的基数词和序数词的运用，如计算、购物、时间、日期等。
句型：①What's your number?②What’s the time?③How many pens are there?④How old are you?⑤How much is it?⑥How tall are you?⑦How heavy are you？⑧What time do you get up?⑨When's your birthday?⑩What time did you see him?
3. 颜色：单词：red, pink, yellow, brown, blue, purple, orange, black, white, green.
句型：①What colour is it? ②What’s your favourite colour?
4. 时间：年、季节、月、星期、日、时刻： Season( spring, summer, autumn, winter)
Month: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
Day: 1st May (the first of May), May 2nd ( May the second) 句型：见话题2。
5. 食品与饮料：人对食品与饮料的喜好；东西方食品。句型：①I like biscuits.②I’d like a cold drink.③Would you like some buns?④Do you want some rice? ⑤This isn’t my food.
6. 服装：服装的颜色；人对服装的喜好；某人的穿戴； 所属关系；位置等。句型：①I like the green T-shirt.②Where’s my new cap?③Who’s shirt is this?④Is this your hat?
7.物品：名词的单、复数；特点、颜色、所属关系；存在的位置（in, on, under, beside, behind, in front of, above, near, inside, outside）。玩具（toy car, doll, ）文具（desk, book, bag ,pen, pencil, pencil-box, ruler, pencil sharpener,）句型：①What’s this?②What colour is it?③Whose is this?④This is my brother’s painting.⑤I have a puppet.⑥There's a car near the hospital.⑦Was it in the wardrobe?⑧Is there a book on the desk? ⑨That's not mine.
8.动物和植物：cat, dog, ck, fish, sheep, bird, panda, monkey, rabbit, hen , cock, chick, tiger, lion, pig, cow , mouse (mice), elephant, ladybird, puppy, tree, flower, rose,
9. 建筑与场所：factory, hospital, park, house, library, museum, office, farm, post office, bank, police station, railway station, bookstore, school, classroom, skating rink, café, house(bathroom, living-room, sitting-room, bedroom, kitchen)，garden…
10. 身体：head, hair, eye, nose, ear, mouth, neck, hand, finger, foot(feet) ,toe…外貌: fat, thin, tall, short, old, young, two big blue eyes, long hair, short hair, black hair. 句型：①This is my nose. ②
Touch your head. ③Raise your arm.
11. 个人情况：姓名、年龄、地址、特点与爱好。句型：①I'm twelve years old.②My hobby is reading.③I like music.④I'm interested in space.⑤My name is Peter.⑥I'm tall and thin. ⑦Do you have any hobbies?
12. 家庭、亲属和朋友：姓名、年龄、地址、职业、特点与爱好、与你的关系
family, grandfather(grandpa/granddad), grandmother(grandma/grand mum), father, mother, brother, sister, uncle, aunt, cousin, friend. 句型：①Who's he? He's my father.②He's a doctor③He likes playing games.④My father helps me.⑤Is he a soldier?⑥What’s he?
13. 学校：学校建筑和学校生活。school, classroom, library, playground, Chinese, maths , English, music, computer, PE, art, science, 句型：①When do you go to school?②What time do you have English?
14. 情绪和身体状态：happy, sad, tired, angry, shy, sorry, well, sick, 句型：①I'm sick.②I'm happy.③We are sorry.④ I feel sad.
15. 社交礼仪：礼貌用语；询问与应答。句型：问候①Hello./ Hi.②Good morning/afternoon/evening.③How are you?④How do you do? ⑤Glad to meet you./ Nice to meet you. 介绍①My name is…②I’m a pupil.③I’m 12.④This is our teacher, Miss Chen. ⑤He is from Japan.道别①Goodbye./Bye.②See you.③Good night. 道谢①Thank you./Thanks.②You’re welcome. 道歉①Sorry.②I’m sorry.③Excuse me.请求①Can I have a puppy?②Can I borrow a pencil?③Yes, please.④Of course. 祝愿①Happy birthday.②Merry Christmas. 提供帮助①Can I help you?②What can I do for you?③What’s the matter? 寻求帮助和建议①What can I do? 用餐①Do you want some soup?②Would you like some rice?③I'd like a cold drink. 购物①Which one do you want?②Can I look at it?③I want a red one, please.④It's too expensive.⑤Have you got enough money? ⑥How much is it？
16.国家与国庆日：China, Japan, America (the USA), English( the UK), Australia, Russia, Canada, Singapore, India, France, 句型：①When’s your country’s National Day? ②I come from China.
17.天气与气候特征：hot, cold, cool, warm, sun, sunny, rain ,heavy rain, rainy, wind, strong wind, windy, snow , heavy snow, cloud, cloudy, …句型：①What's the weather like?②It’s a cold day.③Spring is warm and nice.④Tomorrow will be rainy. ⑤I like a sunny day.
18. 节日：节日的特点；节日的活动。New Year's Day, Spring Festival, Children's Day, Mid-autumn Festival, Teachers' Day , National Day, Christmas Day, Dragon Boat Festival.
19. 正在发生的事情：现在进行的动作和发生的事。句型：①Are you making a kite?②Peter is writing.③What's Anne doing?④Where are you going?⑤What are they doing?⑥Is he running?
20.日常生活：日常生活、工作、学习的活动。句型：①I come to school by bus.②Your homework is good.③What time do you get up?④She always get up early.
21. 计划与打算：计划和将要进行的动作 be going to do … 句型：①I’m/You’re /He’s/She’s /We’re/They’re (not) going to swim.②Are you going to swim?③Is he/she going to visit Anne?④What are you going to do?⑤What is he going to do?⑥When are they going to swim? ⑦Tomorrow will be rainy. ⑧ I'll stay at home.
22. 能力和可能：能做某事或可能进行某事。句型：①Can you read and write in English?②Can I have a puppy?③What can you do?④She can run fast.
23. 过去发生的事情或过去的打算：过去式。句型：①Where were you?②Who was first?③Was it in the wardrobe?④Benny took my ball.⑤Where did you go?⑥What did you do?⑦I came by plane. ⑧Anne wanted to skate.
24. 对事物的比较：比较级和最高级。句型：①My singing is louder than yours.②I’m taller than you.③There more shops in Picture One.④Some stories are more interesting than others.⑤The most interesting stories.⑥Who is fatter?
25.提醒与告示：①What does that sign mean?②Draw a cat on the roof.③Don't put your feet on the seat.④No speaking.⑤Do not go in.
26.擅长和喜欢的事情：①I'm/ You're/ He's good at drawing.②I like playing basketball
(*^__^*) 嘻嘻……，希望帮到你啦。还有，友情提醒哦，分越高才会吸引高手来帮你哦，爱理不理的都不是什么真心想帮忙的呢
㈣ 英语的语法知识要点小学
小学英语语法重点知识汇总 小升初英语说白了就是小学英语知识点汇总，那么小升初英语语法重点有哪些呢?下面百分网小编为大家分享最全小升初英语语法考点，希望对大家小升初英语考试有帮助!小学英语语法重点知识汇总1、名词复数规则 1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies3、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的`一般疑问句把be动词调到句首。 动词加ing的变化规则 1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping4、be going to 1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。 2.肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形?如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形?如：Who is going to play football?5、一般过去时 1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2.Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t) ⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t) ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 3.句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句： ⑴疑问词+did+主语+动词原形?如： What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday?
㈤ 小学英语语言知识应当包括哪些
语言基础知识包括英语语音、词汇、语法、功能、话题、文化修养几方面.良好的言语技能包括听、说、读、写、译等几方面。
语法（英文 :grammar）是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的"词类"、"词"的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。
语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。
引证解释
1.文理；语脉。《左传·昭公二十年》：“尔其勉之！相从为愈”唐孔颖达疏：“服虔云：‘相从愈于共死。’则服意‘相从’使员从其言也。语法，两人交互乃得称‘相’，独使员从己，语不得为相从也。”金王若虚《论语辨惑二》：“故凡解经，其论虽高，而于文势语法不顺者，亦未可遽从，况未高乎”
2.指语言的结构方式，包括词的构成和变化、词组和句子的组织。具有一定的民族特点和相对的稳定性。又称文法。鲁迅《二心集·“硬译”与“文学的阶级性”》：“工农一看便会了然的语法，歌调，诙谐。”叶圣陶《给少年儿童写东西》：“语法就是正常人的语言习惯。”
㈥ 小学英语教师具备的基本素养有哪些
（一）标准纯正的语音语调
学习外语起始年龄早，其主要的优势在于语音方面可以打下良好的基础。学生语言模仿能强，有较好的语音能力，但准确的语音、语调只能通过模仿准确的发音而获得。这就要求教师必须语音纯正、口语准确，熟练掌握基本语调调式，把握语流的节奏特点，尤其注意易受地方音影响的音素和发音习惯。因为孩子一旦模仿了教师错误的、不准确的语音语调，将来纠正起来要比从头学难得多。其次，不合格的语音语调也会影响学生的听力和口语的学习与练习。为了不给中学，以及今后的英语学习带来不必要的麻烦，小学英语教师的英语语音技能尤为重要，小学英语教师必须要下大功夫通过语音关。
（二）扎实的语言技能与课程知识
小学英语教学的基本任务是向学生传授英语的基础知识，对学生进行听、说、读、写的语言技能训练。这就要求教师首先要有过硬的英语语音、词汇、语法、语义、语用等专业知识，一定的听、说、读、写、译水平和跨文化交际的素养，以适应教学要求。作为小学英语教师首先要了解、掌握功能性语言教学观的内涵和有关课程方面的知识，在课程实施过程中，将功能性语言教学活动与自主性语言学习活动有机地结合起来。同时教师应该明白语言的功能是交际，交际能力（communicative competence）的基础是语言能力（1anguage competence）。事实上语言教学的目的就是培养学生运用语言进行交际的能力。虽然小学英语学习阶段还不能使学生达到相当的听、说、读、写能力，但在教学实施过程中必须注意培养学生使用语言的流利性（fluency）和正确性（accuracy），尤其是语言的得体性（appropriateness）。这样尽管学生掌握的语料还无法满足需要，但他已经具备了基本的语言交际能力，通过教师正确而有效的训练，从而达到语言学习的根本目的。
（三）突出的口语能力
小学英语教师在教学过程中要大量说英语，刺激学生的听觉神经，诱导他们的新异感，满足他们的求知欲。小学英语课堂教学的技能训练要侧重训练输入性技能，就是听和读。做到输入量大，输出的基础就雄厚。尤其是“说”，听清楚了（不一定懂），就跃跃欲试，开口模仿，模仿性说的反作用又能使听力迅速提高。听说练习可增强音感和语感，通过重复训练，获得语感，并且能大大降低母语的负迁移作用。因此教师准确、流利的口语激发小学生学习英语的兴趣和欲望的基本条件。
（四）良好的文化修养
增强小学生的英语文化意识是《课标》倡导的重要教学理念。让学生更多地了解和接触英语国家文化，对语言教学有直接关系和影响，有利于更好地学习、理解和运用英语，提高学生跨文化交际的能力。文化是社会发展过程中创造出的物质与精神财富，而语言是文化的载体。作为小学英语教师必须要结合语言教学使学生了解英语国家文化背景和风俗习惯、文明行为模式和价值观念、宗教信仰和文学艺术、历史地理和风土人情、传统习惯和生活方式等，提高运用英语进行交流的得体程度和跨文化交流能力，达到英语教学的目的。
㈦ 小学英语教师的编制考试具体考些什么内容
考试内容如下：
小学英语考编总共有两个科目：一科是教育综合知识，一科是专业知识。首先，教育综合知识。教综包含教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规和教师职业道德规范。
其次，专业知识。小学英语的专业知识一般考的是中学知识点，建议直接买高考卷做。同时因为还有一道题目是教学设计，建议购买真题卷研究，并且熟悉课本，理清课本的重难点。
教师编制考试：
教师编制考试属于教师招聘考试的一种，由当地教育局统一发布考试公告，考上了编制教师岗后属于事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工资待遇。
以上内容参考网络-教师编制考试
㈧ 小学英语教育专业学什么
小学英语教育专业就是培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有较宽广的知识面，较高的文化素养；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。
就业方向：学生毕业可在义务教育学校尤其小学或其他教育机构从事教学、德育和管理等工作；也可攻读教育学类相关专业的硕士学位研究生。
学制及学位：本专业标准学制四年，弹性学制3-6年。毕业授予教育学学士学位。
㈨ 如何提升教师的教学基本功
一、智情双修，德才兼备，做一个优秀知识分子
一个人活在世上，不论从事什么职业，第一重要的是做人。对于教师来说，做人更是第一位的，因为教育是精神事业，一个教师精神素质好不好，会直接在教学的态度、内容、方式以及与学生的关系中体现出来。
和传授知识相比，教师作为一个人在精神上对学生的影响是更重要的。我们回忆自己的学生时代，最难忘的必是那种具备人格魅力的老师，他们在我们人生早期所给予的启迪和熏陶，其作用之巨大，往往使我们终生受益。
精神素质包括智力、情感、道德，三者缺一不可，教师应该是智情双修、德才兼备的人。因为教师的日常工作是智育，我要强调一下教师的智力素质。教师当然应该是知识分子，而所谓知识分子，就是一辈子热爱智力生活、对知识充满兴趣的人。
用这个标准衡量，在我们今日的教师队伍里，知识分子太少了。许多人走出校门、结束了学生生涯之后，就停止学习了，殊不知你现在走进另一个校门、开始了教师生涯，就更应该过一种高水平的智力生活了。所以，一个好教师理应把自己定位为知识分子，永远保持学习、思考、钻研的习惯。
二、爱学生，真正把学生当作目的
谈到教师的道德素质，我认为爱学生是最重要的师德。如同罗素所说，一个理想教师的必备品质是具有博大的父母本能，如同父母感觉到自己的孩子是目的一样，感觉到学生是目的。学生的年龄越小，这一点就越重要，因为孩子尚缺乏理性判断和情感自主能力，教师的态度会直接影响到他们对生活和学习的信心。
爱学生当然不是表面的随和，仅仅能和学生打成一片。把学生当作目的，这是对爱学生的实质的准确表述。爱学生的教师，一定会把心思放在学生身上，对学生的成长真正负起责任来。正因为如此，他会为每个学生的进步感到由衷的高兴，同时也感到自豪，视为自己的人生成就。一个教师是否真爱学生，学生心里最清楚，他一定会受到学生广泛的敬重和喜爱，而我们也就有基本的理由承认他是一个好教师。
三、懂教育，拥有正确的教育理念
教师以教育为职业，按理说都应该是懂教育的，其实不然。一个教师在从事教学工作时，自觉不自觉地都体现了某种教育理念，但有正确与错误之别。尤其在现行教育体制下，如果缺乏独立思考，更可能是错误的。
就单个的教师而言，教育理念不是孤立的东西，也不是抽象的理论，而必定是和他的人生观、价值观有密切联系的，是他的整体精神素质在教学上的体现。说到底，做人和教人在根本上是一致的。
一个在人性意义上优秀的教师，他在自己身上就领悟了人性的宝贵，绝不会用压抑和扭曲人性的方式去教学生。相反，那些用这种方式教学生的教师，自己的人性在相当程度上往往是不健全的。在具体的教学中，这种内在的差异几乎是无意识地表现出来的，但是泾渭分明，一目了然。
不过，要自觉地、坚定地拥有正确的教育理念，不能只凭直觉。我认为，一个教师无论教的是什么课程，教育理论都是他的必修课，而且应该在教学生涯中不断重温和深化。
在这方面，我建议读一些教育哲学的着作，而不要限于教育学、心理学、教学方法之类，因为教育哲学所探讨的正是教育理念，即教育的根本道理。历史上有许多哲学家写了教育论着，例如洛克、卢梭、康德、杜威、怀特海，他们的教育主张未必一致，但皆深谙人性，各有真知灼见，认真地读一读，一定会有豁然开朗之感。
四、讲究教学艺术，让学生感受到知识的魅力
在教学方法上，我认为最重要的是要让学生感受到知识的魅力，使之对你所教的这门课发生兴趣。兴趣是学习的前提，没有兴趣，就只好靠灌输，其效果如何，当教师的都很清楚。一个学生对某一门课能否发生兴趣，取决于两个因素，一是这个学生的天赋类型，二是任课教师的教学水平。
一个好的教师不可能使每个学生都对自己所教的这门课发生强烈兴趣，但可以做到使天赋类型适合的学生发生强烈兴趣，而使多数学生发生一般兴趣。
要取得这样的效果，当然不能单凭方法。实际上，这是对教师的综合智力素质的检验。首先，教师对于自己所任的课程，在基本原理方面要做到融会贯通，能够举一反三。现在教育部门在提倡中小学教师的专业发展，我的看法是，这不应该是要求教师的知识达到相关学科中的专业水平——这是不必要的，也是不可能的——而只应该是在教学大纲范围内的通晓和熟练，因为中小学教育是基础教育，不是专业教育。
其次，基础教育是一种通识教育，中小学教师不论教的是什么课程，都应该是通识之才，有广泛的知识兴趣和人文修养，如此才能把所任课程的教学做得生动活泼，使学生也产生兴趣并易于领会和接受。
五、处理好素质教育和应试教育的关系
现在我要说到今天中小学教师面临的最大难题了。应试体制的硬指标具有迫使教师和学生就范的巨大威力，短期内也无改变的希望，这是一个不可回避的事实。完全不顾应试，显然行不通，学校和家长都不答应。一味顺应乃至迎合，放弃素质教育，则为负责任的教师所不取。
不过，我们没有必要陷入这样的两极思维之中。任何体制都不可能把个人的相对自由完全扼杀掉，一个好的教师要善于拓展和运用这个自由，戴着镣铐把舞跳得最好。
在当今体制下，一个好教师的责任和本事就在于，一方面帮助学生用最少的时间、最有效的方法对付应试，另一方面最大限度地拓展素质教育的空间。这是可以做到的，当然，前提是教师有水平并且肯用心。
即使在正常的学习中，教师也应该善于确定知识中必须牢固掌握的要点，避免让学生在次要的细节上耗费大量精力，水平之高低于此立见。可以断定，如果学生牢固掌握了知识的要点，在应试中也不会差到哪里去。现在许多教师仅靠逼迫学生做大量作业来对付应试，其实是最笨也最偷懒的办法，说到底还是水平低并且不负责任。
六、淡泊名利，甘于受冷落
如果一个教师做到了上述几条，无疑就是一个好教师。但是，他很可能会面临一个危险，就是不被现行体制认可，在多数情况下，他的处境往往比那些积极贯彻现行体制的人差。
那么，我就要说一说我对一个好教师的最后一条要求了，就是淡泊名利，甘于受冷落。你是凭良心做事，当然就应该不计个人得失。一切凭良心做事的人都有一个信念：良心的评判高于体制的评判。
㈩ 小学英语主要学什么
小学英语除了掌握音标，扩大词汇量，语法，而口语练习是最重要的。小学生想要学好英语，务必要报课阿卡索的小学英语在线课堂，有专业的外教教你口语，和外教一对一口语交流对话，孩子的英语水平会加快提高，分享一节免费体验课给你：【点击领取欧美专属外教一对一免费试听课大礼包】点击蓝字即可免费领取！
看看一起听课的孩子有没有喜欢的，还可以大体的了解一下课程价格，也好做个对比，家长不妨带孩子去试课对比一下，看看哪家好。
试听完后还可以免费获得一次英语能力水平测试和一份详细的报告，以及公开课免费看。
孩子在阿卡索报课的优势：
1、上课模式：是真人固定欧美外教一对一授课的，佟大为夫妇代言的品牌，而且都是欧美师资，欧美师资的发音是很标准的。
2、课程方面：在线学习打破时间空间限制，利用Pad、手机、笔记本可以随时随地在线上课，每天25分钟，有效利用碎片化时间，孩子自主家长放心。
3、价格收费：拥有较高的性价比，每节课不超过40元，平民化的价格致力于让每一个孩子都能享受到高品质的在线少儿英语课程。
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