1. 幼儿园国际残疾人日活动教案
作为一名老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园国际残疾人日活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园国际残疾人日活动教案1
活动目标：
1、通过观看视频，感受残疾人在运动场上顽强的拼搏精神，学习他们身残志不残的优秀品质。鼓励幼儿在日常的生活中勇于挑战，不怕困难，做一个勇敢坚强的新一代公民。
2、通过绘画活动，鼓励幼儿开展想象，画出不一样的事物，来表达自己对残疾人的关怀，献出自己的一份爱心。从而进一步认识到我们要在生活中关心那些身体有残疾的人，让他们感受到温暖。
活动流程：
一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。
主持人：今天是12月3日，你们知道是什么节日嘛？（国际残疾人日）
主持人：我们周围有一些人因为各种各样的原因，身体受到了伤害，有点失去了手，有的失去了脚，有点眼睛失明了，有的耳朵听不见声音了。这些人的生活是非常不容易的。但是有些残疾人身残志不残，勇于挑战，非常勇敢，在残奥会的运动场上，就有他们努力拼搏的身影。
二、幼儿观看视频，感受残疾人勇于拼搏的精神。
为了帮助残疾人，让他们的生活方便一点，我们国家在一些公共场所设置了一些标志。下面就让我们来看看。
三、幼儿绘画，献出自己的爱心。
国际残疾人日是为全世界的残疾人专设的节日，在这一天里，我们会用各种方式来让许许多多的残疾人度过这个快乐的节日。我们会在这一天里为他们做些什么呢？
主持人：请你们将自己想到的`画下来吧。
20xx.12.2
幼儿园国际残疾人日活动教案2
活动目标:
1.了解残疾人生活的状态以及遇到的种种困难。
⒉产生尊敬关爱残疾人的情感。
活动重点:
了解残疾人生活的状态以及遇到的种种困难。
活动难点:
产生尊敬关爱残疾人的情感。
活动准备:
经验准备： 简单了解什么是残疾人，有见过残疾人的经历。
教具——千手观音视频
学具——眼罩、PPT
教学方法:
讨论法，观察法，体验法，游戏法
活动过程:
一、导入活动
⒈小朋友，你们在生活中见过哪些残疾人?
2.幼儿观看ppt,了解残疾人的生活状态。
⒊那你们知道什么样的人叫残疾人吗？（有的眼睛看不见，有的没有手，有的没有腿，也有的耳朵听不见、嘴巴不会说既身上有残疾或缺陷的叫残疾人）
二、播放关爱残疾人的PPT
师:残疾人由于各种原因,生活不方便,那我们一起来看一看社会是如何关爱残疾人的?
幼儿观看PPT.
有那么多残疾人他们虽然身体残疾,可他们依然坚强的生活,社会也用了很多方法帮助残疾人.因此每年的12月3日为全世界残疾人日.
三、下面我们一起来体验做盲人。
扮盲人。
请小朋友拿出白布把双眼蒙上走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，注意不要碰到别人或是桌子。
（幼儿讲述体会）
你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的，做那些事情觉得怎样？盲人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢？（做饭、过马路、看报纸电视）
小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的，他们会遇到什么样子的困难？（幼儿讨论讲述）
四、关爱和尊重残疾人.播放视频<千手观音>
师：残疾人都会遇到很多的困难，他们依然坚强，我们都是健康的人，多多关心和帮助残疾人。
小朋友，你们可以为他们做些什么？你想对他们说什么？
（不能对盲人不礼貌，要尊重他们，要成为他们的好朋友……）
延伸活动:
在爸爸妈妈的帮助下了解更多盲人和其他残疾人的生活、了解残疾人的坚强不息和拼搏的事例。
2. 如何预防残疾和提高预防意识的班队方案
“走进残疾人”
——主题班队活动
紫帽中心校 郭志玉
[活动背景]
残疾人是社会生活中的一个弱势群体，容易被人们所忽视，而他们确是最需要别人理解和关爱的人群。小学生正处于一个心理、社会认识逐步发展的时期，引导学生正确对待残疾人，不仅有助于学生养成助人为乐的良好品质，更有助于学生心理的健康成长。
[活动目的]
1．通过活动使学生感受残疾人在生活中的不便
2．走进残疾人，体会他们的感受
3．使学生正确认识残疾人，在自己力所能及的时候帮助残疾人
4．逐步培养学生关心他人，乐于助人的良好品质
[活动对象]霞茂小学五年一班
[活动准备]
1、学生自愿组合成四个小组，推选组长
2、关注身边的残疾人，看看他们是如何活动的
3、准备一条红领巾
4、制作课件
[活动过程]
（一） 主持人自我介绍，导入活动主题
主持人合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！
（播放背景：一群快乐的孩子在花园、校园里奔跑玩耍）
主持人甲：我们生活在一个美丽多姿的世界里。我们有许多伙伴，我们在一起玩耍，跳绳
主持人乙：看同学们多快乐啊！
主持人甲：可是，还有另一群人，却不能和我们一样这样快乐的生活。
（：出现残疾人，他们孤独的在人群之外）
主持人乙：他们总是默默的在一旁，没有朋友，也没有快乐！他们的生活究竟是怎样的呢？
主持人合：让我们走进他们，了解他们！
（二）体验残疾人生活
主持人甲：现在请各个小组的同学做好准备，小组组长记时。同学们需要多少时间完成系红领巾。
小组活动开始……
主持人乙：现在请各个小组的组长汇报以下你们小组最慢的时间是多少？
主持人甲记录时间
主持人乙：现在请同学们换另一种方式，系红领巾。只用一只手系红领巾，把另一只手放在后面。请同学们做好准备，组长记时。
小组活动开始……
主持人甲：现在请每个小组的组长汇报最快完成活动，小组同学的时间！、
组长汇报
（通过比较，学生发现用一只手的时间，远远比用两只手的时间长，而且更不容易）
主持人甲：通过我们的比较，我们可以发现，用一只手的时间，远远比用两只手的时间长！同学们，这只是系红领巾，一个我们看起来很简单的事情，可我们用了这么多的时间。如果是其他事情，那有会怎样呢？
主持人乙：同学们，通过这样的活动，你有什么感受吗？请说一说！
（学生开始畅所欲言）
（三）走进残疾人
主持人甲：同学们，通过刚才的交流，我们深深的体会到了残疾人生活的不便。
主持人乙：那他们的心理又是什么样的呢？让我们听一听他们的心理话……
（播放：残疾人心理专访）
主持人甲：通过刚才的短片，我们感受到了残疾人的孤独，寂寞！
（四）帮助残疾人
主持人乙：我们该如何帮助他们走出孤单，回到我们的生活中呢？
（小组同学，畅所欲言）
主持人甲：同学们说的真好，相信只要我们伸出我们的手，一定能够帮助他们！
主持人乙：使他们和我们一样快乐成长！
（五）班主任总结
主持人甲：现在请我们的班主任为我们作一下总结，大家欢迎！
班主任：同学们，大家好！通过今天的活动，我深深地感受到，我们的同学是一群有爱心、乐于助人的人。通过今天的活动，我们体会到了残疾人生活的不便、他们的孤单。所以我们要帮助他们，帮助他们重新回到我们的生活中来，和我们一起快乐成长！我坚信，同学们一定能做得更好！
（六）主持人宣布活动结束
[活动小结]
通过这次活动，使学生深刻的感受到了残疾人生活的不便，生活的孤单。使学生更加深刻的感受到：
残疾人同样需要友情和关心！学生也通过这次活动，学会了去关心别人，帮助别人。并且通过帮助他人
寻找到一条适合自己发展的、正确的人生道路！
3. 如何预防身体伤残
从出生到年老，残疾风险伴随生命每一个阶段，预防残疾与个人健康、家庭幸福、经济社会健康发展息息相关。
面向儿童、青少年、新婚夫妇、孕产妇、婴幼儿家长、老年人、高危职业从业者等重点人群开展针对性宣传教育，主动提供残疾预防和出生缺陷防治科普知识，普及遗传和发育、疾病、伤害等致残防控的科学知识、方法。
人的一生每个阶段面临不同的致残因素，各类场所也存在不同的致残因素。要逐步把残疾预防知识融入医疗保健人员、社会工作人员、残疾人工作者等职业培训课程和教材，加强残疾预防宣传教育能力建设，发挥专业人员在残疾预防知识普及中的权威指导和示范引领作用；要实施全人群全生命周期残疾预防策略，加强不同人生阶段人群重点、突出致残因素防控宣传教育；要把常规宣传教育与主题宣传教育活动相结合，引导公众树立风险防范意识，学习残疾预防知识，提升残疾预防技能，动员全社会重视、参与、支持残疾预防行动。
目前国际和我国对残疾都采取了三级预防措施：
第一级预防是有效预防疾病和致残性伤害的发生，需要通过免疫接种、咨询及指导、预防性保健、选择健康生活方式、重视合理行为及精神卫生、安全防护等措施得以实现。
第二级预防是防止疾病和伤害导致残疾，需要通过早期筛查、定期检查、控制危险因素、改变不良生活方式，早期医疗干预、早期康复治疗等措施得以实现。
第三级预防是防止残疾发生后出现更严重的残障，需要通过康复训练、辅助器具适配、康复咨询，支持性医疗及适当的护理等措施得以实现。
通俗一点讲：第一级预防是让人们不得病，不受到伤害；第二级预防是一旦患病，也不要导致残疾；第三级预防是即使残疾了，也要想方设法不要造成障碍或减轻障碍。
一是有效控制出生缺陷和发育障碍致残。有计划怀孕，避免大龄生育；远离烟酒，远离有毒有害物质，孕育健康宝宝；主动接受婚前保健服务和孕前优生健康检查；不偏食，补叶酸，科学补碘，合理控制体重；防止孕早期感染，在医生的指导下使用药物；定期接受孕产期保健和产前筛查；积极接受新生儿疾病筛查和访视；密切关注儿童生长发育状况，定期参加健康体检。
二是着力防控疾病致残。合理膳食，少油、少盐、少糖，多吃蔬菜水果；坚持运动，吃动平衡，避免超重肥胖；不吸烟少喝酒，远离二手烟；学会自我健康管理，关注血压、血糖、血脂变化；定期体检，及早发现疾病，及时治疗；注意个人和环境卫生，远离传染源，及时全程接种国家免疫规划疫苗；保持心情愉悦，与他人和谐相处，发现心理异常及时寻求专业帮助；及时就医，遵从医嘱，规范治疗。
三是努力减少伤害致残。照看好儿童，防止溺水、跌倒、坠落等伤害；营造安全家居环境，加强平衡锻炼，减少老年跌倒；遵守交通法规，安全文明出行，预防交通伤害；购买正规产品，按说明书正确使用；遵守安全生产规程，做好职业防护；学习避险、逃生知识，提高自我防护能力；掌握基本急救技能，科学处理损伤。
四是显着改善康复服务状况。尽早开展康复，避免残疾发生，减轻残疾程度；树立信心，坚持系统康复训练；科学适配辅具，提高生活质量；勇敢面对残疾，主动走出家门；家属积极参与，全面介入康复过程；尊重差异，平等接纳残疾人；爱护无障碍设施，主动为残疾人提供便利。
4. 求班会课教案！（关于残疾人）
我们应该爱残疾人。以崇拜的眼光看他们，要知道，他们是我们人类不可分割的一部分。像贝多芬，海伦凯乐。达芬奇，啊、、、不对。。梵高，卓别林，，，啊。。。也不对，，，还有很多很多。总之。，没有他们。我们人类就是残缺的。。不全的。。。我。。。只能说这些了、、、
5. 幼儿园小班礼仪教案帮助残疾人教案
活动目标： 1、学习不随意走动，有事先举手 2、认真听讲，不打断别人的话 3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗 活动准备： 1、挂图：《轮流说话》 2、录音机、较活泼的乐曲磁带 活动过程： 1、在乐曲声中讲故事。 ——利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。 ——请幼儿回答：可以听清楚老师讲的故事吗？为什么听吧清楚呢？ 2、 将乐曲关掉，重新讲故事。 ——引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。 ——问幼儿：别人说话时，我们该怎样呢？ 3、 与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容。 ——不随意走动，有事先举手 ——认真听讲，不打断别人的话 ——懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗
6. 认识正方形教案关爱残疾人主题教学
一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：
1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合
四、活动准备：
1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。
2、歌曲《爱的奉献》录音带
五、活动过程：
(一)游戏触情，引入主题
同学们，下午好!这次班队会的主题――关心残疾儿童
世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人……
毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。
同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等)
同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧!
1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受?如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。
2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。
3、游戏结束后，谈体会。与平时比较有什么不同。
4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。
从这个游戏中，你还想到了什么?
结论：我们应关心爱护残疾儿童。
春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀!当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字——残疾儿童。今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。
(二)身残志坚故事会
在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。听后学生谈感受。
结论：很多残疾儿童，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。说说如何帮助残疾人。
(三)小结
同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。我不由地想起一句话：“爱心一小步，道德成长一大步”。当我们每个人都愿意伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么温暖啊!
让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班队会。
播放歌曲《爱的奉献》，投影显示歌词，全班同学齐声歌唱。
7. 残疾人扫盲培训班方案，教案怎么写
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
8. 残疾预防知识宣传
1、努力增强全社会残疾预防意识。
2、做好残疾预防，维护全民健康。
3、推进残疾预防，建设健康中国。
4、重视残疾预防，关爱生命健康。
5、学习残疾预防知识，做自己健康的主人。
6、预防残疾，从我做起。
7、预防残疾，人人有责。
8、落实残疾儿童康复救助制度，努力实现应救尽救。
9、关爱残疾儿童，加强早期康复。
10、努力实现残疾人“人人享有康复服务”的目标。
残疾：
中国古代法律中指人肢体或五官伤残，较笃疾为轻。狭义的残疾人主要指同时具备三要素的或以社会角色障碍为主的残疾者，他们是政府和社会关注的残疾对象。广义的残疾人实际上指生理功能残疾人。广义的残疾也泛指生理功能残疾。残疾人应当得到社会的理解、尊重、关心和帮助。残疾人在家庭生活、教育、就业、住房、参加政治社团、利用公共设施、谋求经济自主等方面，有权充分参与社会并获得和健全人同等的机会。