Ⅰ 做家教应具备哪些素质和知识
家教虽然也不是很难做，但要像真的做好并不容易，这需要多方面素质是综合实力的体现。
首先是业务能力，就是你自己的水平足够高。我也做过几份家教了，其中不乏优秀的学生。他们对家教的要求就很高，我后来才知道，她已经辞退了很多位高中老师和大学生了，我不禁有些惊讶同时也为自己获得认可而感到高兴。
第四基础能力。比如普通话程度，
做家教需要注意的几个问题。
第二因材施教。学生水平的不同，对未来的希望自然也不同，你所采取的教法和内容也应该有所侧重。象水平一般的学生目标就是重点线。那么你给他们讲压轴题，难题就显得不合时宜，他们没有那个能力去做这种难度的题。对于他们就以抓基础为主，在讲解题的时候注意联系课本，不妨顺便提问一下课本的公式定理等基础知识。对于优秀的学生目标是重点大学甚至是清华北大，那么对于他们的辅导就以对画龙点睛为主，多加以暗示，提醒，让学生自己动脑去解决问题。我们在讲课的时候需要注意方式，采取循循诱导的策略，而不是单纯的说说解法，要能站在更高层次上审视这道题而不仅仅是局限于这一题。
第三注意个人卫生。有些人不注意个人卫生，满口口臭，刚开口就把学生吓跑了。
Ⅱ 家教知识、家教方法
家教知识，家教方法，可以买相关的书籍学习，也可以通过系统专业的学习在一些机构学习。
Ⅲ 当家教要注意什么
我做家教好多年了，我认为男性家教会比较难些。在香港百分之八十的家庭老师都是女老师，因为他们对于女生比较放心，这也是现在大部分家长的心理。当然这位男生也不灰心。首先要做好充分的准备，而且要对自己的教学有个系统的整理。第二就是要给家长和学生的第一印象很重要，着装要整洁。要让对方觉得你是一个可信，有问必答的人，可以把自己把孩子放心的教给你。守时也是非常重要的。第三就是要快速对这个学生的性格做出判断，简单说有几种学生：比较自我型，像这类学生，由于现在家景好的孩子有很多，他们对家长请来的家教态度冷漠，这类我就碰过，对他们刚开始不要太亲切，到时候会骑到你头上来。总的来说就是软硬兼施；还有就是内向型，这类比较好办，多和他们沟通，站在他们的角度想；还有种是好动型的，这种孩子要和他们约法3章，告诉他们上课是上课，下课大家是朋友，赏罚分明。大致了解孩子的性格能让你更好的执行自己教学计划，要不然日后会有很多麻烦。接下来就是教学了，因为是家教，孩子家长需要的更多是辅导，一定要结合老师上课的内容，还要学会引导，思维创新。这些就是我多年当家教的心得，至于教学风格
每个人都会不一样。
Ⅳ 家庭教育小知识
看刘墉的 肯定自己 ，作为一个美籍国人，我个人认为他对孩子的教育比较恰到好处，比较尊重孩子并且也做了很好的引导。他的孩子也都是很成功的，而且他的孩子也不省心。首先孩子不是你的作品，是一个人，要尊重他理解他，不要试图去控制孩子按你的方法走，自己的方法就正确么？难说吧，，，哈弗女孩 那本的教育方式其实很封建，不要应为孩子进去名校就认为人家是多少成功，现在刘亦婷在那呢？成功的教育是让孩子知道自己要走的道路，并为之努力。
Ⅳ 做家教需要注意什么呢
第一：态度问题。态度决定行动，行动决定结果。家教对在校生来说不仅仅是勤工俭学，更重要的是社会实践，从中得到历练，为以后走上工作岗位打下基础，因此我们要对每一份工作认真负责，有始有终的完成每一份工作。要做好家教，端正的态度是必不可少的。
第二：时间问题。不管是面试还是以后再给学生进行辅导的时候，都要准时的到场。是否守时，表现出一个人对工作的态度更表现出一个人的综合素养。所以不管参加什么，都要留出充分的时间，准时到达，并做好面试或者辅导前的准备工作。
第三：要注意个人形象以及举止。和学生家长见面或者以后给学生进行辅导的时候，都要仪容整洁，衣冠端正，不要给人一种邋遢的样子，如果您是女生，着装大方，及淡淡的生活妆即可。切忌穿着暴露，浓妆艳抹。如果您是男生，也请您注意装着大方得体。切忌拖鞋，背心或带着耳环等另类服饰。总之给家长留下好的印象。
第四：每次给学生辅导时，都要做好课前准备，制定好教学方案，不要现场发挥，不然会给人一种不负责任的工作态度。授课的时候要井井有条，思路清晰，不要太零乱。
第五：授课的过程中，要充分的和学生进行交流，让学生积极参与自己的授课环节中，不要一个人滔滔不绝的授课。及时地给学生提问问题，并了解学生的学习情况。一定的学习阶段后，要进行知识的复习和总结。
第六：试讲成功，家长对您满意了，您可以与家长进一步商谈薪酬的问题。您可以根据自己的能力，及家长的经济情况，并结合市场的价格和家长进行商谈。切忌漫天要价。
Ⅵ 家教的详细解释
（1）在家教授子弟。
《史记·儒林列传》：“ 申公 耻之，归鲁 ，退居家教，终身不出门，复谢绝宾客，独王命召之乃往。”
（2）指家庭中的礼法或家长对子弟进行的关于道德、礼节的教育。
《红楼梦》第九二回：“ 冯紫英 道：‘ 胡道长 我是知道的，但是他家教上也不怎么样。’”《老残游记续集遗稿》第二回：“ 宋次安 还是我乡榜同年呢！怎么没家教到这步田地！”巴金《家》二五：“你说什么？你想学 倩如 ？你要人家笑我没有家教吗？”老舍《四世同堂》四十：“‘老太爷不准打牌，这是我们的家教！’ 瑞宣 极冷静地说。”
（3）家庭教师的简称。
如何请家教
父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的最佳切入点，让孩子在自愿的状态下接受知识，享受家教带来的学习乐趣。 毋庸置疑，请家教的家长绝大部分是希望提高孩子的学习成绩。可是，也有一些家长却是怕孩子“虚度”时光，不管孩子是否乐意，盲目地将老师请到家里。这样做，花了钱不算，而且又加重了孩子的学习负担，让他们对学习产生了逆反心理。
另外，有些差生孩子和家长过分依赖家教，而忽略了课堂上的学习及自身的努力，导致基础过低，学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用；另一个值得注意的问题是，由于高额报酬的诱惑，家教队伍可谓鱼龙混杂，参差不齐。好的家教是剂补药，而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作，生活节奏过分紧张，常常无法认真备课而草草应付，使家教的质量和效果大打折扣。所以，请家教一定要精挑细选，给孩子请一位真正合格的家教。
因此，对于差生孩子，家长在请家教时一定要宁缺毋滥，同时注意以下几个方面。
(1)请家教一定要征求孩子个人意愿；
如果家长不顾孩子的实际水平和自身的潜能；硬性安排家教辅导，而且期望值过高，很可能会由于孩子升学考试心理压力过大而达不到预想的效果。
(2)一定要请有经验、有时间的家教；
最好是教过同年级且有明显提高学生学习成绩的家教。他们对所辅导科目的教材、大纲和考试要求掌握得比较准确，能起到事半功倍的作用。
(3)家教辅导内容一定要与学校进度同步
家庭应有针对性地对孩子进行点拨和提高。备考资料和练习题以本地区编写的为主，不要随意扩展知识内容和加大难度。
(4)家教辅导的学科不能过多
应根据孩子的学习情况和个人要求，重点选择一科最多两科进行家教辅导。千万不能所有考科全面开花，不给孩子一点休整时间。否则，个别的学生会出现“外边请家教，课上睡大觉”的现象。
(5)家长给孩子请家教辅导不能相互攀比
应根据孩子的真实学习情况而定，自觉的孩子可以任其自由发展，对于懒惰，学习落后的孩子，加以适当的督促，有需要可以请家教老师针对性地查漏补缺，激发孩子的兴趣，传授其学习方法。 （6）孩子的前途不能“乱投医”
混淆学历与非学历教育
不法分子或中介故意混淆自学考试、成人高考、网络教育与普通高校招生不同的学历教育、学历与非学历教育之间的区别，以自考助学班、网络教育班等入学通知书蒙骗考生及家长。
伪造虚假招生信息
不法分子或中介编造虚假招生院校、虚假合作办学单位招揽生源，更有甚者恶意仿造合法高校招生网站、非法篡改合法招生院校网上公示录取名单、伪造省级招办录取考生名册和高校录取通知书
鼓吹有内部关系
不法分子和中介打着招生机构的“朋友”、“校友”、“合作伙伴”等幌子，谎称可通过交钱换取“内部指标”、“点招指标”、“机动指标”及“计划外指标”等，降分录取未达线考生。
走特殊招生捷径
不法分子或中介向考生和家长大肆宣传“单独招生”、“自主招生”等就是学校“自由招生”。只要交钱，就可不受约束，随意突破文化成绩要求。
Ⅶ 做家教应该注意什么
你好从我自己的经验来说首先，最重要的莫过于你对知识的掌握程度以及表达沟通能力，这是做家教具备基本要素；其次，如果你是第一次做家教最好不要说出来，或者可以说自己做过，虽然骗人不好但这对于学生对你的尊重以及你授予的知识肯定还是有很大帮助的，再次就是要真的好好准备，我每次去家教都会自己总结一些知识点然后打印出来，即对学生有帮助也让他们看到了你的责任心；最后就是好好沟通，注意自己的形象和礼貌。希望对你有帮助，加油！
Ⅷ 家教知识都有哪些
家庭是社会的细胞, 是最基本的生活单位, 家庭环境对孩子成长有着其特殊的重要性, 良好的家庭教育对于孩子的发展, 对后来的教育具有奠定基础的作用, 而良好的家庭教育与父母的婚姻状况有着不可分割的关系。特殊家庭青少年家庭条件相对较差本次调查结果显示特殊家庭青少年中更多的来自于农村，其中四类特殊家庭青少年中留守儿童来自农村的最多，其次为父母为养父母的儿童。
特殊家庭青少年父母亲为高学历所占比例相对于非特殊家庭青少年的母亲小，父母亲的职业多为工人、经商、个体户和无职业；来自特殊家庭的青少年认为自己家里的经济条件为中下和贫困所占比例大于非特殊家庭的青少年，四类特殊家庭青少年在经济条件上的差异没有统计学意义。出现这种结果的部分原因可能是因为特殊家庭中的留守儿童，而今留守家庭最多还是出现在农村，他们多数是因为父母的工作地点变换而来到城市，所以来自农村的特殊家庭的青少年相对多一些，父母的文化程度和家庭经济条件相对较差。以往的调查研究表明单亲家庭也存在着经济条件相对低下的情况,与以往的研究一致，这可能与单亲家庭中因为是一个人负担家庭花销有关。本研究表明特殊家庭的青少年中对家庭氛围、父母之间的关系满意度小；特殊家庭的青少年对父母之间的关系满意、认为自己的家里人关系很亲密并且认为自己的家是最好的由少到多的比例为离异重组家庭、留守家庭、父母一方去世的家庭和养父母家庭；父母一直或者经常有很严重冲突的情况在特殊家庭中比较常见。单亲和重组家庭的儿童大多经历过父母整日吵闹、敌视，甚至大打出手的不安全家庭环境，父母无暇顾及子女教育,对待子女要么过分溺爱，要么把子女看成出气筒、累赘，加之单亲本身对儿童造成的心理伤害，形成了单亲儿童特有的个性特点。研究表明单亲家庭,特别是离异家庭对儿童心理造成的消极影响是长久的。留守儿童长时间没有与父母共同生活，对自己的家庭状况存在一定的不满。本研究这些问题在父母一方去世中家庭中情况好一些, 考虑与以下因素有关丧偶往往是疾病、天灾人祸等人们可以接受的原因造成, 但是对于孩子对于父母的印象并没有经历过离异家庭离婚时父母亲的吵闹等，所以对自己的家庭环境、父母等并没有留下什么不好的印象。丧失家庭的儿童情感经历了丧失亲人的重大打击，经过一段时间的悲伤、居丧后, 情绪就会恢复正常。而养父母家庭给儿童提供的生活环境与非特殊家庭差异不是很大，这一点国内外的很多研究都已经证实了。本次研究表明在日常生活中，特殊家庭青少年与父母沟通的少一些，与父母和兄弟姐妹说心理话少，更愿意与老师和朋友以及其他人说心理话。有研究表明特殊家庭的初中生，对家庭成员特别是亲子之间的互相承诺、帮助和支持，成员公开活动、情感直接表达等方面评价低。而他们对成就性或竞争性活动，家庭成员之间公开表露愤怒、攻击和矛盾以及对伦理、宗教和价值观的重视等方面评分高。特殊家庭青少年因为父母关系紧张、亲子关系低下、父母长期不再身边等原因造成了不愿与家里人说心里话，而转向老师和同学述说心理话。在碰到问题，需要帮忙的时候，特殊家庭学生获得的主观支持、客观支持，对支持的利用度及社会支持总分与传统家庭、核心家庭组相比显着减少。这可能与学生的父母兄弟姐妹是其获得社会支持的一个主要来源，家庭缺陷者则不利于学生的积极参与和社会支持的主动获得。在特殊家庭中的孩子往往在同伴中感到自卑和抑郁，他们不愿意和其他人交流;再加上在这样的家庭中，孩子情感表达与倾诉的对象少，心理困惑可能长期压抑。
Ⅸ 做家教的技巧
1、教学方法
很多同学初次带家教，最头痛的就是不知道该怎么样下手。其实，如果是一个有心人，回忆一下自己的学习经历，总结一下，那些，曾影响你的老师在教学上的特点，思考其中的合理性，消化、吸收，转化成自己的东西。或许你就不会茫然了。还有，在学习上，我们也曾得到其它同学的帮助，想一想，他们是怎么样把自己不理解的东西，用通俗易懂的语言把问题讲清楚的。在我看来，同学们的讲解方法似乎总比老师的经验更有用！另外，还要总结一下自己十几年的学习心得，用什么样的方法，怎么讲学生接受最快。相信大家这时有很多的想法了。
有了好的教学方法，就不一定取得立竿见影效果，其中还有一点点小的技巧。
2、多与学生、家长沟通
我遇见的学生近一半以上，与家长沟通不畅，学生不理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。我们去了，就应该扮演联通代沟的桥梁角色。我经常会花一些时间，分别与学生和家长聊天，和学生聊天时，我尽量说一些他比较感兴趣的话题，经此来找出学习成绩不理想的根源，是懒惰，是贪玩，还是家庭因素。学生往往对朋友式的交谈不设防，几次以后，你会很容易找你想要的东西。自己能解决的在辅导过程，因势利导解决掉；如果自己解决不掉，就需要家长的配合了。和家长交谈时应尽可能多地提学生的优点，同时，也要提你发现的问题，和自己的关于解决问题的建议。这时，家长一般会很信任你而采纳你的建议。比如，我曾经有个学生的家长望子成龙心切，一味地加大学生的任务，结果导致学生产生厌学的心理，而他却不表现出来，阳奉阴违，原本比较好的成绩一落千丈，家长不明白原因，以为做的题还少，继续搞题题海战术，结果两代人都掉入恶性循环的泥潭。后来，通过交谈，发现了症结的所在，我给家长提建议，该学生的课外练习我布置，苦恼的家长欣然同意，然后，我又做通了学生的思想工作，试验了一段时间后，该学生的成绩强劲反弹，收到了比较理想的效果。这次经历使我对对等交流的重要性认识更深了，其实，现实生活中人与人之间的磕磕绊绊，不就是沟通不畅造成的吗？
2 家教经验abc
至于在交流中如何让家长和学生都信任你，方法多种多样，这就要开动你的脑筋了。
每周辅导次数有限，如果学生转正比较困难，不妨平时打个电话督导，提醒一下，一来帮助学生战胜懒惰，二来也会让家长认为你是一个负责的老师。要知道：被一个人批评并不难，而要被赞扬却不是一件容易的事！
3 讲课时神情并貌
这一点对性格较内向，不擅长言语的朋友来说比较困难，但也是锻炼的好机会，平时让你这么好的机会让你锻炼口才。在公共场合说不好会有人笑话，讲课面对你的学生说错话，他们是不会笑的。天高任鸟飞，还阔凭鱼跃，只要你所讲的不违背事实，怎样表达就看你的想象力丰富不丰富了。你讲的生动当然会抓住学生的心，辅导效率自然就高了。所以，尽最大可能做到神情并茂。受益的不仅仅是你的学生，还有你自己。如果它对来说你来说有困难，克服它，你会做的很出色的。
4 输灌信心
做什么事都需要信心，没有信心很难说进步，成绩差的学生对学习的信心普遍不高。高中时我的英语不好，但英语老师非但没有放弃我，还想方设法增强我学好英语的信心。我感谢她。我没有选择放弃，终于在升学考试取得了比较理想的成绩。后来，我又把信心输灌我的学生。同时，要求家长也像我一样做。所以，如果你其它都做的很好了，就是不见成绩提高。那你该检查一下，你是否向他们输灌信心了。