① 怎样运用信息技术做好ppt课件
信息技术革命引发了社会一系列的变革，催生了教育的信息化促进的教育现代化。教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，但是我县的教育信息化因多种原因严重滞后。然而，在以唐局长为核心的新一届教育局领导班子的正确领导下，正以崭新的改革创新精神开创我县教育新局面，高度重视我县教育的信息化，又恰逢逗班班通地工程在我县的全面铺开，标志着学校教育信息化的核心价值在我县真正实现。在此背景下，针对我县实际，如何让逗班班通地能逗有效用地，如何合理有效利用信息技术为课堂教服务，开展本次调研。
调研方法：实地走访、问卷调查、电话采访等形式
基本情况：
现状：
（1）硬件设备严重溃泛
我县基础教育网络建设历程中有两项工程，分别是逗校校通地工程、逗农远工程地。逗2005年农村远程教育工程中，许多学校配置了卫星接收系统，但是，电脑配置十分低下、安装调试十分复杂且不稳定、资源十分有限、使用十分复杂等因素，其效果不佳。
2007年校校通工程中，全县现有15所农村初中，有13所配备了一间多媒体教室，其中高坪初中和龙坪初中因没有专用教室没有配置。
全县69所完小中只有9所乡镇直小学和实验小学有一个多媒体教室。68所（个）村小或教学点没有条件用上多媒体。
只有乡镇直学校和城区学校通过有线宽带上网，其他乡下学校都只能通过无线上网，主要用于传送上级部门的文件和数据。无线上网网速慢、费用高，学校的财力根本不允许其服务于课堂教学。
值得一提的是，大堰中学和官店民族中学、三里初中三所学校领导思想观念先进，挤出资金另外添置了一套多媒体教学设备，即这三所学校有两间多媒体教室。但就学校无论班级数的多少，有一二间多媒体教室，依然是逗远水近渴地。
（2）教师技术水平普遍落后：
全县学校35岁以上教师占87.2%，教师年龄普遍偏高，大部分教师的成长过程没有经历过对电脑的专业学习，已经习惯了传统的教学方法，固守于老一套的粉笔加黑板的方式，对计算机这样的先进技术还存在着某种恐惧感。
基于上述原因，试想一个教学内容，多年来都是用粉笔加黑板模式完成，任课教师去请别人制作课件、去找教务处批准使用多媒体教室、去找管理员准备，非常麻烦，而且其他同事还认为这样上课是在逗作秀地。因而信息技术运用于课堂教学仅是稍年轻点的教师在公开课、表演课上的点缀。
欣喜：
（1）局领导高度重视。今年暑期的教师培训，李争局长、李克主任创新培训模式和内容，借用建始一中的网络教室，开展了一期课件制作培训，我担任班主任，培训过程中看到许多教师看上去还年轻，但电脑基础还停留在启蒙阶段，他们对培训的热情十分高涨，可惜培训时间只有两天，无法满足他们的需求。
（2）今年秋季逗班班通地工程在我县全面铺开，现在正在安装调试阶段，标志着学校教育信息化的核心价值能够在我县真正实现，软硬件设施为全面实现我县教育的信息化迈出坚实的一步。
（3）也是今年秋天，我县新招聘了200余名优秀大学毕业生进入教师队伍，他们具备较好的信息技术素质，而且分布在全县的每一个角落，将成为推进我县教育信息化的生力军。
（4）建始县民族实验中学2007年开始使用班班通，有一套完美的使用和管理经验，值得借鉴推广。
建议与对策
针对上述调研情况，如何真正让逗班班通地能逗有效用地，如何合理有效利用信息技术为课堂教服务，我认为应该从以下两方面入手，即宏观方面上级主管部门的加强管理和创造条件让老师们能用、会用；从微观上即教师个人加强学习、提高认识、走出误区，用活用精。
一、宏观方面，上级主管部门加强管理、创造条件，让老师们 逗能用、会用、想用地 信息技术于课堂教学
（一）加强领导、转变观念，是确保教师使用信息技术为课堂教学服务的关键
加强领导，广泛宣传，形成氛围，让全体教育工作者真正认识到，教育信息化是时代发展的必然趋势，把信息技术作为支撑新课程实施的重要条件来认识，把信息技术作为信息时代每个人生活、工作、生存的基本素质来认识，把信息技术作为教师教与学的基本能力来抓落实。
校长是学校的最高领导者、决策者和指挥者，对外代表学校，对内主持学校的日常工作，始终处于行政管理、教育教学、后勤服务的核心地位、决策地位和主导地位，因而校长的观念和意识更是有效利用信息技术服务于课堂教学的决定因素。
（二）加强硬件建设，是利用教师使用信息技术为课堂教学服务的根本
（1）教师办公室需装备必要的软硬件设施
有效将信息技术服务于课堂教学的主宰者是教师，学校要形成教师逗学习、研究、运用地信息技术服务于课堂教学的氛围，教师进行电子备课、互相交流及资源共享等工作都需要教师在办公室完成。所以除了在教室安装逗班班通地外，还要在教师办公室安装足够数量的电脑和网络。
（2）鼓励教师在家中安装必要的软硬件设施。
由于教师劳动的特点，教师的备课等活动不仅局限于学校，在家中有更充足的时间和宽松的环境进行学习和备课，因而教师家庭必备上网设备。建议学校和主管部门从资金和制度上鼓励教师家庭配置网络、数码相机等硬件设施，（如与电信部门协调上网费、边远学校教师家庭装备电脑给与少量的奖金等）。（把电脑和电视都放到客厅，让我白天在学校完成教学任务，晚上与家人一起，家人看电视我上网，安静祥和，轻松高效的完成电子备课、试卷命制、查找资料、上网学习，既完成了工作任务，又提高了自己素养。我就是这么做的，让我真正享受到了无穷的成功的快乐）
（三）加强管理，建立合理教师评价机制，是教师利用信息技术为课堂教学服务的保证
规范管理是加快教育信息化发展、有效利用信息技术于课堂教学的根本保证。
为保证软、硬件高效服务于课堂，⑴教育主管部门和学校应制定切实可行的管理制度，规范设备财产、技术维护的管理，提高设备的完好率和使用寿命；（2）规范信息技术应用的量化管理，提高设备的使用效益；（3）制定一些相关激励政策来鼓励教师不断学习，促进教师的教育科研能力的提高；（4）完善教师电子备课管理办法，教师使用电子备课，让教师从繁重的书写教案的无效劳动中解脱出来；（5）建议仪供站与教研室经常联合开展教学研究活动，形成教学研究的氛围，在教研活动中用逗以帮带教地的手段来促进教师整体素质的提高
（四）加强师资培训是提高教师利用信息技术为课堂教学服务的核心
（1）怎么培训看
说到全员计算机培训，在这里我引用着名教育记者，高效课堂首倡者李炳亭先生在第七届中国名校长峰会上的一段讲话：逗让学习发生在学习身上，就是课改。形象地说，如果一个不认识字的老太太想学麻将，需要语文老师补拼音，而且补习繁体字，数学老师教一加一，校长还要开设财会课，请专家讲座麻将技法20讲看如果这样做，一搞就是四年，本科，没学完，老太死了。简单的办法，只需要一个下午，给老太太找三个老头嘛，陪着她打，其实学习原本很简单，简单到让打麻将发生在老太太身上地。这里讲的是高效课堂学习，这个道理也可以应用到高效教师培训上来，创新培训模式。
逗首先是让老师想学地，讲三点理由：
①依托逗班班通地建设的新奇感并认识逗班班通地这一现代教学工具的高效性、实用性，认识互联网的娱乐功能和学习功能，激起老师的学习热情；
②时代的脚步在不断向前迈进，全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办于2012年8月13日共同发布了新版逗24孝地行动标准，其中包含逗教父母学会上网地、逗每周给父母打电话地……由此看出教师逗学会上网地是当前的教育工作的需要，是赡养父母的需要、也是未来年老退休打发余生的需要，同是也说明学习电脑不是年轻人的专利，年龄偏大不能成为不学习电脑的理由。
③教学点上的老师，更应该学习信息技术， 逗班班通地是借互联网均衡教育资源的形式，通过互联网的学习功能开阔自己的视野，丰富自己的学养，提升自己的品味，改进自己的教学方法，提高自己的教学质量，才能活出自己的尊严。
让老师怎样高效学
①在学校教师中营造互学、互帮、互比的学习氛围，开展多形式的校本培训学习交流，是解决问题的根本办法；
②最大限度地发挥现有骨干教师的作用搞好教师培训，以点带面力求全体教师能认识并掌握这一新型教学工具，是提高培训效率的最佳途径；
③电脑既是学习的目的，更是学习的手段。充分利用互联网上的资源、针对性地向老师推荐和下载学习材料，是最行之有效的方法。
④电脑培训，是一个需较长时间的学习摸索、练习巩固，形成技能的过程，通过短期培训绝对是不能达到效果。我认为可以通过给受训教师制定明确的学习目标和提供学习资料，给出足够长的自学时间，然后通过考试达标的形式，达到培训目的。利用这种方式，对教学点及其他师资紧张的学校，才有可操作性。
⑤通过展示课、研讨课、送课下乡等形式，让老师们开阔眼界、模仿学习，达到培训目的。
我参加过多种形式的培训，假期培训都是在气候极端的寒暑假进行，给受训教师带来诸多不便，且假期培训内容都是空洞的说教，无法激起教师的学习兴趣。前面几位作报告的老师在报告中也提到展示课、研讨课、送课下乡等活动是针对教师急需解决的和教师感兴趣的问题而进行，是提高教师素养的最有效形式，其效果永远大于假期的教师集中培训。但是过多的这种教学研究活动的差旅经费又困扰着学校，让学校领导处于两难的境地。所以我建议能否把假期培训的专用资金也灵活处理，拔出一部分给教研室用于平时的教研活动，减少暑期的集中培训。
（2）培训什么看
1、打字
中文打字是学习电脑和使用电脑最基础的技能。不会打字或打字的速度慢了都觉得运用电脑是件痛苦的事，无法满足课堂教学需要。所以培训打字是让信息技术有效运用于教学的最重要的技能。（磨刀不误砍柴工）
2、系统的备份与恢复
许多老师，特别是年龄偏大的老师对电脑有恐惧感，主要是因为怕自己或因为技术原因误操作将电脑这一逗高科技地产品弄坏。让老师会使用逗一键还原地等操作，知道逗电脑弄坏了也不要紧地，从而会大大减少其对电脑的惧感，也能真正意义上提高电脑的使用效率。
3、懂得几种安装、卸载软件的方法。
4、学会使用。腾讯能十分方便的进行文字、语音、视频对话功能，十分方便的传送文件、课件、发送文件功能，更有远程协助功能，这一功能是新接触计算计的人十分有用的一个功能，能让不在身边的逗电脑师傅地控制你的电脑，为你安装、卸载或演示操作等。
5、学会使用影音等播放软件
我对几款常视频播放软件进行对比使用，影音是最适合课堂教学的。①支持的文件格式多，②能十分方便的控制全屏与退出全屏；③能十分方便的控制播放与暂停；④能十分方便的调整音量的大小；⑤还能十分简单的对原来的视频进行截取、合并、配音等；⑥能十分方便的将播放进度调整到任何需要的时间。
6、学会网络搜索和下载
网络是一本巨大的网络群书，有丰富的教学学课件、学习文字和视频，要运用网络的学习资源，就必须学会网络资源的搜索与下载。
7、学会powerpoint课件制作与使用，懂得制作简单课件，懂得如何修改网上下载的课件，懂得让自己的课件在其他机器上准确运行
8、学会word 及学科专业软件。如数学的几何画板、化学的化学金排、物理金排等，能大提高教师的备课效率。
（五）建设资源库，是教师使用信息技术为课堂教学服务的保障
⑴建设教学资源库，提高教师备课效率。自建与购买并重，有针对性的征集、开发适合教与学的网络资源，是使信息技术有效服务于课堂的有力保障。教师通过该系统丰富的同步资源和拓展资源，结合实际教学需求，利用ppt等常用教学软件，对备课系统中已经下载的资源进行修改、整合、制作个性化的资源，提高了备课效率，搭建一个校本资源、均衡资源共享平台。
⑵对口支援、联片资源共享，提高教师备课效率。完小对口支援点小、乡镇直学校对口支援薄弱学校。
二、微观上，教师加强学习，提高个人信息素养，
逗活用、精用地信息技术于课堂教学
（1）正确定位逗信息技术服务于课堂教学地的含义。
逗现代信息技术地含义广泛，不仅仅是通常所说的多媒体教学。运用计算机命制试卷、编写导学案、运用计算机分析和诊断学生成绩及成长状况、运用网络资源教师学习提高个人素养、运用网络资源优化课堂教学设计、运用网络实现教学形式和内容的开放、利用网络实现师生互动、生生互动等都是逗现代信息技术服务于课堂教学地 的形式。
（2）充分认识多媒体教学的优越功能，逗用好地班班通
①利用多媒体形象性和直观性的特点创设教学情境，使学生爱学。
②利用多媒体的动态模拟功能，突破教材重难点，使学生易学。
多媒体能跨越时间与空间的界限，利用多媒体的动态模拟，化无形为有形，变抽象为直观，化枯燥为有趣。那些逻辑思维性强、较为抽象的知识、学生难以想象、难以建立起概念的知识，运用多媒体是比较容易突破的。
③利用多媒体信息量大的优势，能扩大教学容量，拓展教材内容、开拓学生视野，使学生会学。
④利用多媒体能将声、光、色、形等信息同时作用于学生的多种感官，容易引起学生的有意注意和持久记忆，使学生乐学。
（3）走出多媒体教学的误区，逗用精地班班通。
①误区之一：计算机逗代替地教师的逗教地。
计算机辅助教学的核心特征应是辅助，逗有效教学的精彩靠教师而非机器地，课堂中所有的活动应该以学生为中心。但是，教学过程中教师未根据学情去设计课件，导致教师不能驾驭课堂，从上课开始时的逗欢迎光临地到下课时的逗再见地都是课件预设的程序进行，限制了课堂的逗生成性地，偏离教学主体，教师成了逗播放员地。还有一些教师从导入到讲课，从练习到作业，从复习到评价，都由电脑包揽。教学由原来的逗人灌地变成了逗机灌地，传统的逗填鸭式地演变为现代高科技的逗填鸭式地。
②误区之二：课件替代传统的板书
课件替代传统的板书，会影响学生思维的深化和知识体系的构建。板书的内容往往是对教学内容的加工和提炼，具有与实物不同的直观作用，具有长时间地向学生传递信息的作用，具有不能用转瞬即逝的课件替代的效果。另外，板书具有较大的灵活性，能记录课堂突发的现象或结论，这是课件无法替代的功能。
③误区之三：盲目扩大信息量，忽视学生吸收效果
多媒体课件的使用，大大节省了教师板书、画图时间，增大了一节课的信息容量。但是，稍不注意会过快的更换屏幕内容，就造成学生因滞留时间短，来不及理解和记忆，不利于学生对知识的掌握。
④误区之四：课件制作片面追求课堂逗热闹地的效果，造成学生注意力分散，弱化了知识点的落实。
有的老师喜欢把课件做得很逗花俏地，每一页幻灯片都有不同的背景，作为背景的图片又过于复杂，色彩太浓烈，使得重点内容无法突现。幻灯片之间的过渡过于强调过渡效果，什么百叶窗式、盘式、盒状式、梳理式、插入式等等，这些都容易使学生眼花缭乱，结果分散了学生的注意力。同时，个别老师还在每一个过渡中使用各种不同的声音，如爆炸声、抽气声、针打声、喷气机的声等等、每一个变化都引来学生的惊叹声。过渡追求这种效果的结果，是反而把原来应该突出的重点弱化了，剩下的是图、形、声、色、像的狂轰烂炸，最后反而让学生厌倦了这种逗花俏地的表演
总之，在信息技术飞速发展的今天，以计算机和网络为核心的信息技术教育已成为深化教学改革的重要途径。逗班班通地工程在我县的全面铺开，标志着学校教育信息化的核心价值能够在我县真正实现。在以唐局长为核心的局领导的正确领导下，高瞻远瞩，激发了教师在课堂教学中运用信息技术的激情和学习需求，最终将全面提升基础教育教学质量，开创我县基础教育的新局面。
② 急需几个党务知识讲座的PPT模板，最好红黄白色调的，谢谢！
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③ 我想找一套专利代理培训的视频教程
在网上找何岳峰、祁建伟和韩晓春的视频，【思博】
另外，国家知识产权局网站上面有大量公益讲座的录音和课件【文献服务】，
另外还有一个【中国知识产权培训中心】，需要注册个账号，可以看视频讲座。
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怎么申请PCT国际专利？PCT专利申请知识点大全！在知产圈，总有那么几个词语：国际商标注册、巴黎公约、PCT专利申请等有透着点外戚的味道，让圈外人摸不着头脑。今天八戒知识产权，本着给大家发福利的心，送上一篇实实在在的干货文章，来为大家全方位解读一下PCT国际专利申请。怎么申请国际专利？PCT专利申请知识点大全！首先，PCT专利申请不是世界专利！所谓的PCT是Patent Cooperation Treaty的简称，即《专利合作条约》，我们经常用PCT来指代国际专利申请。需要注意的是，PCT并不是指世界专利，其所代表的是一种接近于世界专利申请的程序，可以最终获得一个在世界上多数国家有效的专利。之所以不能说是世界专利是因为，专利是被各个国家授予的，而不是任何国际机构，只有在一定国家专利权才是有效。第二，PCT专利申请可以向谁提交？PCT专利申请是允许提交一份单一的专利申请被视为在世界上多个国家提出专利申请的国际条约，那么PCT专利申请应该向谁提交?谁有资格受理?一般情况下，PCT申请应向作为PCT受理局的国家局提出。PCT专利申请人在申请的同时，就要指定该申请将在哪些成员国有效，这些被指定的国家称为指定国。就中国国民来说，可以向中国国家知识产权局提交PCT专利申请，因为我国国家知识产权局是PCT指定受理局之一。需要注意，向国知局直接提交申请的，申请人必须是中国的国民或中国法人，或在中国境内有长期居所的外国人或在中国工商部门注册的外国法人。若有多个申请人，只要其中一申请人有资格即可。另外，八戒知识产权提醒，中国的单位或个人提交国际申请，应委托中国国家知识产权局指定的涉外代理机构办理。并且中国的单位或个人就其在国内完成的发明提出PCT申请的，可先向中国国家知识产权局提出中国专利申请，也可直接提出国际申请。第三，PCT专利申请的流程也很简单。PCT国际专利申请的审批程序包括国际阶段和国家阶段两个阶段。国际阶段作为审批流程的第一阶段，是从申请人向受理局提出国际申请之后就开始的。在该阶段，受理局主要对专利申请进行形式审查、国际检索和国际公布。形式审查是指，审查其申请材料是否齐全，是否符合法定形式，并不对申请技术的创造性、新颖性和实用性进行判断;国际检索是指，受理局按条约的规定对国际申请主题进行检索，找出与其相关的文献并指明其相关程度。当然，申请人如果认为必要的时候，还可以提出国际初步审查申请，受理国会根据申请人请求对国际申请进行审查,并对请求保护的发明看来是否具有新颖性、创造性和工业实用性提出初步的、无约束力的意见。通常中国专利局在收到国际初步审查要求之日起9个月内作出国际初步审查报告。第一阶段完成流转之后，自然进入了国家阶段。这里的国家并不一定指中国，而是指申请人希望获得专利权的国家。在国家阶段的主要程序包括办理进入国家阶段的手续和在各指定局或选定局里进行的审批程序。国际申请进入国家阶段之后,由各国专利局按其专利法规规定对其进行审查,并决定是否授予专利权。两个阶段走完，申请人以一份申请成功在多个国际获得专利权，就意味着平PCT专利申请完成。如果您忙于技术研发抑或是专心于开发市场，无瑕亲力亲为地去完成PCT专利申请，您大可将相关事务委托给八戒知识产权。关于怎么申请国际专利？PCT专利申请知识点大全！这一问题我们就给大家解答到这里了，如果想要申请PCT专利，请联系我们在线客服，或拨打八戒知识产权全国免费服务热线，我们有着多年专业的知识产权代理经验，专业的业务团队和全心全意为顾客服务的理念，能帮助您顺利申请。
⑤ 求一个言简意赅的知识产权讲座的开场白
知识是第一生产力，有了知识才有社会的发展，如何能叫我们脱离吃小糠，真正能够奔小康，那就要有知识怎样能教我们得知识不受掠夺，下面我们一起探讨一下知识产权的问题。
⑥ 干货，专利申请文件翻译中有哪些常见问题
建议你还是咨询专业的专利代理机构。因为无论PCT国际申请还是单一国家申请，都需要委托国务院授权中国专利局指定的涉外专利代理机构办理。具体程序概述如下:PCT国际申请中国单位或个人提出国际申请的，应当经国务院有关主管部门同意，或者向中国专利局声明发明不涉及国家安全，然后可通过下面两种方式之一提出申请。（1） 首先向中国专利局提出国家专利申请，然后在12个月的优先权期限内再提出国际申请:（2） 直接向中国专利局提出国际申请，并在国际申请中指定中国。提出国际申请应当委托国务院授权中国专利局指定的涉外专利代理机构办理，中国专利局不接受申请人直接提交国际申请。中国专利局PCT处负责受理向中国专利局提交的国际申请。中国专利局在全国各地设立的代办处不受理国际申请。中国国民或居民也可以直接向WITO的国际局提交国际申请。提交国际申请文件可以通过规定的专利代理机构向中国专利局PCT处面交、挂号邮寄或传真提交，通过传真提交的应当在传真之日起14天内通过规定的专利代理机构将原件送达中国专利局PCT处，否则传真视为未收到。中国专利局以实际收到符合受理条件的国际申请文件之日为国际申请日。通过传真提交的，只要传真件符合受理条件，并在规定时间内将原件送达的，以传真日为国际申请日。提交的国际申请文件不符合受理条件的，允许申请人在提交日起的30天内补正，并以补正符合受理条件之日为国际申请日。提出国际申请的应当在国际申请日起1个月内缴纳传送费、检索费和国际费（包括基本费和指定费）。其中指定费既可以按上述期限，也可在优先权日起12个月内缴纳。单一国家申请1、申请中国专利我国单位和个人如拟申请外国专利，必须首先向中国专利局提出专利申请，这主要是便于专利局作保密审查，以维护国家利益。这对申请人也是有益的，因为.如果是向巴黎公约成员国申请，可按规定享受优先权。至于中国公民在外国作出的发明创造.可按照《关于我国学者在国外完成的发明创造申请专利的规定》，先办理居住国专利申请手续。凡属于涉及国家安全或者重大利益需要保密的发明创造，不得申请外国专利，违者给予行政处分，情节严重的还要依法追究刑事责任。2、办理优先权证明和手续单位申请的，一般应按照行业归口或行政管辖关系，向国务院有关主管部门提出《向国外申专利请求书》。国务院有关主管部门收到请求书后，应在从申请日起4个月内，对该请求进行保密审查，提出是否同意向国外申请专利的意见，通过申请人并抄送国家科委。申请人接到肯定的通知书后，即可持此通知书到中国专利局要求出具优先权证明，以办理向外国提交专利申请的手续。个人申请的，可直接向专利局请求出具优先极证明，在通过保密审查后，中国专利局将出具优先权证明文件。请求出具优先权证明，要缴纳优先权要求费.提交办理文件副本请求书:3、办理微生物保藏手续大多数国家专利法都规定，凡涉及公众不能得到的微生物的专利申请，要求在申请日前或申请日将该微生物提交保藏。这就要求申请应在提交专利申请之前办好出口许可证手续，与此同时，还要通过所在国的代理机构办理微生物进口手续。我国于1995年7月1日加入《国际承认用于专利程序的微生物保藏布达佩斯条约》。中国专利局指定的微生物保藏单位中国微生物菌种保藏管理委员会普通微生物中心(北京中关村)、中国典型培养物保藏中心(武汉大学内)也是国际承认的微生物菌种保存单位。因此，凡已向上述单位提交了保藏而专利申请又是向布达佩斯条约缔约国提出的，可以不另办或延期办理保藏手续。4、委托代理中国单位和个人向外国申请专利.申请人应持优先权证明委托国务院指定的涉外专利代理机构办理。委托代理，要签署委托书(有的还要签署委托合同)。委托书一般是代理机构统一印制的，申请人是单位的，应由单位盖章，并由法定代理人签字；申请人是个人的，由个人签章即可。其次.还要填写委托外国专利申请明细表，表的内容包括发明人、申请人姓名(或名称)、住址、原申请日、申请号、优先权要求、申请国别、申请类别、申请文件翻译方式、办理公证和认证方式等。其中，发明人一栏要提供中文和汉语拼音，申请人栏要提供正规的中英文或汉语拼音的单位名称。优先权证明文件原未办妥的，可委托代理机构办理。5、填写有关申请表格这些表格由申请国的代理机构提供，需中国申请人填写。比较常见的有委托书、转让证明(如有转让关系)、发明人宣誓书、中小企业证明(有些国家和美国规定.申清人是中小企业的.可减免申请费等)。6、办理其他必要文件要视申请国别而定，如向日本申请，要办理法人公证或个人国籍公证。向泰国、菲津宾、南美诸国申请，要办理委托书签名属实公证；菲津宾、南美诸国还要办申请文件认证手续。公证手续一般可在北京市公证处办理。
⑦ 如何加强知识产权保护需要注意这些干货
我国现今发展的过程中还是存在着很多的企业对知识产权保护的意识比较薄弱，如何加强知识产权保护已成为当务之急。从另一方面讲甚至有一些企业直接侵犯他人知识产权，当做一种不以为然是不正规的事情来做；因此经常呈现出来是问题有不保护专利而被他人窃取专利的情况，或者是侵犯他人知识产权不认为是会触犯法律的事情。如何加强知识产权保护知识产权的严格保护离不开制度、体制机制和程序的保障，以国家统筹规划、地方试点试验的方式，发挥知识产权制度在激励创新、促进创新成果合理分享方面的关键作用，尝试破除制约知识产权严格保护的制度性障碍，进一步探索完善知识产权授权确权和执法保护两大核心体系，形成权界清晰、分工合理、责权一致、运转高效、法治保障的知识产权体制机制国内申请版权保护、商标保护、专利申请等主要通过各地版权局、国家商标总局和专利局等机构进行申请保护，不过通过这些途径来保护自己的知识产权时间长，而且再接受申请后有一个公示期，这时候自己的作品可能会有人来恶意的投诉，所以建议大家在为自己作品申请版权、商标和专利权的可以通过信赖的代理作为服务。总而言之，如何加强知识产权保护？要意识保护知识产权其实就是保护自己口袋里的钱，如果知识产权没有保护好，这无形的资产就会为他人所用，况且知识产权汇集着企业的投资或者包含着知识产权人的辛苦智慧付出，非常有不要申请保护，假如你有自我的知识产权想要申请保护但是无从下手的话可以直接联系八戒知识产权官网顾问哦。
⑧ 专利保护措施，这些干货都需了解！
专利保护措施，这些干货都需了解！针对专利保护有没有具体的措施，这一直是专利人经常问的问题，专利的保护莫过于直接申请专利，当然这个还有其他典型的例子不宜申请专利的情况；但是绝大多数申请专利就是保护；以前或者是现在可能还遗留这一些问题，那就是专利人不知如何保护专利，空有专利而等着被侵权，所以说专利保护措施是值得专利人了解的。关联文章《知识产权保护平台》专利保护措施国家方面正在增强专利权法律保护的意识、加大专利权保护的国内和国际法律法规的普及和宣传力度。使专利权人该熟知与其专利权相关的法律法规，提高专利权人自我保护的认识，落实从申请到授权各个阶段的保护措施。关键所在，需要专利人了解什么是知识产权，什么是专利，这些最为基本的文题，最终了解保护知识产权的途径。企业实施专利管理战略：建立专利管理部门；制订专利管理制度，规范专利管理行为；完善专利档案，跟踪专利动态；组织专利申报，引进；提出专利保护诉讼，进行专利诉讼抗辩。最后是专利申请战略，保护自己的发明创造，占领市场。一下是专利保护的四字箴言，专利未报，保密先行；产品未销，专利先有；市场未明，防御先做；合同未签；文献先查；诉讼未提，漏洞先补；官司未应，无效先得；销路未衰，技改先出；广告未出，外观先递；麻烦未出，律师先请。如果能做到这些，详细专利人对专利的保护可以说是到达了极致。