陕旅英语6年级上知识点

⑴ 小学1--6年级英语单词（用法 所有知识点）和语法全要

Unit 1
tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger 更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 big—bigger 更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller （体型）更小的

Unit 2
have a fever 发烧 have a sore throat喉咙疼 have a cold感冒 have a toothache 牙疼 have a headache 头疼 matter事情，麻烦 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲劳的，累的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的 bored无聊的，烦人的 sad 忧伤的，悲伤的

Unit 3

watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend 上一个周末 go—went去 go to a park—went to a park 去公园 go swimming—went swimming去游泳 go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读 go hiking—went hiking 去郊游

Unit 4

leran Chinese—learned Chinese学汉语 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物 take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents买礼物 row a boat—rowed a boat 划船 see elephant—saw elephant 看大象 go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰 how怎么，如何 get—got 到达 last 上一个的，仅余的，留在最后的

⑵ 小学6年级英语pep语法知识点有哪些

小学6年级英语pep语法知识点有哪些?六年级是小升初的阶段，是非常重要的。小学六年级阶段的英语语法相对来说比较基础和简单，同学们只要多花点时间记忆就能学好的。那么小学6年级英语pep语法知识点有哪些?
小学6年级英语pep语法知识点有哪些?
1、小学6年级英语pep语法：名词复数规则
一般情况下，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds
以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes， brush-brushes， watch-watches
以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries
以“f或fe”结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife-knives
不规则名词复数：
man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen， mouse-mice
child-children
foot-feet，.tooth-teeth
fish-fish， people-people， Chinese-Chinese， Japanese-Japanese
2、小学6年级英语pep语法：一般现在时
一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don‘t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则
一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks
以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes
以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：study-studies
3、小学6年级英语pep语法：现在进行时
现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
现在进行时的否定句在be后加not。
现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则
一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting
如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running，stop-stopping

⑶ 六年级上册英语必考知识点有哪些

一、词汇。

traffic tools(交通工具）：bike自行车，bus公共汽车，train火车，plane飞机，ship轮船，taxi出租车，ferry轮渡，sled雪橇，subway地铁（乘坐某种交通工具用by,但步行要用on foot)。

by乘坐，slow down慢下来，foot脚，stop停下来，how怎样，go to school上学，far远的，usually通常，sometimes有时候，traffic lights交通灯，traffic rules交通规则，stop停止，wait等待，mean意思是，driver司机，right右边，left左边，must必须，know知道，over there那边。

二、重点句型。

1、询问交通方式用疑问代词how。

(1)--How do you go/come to school?你怎样去／来上学？--I go/come to school on foot.我走路去／来上学。

(2)--How does your father go to work?你父亲怎样去上班？--He goes to work by subway.他坐地铁去上班。

2、询问地点用疑问代词where。

--Where is the nature park?自然公园在哪里？--It’s near the post office.在邮局旁边。

--Where are the teachers?老师们在哪里？--They are in the teacher’s office.他们在办公室里。

3、问路。

-- How can I get to the Fuxing hospital?我怎么去福星医院？--Take the No.57 bus over there.在那边乘坐57路公交车。

4、交通规则。

Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light. Go at a green light. Don’t go at a red light.别闯红灯。

In China ,people drive on the right side.在中国，人们靠右行驶。In the UK,people drive on the left side.在英国，人们靠左行驶。

5、频度副词是表示做的次数多少的词语。从多到少依次排列为：always总是，usually通常，often经常，sometimes有时候，never从不。频度副词可以放在句首，也可以放在人称的后面。例如：Usually I go to school by bus.=I usually go toschool by bus。

6、I must pay attention to the traffic lights.交通灯traffic lights，交通规则traffic rules .这两个词后面都一定要加s,绝对不能少。因为交通灯有红黄绿三盏，一定是复数，交通规则不肯呢过只有一条，所以都一定要加s。

7、on foot=walk,都是走路的意思，但是用法不同，on foot用在句子末尾，而walk的用法与go相同，可以替代go的位置，例如：walk home走路回家，walk to school走路去上学，walk to work走路去上班，walk to hospital走路去医院。

8、In the USA people on bikes must wear a helmet在美国骑自行车的人必须戴头盔。国家名缩写前面要加the，缩写字母都要大写。如the USA美国the UK英国。

⑷ 6年级的英语知识点有什么

您好 知识点如下：

1. 现在进行时

表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.

如：It is raining now.

外面正在下雨

It is six o’clock now.

现在6点了

My parents are reading newspapers in the sitting room.

我父母正在客厅看报纸

Look! The children are having a running race now.

看！孩子们正在赛跑

问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.

2. 一般现在时

表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。

结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.

如：We have an English lesson every day.

我们每天都要上英语课

Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.

男孩比女孩跑的快吗？是的

问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。

3. 一般过去时

表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。

结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。

注意：be动词与动词过去式不可同时使用。

如：My earphones were on the ground just now.

我的耳机刚刚还在呢。

Where were you last week? I was at a camp.

你上个星期去哪了？我去野营了

What did you do yesterday? I visited a farm

你昨天去干嘛了？我去参观农场了。

问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原；

否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。

4. 一般将来时

表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。

如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic.

你明天要去干嘛？我要去野餐。

The childre are going to have a sports meeting next week.

孩子们下个星期将参加运动会。

Tom will/is going to see a play with his father this evening.

Tom今晚将和父母去看演出。

问句将be动词或will移前；否定句在be动词或will后加not.

5. 情态动词

can; can’t; should; shouldn’t; must; may后一定加动词原形。

如：The girl can’t swim, but she can skate.

女孩不会游泳，但是会滑冰

Don’t talk in class, you should listen to the teacher carefully.

不要再课上说话，你应该认真听老师讲。

6. 祈使句

肯定祈使句以动词原形开头；否定祈使句以don’t加动词原形开头。

如：Open the box for me ,please.

请为我打开盒子。

Liu Tao! Please get up earlier tomorrow.

刘涛，明天请早点起床！

Don’t walk on the grass!

不要在草地上走！

Helen! Don’t climb the tree,please.

海伦！不要爬树。

7. go的用法

去干嘛用go +动词ing

如: go swimming; go fishing;

go skating;

go camping;

go running;

go skiing;

go rowing…

8. 比较

than 前用比较级；as…as之间用原级。

如：My mother is two years younger than my father.

我妈比我爸年轻两岁。

Liu Tao jumps as far as Ben.

刘涛跳得和本一样远。

9. 喜欢做某事

用like +动词ing或like+ to + 动原。

如： Su Yang likes growing flowers.

苏阳喜欢种花。

The children like to play with lanterns at Spring Festival.

孩子们喜欢在春节去玩花灯。

10. 想要做某事

用 would like +to+动原或want + to +动原。

例：I’d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum

11. some

用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用

如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice?

12. 代词

人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。

宾格做宾语用，一般放在动词或介词后

如：Open them for me.Let us …, join me等。

宾格分别是me you him her it us you them。

形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their

名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。

13. 介词

介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式

如：be good at running;

do well in jumping;

14. 时间介词

季节前，月份前用介词in

如：in summer；in March

具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on

如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning

在几点钟前用介词at

如： at a quarter to four;

只在上下午晚上用in

如：in the morning/ afternoon/ evening;

但在夜间用at night。

另：季节，月份和星期前不好加the.

15. 名词复数构成的方法

有规则的有：

(1)直接在名词后加s

如orange—oranges; photo—photos;

(2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es

如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches

(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es

如：study—studies；library—libraries; hobby—hobbies; family—families;

(4)以f, fe结尾的改f, fe 为v＋es如：knife—knives; thief—thieves（注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,）

不规则的有：

man—men; woman—women; people—people; child—children

16. 动词第三人称单数的构成

(1)直接在动词后加s

如：run—runs; dance—dances

(2)以s,sh,ch,o结尾的加es

如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches

(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es

如：study—studies; carry—carries;

17. 现在分词的构成

(1)直接在动词后加ing

如：sing—singing; ski—skiing;

(2)双写词尾加ing

如：swim—swimming; jog—jogging;run—running;

(3)以不发音的e结尾的去e加ing

如：ride—riding; dance—dancing; make—making;

18. 规则动词过去式的构成

(1)直接在动词后加ed

如：clean—cleaned; milk—milked; play—played;

(2)以e结尾的直接加d

如：dance—danced; taste—tasted;

(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed

如：study—studied;carry—carried;

(4)双写词尾加ed

如：stop—stopped; jog—jogged;

不规则的有：am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read;

19. 形容词副词比较级的构成

规则的：

(1)直接在形容词或副词后加er

如；small—smaller; low—lower;

(2)以e结尾的加r

如：late—larer;

(3)双写词尾加er

如：big—bigger; thin—thinner; fat—fatter;

(4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er

如：heavy—heavier; early—earlier;

不规则的有：

good, well—better(最高级为best); many, much--- more(最高级为most); far---farther;

20. rain与snow的用法

(1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词

如：There is a lot of rain there in spring. 那儿的春天有很多雨水。

(2) 作为动词意思是下雨和下雪，有四种形式分别是：

动词原形rain， snow；

第三人称单数rains ，snows；

现在分词raining； snowing

过去式rained； snowed;

如：①Look! It is raining now. 瞧！天正在下雨。

②It often rains in Nantong in summer.南通夏天经常下雨。

③ It rained yesterday.昨天下了雨。

④It is going to rain tomorrow. 明天要下雨。

(3)形容词为rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的

如：It is often rainy here in spring.这儿的春天经常是有雨的。

If it is rainy tomorrow, I’ll stay at home.如果明天是有雨的，我将呆在家里。

21. 比较级

注意只有同类事物才可进行比较。

如：My eyes are bigger than hers.Your school bag is heavier than mine. My computer is nicer than Nancy’s. My brother is stronger than me.

22. have, has

表示某人有(has用于第三人称单数)；There is/ are;

There was/ were 表示某地存在有

注意There be 句型的就近原则

单数或不可数用there is /was;

复数用there are/ were.

23. 本身就是复数的词

眼镜glasses; 耳机earphones; 鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。

如：My glasses were on the chair just now.

但如果表示这双，这副，一双的时候用单数

如：There is a pair of chopsticks on the plate. This pair of earphones is for you.

24. 五个元音字母分别是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu;

25. 一个的用法

a用于辅音前不是辅音字母前；an 用于元音前不是元音字母前。

如：There is an ’s’, a ‘t’, a ‘u’, a ‘d’ ,an ‘e’, an ‘n’,and a ‘t’ in the word ‘student’.

26. 时间表示法

有两种：

（1）直接读时钟和分钟。

如6:10读成 six ten; 7:30读成seven thirty; 8:45读成eight forty-five;

(2)用to与past表示。

在半小时包括半小时以内用几分past几点

如：6：10读成ten past six; 7:30读成half past seven;

过了半小时用下一个钟点差几分

如7：45读成a quarter to eight; 9:50读成ten to ten;

27. 基数词变序数词的方法

基变序有规律，结尾加上th; 一二三特殊例，结尾字母t、d(即first, second, third);

八去t， 九去e， ve要用f替（即eigh—eighth; nine—ninth; five-- fifth ;twelve—twelfth）；

ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty—twentieth；forty—fortieth);

几十几十位为基个位为序（如第二十一为twenty-first）。

另外强调序数词前一定要加the。

28. 日期的表示法

用the+序数词+ of +月

如:三月三日 the third of March;

12月25日 the 25th of December.

29. both 表示两者都

如：My parents are both teachers.

all表示三者以上都

如：The students are all very excited.

30. 节日的表示法

有day的节日前用on.

没有day的节日前用at,

如：at Christmas; on Christmas Day; at New Year; on New Year’s Day.

31. 激动兴奋的

excited表示激动的，兴奋地主语是人；

exciting表示令人激动的，令人兴奋的主语是事情

如：The running race is very exciting, so all the students are very excited.

赛跑非常令人激动，因此所有的学生都很激动。

32. 比较

两者比较用比较级，三者以上比较用最高级

如：Who runs faster, the boy or the girl? The boy does

谁跑得更快，男孩还是女孩？男孩。

Which season do you like best? I like autumn best.

你最喜欢哪个季节？我最喜欢秋天。

Which season do you like better, summer or winter? I like winter better.

你更喜欢哪个季节，夏天还是冬天？我更喜欢冬天。

33. 动词还原的用法

前面用了do, does did, don’t, doesn’t didn’t后面动词要还原。

如：Did she watch TV last night?

Helen doesn’t like taking photos.

34. 到了

到达用get to

但注意到家，到这儿，到那儿不可以加to

如：get home; get here; get there,

另外go home; come here; go there也一样。

35. 长着和穿着

长着什么用with

如：the girl with big eyes 大眼睛的女孩；

穿着什么用in

如：the man in black穿黑衣服的男人

或：the woman in the white skirt 穿白色短裙的妇女

36. 让某人做某事

用let sb后加动词原形

如：Let’s water the flowers together.

是该做…的时候了用It’s time for+名词或It’s time to +动原。

帮助某人做某事是help sb with sth

如：帮我学英语是 help me with my English

37. 树上

外来的东西在树上用in the tree

如：the bird in the tree;

树上长的用on the tree

如：the apples on the tree

38. 运动和乐器

球类之前不加the;

乐器之前必须加the

如：play the piano; play football

39. 一周中的第一天是Sunday; 一年中的第一个月是January

40. get后加比较级表示变得更怎么样 。如：get stronger; getlonger

望采纳 谢谢

⑸ 苏教版六年级上册英语第二单元归纳知识点

Unit 2 I used to be afraid of the dark .
一、 记忆下列词汇
insect 昆虫 candy 糖果 chew 咀嚼 gum 口香糖 chat聊天 闲谈
hear----heard 听见 see----saw 看见 feel----felt 感觉
notice----noticed注意 help----helped帮助 stop----stopped 停止
make----made 使 have----had 使 let让 go to sleep入睡
used to过去常常 以前常常 terrible 极坏的 可怕的 terrorist恐怖主义者
terrify 使害怕 使恐惧 be terrified of 非常害怕 极度恐惧
Daily 每日的 日常的 on开着的 接通的 工作着的 airplane飞机
no more = not…. any more 不再 no longer …. not …. any longer 不再
二、看着汉语，能说出下列动词短语
be terrified of insects 极度害怕昆虫 Be afraid of the dark 害怕黑暗
fly alone in an airplane单独在飞机上飞行 remember them 记住他们
speak in front of a group 在组前面讲话 hate gym class 讨厌体育课
worry about tests so much 非常担心考试 wait a minute 等一会儿
eat candy all the time 一直吃糖果 chew gum a lot 咀嚼许多口香糖
stay in school all day 整天呆在学校 chat with grandmother 跟外婆聊天
take me to concerts 带我去参加音乐会 know how to swim 知道怎样游泳
really miss the old days正真思念过去的日子 get up early 起床早
used to be really quiet 过去常常真正地文静 be outgoing 是外向的
grow my straight hair long 使我的直发长长 look like you 看起来像你
move to another town搬迁到另一个城镇 make you stressed out使你有压力的
spend a lot of time playing games 花大量时间运动
go to sleep with my bedroom light on 卧室灯开着睡觉
change one’s daily life a lot 改变某人的日常生活许多
be interested in playing the piano 对弹钢琴感兴趣
三、知识点
1、be afraid to do sth害怕做某事.
be afraid of sth / doing sth== be terrified of sth / doing sth .
害怕某事/ 害怕做某事
(1) The girl is afraid of the dark .
(2) Her grandmother is terrified of being alone .
(3) Many children are afraid of flying in an airplane .
(4) My son is afraid to speak in front of a group .
2、(1)“动词不定式”的基本形式是 to + V原 ，但是有一部分动词后接“不带to的不定式” 。这些动词是：
hear----heard 听见 see----saw 看见 feel----felt 感觉
notice----noticed注意 help----helped帮助 stop----stopped 停止
make----made 使 have----had 使 let 让
(2) help sb to do sth . == help sb do sth . 帮助某人干某事
Stop to do sth . 停下来干某事 stop doing sth停止干某事
1、I saw that alt stay at home all day . 我看见那个成年人整天呆在家里。
2、The mother watched her daughter chew a lot of gums .
这位母亲看着她的女儿吃了糖。
3、The soldier heard a psychologist talk to an alt .
这位士兵听到心理学家跟位成年人谈话。
4、He noticed that tourist go to sleep with her bedroom light on .
他注意到那位游客开着卧室灯睡觉。
5、Let’s remember them . 让我们记住他们。
6 My teacher made my mother take me to concert我的老师让妈妈带我参加音乐会
7、I felt the boy be interested in playing the piano . 我觉得这个男孩对弹钢琴感兴趣。
8、Please stop to eat candy . 请停下来吃糖。
9、Please stop eating candy . 请停止吃糖。
3、used to + V原 “过去常常，以前常常”
↘ 动词不定式符号
其否定式： didn’t use to + V原
其疑问式： Did + 主语 + use to + V原
学习下列句型，达到看着汉语能说出英语的程度
1、----The girl used to be quiet .
----Yes , he did . Now she is outgoing .
2、----Did you use to chat with grandmother ?
----Yes , I did . But now I’m more interested in playing piano .
3、----You used to send a lot of time playing game , didn’t you ?
----Yes , I did .
4、----Her daughter didn’t use to be terrified of insects , did she ?
----No , she didn’ t .
5、----The children used to get up early , didn’ t they ?
----Yes , they did .
一、 用所给动词的正确形式填空
1、It seems that the poor boy ______ ( change ) his daily life a lot already .
2、I’m too busy and tired . I really ______ ( miss ) the old free days .
3、The problem made us ______ ( feel ) stressed out .
4、Don’t ______ ( worry ) about tests so much . It will make you stressed out . 5、I ______ ( be ) afraid of the sea . I don’t know how ______ ( swim ) .
6、All the people saw that hero ______( fly ) in an airplane alone .
7、My friend made me ______ ( wait ) a minute .
8、The player used to ______ ( be ) friendly and outgoing .
9、Who is afraid of _______ ( move ) to another town ？
10、They are afraid ______ ( grow ) their straight hair long .
11、Let’s ______ ( watch ) English—language TV .
12、The children don’t know when ______ ( read ) the textbook .
13、Help the little boy ________ ( not make ) mistakes .
二、句型转换
1、I used to be terrified of the dark . (一般疑问句)
______ you ______ to ______ terrified of the dark ?
2、The alt used to eat candy all the time . (否定句)
The alt ______ ______ to eat candy all the time .
3、Her aunt used to be interested in playing the piano , ______ ______ .
(构成反疑疑问句)
4、The old woman was really afraid of being alone . (同义句)
The old woman was really afraid ______ ______ alone .
5、Please don’t be terrified of your test . (同义句)
Please don’t be ______ ______ your test .
第二块
一、 记忆下列词汇
death 死 死亡 dead 死的 patient 有耐心的 忍耐的
cause造成 使发生 because 因为 himself 他自己 他本身
head teacher 校长 give up 放弃 waste 浪费 滥用
exactly 正 恰恰 no longer不再 take pride in 对……感到自豪
loud大声的 loudly大声地 clear 清晰的 clearly清晰地
slow慢的 slowly慢地 easy 容易的 easily容易地
quick快的 quickly快地 different不同的 differently不同地
attention 注意 专心 留意 pay attention to 对……注意
in the end = at last = finally 最后 终于 to one’s surprise 令某人惊奇的是
make a decision = decide 做决定 下决心 even though即使 纵然 尽管
二、看着汉语，能说出下列动词短语
make / made a difficult decision艰难地决定 to my surprise使我惊奇的是
change his life in the end最后改变他的生活 be very patient是非常有耐心的
cause problems for himself给他自己造成问题 be important 是重要的
feel good about himself 关于他自己感觉良好 feel necessary 感觉必要
be exactly a problem child恰恰是个问题孩子 look beautiful 看起来漂亮
become much more difficult变得更艰难 after his father’s death 在他父亲死后
no longer leave the school不再离开学校 no more waste his time不再浪费时间
talk with a head teacher跟一位校长谈话 send him to a school 送他到一所学校
as … as possible = as … as sb can . 尽可能
told his kind teacher 告诉他和蔼的老师
give up trying to help him 放弃试图帮助他
was not interested in studying 对学习不感兴趣
even though cause a lot of trouble 甚至造成许多麻烦
looked after him as well as she could 尽可能好的照看他
take pride in everything good I do 对我做的每件好事感到自豪
afford to pay for her child’s ecation 负担得起支付她孩子的教育费
try to make my mother pay more attention to me 试图使我的妈妈更多的注意我
三、知识点
1、复合形容词：“基数词—单数名词—形容词”用“连字符”连接起来构成。
fifteen—year—old 十五岁的 two—meter—long 两米长的
fifty—kilometer—far 五十米远的
2、give up + V ing 放弃干……
Don’t give up sending him to a school . 不要放弃送她去学校。
3、“动词不定时”作主语的特殊句型：
It is + adj + for / of sb + to do sth .
形式主语 引出sb 逻辑主语 真正主语
注意：该句型中，adj 修饰sb，用of ；adj 修饰to do sth ，用for

(1) It’s very important for parents to be there for their children .
父母亲为孩子去那儿是非常重要的。
分析：important 修饰to be there for their children , 用for
(2) It was necessary for him to talk with his mother .
他跟母亲谈话是必要的。
分析：necessary修饰to talk with his mother , 用 for
(3) It is not easy for us to learn a foreign language .
我们学习一门外语是不容易的。
分析：easy 修饰to learn a foreign language ,用 for
(4) It is very kind of you to help me . 帮助我你真好。
分析：kind修饰you , 用of
(5) It is very beautiful of you to wear jeans . 你穿牛仔裤真漂亮。
分析：beautiful修饰you，用 of
4、as …… as …… 与 …… 一样
↘原级 adj . / adv
as …… as possible = as …… as sb can 尽可能
↘原级 adj . / adv ↘原级 adj . / adv
(1) We must change his life as quickly as possible . (= as quickly as we can)
(2) She looked after her son as well as possible .( = as well as she could )
(3) The students should waste their time as little as possible .
(= as little as they can )
(4) The boy left the school as fast as possible . ( = as fast as he could )
(5) Please read it as clearly as possible . ( = as clearly as you can )
(6) Can you say it as loudly as possible . ( = as loudly as you can )
(7) We need as many time as possibe . ( = as many time as we can )
(8) We must make children get as much sun as possible .
(= as much sun as we can )
5、no more = not…. any more 不再
no longer = not …. any longer不再 ( 四个短语可以互换，不讲区别)
(1) He is a head teacher . (用no longer = not …. any longer改写)
He is _____ _____ a head teacher = He _____ a head teacher _____ ______ .
(2) The student always pays attention to airplanes .
(用no more = not…. any more改写)
The student ______ ______ pays attention to airplanes .
= The student ______ ______ attention to airplanes ______ ______ .
(3) We take pride in that hero . (用no more = not…. any more改写)
We ______ ______ take pride in that hero .
= We _____ take pride in that hero ______ ______ .
(4) The alt wasted time . (用no longer = not …. any longer改写)
The alt ______ ______ wasted time .
= The alt ______ ______ time ______ ______
一、 用所给的动词的正确形式填空
1、The problem boy used to ______ ( cause ) a lot of trouble .
2、Last week a conversation with his mother ______ ( change ) his life .
3、My life ______ ( not become ) more difficult this year .
4、I ______ ( not afford ) ______ ( pay ) for my son’s ecation yet .
5、His mother ______ ( look ) after his son as well as she could .
6、A girl ______ ( be ) not interested in ______ ( study ) now .
7、I am very patient . I _______ ( not give ) up _______ ( try ) ______ ( help ) my son later on .
8、Don’t ______ ( send ) him to a boy’s boarding school .
9、One day he _____( tell ) his parents he wanted to ____ ( leave ) home .
10、We should ______ ( take ) pride in everything good I do .
11、Listen ! Oue head teacher ______ ( talk ) with a psychologist .
二、选择
1、Martin is ______ problem child . A、fifteen year old
B、fifteen—years—old C、fifteen—year old D、fifteen—year—old
2、Teachers should pay as ______ to problem children as posible .
A、more attention B、much attention C、much attentions D、
3、The foreigner is talking with us as ______ as she ______ .
A、more slowly , can B、slow , can C、slowly , can D、slowly , could
4、Please don’t give up _______ us .
A、try help B、to try to help C、trying to help D、trying helping
5、______ is very important _____ us to feel good about ourselves .
A、That , for B、This , of C、It , for D、It , of
6、The psychologist made a difficult decision ______ the problem child’s life A、decide , change B、decision , to change C、decision change
.7、It was necessary _____ me _____ for my son’s ecation .
A、of , pay B、for , pay C、for , to pay D、of , to pay
8、I _______ English slowly ______ . A、not speak , any longer
B、don’t speak , no longer C、don’t speak , any longer

⑹ 陕旅版英语小学六年级上册单词表，谁知道

陕旅版英语小学六年级上册单词表yongsousu

⑺ 6年级英语上册的重点和 语法

字数有限制，还有一些内容可以下载参考。

Unit1Howdoyougotoschool?

主要单词：byplane坐飞机byship坐轮船onfoot步行bybike骑自行车bybus坐公共汽车bytrain坐火车trafficlights交通灯trafficrules交通规则Stopataredlight红灯停Waitatayellowlight黄灯等Goatagreenlight绿灯行

主要句子：

Howdoyougotoschool?你怎么去上学？

UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybus.

通常我步行去上学。有时候骑自行车去。

HowcanIgettoZhongshanPark?我怎么到达中山公园？

YoucangobytheNo.15bus.你可以坐15路公共汽车去。

知识点：

1、Therearemanywaystogosomewhere.到一个地方去有许多方法。

这里的ways一定要用复数。因为thereare是Therebe句型的复数形式。

2、getto到达.本单元我们还要学习与get相关的短语：

geton上车getoff下车

3、onfoot步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…,但是步行只能用介词on。

4、gotoschool的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。

5、USA和US都是美国的意思。另外America也是美国的意思。

6gotothepark前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the,如果要去的地方没有具体名字，由要在前面加the.gotoschool除外。

7、Howdoyougoto…?你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，则要用:Howdoeshe/she…goto…?

8、反义词：

geton(上车)---getoff(下车)near(近的)—far(远的)fast(快的)—slow(慢的)because(因为)—why(为什么)same(相同的)—different(不同的)

9、近义词：

seeyou---goodbyesure---certainly---ofcourse

10、频度副词：

always总是，一直usually通常often经常sometimes有时候never从来不

Unit2Whereisthesciencemuseum?

主要单词：library图书馆postoffice邮局hospital医院cinema电影院bookstore书店sciencemuseum科学博物馆turnleft向左转turnright向右转gostraight直行north北south南east东west西

主要句子：

Whereisthecinema,please?请问电影院在哪里？

It’snexttothehospital.它与医院相邻。

Turnleftatthecinema,thengostraight.It’sontheleft.在电影院向左转，然后直行。它在左边。

知识点：

1、near表示在附近，nextto表示与…相邻。它的范围比near小。

2、电影院在英语中称为“cinema”,在美语中称为movietheatre.

3、for表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for.如：Walkeastfor5minutes.

4、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。如：thehospitaliseastthecinema.医院在电影院的东边。

5、表示在哪儿转时，用介词at。如：Turnleftatthebank。在银行左转。

6、find表示“找到”，强调找的结果。Lookfor表示“寻找”，强调找的过程。

7、英文的书信与中文的书信不完全一样：

开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。

正文：英语是顶格写，中文要空两个格。

结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。

8、近义词：

bookstore==bookshop书店gostraight==godown直行

afterschool==afterclass放学后

9、反义词或对应词：

here(这里)---there(那里)

east(东)---west(西)north(北)---south(南)

left(左)---right(右)geton(上车)---getoff(下车)

10、inthefrontof…表示在…的前面，是指在该地方的范围内，infrontof而则表示在该地方的范围外。如：infrontofourclassroom是指在教室的外面而且在教室的前面。而inthefrontofclassroom则是指在教室里的前面。

11.befarfrom…表示离某地远.be可以是am,is,are。如：Iamfarfromschoolnow.我现在离学校很远。

Myhomeisnotfarfromschool.我家离学校不远。

Unit3Whatareyougoingtodo?

主要单词：

thismorning今天上午thisafternoon今天下午

thisevening今天晚上nextweek下周

tomorrow明天tonight今晚

postcard明信片comicbook漫画书newspaper报纸

主要句子：

?你周末打算做什么？

I’?这个周末我打算去看望我的外祖父母。

Whereareyougoingthisafternoon?你今天下午打算去哪里？

I’mgoingtothebookstore.我打算去书店。

Whatareyougoingtobuy?你打算去买什么？

I’mgoingtobuyacomicbook。我打算去买一本漫画书。

知识点：

1、Whatareyougoingtodo?你想做什么？询问他人在未来的打算。Begoingto后面要跟动词的原形。

2、thisevening和tonight的区别：thisevening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。

3、部分疑问代词的意义与用法：

(1)What什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。如：Whatisyourname?你的名字叫什么？

Whatisyourfather?你爸爸是干什么的？

Whatisyourhobby?你的爱好是什么？

Whatisyourfavouritefood?你最喜爱的食物是什么?

What’syourmathteacherlike?你的数学老师长得什么样子？

(2)Where,在哪里，到哪里。用来问地点。

如：Whereareyoufrom?你从哪里来？

Whereareyougoingto?你打算去哪里？

Whereismyruler?我的尺子在哪里？

(3)When，什么时候。用来问时间。如：

Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？

Whenareyougoingto?你打算什么时候去？

Whendoyougotoschool?你什么时候去上学？

(4)whattime几点了。用来问具体的时间，

如：Whattimeisit?现在几点了？

(5)Whatcolour什么颜色。用来问物体的颜色。如：

Whatcolourisyourschoolbag?你的书包是什么颜色的？

(6)Whatkindof什么种类。用来问类别。如

Whatkindoffruitdoyoulike?你最喜欢哪一种水果？

(7)who谁。用来问人物是谁。如：

WhoisyourEnglishteacher?你的英语老师是谁？

Who’sthatman?那个男人是谁？

(8)whose谁的。用来问物体的主人是谁？如：

Whosepencilisthis?这是谁的铅笔？

Whosebikeisblue?谁的自行车是蓝色的？

(9)which哪一个。用来问具体的哪一个。如：

Whichseasondoyoulikebest?你最喜欢哪个季节？

Whichpencilisken’s?thelongoneortheshortone?

哪只铅笔是Ken的？长的那支还是短的那支？

(10)how怎样？用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。如：

Howareyou?你好吗？

Howisyourmother?你妈妈好吗？

Howaboutyou?你呢？

(11)howmany多少个。用来问有多少个,后面要跟名词的复数形式。如：

Howmanybooksdoyouhave?你有多少本书？

Howmanykitescanyousee?你能看见多少只风筝？

(12)howmuch多少钱。用来问物体的价钱。如：

Howmucharethey?他们多少钱？

Howmuchisyourschoolbag?你的书包多少钱？

(13)howold几岁了。用来问年龄。如

Howoldareyou?你几岁了?

Howoldisyourfather?你爸爸多大了？

(14)why为什么。用来问原因，一般要用because来回答。如：whydoyoulikespring?你为什么喜欢春天？

BecauseIcanflykites.国为我可以放风筝。

(15)howlong多长

(16)howtall多高

4、Iwanttobe…我想成为…表示理想。

Unit4Ihavepenpal

1、动词变为动名词的规则：

动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：

(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play—playingread—readingdo—doinggo—going

(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write—writingride—ridingmake—makingdance—dancing

(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run—runningswim—swimmingput—puttingsit—sitting

2、关于第三人称单数：

动词变为第三人称单数形式的规则：

(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。

(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。

(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：

①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：

read--readsmake—makeswrite—writes

②以字母s,x,o,sh,ch结尾的动词，在词尾加es。如：do—doeswash—washesteach—teachesgo—goespass—passes

③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play—playsbuy--buys

以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies

④以f,fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.

⑤特殊变化：have--has

(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。

(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t.动词恢复原形。如：helivesinBeijing.---hedoesn’tliveinBeijing.

(6)第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：helivesinBeijing.---DoesheliveinBeijing?

3、注意几个单词的变化：

hobby(复数形式)—hobbieshaveto(同义词)—must

第五单元

1、一些由动词变化而来的职业名词：

teach—teacherclean—cleaner

sing—singerdance—dancer

drive—driverwrite—writer

TVreport—TVreporteract—actor

act—actressart—artistengine—engineer

2、做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：

（1）.确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。

（2）.把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。

（3）.最后再把特殊疑问词提到句首。

以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：

Thisisabook?

①Thisiswhat.②Isthiswhat?③Whatisthis?

注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。

然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：

(1).如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：

1)HeteachesusEnglish.WhoteachesusEnglish？

2)Mymother’sclothesareoverthere.Whoseclothesareoverthere？

(2).如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：

1)Theyareplayingfootball.

①Theyaredoingwhat.②Aretheydoingwhat？③Whataretheydoing？

2)Theywolfisgoingtokillthatman.

①Theywolfisgoingtodowhat.②Isthewolfgoingtodowhat？

③Whatisthewolfgoingtodo？

(3).如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：

1)Thatishispen.

①Thatiswhosepen.②Isthatwhosepen？③Whosepenisthat？

对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用whose；如果划线部分指具体的“某一个”时特殊疑问词用which；如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what；如果划线部分指数量时，特殊疑问词用howmany(可数)或howmuch(不可数)。如：

1)Theyarethelegsofthedesk.

①Theyarewhoselegs.②Aretheywhoselegs？③Whoselegsarethey？

2)Ilikeredone.

①Youlikewhichone.②Doyoulikewhichone？③Whichonedoyoulike？

3)TheyhavefiveEnglishbooks.

TheyhavehowmanyEnglishbooks.

DotheyhavehowmanyEnglishbooks？

HowmanyEnglishbooksdotheyhave？

第六单元

这一单元是一个阅读单元，基本上没有什么知识点，我们只需注意几个单词的变化就可以。

1、名词变形容词：

rain—rainycloud—cloudywind—windysun—sunnysnow—snowy