① 小学阶段新概念英语到底要不要学学了是否真的就有用
在小学阶段，我觉得可以学习新概念第一册的知识点了。
第一册的内容是较为基础性的东西，单词也是日常普遍使用高频率的单词。
新概念英语无论是从单词，句子对话，乃至语法点方面都布局得比较全面，内容是贴近生活的，所以知识点就较为容易接受。
小学阶段学习新概念英语要学，新概念有英汉对照词汇表，单词注有音标，课文注释，课文参考翻译还有一些简短的练习讲解。
学了是否就真的有用？
答案是肯定的。
不用担心学了没用，新概念在国内是比较知名的教材，无论是从考试方面还是口语方面，新概念都是首选教材！
从打开国门那开始，国与国间就会有交流，英语就显得尤为重要。
在我们国中，小学到大学都有英语学科，从这一点就可以看出英语的重要性，从而不言而喻。，学会了这门语言是有用的。如果会了这门语言，工作的机会都大大增加，薪水也会不低。所以，学了无论是在考试中还是工作中都是有用的。
最后，我想说一下，无论学习什么的英语教材，都应该学会英语音标，掌握拼读英语单词的能力。
学习英语无非就是几大点，音标，单词，句型，语法。
新概念英语是一套很经典的英语课外学习教材。个人认为小学阶段是否要学习新概念英语是因人而异的，不可以简单的说该学或者不该学。对于一些英语成绩比较差的孩子来说，如果他连学校所教的英语都没有学好，单词记不住，课文不会读，考试成绩不理想，那么我想这样孩子首先要做的是提高英语学习兴趣，补习校内所学英语。毕竟学校考试考的是教材上的内容。如果孩子本来教课本上的英语都还不会，再花费大量时间学新概念，效果不会很好，孩子还会厌学。那么如果孩子学校英语学的很好，那么家长可以鼓励孩子去学新概念，补充课外知识和语法单词，如果坚持下来，到了初中，英语基本不用浪费太多课外时间，会觉得英语很简单，可以把时间用到其他薄弱科目上。以上个人建议，请大家参考。
众所周知，新概念英语是一本非常着名且经典的英语教材，大多数接触过英语学习的人都应该听说过。据了解这套教材已经问世五十多年了，期间有过修订。对于 科技 和知识都更新过快的年代，有家长觉得这套教材太老，因此有老师和家长疑问，小学生还有必要学新概念英语吗？新概念还能引领潮流吗？
一．新概念英语能引领潮流吗？
据了解，现在还是有些英语教育机构在沿用新概念教材。这就说明新概念英语必然有它的独特魅力所在。新概念教材的特点就是简单、核心、高频。其中的单词和语法点基本都是英语语言的核心，是英语语言最基础的东西。虽然语言的单词，词句表达会随着时代的变化而变化，但是语言的基本构成模式和表达结构还是基本保持一致的。新概念英语依然能帮助我们实现英语知识的积累和能力的培养。也就是说新概念英语虽然青春易逝，但宝刀未老。
二．小学生还有必要学习新概念英语吗？
首先，对于小学生来说，学习英语是必要的，无论对个人发展出国留学、工作还是与人交流而言，都非常重要。就目前国内的英语能力要求而言，不仅英语的笔试成绩中要，英语的口语能力也十分重要，有些地方是与孩子高考、考研直接挂钩的。而英语的口语学习，听的能力非常重要，新概念教材含有配套的英语听力资料，这对孩子听力能力的提升非常有帮助。同时，新概念英语教材的特点，所含有英语基础知识和学校英语教材考察点的契合度也比较高。可以有效帮助孩子提高英语成绩。这对孩子顺利通过升学考试还是有很大作用的。
没必要。我孩子就是初中才学的英语，成绩照样好，中考150分的满分，他得了148分。小学阶段可以多听、多看与英语有关的东西，例如英语歌曲、英文动画片等，进行语感的启蒙教育，让他的大脑对英文有所接触，等他大了再学的时候，他对英文不陌生，有语感就行，没必要进行系统的学习，搞得孩子压力山大。
关于小学阶段是否要学新概念英语的问题，我来说一下我的体会，首先对于小学生，现在都是三年级才开始学习英语，所学的教材有人教PEP版、苏教版、还有人教精通版等不同版本教材，无论哪种教材所学习的知识点都是差不多的，相对都是比较基础的，单词、句子、日常口语对话，只要孩子上课时跟着老师的发音读熟课文，回家在多背背单词，三、四年级英语成绩是没有任何问题的。
等到了小学五年级，对课本知识点就加强了些，三四年级只要求对重点单词句子的读写，到了五年级，就要求对课文单词句子都要读写背，所以这时候孩子由于还没有适应五年级的学习要求，一下子英语成绩就会下滑，很多家长不明原因，发现孩子成绩不好就开始给孩子报各种英语补习班。
英语补习班的上课的内容大概会分为两种：一，把孩子按年级分好班，然后在针对不同年级的孩子上课，讲课内容为书本教材内容，主要针对的重点是对孩子的课本知识进行加强，查缺补漏，所以孩子在补习班上课都是会有一定效果的，孩子成绩也会有不同程度的提高。二，针对暑假、寒假所开设的预习班，主要是为了提前让孩子在寒暑假期间提前预习一下新课本教材内容，我感觉对孩子起到的作用不是很好，为什这么说呢，我的侄子每次暑假就会在补课班学习新教材，因为是预习班，一个暑假的课时要把一册书学完，所以老师讲课的进度会很快，对孩子来说不一定会吸收那么快，加上是暑期，孩子玩心很重，根本就静不下心来学习，所学知识点也是断断续续，等到开学上正课时，当老师在来讲课时，孩子又觉得这些知识我都学过了，不想听也不认真听讲，所以本来是学习效率最高的课堂上，却变成了孩子无聊的时间，学习效率低下，所以孩子成绩有时不提反降。
下面我重点说说另一种专门的英语补习班：新概念英语班，我觉得如果孩子英语成绩不是很好，或者英语学习方法不是很好，我就会强烈的建议你让孩子学习下，理由有几点，英语学课到了高年级是拉分的主科，英语成绩高低对孩子学习的总成绩影响还是很大的，尤其是对于一些偏理科的孩子，英语成绩都普遍不好，然而出现英语成绩不好的原因，不是孩子不够聪明，只是到了高年级，我们的学科变多，需要花费时间就会分散，英语又是一门靠记忆的学科，他不像数学那样只需理解了，就记得住了，英语是需要花费大量时间记忆的学科，而课本上所学习的知识又相对比较分散，一个知识点有可能要分开几段时间学习，这样对于大多少孩子学习来说是很不好的，要知道学习效率最高的学习方法是在最短的时间内全面系统的掌握好一个知识点，这样强化系统的学习孩子掌握的知识才会更牢固，那么新概念英语就很好的解决了这个问题，首先要了解一下新概念英语，他已经出版了近30年了，而且一直都被认为是提高英语成绩的最好辅助教材，他分为四册，期中对于小学和初一的孩子来说学习新概念一就足够了，如果是初中毕业班学到二也够用了，至于三四我们就要看情况而定了，因为越高年级的学习时间越紧张，能拿出来的时间就很少了，而新概念三四不像一二那么基础，需要学好花费的时间也更大。
最后我在来回答一下你关心的学习新概念英语到底有没有用，答案是肯定的，有用，而且对于小学生还有初中生的作用是非常大的，所以在时间和条件允许的情况下，我建议家长朋友们都为自己的孩子报下新概念英语班，如果孩子时间比较紧张，也可以利用零散时间在网络上学习一下效果也是很好的，比如新东方什么的网校课程就讲的非常仔细，家长朋友们可以根据孩子的情况自由选择，好了这就是我关于孩子要不要学习新概念英语的一点建议，希望能够帮助到您。
学啊，我个人很喜欢这套教材，小学阶段循序渐进，学完第一册和第二册都是没有问题的， 这两册的知识都是比较简单的。
在初中高中要开始接触新概念三和四，虽然教材比较老，但是很经典，如果学完，句型，日常表达，基本的语法都是没有问题的。基础好，这四本背完，一定会在以后学英语的道路上有所裨益的
一些比较难的词汇都有解析，配套练习也是很全的。
这套教材还是很科学的，能尽早接触更好，从一开始背诵并且练习，基础会很扎实，一开始的课文都是很简单的。
英语大量的投入肯定是会有回报的，不可急于求成
特别喜欢莎士比亚在《李尔王》里面说的一句话“Have more than you say， speak less than you know”
看一下原北外社长分享的新概念英语的前世今生，就知道答案了。
小学阶段 学习新概念英语第一册就可以了 学了当然有用了；初中再学二册 高中学第三册 大学学第四册[呲牙] 加油
新概念英语课程设计循序渐进，语言很地道工整，内容幽默，有趣，涉及范围很广，适合初学直到中级。
关于学英语，我还有话说，学什么教材不重要（当然小机构自编教材除外），关键是你坚持一套教材学习完整，深入，英语就不会差。
当然有用
新概念1是一本相当好的口语教材。
新概念2，3，4先不学吧，揠苗助长不是好事情。
新概念1该怎么学。
个人认为，应当严格按照，书前面的序言，进行教学。
注重学生和老师之间的对话交流，而不是注重一些语法术语。
如果你能找到一个老师。
这个老师可以很好地引导学生们之间的交流会话，那么，这个老师，应该可以把新概念1，教得很好。
② 用《新概念英语》补习高中英语
有用的 不过需要一点耐心，可以到网上找教学视屏 然后单词嘛最好背一些词根、前缀、后缀，这种方法不仅能快速记很多单词，还能认出一些没学的。然后做一些阅读题。再多听英文广播，看英文电影什么的，不过比较耗时间。望采纳！=w=
③ 新概念英语培训班要多少钱
新概念英语分成人与和中学生的，成人的一般是一千多一点。中学生的一位人数少，所以费用相对多，全册的话要3千多。半册的话要接近2000元，但是书要自己另外购买的。推荐美联英语，美联英语师资力量雄厚，口碑好，性价比较高，值得信赖。
美联英语创立于2006年，直营培训中心近100家，覆盖15个省份24个城市，累积毕业学员20余万，收费合理的，可以试听，学士学位是很重要。很多研究生的入门要求都要求有学士学位。在外国，没有学士学位，没有人承认是本科毕业生学士学位，是本科毕业后颁发的学位证书，它对于考研，工作或出国都大有作用。
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④ 孩子五年级了，从来没有报过课外的补习班，有没有必要学习新概念英语
新概念英语是一套比较权威和流行的英语学习的教材，小学生在毕业前如果能够将新概念英语第一册学完的话，那将是对英语学习的一个有益的补充。但一定要学新概念英语的话并不靠谱，还是要依据孩子自己的学习情况来决定。
一、新概念英语对于小学生英语的学习的积极意义是肯定的
总结
综上所述，新概念英语学习有没有必要并不是一概而论，就像现在很多家长让孩子学奥数一样，如果说你本身的课堂数学学习都有障碍，那还去学奥数思维就有点多此一举了。英语学习不是跟风，应该是建立在理性的思考基础之上。
⑤ 新概念英语主要学什么
《新概念英语》经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。
新版除保留原版的精华外，又增加了以下重要特色：
1、剔除了所有过时的内容，其中过时的课文由新课文取代，并配以全新的练习和插图；
2、对原有教学法进行调整，更利于学生加强交际能力；
3、版面加大，方便翻阅；每课书相对独立，以利课堂教学。
适应人群
教材：新概念英语第一册学习英语的敲门砖
适合人群：零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。
教材：新概念英语第二册构建英语的基石
适合人群：已掌握《新概念英语》第一册，但语法基础薄弱，需系统学习语法的学员。
教材：新概念英语第三册掌握英语的关键
适合人群：已掌握《新概念英语》第二册，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员。
⑥ 新概念英语第一册知识点
英语教材是英语课程标准的理念的体现,是英语课堂教学的首要载体,是英语课程实施的焦点和中枢。新概念英语第一次有哪些知识点呢?接下来我为你整理了新概念英语第一册知识点，一起来看看吧。
新概念英语第一册知识点：完成时
在完成时构成：主语+助动词have, has+过去分词
用法：
1) 表示过去发生的和现在有某种联系的动作，常和just, usually, already, since等时间副词连用
I have just had lunch. (饱了，不用再吃了)
He has had a cup of tea.(不渴了，不用再喝)
They have already had their holiday. (不能再度假了)
The boy has already read the book. (已经知道书的内容了，不用再看了)
2) 询问别人是否做过某事一般用现在完成时：
Have you finished your homework?
Have you been to Beijing?
Have he seen the film?
3) 表示开始于过去并持续到现在的动作
I have lived in Beijing for twenty years.
I have worked for this school for 1 year.
4) 表示一种经历，经验：去过…地方，做过…事情，经历过…事情
I have never had a bath.
I have never seen a film.
I have never been to cinema.
I have ever been to Paris.
Have been to表示去过，have gone to 表示去了
I have been to London.(人已经回来)
He has gone to London.(人还在那里)
5) 表示一种结果， 一般不和时间副词联用
I have lost my pen.
I have hurt myself.
He has become a teacher.
She has broken my heart.
句型变化：
★变疑问句将助动词移到句首，变否定句在助动词后面加not.
e.g. Have you lost your pen? I have not lost my pen.
★肯定回答及否定回答
Yes, I have. No, I have not.
★特殊疑问句：
What have you done?
What has he done?
一般过去时与现在完成时的区别：
凡是有明确的表示过去的时间状语的句子为过去时
注意：有些动词表示的动作有一个终点，不能再延续，因此不能和表示一段时间状语连用
错：I’ve left Beijing for 3 days.
对：I left Beijing 3 days ago. I have been away from being for 3 days.
新概念英语第一册知识点：动词的变化
1)代词及be动词
主格 I we you you she/he/it they
宾格 me us you you her/him/it them
代词所有格 my our your your her/his/its their
名词性代词 mine ours yours yours hers/his/its theirs
be动词现在时 Am are are are is are
be动词过去时 was were were were was were
2)名词的复数
规则变化的名词复数形式
规则1 一般情况+s e.g. shell→shells toy→toys
规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. fox→foxes church→churches
规则3 以o结尾+s或+es e.g. radio→radios potato→potatoes
规则4 以f, fe结尾的，变f, fe为ves e.g. life→lives half→halves
规则5 以辅音字母+y结尾， 变y为i+es e.g. sky→skies study→studies
3)动词的第三人称单数形式
规则1 一般情况+s e.g. like-likes, look-looks
规则2 以s, x, ch, sh和o结尾+es e.g. do-does, catch-catches
规则3 以辅音字母+y结尾， 变y为i+es e.g. carry-carries, fly-flies
4)动词现在分词
规则1 一般动词加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing
规则2 以不发音的字母结尾的单词去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving
规则3 重读闭音节词结尾， 即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ing e. g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop-stopping
5)动词过去式
规则动词变化
规则1 一般动词加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play-played
规则2 以e结尾的加-d e.g. make-maked, arrive-arrived
规则3 以辅音字母y结尾的变y为i加-ed cry-cried, carry-carried
规则4 重读闭音节词结尾， 即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ed stop-stopped
过去式的读音
在清辅音后面(除外)读/t/ e.g. walked, jumped
在浊辅音和元音后读/d/ e.g. washed, watched
在/t/，/d/后读/id/ e.g. waited, hated
6)形容词和副词的比较级和最高级
比较级
规则1 一般加-er e.g. high-higher
规则2 以e结尾加-r nice-nicer
规则3 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-er busy-busier
规则4 重读闭音节结尾， 双写辅音字母再加-er fat-fatter
最高级
规则1 一般加-est e.g. high-highest
规则2 以e结尾加-st nice-nicest
规则3 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-est busy-busiest
规则4 重读闭音节结尾， 双写辅音字母再加--est fat-fattest
7)常见缩写：
is='s I am=I'm are='re
is not=isn't /iznt/ are not=aren't /a:nt/
do not=don't
does not=doesn't
was='s
did not=didn't
can not=can't
have='ve
has='s
have not=haven't
has not=hasn't
will='ll
will not=won't
shall not=shan't
新概念英语第一册知识点：倒装句
完全倒装：又称"全部倒装",是指将句子中的谓语全部置于主语之前。此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。也就是谓语+主语+……
理论的东西说多了大家迷糊，其实我们通常见到的There be句型就是完全倒装句
①There be(的各种形式)+主语(+地点或时间状语)
例子：
There was problem between us.我们俩之间曾经有矛盾
There are cks swimming in the river.河里有很多鸭子在游
②副词小品词+谓语动词+名词主语+……
例子：
Out runs a lady.跑出来一位女士
Away flew the birds.鸟儿飞走了
③过去分词或现在分词+be的各种形式+主语+……
例子：
Standing beside the table was his wife.站在桌子旁的是他的夫人
需要注意的是，某些副词开头的句子构成的完全倒装here、there、now、then、thus等副词开头的句子可构成完全倒装。条件是谓语动词是不及物动词，如arise、be、come、exist、go、follow等。需要注意的是，当主语是代词时，不能构成倒装。(方位词在句首，主语是名词，全部倒装)
例子：
Here comes Harry Potte.哈利波特来了。
Here it is.在这里。
Here is your bag.这是你的包，根据语境还可翻译为给你包。
部分倒装(PartialInversion)(又称半倒装句)：指将谓语的一部分如助动词或情态动词倒装至主语之前,而谓语动词无变化。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do,does或did，并将其置于主语之前。
表示强调倒装句最突出、最常见的修辞效果就是强调，其表现形式如下：
1.only+状语或状语从句置于句首，被该状语修饰的句子用部分倒装。
例子：
Only in this way can you solve this problem.
只有用这种方法，你才可以解决这个问题。
Only after he had spoken out the word did he realize he had made a big mistake.
只有当他已经说出那个字后才意识到自己犯了个大错误。
2.hardly,in no way,little,scarcely,seldom, never,no more,no longer,not,not only,no sooner,not only…(but also),not until…等具有否定意义的词或词组位于句首，句子用部分倒装。
例子：
No sooner had I got home than it began to rain.
我刚到家就下起了雨。
Seldom do I go to work by bus.
我很少乘公共汽车上班。
Not until twelve o'clock did she go to bed last night.
她昨晚十二点才上床睡觉。
3.so/such...that结构中的so或such位于句首可以构成部分倒装句,表示强调so/such和that之间的部分。
例子：
So unreasonable was his price that everybody startled.
他的要价太离谱，令每个人都瞠目结舌。
To such length did she go in rehearsal that the two actors walked out.
她的彩排进行得那么长，以致于那两个演员都走出去了。
⑦ 新概念英语买什么辅导书
图书不必购置，本人做新概念的笔记，比那个详细多了，一切的辅导书，我都看过，还是依照课件，一课一课的做笔记吧。
冤家，新概念是一套体系啊，必需从2册学习，不能由于二册仿佛复杂就不学习了啊。2册是高中一切的语法知识，虚拟语气，等等，希望你好好的认仔细真的从2册学习。2册，前几课，复杂，越往后越有难度。希望你好好的学习吧。切记从2册开始。当2册都背诵终了了，然后背诵3册。高三毕业的时分你就无敌了。
英语的教学软件课件太多了，我们本人都分不清楚，在这种状况下如何学习英语呢？
我引荐你（呵呵，新西方教师的引荐）：那就是英语界的九阴真经----《新概念英语》，它真实是太好了，学完它，你就完成了从菜鸟到高手的转变！！您的状况合适从第一册开始学习，然后学习二册，三册。
最省钱的学习新概念的办法：那就是从网上下载 《新西方新概念》新西方教师主讲的，讲的还可以。
激烈引荐你购置《裕兴新概念》，讲课的教师也是新西方的，但是讲课及其的细致，《新西方新概念》一共100多学时，而《裕兴新概念》一共400多学时，及其的好，激烈的引荐。裕兴新概念可以在淘@宝购置，激烈引荐你购置可以在电脑上运用的版本，不要购置学习机，由于学习机运用及其不方便。我就是先买了学习机，运用太不方便，又买了一套电脑的课件。真是懊悔啊，希望你不要走我这条路。直接买在电脑上运用的就可以了。
第二部：学习新概念的同时，需求停止口语的练习，激烈引荐你《新西方的口语4+1课程》十分的好，经过电影等学习，你就变成真的高手了。
冤家，当你学习完以上的你就可以无敌了，哈哈，切忌英语材料太多，不要花眼了，就学以上的两种就完全可以了。
PS：我写了这么多，都是一个字一个字打的，是不是应该给加点分呢？
⑧ 孩子英语基础差，现在初二了，该如何学好新概念英语
孩子英语基础差，现在初二了，要想学好《新概念英语》，孩子也需要做一个学习计划，在完成老师布置的作业之后，再系统的学习这一系列的书籍。越来越多的家长意识到英语的重要性，他们希望自己的孩子能够成为一个英语达人，但是孩子毕竟是在中文的环境当中生活的，他们不太喜欢英语，也不愿意学习这门陌生的语言，所以有部分孩子的英语成绩并不是特别出色。
让孩子学习这些英语内容之前，也要让孩子提前感兴趣，否则的话父母所做的一切都是在对牛弹琴，他们根本不领情，自然就无法沉浸到学习的氛围当中。兴趣是孩子们学习最大的老师，不要强迫孩子去做他们不愿意做的事情，带着孩子去了解英语的重要性。