❶ 年月日的知识数学故事
“年月日”知识点
与“年”相关的知识：
1
、一年
=12
个月
半年
=6
个月
平年
=365
天
闰年
=366
天
2
、判断平年、闰年：
方法：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。
例如：
1968
年
-
闰年，
1954
年
-
平年，
1900
年
-
平年，
2000
年
-
闰年。
判断方法：
年份的末位是奇数
1
、
3
、
5
、
7
、
9
的一定是平年如：
2011
、
1985
……
年份末位是偶数的需要进一步判断，有两种比较简单的方法：
（
1
）
看末两位是否能被
4
整除，如：
1928
，末两位
28
÷
4=7
所以是闰年；
又如：
1918
，末两位
18
÷
4=4
……
2
所以是平年。
（
2
）
记住
2000
这个特殊年份是闰年。
用需要判断的年份跟它求差，
如：
1996
年
,2000-1996=4,4
可以被
4
整除（是
4
的倍数）
，所以是闰年；又如：
2016
年，
2016-2000=16,16
可以被
4
整除
（是
4
的倍数）
，所以是闰年。
3
、推算周年：
方法：末位年份－初始年份
=
周年
例如：
2011
年
10
月
1
日是中华人民共和国成立（
62
）周年。
2011
－
1949=62
（周年）
例如：
2012
年
6
月
8
日是小明
9
岁的生日，他是哪年出生的？
2012
－
9=2004
（年）
与“月”相关的知识：
1
、大月
=31
天
全年共有
7
个大月
小月
=30
天
全年共有
4
个小月
半个月
=15
天
平年二月
=28
天
闰年二月
=29
天
2
、判断大月、小月、闰月（二月）的方法：
（
1
）拳头记忆法。
（
2
）歌谣：
一、三、五、七、八、十、腊（
12
月）
，三十一天永不差。
四、六、九、冬（
11
月）
，三十整。
平年二月二十八，闰年二月把一加。
3
、季度：每三个月为一个季度。
第一季度：
1
、
2
、
3
月。
第二季度：
4
、
5
、
6
月。
第三季度：
7
、
8
、
9
月。
第四季度：
10
、
11
、
12
月。
4
、区分“季节”
：
春季：
3
、
4
、
5
月。
夏季：
6
、
7
、
8
月。
秋季：
9
、
10
、
11
月。
冬季：
12
、
1
、
2
月。
与“日”相关的知识：
1
、重要节日：
元旦（
1
月
1
日）
春节（
1~2
月）
妇女节（
3
月
8
日）
劳动节（
5
月
1
日）
青年节（
5
月
4
日）
儿童节（
6
月
1
日）
党的生日（
7
月
1
日）
建军节（
8
月
1
日）
教师节（
9
月
10
日）
国庆节（
10
月
1
日）——中华人民共和国是
1949
年
10
月
1
日成立的。
2
、会看日历。
3
、推算日期。
（
1
）数数、写数。
例如：
9
月的倒数第
4
天是？
30
日、
29
日、
28
日、
27
日。
答：
9
月的倒数第
4
天应该是
9
月
27
日。
（
2
）末尾数－初始数﹢
1=
天数
例如：
9
月的倒数第
4
天是？
30
－
4
＋
1=27
答：
9
月的倒数第
4
天应该是
9
月
27
日。
4
、推算星期。
（
1
）写日历。
例如：
2011
年
12
月
1
日是星期四，
12
月
24
日是星期几？
同是周四的天数依次加
7
，如
1
，
1+7=8
，
8+7=15
，
15+7=22
，
22
日已经接近
24
日，所
以往后写到
24
。
一
二
三
四
五
六
日
1
8
15
22
23
24
答：
12
月
24
日是星期六。
（
2
）周期问题。
例如：
2011
年
12
月
1
日是星期四，
12
月
24
日是星期几？
24
－
1=23
（天）
23
÷
7=3
（星期）„„
2
（天）
4+
2
=6
—星期
6
答：
12
月
24
日是星期六。
与“时间”有关的知识
1
、
12
时计时法和
24
时计时法之间转换。
例如：下午
5
时
=17
时
上午
11
时
30
分
=11
时
30
分
AM8
：
00=8:00
晚上
8
时
02
分
=20
时
02
分
注意：
（
1
）
12
时计时法有修饰词。
（早晨、上午、中午、下午、晚上）
（
2
）分钟小于
10
分的时间要写
0
。如
8:07
或者
8
时
07
分。
2
、计算经过时间。
方法：利用时间竖式计算。
（借位
60
进制）
例如：上午
8
：
30
到中午
12
：
00
，经过多长时间？
12
时－
8
时
30
分
=3
时
30
分
12
时
11
时
60
分
－
8
时
30
分
3
时
30
分
答：经过
3
时
30
分。
注意：
（
1
）时间的算式，不论横式，还是竖式都不能写电子表表示形式，要用文字来写。
（
2
）如果计算上午某时到下午某时的经过时间，一定要先把下午的时间转换为
24
时计时法
后，再进行计算。
例如：上午
9:00
到下午
6:50
，经过多长时间？
下午
6:50=18:50
18
时
50
分－
9
时
=9
时
50
分
答：经过
9
时
50
分。
（
3
）如果隔天计算经过时间，要分两天计算。
例如：小红昨天晚上
9:30
睡觉，今天早晨
6:00
起床，睡了多长时间？
12
时－
9
时
30
分
=2
时
30
分
2
时
30
分＋
6
时
=8
时
30
分
答：小红睡了
8
时
30
分。
3
、在日历中找规律。
例如：
8
月
日
一
二
三
四
五
六
1
2
3
□
4
○
5
6
7
□
8
9
○
10
11
□
12
13
14
○
15
□
16
17
18
19
○
20
21
22
23
□
24
○
25
26
27
□
28
29
○
30
31
爸爸每工作四天休息一天，
妈妈每工作三天休息一天，
爸爸妈妈共同休息的日子有几天？
分别是哪几天？
爸爸的休息日：○
妈妈的休息日：□
答：爸爸妈妈共同休息的日子有
1
天，是
8
月
20
日。
4
、统筹问题。
例如：张阿姨周末要做的事情有：洗衣服（洗衣机洗）
30
分，擦桌子
10
分，扫地
10
分，晾
衣服
10
分，切水果
8
分。她至少需要多少时间才能做完所有事情？
擦桌子
10
分
①洗衣服
30
分
扫地
10
分
切水果
8
分
②晾衣服
10
分
❷ 小学趣味数学年月日与扑克牌之中的关系
扑克与年月日的主要关系:一年有四个季度，所以扑克有四种花色，一个季度有十三个星期，所以扑克牌每个花色有十三张牌，每年有365天，也就是52个星期多一天，所以扑克有52张加一个王，闰年有366天，也就是52个星期多2天，所以扑克牌是52张加2个王，共54张。
❸ 数学日历游戏方法
假设中间的数为a，
则，数为
（a+7）-1 ，a+7 ， （a+7）+1
a-1 ，a ， a+1
（a-7）-1， a-7 ，（a-7）+1
这些数的和为9a，
9a=171
a=19
所以：
11、12、13、
18、19、20、
25、26、27
❹ 数学游戏有哪些
一、数独
数独游戏的规则如下，用1至9之间的数字填满空格，一个格子只能填入一个数字；每个数字在每一行只能出现一次；每个数字在每一列只能出现一次；每个数字在每一区只能出现一次。
二、算24
一副牌（52张）中，任意抽取4张利用加减乘除使最后得到的答案为24。
三、21点
一副牌（52张）中，两人依次抽三张牌，将三张牌的点数加起来，谁的最接近21谁获胜。
四、生命游戏
游戏规则如下
1、在一个格子世界里，每一个格子里最多可以长一个细胞。细胞根据规则，一代、一代地存活、繁殖或死亡。
2、每个细胞的存活或死亡规则：相邻的细胞等于2个或3个，将活到下一代；相邻的细胞大于或等于4个，将因为过度拥挤而死；相邻的细胞小于或等于1个，将由于孤独而死。
3. 细胞的繁衍规则：如果某个空格周围有3个细胞，那么这个空格里就可以生长出一个新细胞。
五、2048
游戏的规则很简单，需要控制所有方块向同一个方向运动，两个相同数字方块撞在一起之后合并成为他们的和，每次操作之后会随机生成一个2或者4，最终得到一个“2048”的方块就算胜利了.
❺ 有关数学的小游戏
一、《拼图形》（守恒练习）
目的：培养孩子的观察力、判断力和推理能力
材料：用彩纸（视觉上吸引孩子）剪成同样大小的圆若干，同样大小的三角形若干，方形若干
要点：
以圆形为例
（1）取一个圆形图案放在操作台的左上方当样本。
（2）将其他等大的圆形沿不同位置一刀剪成2份，将这些混放在一起。
（3）让孩子从2中的图形中选出2个拼出1中的圆形图案，然后与桌子上方的样本比一比是否一样大。
（4）家长不要给以过多提示，多给孩子思考的时间。
（5）可以让孩子亲手剪纸试试，然后孩子再将他们拼好。
（6）请孩子用语言表达一下。
二、《看谁数得对》
游戏目的：
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；
2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏内容：
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。
2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫“喵、喵”）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：
1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。
三、《看谁的记忆里强》
游戏目的：
1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；
2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。
游戏内容：
1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申）。
2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。
最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。
游戏指导：
1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。
2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。
3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。
4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。
四、《小猫钓鱼》
游戏目的：
1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；
2、训练幼儿的观察力注意力以及准确的判断力。
游戏内容：
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。“你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？”幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问“钓到几条？”幼儿会回答“1”条。
当幼儿再钓到一条鱼时，家长说“一条与再添上一条鱼是几条？”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼” 当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。
游戏指导：
1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
五、《卡片数字游戏故事》
游戏目的：
1、 训练幼儿对数字大小的认知能力。
2、 训练幼儿的语言表达能力。
游戏内容：
这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。 突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。 “你怎么了？”小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。
原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。 “都是我不好，害得你们也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地说。“没关系，我们在这里也可以玩的。”小蜻蜓说：“让我们来玩卡片游戏吧。” 小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。“我们怎么玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同时问。 小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是：
1）用这四张卡片排出一个最大的四位数。
2）用这四张卡片排出一个最小的四位数。
3）用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数？
4）用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？
5）和这四张卡片可排出能被2整除的二位数？（这题中的数字任选，看宝宝年龄）宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戏指导：
关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。
(5)关于年月日数学知识的小游戏扩展阅读：
《摆棋子》（分类练习）
目的：学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作
材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋
要点：
（1）将所有弹子取出放在一个盒子里。
（2）在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋子，年龄稍大的可以一边摆一边唱数1－10。
（3）依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。
（4）可以双手同时摆，训练双手的灵巧性。
❻ 收集有关年月日的知识或数学故事
一年有12个月。
一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月有31天。
（一、 三 、五 、七 、八 、十 、腊， 31天永不差。）
四月、六月、九月、十一月有30天。
平年二月28天。 闰年二月29天。
平年全年365天。52个星期零1天。 闰年全年366天。52个星期零2天
闰年上半年182天 闰年下半年184天
平年上半年181天 平年下半年184天
（公历年份是4的倍数的一般都是闰年。但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年，而2000年是闰年。）
❼ 适合小学一年级学生玩的数学游戏
一《找朋友》
1、游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法．
2、游戏准备：A．若干套1到9的数字卡片。B．每次游戏前发给每个学生1张．
3、游戏过程：
A．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己．
B．数字凑成10才能做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，还可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．
C．根据找到朋友的人数多少，大家用掌握声进行奖励，找到一个朋友，鼓一次掌，找到两个朋友鼓两次掌，以此类推．
二、《摸几何图形》
1、游戏目的：训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形进行分类，巩固他们对几何图形的特征辨认。
2、游戏材料：三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片若干，一个纸盒，一块大手帕。
3、游戏过程：
A．将若干三角形、圆形、正方形、长方形硬纸片放进纸盒里，用手帕盖好
B．纸盒外边分别放一块三角形、圆形、正方形、长方形纸片；
C．.一个小朋友把一只手伸进纸盒摸图形，另一只手在纸盒外边拿一个与摸到的图形同类的图形，然后将摸到的图形拿出来进行比较。如两只手中的图形确是同一类型，得10分，并可继续摸一次；如两只手中的图形不是同一类型，不给分，且不再摸。
注意事项：盒子里面的图形与盒子外边的图形尽可能大小相等，否则会给儿童做游戏带来难度。当然增加难度，可以加上各种立体图形。
三、《搭积木》
1、游戏目的：A．通过学生接触不同形状的积木，熟悉各立体图形的特征．B．培养学生动手操作能力．
2、游戏准备:有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木．
3、游戏过程：
A．学生分为若干小组，每组发给一副积木．
B．以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等）．
C．将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来．
D．全体学生评判出最优作品．
四、《拼一拼，摆一摆》
1、游戏目的：A．通过游戏，培养学生的空间观念。 B．培养学生的动手操作能力．
2、游戏准备：A．教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具。B．每个学生准备与教师相同的长方体、正方体、圆柱和球各若干个
3、游戏过程：
A．教师分步描述自己的玩具．（玩具不要让学生看见）
B．学生根据教师的描述逐步拼摆．
C．教师将自己的玩具展示给学生看，全班同学一起评选与教师玩具相似的作品．
D．谁的作品和教师的玩具最相似，哪个学生就获得“小小设计师”的称号．
五、《猜猜看》
1、游戏目的：A．通过游戏使学生加深对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的认识．B．发展学生的数学交流能力．
2、游戏准备：每人准备一盒积木。
3、游戏过程：A．教师将全班学生分成若干个小组，每组两名学生．B．将积木放入课桌中，其中一个学生随便摸出一块积木（不要让另外一个学生看到），然后摸的学生说明积木的特征。
(7)关于年月日数学知识的小游戏扩展阅读：
生活中的数学游戏就是通过一些简单的游戏来锻炼孩子数学思维的活动。可以发现孩子对数学的兴趣或天赋。
大脑不是一个要被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把”。正确的早期教育必须遵循儿童身心发展的规律，让孩子在“玩”的过程中，去观察世界、体验生活，而老师和家长要做的，就是陪孩子玩。
在孩子一年级期间，我们经常和他玩各种数学游戏，不仅培养了他的数学思维，还由此发现了他在数学方面的天赋。
玩积木：积木是帮助孩子认识几何图形的最佳工具。通过搭建积木、拼装积塑，可以培养孩子的空间立体意识。
❽ 数学存在于我们的日常生活中，日历中有很多有趣的数学游戏， 请告诉我日历中还有那些游戏规律，thank！
因为非闰年的一年＝365日365÷7＝52余1，所以一年有52周，所以每个非闰年的某一天的星期数＝上一年这一天的星期数＋1(等于7即星期天、等于8即星期一)，闰年的某一天的星期数＝上一年这一天的星期数＋2