‘壹’ 学习新概念英语方法
一册基础：敲开英语成功之门（First Things First）
讲、练基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键。适合于零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。补充的成功外语学校《语音强化》、《英语句型大全》能帮助你进一步巩固所学的知识。
二册初级：构筑英语的基石（Practice and Progress 实践与进步）
在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点，使你轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。同时，补充的成功外语学校《英语自我挑战课程》（1）能让你逐步走出聋哑的境地，而成功外语学校《英语综合强化》（1）会使你更系统地理解语言中的语法和重点表达法。
第二册的内容是基础，包括基本语法和句型。需要学习者仔细体会，通过练习模仿，进而能够在口语和作文中自由运用。所以这一阶段的学习周期是最长的。一般而言，真正将第二册内容全部掌握了，应付日常生活和高考的难度不大。
三册提高：掌握英语的关键（Developing Skills 培养技能）
本册着重分析句子之间内在的逻辑关系，让您充分认识和领悟英文句型的精练、优美、实用和可模仿性，从而将其有机地运用到六级、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考试的写作之中；同时，进一步扩充讲解词汇、短语、语法及各类句型的实战运用，从很大程度上提高您的阅读和写作水平。
第三册的教学内容是第二册的延续，只是在词汇、句型上加大了难度。学习者如果是在学习第二册的基础上再学习第三册，并不会有大的困难。
四册高级：体味英语的精髓（Fluency in English）
第四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位欲真正掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的教材。教师将与你共同体味其中的奥妙。同时将扩充、辨析有关的词汇、英美文化背景知识。
‘贰’ 英语最基础知识
这一两句话说不清，http://www.eestars.com/8801down/New_download.asp?softid=11472 不嫌麻烦的话下一个《薄冰语法》看看吧，挺浅显的。
‘叁’ 小学英语基础知识
小学英语基础知识大全
导语：小学的英语知识注重的是基础，对于英语的从句和其他进阶要求不高，以下是我为大家精心整理的小学英语基础知识大全，欢迎大家参考！
一般现在时基本用法介绍
一般现在时的功能：
1.表示事物或人物的'特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成：1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。
注意：（我用am，你用are，三单is，复数are。）
行为动词：
主语+行为动词(+其它)
如：We study English.我们学习英语。
注意：（当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。）
一般现在时的变化：
1. be动词的变化。
肯定句：主语+be+其它
He is a worker. 他是工人。
否定句：主语+ be + not +其它。
He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
(be动词移到句首)
如：I am a student.
-Are you a student?
-Yes. I am. / No, I'm not.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：My bike is under the tree.
Is your bike under the tree?
Where is your bike?
2.行为动词的变化。
肯定句：主语+动词原形(+其它)。
否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I like bread. I don't like bread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：He ofter plays football.
He doesn't often play football.
一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。（句首加助动词do, does）
如：I often play football.
- Do you often play football?
- Yes, I do. / No, I don't.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：She goes to school by bike.
- Does she go to school by bike?
- Yes, she does. / No, she doesn't.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：She goes to school by bike.
Does she go to school by bike?
How does she go to school?
动词+s的变化规则
1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。（句中一般含有now, look, listen.）
2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
如：Tom is reading books in his study .
3．现在进行时的否定句在be后加not。
如：Tom is reading books in his study .
Tom is not reading books in his study .
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
如：Tom is reading books in his study .
Is Tom reading books in his study ？
5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词+一般疑问句?
（注意：当划线部分包含谓语动词时，用疑问词代替划线部分放到句首，原划线处应加上doing）
如：Tom is reading books in his study .
Tom is reading books in his study .
Is Tom reading books in his study ?
Is Tom reading books in his study ?
What is Tom doing in his study?
Where is Tom reading books?
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3．如果末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
;‘肆’ 急求英语最基础的知识
am无论在什么情况下就是放在I的后面,is放在
she或者he的后面或者(IS
he/she
a
teacher)
are就是用在they,them,these,thoes等的复数词后面或者(Are
they/these````````
in
the
classroom)
三单
就是第三人称单数也就是说人名和he/she就用第三人称单数,而第三人称单数的动词要加s/es
比如说
(Is
Cheng
has
a
toy)还有补充下
刚刚的Are也可以放在you的前方或者后方(Are
you
tired.
You
are
very
tired.
还有问题就问吧!或者家我QQ
‘伍’ 英语基础语法知识
英语基础语法知识大全
语法是学习英语的关键，下面是我分享的英语基础语法，希望能帮到大家!
英语基础语法知识大全
a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)
agree with sb 赞成某人
all kinds of 各种各样 a kind of 一样
all over the world = the whole world 整个 世界
along with同……一道，伴随…… eg : Iwill go along with you我将和你一起去
the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树
As soon as 一怎么样就怎么样
as you can see 你是知道的
ask for ……求助 向…要…(直接接想要的东西) eg : ask you for my book
ask sb for sth 向某人什么
ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事
at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen
at the beginning of …… ……的起初;……的开始
at the end of +地点/+时间 最后;尽头;末尾 eg : At the end of the day
at this time of year 在每年的这个时候
be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信
eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test
be + doing 表： 现在进行时 将来时
be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能够…… eg : She is able to sing She can sing
be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing
be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed togo out at night I'm afraid of dog
be allowed to do 被允许做什么
eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowedto watch TV 我应该被允许看电视
be angry with sb 生某人的'气 eg : Don't be angry with me
be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气
be as…原级…as 和什么一样 eg : Sheis as tall as me 她和我一样高
be ashamed to
be away from 远离
be away from 从……离开
be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun isbad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好
be born 出生于
be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……
be careful 当心;小心
be different from…… 和什么不一样
be famous for 以……着名
befriendly to sb 对某人友好
be from = come from 来自 eg ：Heis from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come fromBejing ?
be full of 装满……的 be filledwith 充满 eg: the glass is full of water the glass isfilled with water
be glad+to+do/从句
be going to + v(原) 将来时
be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……
be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good foryour English
be happy to do 很高兴做某事
be helpful to sb 对某人有好处
eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处
Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处
be in good health 身体健康
be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They arein tronble
be interested in 对某方面感兴趣
be terrified to do sth 害怕做某事
be the same as … 和什么一样
be used to doing sth 习惯做某事
eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He isused to sleeping in class 他习惯上课睡觉
be worth doing 值得做什么
be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句
because+句子 because of +短语
eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache
begin to do = start to do 开始做某事start…with…=begin…with… 以什么开始什么
eg : Let's begin the game with the song I begin to go home
between…and… 两者之间
borrow sth from sb 向……借……lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西
eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen
both = the same(as) = not different(from) 表相同
bother 打扰 bother sb to do sth
eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station
我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站
the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了
He's bothering me to lend him money
by the end of 到……为止
callsb sth eg : We call him old wang
care 关心 eg : Don't you care about this country'sfuture ?你为什么不关心国家的未来
catch up with sb 赶上某人
chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点 带某人去某地
come in 进
come over to 过来
come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea你能想出一个好办法吗?
communicate with sb 和某人交流
consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider goingto lu zhou 为什么不考虑去泸州?
dance to 随着……跳舞 eg : Shelikes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞
decide to do sth 决定做某事
do a survey of 做某方面的调查
do better in 在……方面做得更好
do wrong 做错
Don't forget to do sth 不要忘了做某事
Don't mind +doing /从句 /名词 不要介意……
each +名(单)每一个…eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书
end up +doing
enjoy +doing喜欢
escape from 从……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人从监狱里逃跑出来
expect to do sth 期待做某事
fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来
fall in love with sb/sth 爱上什么
far from 离某地远 eg : The school is far from my home
find +it +adj +to do 发现做某事怎么样
find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the bookinteresting
finish 完成+doing(名词)
fit to sb = be fit for sb 适合某人
forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to gohome I forget closing door
from…to… 从某某到某某 eg: Fromme for her
get /have sth down 做完，被(别人)做…eg: I have my hair cut我理了发(头发被剪了)
Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了(被牙医拔掉了)
get a part-time job= find a part-time job
get along well with sb = geton well with sb 与某人相处得好
get along with sb = get on with sb 与某人相处
getready for = be ready for为什么而准备eg : I get ready for mathI am ready for math
get sb in to trouble 给某人麻烦
get sb to do sth
get…from… 从某处得到某物
give a talk 做报告 eg: He is give a tall
give sth to sb give sb sth 给某人某物
go fish 钓鱼 go swimming 游泳
go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事
go out away from go out of
go to school 上学(用于专业的)go to the school 去学校(不一定是上学)
good way to 好方法
hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事
have a party for sb 举办谁的晚会
have a talk 听报告谈一谈
have been doing 现在完成进行时 eg : You have been talkingYou have been sleeping since
have been to …( 地方)……去过某过地方have gone to …(地方) 去了某地还没回来
have fun +doing 玩得高兴
have sth to do 有什么事要做
eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做 I havenothing to do 我没什么事情做
have to do sth 必须做某事
have trouble (problem) (in) doing sth 做什么事情有麻烦
have…time +doing
have…(时间)…off 放……假 eg: I have month off 我请一个月得假
hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事
be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到
be like 像…… eg : I'm like my mother
be mad at 生某人的气
be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)
be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料)
be not sure 表不确定
be on a visit to 参观
be popular with sb 受某人欢迎
be quiet 安静
be short for 表**的缩写 eg: 陶 is shortfor 陶俊杰
be sick in bed 生病在床
be sorry to do sth be sorryfor sb eg : I am sorry for you
be sorry to hear that
be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you
be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict inobeying noles
be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are notstrict with them selves 这些学生对自己不严格
be strict with sb in sth 某方面对某人严格
be supposed todo 被要求干什么
be sure 表确定
be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well
be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head (myteacher 我相信我的大脑(老师)
be sure that sth 对做某事有信心 eg: I'm suer that he canpass the test 我相信他能通过考试
be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass thetest 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语
be terrified of + 名/动doing 害怕……
help a lot 很大用处
help sb with sth one's sth 帮助某人某事(某方面) help sb(to) do sth 帮助某人做某事
hope to do sth 希望做某事
How about(+doing) = What about(+doing)
how do you like = what do you think of 你对什么的看法
if : 是否=wether
eg: I don't know if (wether) I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚会
He don't know if (wether) we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我们明天早上是否能准时到达
if :如果，假如(全部接一般时态)+条件语态从句
eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去泸州
If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会让我知道的
I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国
in one's opinion = sb think 某人认为
in some ways 在某些方面
in the end = finally(adv) 最后
in the north of… 什么在什么的北方 (north 北 sowth 南 west 西 east东 )
in the sun 在太阳下
increase 增加
eg : They've increased the prece of petrol by % 他们把石油价增加了%
the population has increased from million ten years ago to million now
instead of +(名 ) 代替
eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要苹果，而不要梨子
I like English instead of math 我喜欢英语而不喜欢数学
introce sb to sb 介绍某人给某人 introce oneself 自我介绍
invite sb to do sth 邀请某人做某事
It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少时间
eg : It took me minutes to do my homework It takes me half an hour to cook
It's +adj +for sb to do sth 对某人来说做某事怎么样
It's +adj +to do 做某事怎么样
It's +adj for sb 对于某人来说怎么样 It's +adj of sb 对某人来说太怎么样
It's +adj(for sb) to do(对某人来说) 做某事怎么样 It's +adj ofsb to do sth 对某人来说做某事太怎么样
eg : It's nice of you to help me with my English
It's a good idea for sb to do sth 对…… 来说是个好主意
It's important to sb 对某人来说很重要 eg: It's important tome
It's time to do sth It's time for sth 到了该去做某事的时间
eg : It's time to have class It's time for class 该去上课了
join = take part in 参加
just now 刚才
keep +sb /sth +adj /介词短语 让什么保持什么样?
keep out 不让 …… 进入
keep sb adj 让……保持…… eg: Iwant to keep my mother happy keep healthy 保持健康
key to +名词 表示：某物的钥匙或某题的答案
key to… anser to … key 可以是答题或钥匙
laugh at… 取笑…… eg : Don't langh at others Welanghed at the joke
learn by oneslfe 自学
learn from sb 向某人学习 eg: We should learn from LeiFeng
learn to do sth 学做某事
let sb do sth 让某人做某事
Let sb down 让某人失望 eg ： Weshouldn't let our farents down 我们不应该让我们的父母失望
live from :离某地远
live in +大地方 /at +小地方 居住在某地eg: I live in LuZhou She lives at XuanTan
look after = take care of 照顾 照看
lose one's way 谁 迷 路 eg : Lose your way 你迷路
;‘陆’ 英语基础知识有哪些
英语基础知识有如下：
1、字母：26个字母的大小写
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ，abcdefghijklmnopqrstuvwxyz。
2、语音：元音的发音
五个元音字母：AEIOU。
12个单元音：
前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]。
中元音：[ɜ:] [ə]。
后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]。
双元音（8个） 合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] 集中双元音（3个） [iə][εə][uə]。
3、词汇：词汇量，近反义词。
4、句子：大小写，标点符号。
学习英语的方法有：
1、积累词汇。如果你是学生，可以通过英语课程，让老师帮助你了解英语的基础知识和思维方式。如果你是自学者，可以通过网络视频，根据视频上的内容了解英语的基础知识等。并且需要购买一本中英的英语词典，让你在学习英语的前期掌握足够的英语词汇。
2、学习语法。学习语法的目的，是为了可以更好地进行听说读写等语言实践活动。也就是说，通过对语法规则规律的掌握，减少在语言实践练习中的盲目性，提高语言的准确性。
3、多读、多背、多写。因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激，每天至少看 60-120分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
‘柒’ 英语基础知识有哪些
一、一个星期七天
Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。
二、一年十二个月
January、February、March、April、May、June、July、August、September、October、November、December。
三、一年四季
spring、summer、autumn、winter。
四、容易拼写错的数字
eighth、ninth、forty、twelfth、twentieth。
五、亲属称呼
daughter（女儿）、niece（女性晚辈）、nephew（男性晚辈）、cousin（同辈兄弟姐妹）、aunt（女性长辈）、uncle（男性长辈）。
‘捌’ 英语的基础知识
1．元音字母在重读开音节、闭音节中的读音。
2．常用的日常交际用语。
3．人称代词，物主代词、指示代词及基数词。
4．动词be(am，is，，are)的用法及人称代词，名词的数的一致性。
5．一些表示方位、地点介词的用法。
6．名词所有格。My father’s watch the pic of Billy billy’s pictures
7，冠词a，an，the的基本用法。
8．以What、Where、Who、Whose、Which、How等引导的疑问句和一般疑问句以及它们的回答。
9．能灵活运用人称代词的主格和宾格。
10．掌握可数名词和不可数名词的用法，以及与其搭配使用的相关修饰词 。
11．There be句型以及与have(has)的运用及区别。
12．动词的现在进行时和一般现在时的运用。
13．祈使句的肯定、否定形式。
14．常用的句型及交际用语。
15．人称代词主格和宾格的使用。
16．可数名词和不可数名词的运用。
17．常用的句型。
18．现在进行时和一般现在时的使用。
【句型、词组精讲】 Words and Expressions
1. Excuse, me. / I’m sorry. 这两个句子是会话时常用客套语。
1）Excuse me. 表示“劳驾”，“请问”，“请原谅”，“对不起”，“打扰一下”等意思，多用于句首，主要用于在请求别人帮忙时用。如：
Excuse me, is this watch yours?
Excuse me. How can I get to the station?
2）I’m sorry. 或Sorry. 一般用于听到别人的不幸或做了对不起别人的事情表示遗憾或向其道歉，或不能够给对方提供信息或帮助时的场合。如：
I’m sorry I’m late.
I’m sorry to hear your mother is ill.
Sorry, I can’t go with you.
Sorry, I won’t do that again.
2. it’s / its
1）it’s是it is的缩写形式，意思是“那是”。
2) its是it的物主代词，具有形容词的性质，作定语，意思是“它的”。如：This is a bird. Its name is Polly. 这是一只鸟，它的名字叫波莉。It’s a cat. Can you spell its name? 那是一只猫，你能拼出它的名字吗？
3. listen/ hear
1）listen意为“听”，强调听的动作，当后接听的对象时要加to。如：Listen! Who is talking? 听！谁在讲话？We’re listening to the teacher. 我们正在听老师讲课。
2）hear意为“听到”，强调听的结果。如：I’m listening to the teacher, but I can’t hear him. 我正在听老师讲课，但我听不见他讲的话。
4. not…at all/ Not at all
1) not…at all意为“根本不……，一点也不……”，not放在助动词之后。如：He doesn’t study hard at all. 他学习一点也不认真。
2) Not at all. 意为“不用谢”、“没关系”，回答对方的感谢、道歉时用语。如：“Thank you very much.” “Not at all.” “非常感谢。”“不用谢。”
5. speak/ say / tell/ talk 这四个词都有“说”之意。
1）speak强调说话的能力和方式，后常接说的某种语言。如：Do you speak English? 你讲英语？
2）say强调说的内容。如：What is he saying? 他在说什么
3）tell意为“告诉”，后常接双宾语或复合宾语。如：Let me tell you a story. 让我给你们讲个故事吧。 The teacher often tells us to study hard. 老师经常叫我们努力学习。
4）talk为不及物动词，构成短语talk with, talk to, talk about等。如：What are they talking about? 他们正在谈论什么？ 6. old/ age old（指年龄），表示“……岁的”意思，常和how 一起构成疑问句。如：How old are you? 你多大？ age是“年龄”的意思，通常和what一起构成特殊疑问句。如：What age is he? 或What’s his age? 他多大了？ Old people aged peo
‘玖’ 英语语法基础知识大全 英语语法基础知识要点
1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。
2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。
3、“have”在第三人称单数时变成“has”。
4、“there be”的否定形式在be后加not，对于have通常直接在它的宾语前加“no”，表示“没有”的意思。
5、一般疑问句概念：是可以用“yes”或“no”来回答的疑问句。
6、一般疑问句的结构模式：助动词+陈述句形式+?
如：Doyouhaveacar?No,Idon’t或Yes,Ido
Areyouachickenguy?No,Iamnot或Yes,Iam
Isthereanycakeintheicebox?No,thereisn’t或Yes,thereis
7、注意：Yourbosshasacar.Doesyourbosshaveacar?这句中的Has在助动词does提前时，需要改变成原形。
8、在一般疑问句中，表示“一些”的概念时，用Many而不用some。
‘拾’ 英语基础知识
1C
2B
构成音节的基本要素是元音。元音可以自成一个音节，也可以和一个或数个辅音构成一个音节;辅音只起辅助作用，不能自成音节。因此，再一个单词中，有几个元音(包括双元音)，就有几个音节。
二。划分音节的方法
1。单音节词无须划分音节。
2。两元音之间只有一个辅音时，这个辅音要划归后面的元音构成音节。
如一个元音前无辅音时，这个元音可单独成为一个音节。
划分音节时，双元音作一个元音处理;含有元音的辅音组作一个辅音对待。如:
pi-lu-la,
a-qua,
ne-o-my-ci-num.
双元音Ae,oe标有分音符号时，就不在视为双元音，划分音节时应分开。如:
a-er,
hoe-mo-pto-e.
3.
两个元音之间有两个或两个以上辅音时，只最后一个辅音划归后面的元音构成音节，其余的辅音划归前面的元音，如:
tinc-tu-ra,
un-guen-tum,
bel-la-don-na.
双辅音作一个辅音对待，不能分开。如:
cam-pho-ra,
phos-phas,
bis-mu-thum.
爆破辅音b,p,d,t,th,c[k],ch,g
及f,ph等后面连有l或r,形成bl,br,pl,pr,tr,chl,chr等，以及sp,st,ps,在划分音节时，不能分开，都划归后面的元音。如:
em-pla-strum,
hy-dro-chlo-ri-m,
hy-dro-bro-mi-m,
me-to-clo-pra-mi-m,
ny-sta-ti-num,
a-spi-ri-num,
pe-psi-num.
字母组合构成的辅音组划分音节时，均不能分开。如:
ma-gne-si-um,
lin-gua,
mi-sce-re.
呵，其实不需要这么专业繁杂的讲解，只要把每个单词都读准就是了，你自然而然就知道音节的划分了