⑴ 苏教版七年级上册英语课课练5~7单元重点词句
⑴ 单词
1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of
1). in表示"在……中"， "在……内"。例如：
in our class 在我们班上
in my bag 在我的书包里
in the desk 在桌子里
in the classroom 在教室里
2). on 表示"在……上"。例如：
on the wall 在墙上
on the desk 在桌子上
on the blackboard 在黑板上
3). under表示"在……下"。例如：
under the tree 在树下
under the chair 在椅子下
under the bed 在床下
4). behind表示"在……后面"。例如：
behind the door 在门后
behind the tree 在树后
5). near表示"在……附近"。例如：
near the teacher's desk 在讲桌附近
near the bed 在床附近
6). at表示"在……处"。例如：
at school 在学校
at home 在家
at the door 在门口
7). of 表示"……的"。例如：
a picture of our classroom 我们教室的一幅画
a map of China 一张中国地图
2. 冠词 a / an / the:
冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.
a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
This is a cat.
这是一只猫。
It's an English book.
这是一本英语书。
His father is a worker.
他的爸爸是个工人。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
Who's the boy in the hat?
戴帽子的男孩是谁呀？
------ What can you see in the classroom?
------ I can see a bag.
------ Where's the bag?
------ It's on the desk.
------- 你能在教室里看到什么呀？
------ 我能看见一个书包。
------ 书包在哪呀？
------ 在桌子上。
3.some和any
①在肯定句中用some.例如：
There are some books on the desk.桌子上有一些书。
Lucy has some good books露西有一些好书。
②在疑问句和否定句中用any。例如：
Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？
Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？
There isn't any water in the glass.杯子里没有水。
⑵记住它们的特殊用法。
①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：
Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？
②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如：
Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。
some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。
4.family
family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。
My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。
My family are all at home now. 我的家人现在都在家。
Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。
His family are all workers. 他的家人都是工人。
My home is in Beijing. 我的家在北京。
He isn't at home now. 他现在不在家。
It's a picture of my family. 这是一张我全家的照片。
5. little的用法
a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。
*但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。
There is little time. 几乎没时间了。
There is little water in the cup. 杯中水很少。
⑵ 词组
on the desk 在桌子上
behind the chair 在椅子后
under the chair 在椅子下面
in her pencil-box 在她的铅笔盒中
near the door 在门附近
a picture of a classroom 一个教室的图片
look at the picture 看这张图片
the teacher's desk 讲桌
a map of China 一张中国地图
family tree 家谱
have a seat 坐下，就坐
this way 这边走
二. 日常用语
1. Come and meet my family.
2. Go and see. I think it's Li Lei.
3. Glad to meet you.
4. What can you see in the picture?
I can see a clock / some books.
5. Can you see an orange?
Yes, I can. / No, I can't.
6. Where's Shenzhen?
It's near Hong Kong.
7. Let me see.（口语）让我想想看。
see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如：
8. Please have a seat.
seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。
⑵ 苏教版初一英语语法总结能不能给我一份 初一上册英语
一、初一英语语法——词法 1、名词
A）、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词,而不可数名词它没有复数形式,但可数名词却有单数和复数之分,复数的构成如下：一）在后面加s.以辅音字母加y结尾的变y为i再加es
如：baby-babies, family-families, ty-ties, comedy-comedies,
documentary-documentaries, story-stories 2）以元音字母加y结尾的直接加s.如：day-days,
boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四）以o结尾加s（外来词）.如：radios, photos,
但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿,
potatoes马铃薯五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s).如：knife-knives, wife-wives,
half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
七）一般只有复数,没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes,
socks 八）单词形式不变,既可以是单数也可以是复数的有：police警察局,警察, class班,同学,
family家,家庭成员九）合成的复数一般只加主要名词,多数为后一个单词.如：action movie-action movies, pen
pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数.如：man doctor-men doctors,
woman teacher-women teachers 十）有的单复数意思不同.如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸
papers报纸,卷子,论文, work工作 works作品,工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯,眼镜, orange桔子水
oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数,
chicken 鸡肉 chickens 小鸡十一） 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s.如：Is (I’s), Ks
(K’s).但如是缩略词则只加s.如：IDs, VCDs, SARs 十二） 特殊形式的有：child-children, man-men,
woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen,
Englishman-Englishmen
B）名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时,我们就要使用所有格形式.构成如下：一）单数在后面加’s.如：brother’s, Mike’s,
teacher’s 二）复数以s结尾的直接在s后加’,如果不是以s结尾的与单数一样处理.如：Teachers’ Day教师节,
classmates’; Children’s Day六一节, Women’s
Day三八节三）由and并列的名词所有时,如果是共同所有同一人或物时,只加最后一个’s,但分别拥有时却分别按单数形式处理.如：Mike and
Ben’s room迈克和本的房间（共住一间）,Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间（各自的房间） 2、代词项目 人称代词
物主代词 指示代词 反身代词人称 主格 宾格 形容词 名词性第一人称 单数 I me my mine myself 复数 we us our
ours ourselves 第二人称 单数 you you your yours yourself 复数 you you your yours
yourselves 第三人称 单数 she her her hers herself he him his his himself it
it its its this that itself 复数 they them their theirs these those
themselves 3、动词 A）
第三人称单数当动词是第三人称单数时,动词应该像名词的单数变动词那样加s,如下：一）一般在词后加s.如：comes, spells, waits,
talks, sees, dances, trains 二）在x, sh, ch, s, tch后加es.如：watches, washes,
wishes, finishes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es.如：study-studies, hurry-hurries,
try-tries 2）以元音字母加y结尾的直接加s.如：plays, says, stays, enjoys, buys
四）以o结尾加es.如：does, goes 五）特殊的有：are-is, have-has B）
现在分词当我们说某人正在做什么事时,动词要使用分词形式,不能用原形,构成如下：一）一般在后加ing.如：spell-spelling,
sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying,
watch-watching, go-going, do-doing 二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing.如：dance-dancing,
wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing,
have-having 三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing,
draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing.如：put-putting, run-running, get-getting,
let-letting, begin-beginning 四）以ie结尾的变ie为y再加ing.如：tie-tying系 die-dying死
lie-lying 位于 4、形容词的级我们在对两个或以上的人或物进行对比时,则要使用比较或最高级形式.构成如下：一）
一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st).如：greater-greatest, shorter –shortest,
taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest
二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外,如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er
/est.如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest 三）
以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est.如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest,
friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly),
busy-busier busiest, easy-easier easiest 四）特殊情况：(两好多坏,一少老远)
good/well-better best,many/much-more most,bad/ill-worse
worst,little-less least,old-older/elder
oldest/eldest,far-farther/further farthest/furthest 5、数词
(基变序,有规则；一、二、三,自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾,变为i, eth跟上去.) first, second,
third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth,
hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth
二、初一英语语法——句式 1.陈述句肯定陈述句 a) This is a book. (be动词) b) He looks very
young. (连系动词) c) I want a sweat like this. (实义动词) d) I can bring some
things to school. (情态动词) e) There’s a computer on my desk. (There be结构)
否定陈述句 a) These aren’t their books. b) They don’t look nice. c) Kate
doesn’t go to No. 4 Middle School. d) Kate can’t find her doll. e) There
isn’t a cat here. (=There’s no cat here.) 2. 祈使句 肯定祈使句 a) Please go and
ask the man. b) Let’s learn English! c) Come in, please. 否定祈使句 a) Don’t
be late. b) Don’t hurry. 3. 疑问句 1) 一般疑问句 a) Is Jim a student? b) Can I
help you? c) Does she like salad? d) Do they watch TV? e) Is she
reading? 肯定回答 a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes,
they do. e) Yes, she is. 否定回答: a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No,
she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t. 2) 选择疑问句 Is the table
big or small? 回答 It’s big./ It’s small. 3) 特殊疑问句 1 问年龄 How old is Lucy?
She is twelve. 2 问种类 What kind of movies do you like? I like action
movies and comedies. 3 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine. 4 问方式
How do/can you spell it? L-double O-K. How do we contact you? My e-mail
address is [email protected]. 5 问原因 Why do you want to join the club? 6
问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m..
What time do you usually get up, Rick? At five o’clock. When do you want
to go? Let’s go at 7:00. 7 问地方 Where’s my backpack? It’s under the
table. 8 问颜色 What color are they? They are light blue. What’s your
favourite color? It’s black. 9 问人物 Who’s that? It’s my sister. Who is
the boy in blue? My brother. Who isn’t at school? Peter and Emma. Who
are Lisa and Tim talking to? 10 问东西 What’s this/that (in English)? It’s a
pencil case. What else can you see in the picture? I can see some
broccoli, strawberries and hamburgers. 11问姓名 What’s your aunt’s name?
Her name is Helen./She’s Helen. What’s your first name? My first name’s
Ben. What’s your family name? My family name’s Smith. 12 问哪一个 Which do
you like? I like one in the box. 13 问字母 What letter is it? It’s big
D/small f. 14 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars. 15 问电话号码
What’s your phone number? It’s 576-8349. 16 问谓语(动作) What’s he doing?
He’s watching TV. 17 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher. What’s your
father? He’s a doctor. 三、初一英语语法——时态 1、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时,它有：
Be 动词：She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker. 情态动词：I can
play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano.
行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes?
They don’t want to eat any tomatoes. Gina has a nice watch. Does Gina
have a nice watch? Gina doesn’t have a watch. 2、现在进行时
表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态,结构为sb be v-ing sth + 其它. I’m playing baseball. Are
you playing baseball? I’m not playing baseball. Nancy is writing a
letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter. They’re
listening to the pop music. Are they listening the pop music? They
aren’t listening to the pop music. 回答者： Demo_sa | 一级 | 2010-4-24 15:53
一. 词汇 ⑴ 单词 1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中",
"在……内".例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the
classroom 在教室里 2). on 表示"在……上".例如： on the wall 在墙上 on the desk 在桌子上 on
the blackboard 在黑板上 3). under表示"在……下".例如： under the tree 在树下 under the
chair 在椅子下 under the bed 在床下 4). behind表示"在……后面".例如： behind the door 在门后
behind the tree 在树后 5). near表示"在……附近".例如： near the teacher's desk 在讲桌附近
near the bed 在床附近 6). at表示"在……处".例如： at school 在学校 at home 在家 at the
door 在门口 7). of 表示"……的".例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of
China 一张中国地图 2. 冠词 a / an / the:
冠词一般位于所限定的名词前,用来署名名词所指的人或事物.冠词有不定冠词和定冠词两种.不定冠词有两个形式,即a和an.a用在以辅音音素开头的词前,如a
book; an用在以元音音素开头的字母前,如an apple. a或an与可数名词单数连用,泛指某类人或某物中的一个. This is a
cat. 这是一只猫. It's an English book. 这是一本英语书. His father is a worker.
他的爸爸是个工人. the既可以用在可数名词前,也可以用在不可数名词前,表示某个或某些特定的人或事物,也可以指上文提到过的人或事物. Who's
the boy in the hat? 戴帽子的男孩是谁呀? ------ What can you see in the
classroom? ------ I can see a bag. ------ Where's the bag? ------ It's
on the desk. ------- 你能在教室里看到什么呀? ------ 我能看见一个书包. ------ 书包在哪呀? ------
在桌子上. 3.some和any ①在肯定句中用some.例如： There are some books on the
desk.桌子上有一些书. Lucy has some good books露西有一些好书. ②在疑问句和否定句中用any.例如： Is
there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗? Do you have any brothers and
sisters?你有兄弟姐妹吗? There isn't any water in the glass.杯子里没有水. ⑵记住它们的特殊用法.
①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中,这一点我们不久就会学到.例如： Would you like to
have some apples?你想吃苹果吗? ②any也可用于肯定句中,表示"任何的".例如： Any one of us can do
this.我们当中任何一个都能做这个. some 和any的用法是经常出现的考点,希望大家能准确地掌握它们的用法. 4.family
family看作为一个整体时,意思是"家庭",后面的谓语动词be用单数形式 is
；如把family看作为家庭成员时,应理解为复数,后面的谓语动词be应用are. My family is a big family.
我的家庭是个大家庭. My family are all at home now. 我的家人现在都在家.
Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员.home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点.
house指"家"、"房屋",侧重居住的建筑本身. His family are all workers. 他的家人都是工人. My home
is in Beijing. 我的家在北京. He isn't at home now. 他现在不在家. It's a picture of
my family. 这是一张我全家的照片. 5. little的用法 a little dog 一只小狗,a little boy
一个小男孩.little常用来修饰有生命的名词. *但little还可表示否定意义,意为"少的",加不可数名词. There is little
time. 几乎没时间了. There is little water in the cup. 杯中水很少. ⑵ 词组 on the desk
在桌子上 behind the chair 在椅子后 under the chair 在椅子下面 in her pencil-box
在她的铅笔盒中 near the door 在门附近 a picture of a classroom 一个教室的图片 look at the
picture 看这张图片 the teacher's desk 讲桌 a map of China 一张中国地图 family tree 家谱
have a seat 坐下,就坐 this way 这边走 二. 日常用语 1. Come and meet my family. 2.
Go and see. I think it's Li Lei. 3. Glad to meet you. 4. What can you
see in the picture? I can see a clock / some books. 5. Can you see an
orange? Yes, I can. / No, I can't. 6. Where's Shenzhen? It's near Hong
Kong. 7. Let me see.（口语）让我想想看. see 在这是"明白、懂了",不可译作"看见".例如： 8. Please
have a seat. seat表示"座位",是个名词.have a seat表示"就坐",也可以说take a seat, 和sit
down的意思相同. 三. 语法 1. 名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系,通常用名词所有格的形式,意为"……的".一般有以下几种形式： （1）. 一般情况下在词尾加"'s".例如：
Kate's father Kate的爸爸 my mother's friend 我妈妈的朋友 （2）.
如果复数名词以s结尾,只加"'".例如： Teachers' Day 教师节 The boys' game 男孩们的游戏 （3）.
如果复数名词不以s结尾,仍加"'s".例如： Children's Day 儿童节 Women's Day 妇女节 （4）.
表示两个或几个共有时,所有格应加在后一个名词上.例如： Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间 Kate and
Jim's father Kate 和Jim的爸爸 动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s",而常常用介词of的短语来表示. a
map of China 一幅中国地图 the name of her cat 她的猫的名字 a picture of my family
我的家庭的一张照片 the door of the bedroom 卧室的门
⑶ 初一英语下册苏教版第四单元reanding部分知识点。急急急
read(v.) 读；阅读
相关短语：read sth.
read about sth.
与see,watch，look不同。see表示看见；watch主要表示观看、观赏；look单独一句表示命令的意思，常和介词at 连用。
reading是read的现在进行时态，表示正在阅读，在句中reading前面要加be动词。
相关短语句子：I am reading sth. Am I reading sth.?
She/He is reading sth. Is she/he reading sth.?
They are reading sth. Are they reading sth.?
I/She/He enjoy(s) reading sth.
reading room 阅读室
⑷ 初一上册英语复习提纲或知识总结。
英语
初一英语复习试题
初一句型转换20练...
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历史
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数学
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地理
生物
复习资料
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
地球表层生物和生物生存的环境构成了生物圈
生物的生活需要营养：生物的一生需要不断地从外界获得营养物质，维持生存。
生物能进行呼吸：绝大多数的生物需要呼入氧气，呼出二氧化碳。
生物能排除身体内产生的废物
生物能会外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激做出一定的反应
生物能生长和繁殖
除病毒外，生物是由细胞构成的。
第二章 生物圈是所有生物的家
地壳内部是不可能有生物存在的
地球上是和生物生存的地方，其实只有它的表面一薄层
生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面
大气圈的空气有多种气体组成
水圈包括地球上的全部海洋和江海湖泊
岩石圈是地球表层的固体部分
生物的生存需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定生存空间
影响生物生活的环境因素可以分为两个大类：非生物因素和0生物因素
当环境中的一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响到生物的生活，甚至导致生物的死亡
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
在自然环境中，各汇总因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时影响和改变着环境。
生物都具有与周围环境相适应的形态结构和生活方式
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够眼食物链积累。
生态系统具有一定的调节能力
书p27
生物圈中的生态系统由森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
森林生态系统分布在较湿润的地区，动物种类繁多
草原生态系统分布在干旱的地区，动植物种类相对来说较少
海洋生态系统有海洋和海洋生物组成，动植物种类繁多
淡水系统有河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成
湿地生态系统是在多水和过湿的条件下形成的，动植物种类繁多
农田生态系统是人工的生态系统，动植物相对来说较少
城市生态系统中人类其重要的支配作用，植物的种类相对来说较少
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园
第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
从目镜内看到的物象是倒像。目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜放大倍数
切片——从生物体上切取的薄片制成
涂片——从液体的生物材料经涂抹制成
装片——用生物体上撕下或挑取得少量材料制成
最外层是一层透明的薄壁，叫细胞壁。起保护和支撑细胞的作用
紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，叫细胞膜，保护里面的物体，控制物体进出
植物细胞内有一个近似球状的细胞核
细胞膜以内，细胞核以外的结构，叫做细胞质。
细胞质理由液泡。在植物体绿色的部分，细胞之内还有叶绿体
植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活力
人的细胞和动物的细胞的基本形状和结构一样
人体和动物的各种细胞虽然形态不同，基本结构且是一样的，都有细胞膜，细胞质和细胞核
第二章 细胞的生活
水和糖类都是细胞中的重要物质、
细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如盐、无机盐、氧等，这类物质叫无机物；一类是分子较大的，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。
细胞膜控制物质的进出
叶绿素和线粒体都是细胞中的能量转换器。
遗传信息在细胞核内
遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物 呈螺旋状
DNA的分子很长，它可以分为很多片段，每一个片断具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的
染色体的数量的的恒定对生物的正常的生活和传种接代都是非常重要的
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息
细胞分裂时，细胞质分为两份，每份中含有一个细胞核。两个细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞酸寒的遗传物质也一样
第三章 细胞怎样构成生物体
动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就使受精卵
在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态上、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞的分化
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做组织
人体的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能
肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能
神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋
结缔组织的种类很多，骨组织、血液都属于结缔组织。结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能。
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官
能够共同完成几种或一种的生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起构成系统
人体内有八大系统，它们是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、毕鸟系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统
绿色植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
在成熟的主物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们始终保持分类能力，这种的细胞群构成的组织，叫分生组织
植物的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、营养组织、分生组织
生物圈中还有一些生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物
细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒不能独立生活，根据它们的寄生的细胞不同，可以分为三大类：专门寄生在人和动物细胞内的动物病毒；专门寄生在植物细胞里的植物病毒；专门寄生在细菌细胞体内的细菌病毒，也叫噬菌体
细胞的结构很简单，有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
病毒只能寄生在活细胞体内
靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖/
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
生物圈中的已知的绿色植物，可以分为4大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物
藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化
苔藓类植物的茎和叶中没有输导组织，，植株一般都很矮小
蕨类植物的根茎叶中都有输导组织。
藻类、苔藓、蕨类植物都是不结种子的
由种子发育成的，这种植物统称为种子植物
种子的表面有一层种皮，里面是胚。胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；有的还有胚乳。种皮是幼小的胚得到保护。子叶或胚乳里含有丰富的营养组织
种子植物之所以更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，能产生种子的一个重要原因
图p85
松的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮，这样的植物称为裸子植物
种子被包在果实之中，这样的植物成为被子植物
果实有果皮和种子组成
果实可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其它不利因素的危害
被子植物裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中分布更广泛，种类更多
第二章 被子植物的一生
被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程
适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件
当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
根生长最快的部位是伸长区
枝条是芽发育成的。芽中有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶、芽组成的
植株的生长需要的影响物质——水、无机盐和有机物
根向下生长，从土壤中吸收水的无机盐；茎向上生长，并向上长出绿叶，通过光合作用制造有机物。
肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐
植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。
被子植物生长到一定时期就会开花，花是由花芽发育成的
一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成的。雄蕊里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。
图p102
花药成熟后会自让裂开，散放出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉
花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有胚细胞，它与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
图p102
子房发育成果实。子房壁发育成果实，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚
2005-2006七年级生物下册检测题-苏教版 2006-6-15 9:25:46免费
1.人体的血液之所以是红色的，是因为下列哪种血细胞中含有哪种物质所致（ ）
A.白细胞，纤维蛋白原 B.红细胞，纤维蛋白原 C.血小板，血红蛋白 D.红细胞，血红蛋白
2.血液中的细胞包括（ ）
A.红细胞、白细胞、血小板 B.红细胞和血浆 C白细胞和血浆 D血小板和血清
2006年四川地区生物七年级下半期考试-人教版 2006-4-29 10:44:22免费
1、胚胎在母体内发育的场所是 ， 是进化论的建立者。
2、青春期的一个显着特点是 突增。
3、人体吸收营养物质的主要器官是 ，其内表面有许多环形的 ，其表面有许多
2006年广东惠来初中第四单元生物圈的人第八章人体的营养教案和课件-北师大[原创][整理] 2006-4-12 10:25:38免费
：初中第四单元生物圈的人第八章人体的营养教案课件，实用，适合教北师版的教师备课上课用。
浙教版[原创]七年级科学下植物的一生 2006-4-5 10:11:42免费
浙教版[原创]七年级科学下第三章植物的一生
血液循环图片 2006-3-25 13:46:28免费
介绍血液循环途径
细胞是如何构成人体的？－苏教版 2006-3-14 11:22:49免费
本课件供七年级上册第四章多细胞生物体的形成的第二课时使用，课件介绍的简明扼要。很实用！
2005－2006学年七年级生物第一次月考试卷（苏教版）-新课 2006-3-9 10:59:44免费
1、男性和女性产生生殖细胞的部位分别是 （ ）
A、睾丸 子宫 B、阴茎 阴道 C、附睾 卵巢 D、睾丸 卵巢
2、胚胎在母体中发育的场所是 （ ）
A、卵巢
人教版2005－2006初一期中生物试题 2006-3-3 8:44:12免费
2005－2006初一期中
1.生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种灭绝，这是由于生物具的生物特性是
A．新陈代谢 B．生殖 C．遗传变异 D．进化
2．下列说法正确的是 ( )
A.小草在生活中不需要呼吸 B．蚯蚓在生活中能自己制
人教版2005－2006初一期末生物试题 2006-3-3 8:43:29免费
2005－2006初一期末
1．遮光器上光圈的作用是
A．调节焦距 B．调节光亮度 C．调节光线角度 D．调节图像清晰度
2．转动时能使镜筒快速升降的是
A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．转换器 D．反光镜
3．某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图
2004—2005学年度第二学期七年级下册生物期末考试试卷 2006-1-24 10:14:03免费
一、选择题 (每题2分,共40分)
1、肾脏的结构和功能的基本单位是 ( )
A、肾单位 B、肾小球 C、肾小囊 D、肾小管
2、人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，这是由于哪一结构受到了酒精的麻痹（ ）
A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、脊髓
3、下列反射中哪一个反射最高级 （ ）
A、缩手反射 B、眨眼反射 C、排尿反射 D、望梅止渴
4、能够产生卵细胞和分泌雌性激素的是 （ ）
A、卵巢 B、子宫 C、输卵管 D、胎盘
2006年元月四川省青神县七年级生物期末检测卷 2006-1-21 10:38:27免费
：（ ）1．下列生物中不具有细胞结构的是：
A．鼠妇 B．桃树 C．香菇 D．禽流感病毒
（ ）2．解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是：
A．资源匮乏 B．环境污染 C．粮食短缺 D．飞船上天
⑸ 苏教版初一初二英语固定搭配和重点句子（越多越好）
want to do sth想要做某事
want sb to do sth想要某人做某事
like doing sth喜欢做某事
like to do sth喜欢做某事
enjoy doing sth喜爱做某事
have fun doing sth愉快地做某事
=have a good time doing sth
=enjoy oneself to do sth
let sb do sth让某人做某事
let sb not do sth让某人不做某事
hope to do sth希望去做某事
tell sb not to do sth告诉某人不要去做某事
tell sb about sth告诉某人关于某事
tell sb sth告诉某人某事
tell sb to do sth告诉某人去做某事
wait for sb等待某人 Jeff often waits for his sister after school.
can’t wait to do sth迫不及待去做某事 Summer is coming , I can’t wait to go to swim.
work for为……而工作 Do you want to work for a magazine?
work as从事……职业 My father works as a doctor.
work with和……一起工作 Do you like to work with other young people?
be busy doing sth忙于做某事 My mother is busy doing housework every day.
be busy with sth忙于某事／某物 Every student is busy with study.
teach sb to do sth教某人做某事 My English teacher teaches me to study English.
teach sb sth教某人某事／某物 My English teacher teaches me study.
thanks for doing sth感谢你做了某事 Thanks for helping me.
=thank you for doing sth = Thank you for helping me.
thank sb for doing感谢某人做了某事 Thank Tom for helping me.
thank sb for sth因某事感谢某人 =Thank Tom for his help.
be surprised to do sth做某事感到惊讶 I’m surprised to hear the news.
be surprised at sth对某事／某物感到惊讶 =I’m surprised at the news.
be surprised +that从句对……而惊讶 I’m surprised that he passed the exam.
stop doing sth停止做某事 The teacher is coming, please stop talking.
stop to do sth停下来做某事 I’m tired, so I stop to have a rest.
remember doing sth记得做过某事 I remembered cleaning the room.
remember to do sth记住去做某事 Remember to close the door when you leave.
forget doing sth忘记做过某事 I forgot telling him about Mary.
forget to do sth忘记去做某事 I forget to tell you to close the door.
would like to do sth想要去做某事 I would like to have milk for breakfast.
would like sb to do sth想要某人做某事 I would like him to tell me the story.
would like sth想要某物 I would like an apple.
doing sth做某事怎样 What about going to the park this weekend?
What about sth某物／某事怎样 What about a cup of tea?
=How about +代词……怎样 What about him?
practice doing sth练习做某事 My sister practices playing the piano every day.
practice sth练习某事 =My sister practices the piano every day.
practice+代词练习…… Practice it more.
spend +时/钱 (in) doing sth花多少时／钱做某事 I spent 2 yuan buying the clothes.
spend +时/钱 on sth花多少时／钱在某物上 I spent 2 yuan on the clothes.
ask sb to do sth叫某人去做某事 My mother ask me to buy some vegetables after school.
ask sb not to do sth叫某人不要去做某事 The teacher asks the students not to play on the road.
ask sb about sth问某人关于某事／某物 My father asks me about the exam.
ask sb for sth问／找某人要某物 I often ask my parents for money.
It’s time to do sth该做某事了 It’s time to have dinner.
It’s time for sb to do sth某人该做某事了 It’s time for me to have dinner.
It’s time for sth某事的时间到了 It’ time for dinner.
watch sb/sth doing sth看见某人／某物正在做某事 Henry often watches Jim playing the balls.
watch sb/sth do sth 看见某人／某物做过某事 I watched him do his homework.
suggest doing sth建议做某事 I suggest going to the park not the zoo.
suggest sth建议某物／某事 He suggests the plan.
suggest +从句建议…… I suggest that we should go to the park this weekends.
find sb/sth doing sth发现某人／某物正在做某事 I found it playing the ball.
find sb/sth do sth发现某人／某物做过某事 I found it play the ball.
help sb do sth帮助某人做某事 He often helps me do the housework.
help sb with sth帮助某人某事 He often helps me with the housework.
make sb do sth使／让某人做某事 It made me feel happy.
decide to do sth决定去做某事 We decided to go to the park this weekend.
decide not to do sth决定不去做某事 We decided not to go to the park this weekend.
decide sth决定某物／某事 We decided the plan.
decide +从句决定…… We decided that we will go to the park this weekend.
discuss sth with sb和某人讨论某事 I often disscuss my study with my teacher.
discuss sth讨论某物／某事 We often discuss it.
mind doing sth介意做某事 Do you mind my opening the door?
mind sth介意某事／某物 I mind the score.
mind +代词介意…… I don’t mind it.
mind +从句介意…… I don’t mind that you open the window.
agree to do sth同意去做某事 I agreed to go to the park this weekend.
agree with sb (about sth)同意某人（关于某事） Do you agree with me (about the plan).
agree +从句同意…… Her mother agrees that she can go shopping with me.
buy sth from sb/sw从某人/某处买来某物 I bought some apples from the shop/ him.
sell sth to sb/sw卖某物给某人/某处 He sold some apples to me.
show sb sth= show sth to sb给某人看某物=把某物给某人看
give sb sth= give sth to sb给某人某物=把某物给某人
pass sb sth= pass sth to sb传给某人某物=把某物传给某人
sell sb sth= sell sth to sb卖给某人某物=卖某物给某人
buy sb sth= buy sth for sb买给某人某物=买某物给某人
make sb sth= make sth for sb为某人做某物=做某物给某人
fight for sth/sb为某事／某物／某人而战 We Chinese people fight for peace.
fight with sth/sb和某物／某人打架 Don’t fight with your sister.
fight against sth/sb为反对某事／某物／某人而战 We fight against the war.
Why not do sth为什么不做某事 Why not go shopping with me?
=Why don’t you do sth =Why don’t you go shopping with me?
be good at doing sth擅长做某事 He is good at playing the piano.
be good at sth擅长某事/某物 =He is good at piano.
be good with sb和某人相处融洽 I’m good with my classmates.
be good for sb/sth对某人/某物有益 Apples are good for your health.
be good to sb对某人好 My mother is always good to me.
start to do sth开始做某事 =start doing sth
start sth开始某事/屋
finish to do sth完成做某事
=finish doing sth
finish sth完成某事/某物
be strict with sb对某人严格 My teacher is strict with us.
be strict in sth对某事/某物严格 My teacher is strict in teaching.
be tired of doing sth厌倦做某事 I’m tired of playing football every day.
be tired of sth厌倦某物/某事 Some students are tired of study.
take sth to sb/sw把某物带去某处/给某人 Please take the books to him/ the library.
bring sth to sb/sw把某物带来某处/给某人 Please bring the books to me.
be afraid of doing sth担心/害怕做某事 I’m afraid of learning the piano.
be afraid of sth担心/害怕某物/某事 I’m afraid of the dog.
be afraid of sb担心/害怕某人 I’m afraid of him.
take turns to do sth轮流去做某事 We take turns to clean the classroom.
have to do sth不得不／必须做某事 He has to wear a uniform.
⑹ 苏教版初一下学期英语课本上的语法重点
初一下语法总结网站http://www.docin.com/p-159919586.html
1.How do you do?第一次见面
---How do you do
2.It's great to do sth
3.what about ----n/doing
4.play the guitar/violin/piano
5.make sb do sth 使某人做某事
let sb do sth 让某人做某事
6.like/love/enjoy/hate doing sth
7.if+一般现在时.剩下部分一般将来时(will)
8.When someone is in trouble we mustn't laugh at him.
9.It's the +n beginning of a new term.
三种时态:
一般过去时态
Be动词过去式的句式。
否定句是在was/were后面加not, was not=wasn’t/were not=weren’t。
一般疑问句是把was/were提前并放到句首，要求首字母要大写。
实义动词过去式的句式：
肯定式：主语+动词故去式+其它。如，They had a good time yesterday.
否定式：主语+did not+动词原形+其他。如，They didn’t have a good time yesterday.
一般疑问句：Did+主语+动词原形+其它?肯定回答：Yes,主语+did. 否定回答：No,主语+didn’t.如，Did they have a meeting two days ago? Yes, they did. No, they didn’t.
特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他?如，What time did you finish your homework?
一般现在时态
当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语+动词的s形式+宾语
否定句为：主语+助动词doesn't+动词原形+宾语
疑问句为：Does+主语+动词原形+宾语
肯定回答和否定回答也要使用助动词does.
注：第三人称单数用了 does 后面就不用动词的s形式了,而用动词原形.
动词的一般现在时态, 除了第三人称单数(he she it) 外,其余都用动词原形。当主语是其他人称时，肯定句为：主语+动词原形+宾语
否定句为：主语+助动词don't+动词原形+宾语
疑问句为：Do+主语+动词原形+宾语
肯定回答和否定回答也要使用助动词do.
注：变为疑问句,要在句首加"do" ; 变为否定句, 要在动词前面加"do not", 可以简写为 "don't".
知识点：
1.现在进行时的主要结构
用来表示现在(说话瞬间)正在进行的动作和用来表示当前的活动或现极端一直在进行着的动作。
在其句子中一般都会有两个词与时态有关：1)表示时间的状语2)动词的相应变化。如，I’m reading a book now.在这个句子中，时间状语now,决定了时态为现在进行时，而动词am reading也体现了现在进行时。
肯定句：主语+be+v.ing+…
否定句：主语+be+v.ing+…
疑问句：Be+主语+ving?
特殊疑问句+be+主语+ving?
2.ving形式的构成
1)直接在动词原形末尾加-ing,如play-playing
2)以不发音字母e结尾的动词，去e再加-ing,如have-having
3)以重读闭音节结尾的单词，结尾只有一个辅音字母，应双写这个字母，再加-ing。如，begin-beginning。
望采纳
⑺ 初一上册英语的语法，要苏教版的
语法 1. 名词所有格 名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式： （1）. 一般情况下在词尾加"'s"。例如： Kate's father Kate的爸爸 my mother's friend 我妈妈的朋友 （2）. 如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如： Teachers' Day 教师节 The boys' game 男孩们的游戏 （3）. 如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如： Children's Day 儿童节 Women's Day 妇女节 （4）. 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间 Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸 动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。 a map of China 一幅中国地图 the name of her cat 她的猫的名字 a picture of my family 我的家庭的一张照片 the door of the bedroom 卧室的门 2. 祈使句 祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。 （1）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。 Go and see. 去看看。 Come in, please. 请进。 （2）. 祈使句的否定形式常用don't于句首。 Don't look at your books. 不要看书。 Don't play on the road. 不要在马路上玩。 3. There be 的句子结构 There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思， 肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。 be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如： There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。 There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。 （1）there be的否定句，即在be的后面加上not。 否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。 There is not any cat in the room. 房间里没猫。 There aren't any books on the desk. 桌子上没书。 （2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn't / aren't. ---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗？ ---Yes, there is. 有。 ---Are there any boats in the river? 河里有船吗？ ---No, there aren't. 没有。 （3）特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be . . . There's one. / There are two / three / some . . . 有时直接就用数字来回答。One. / Two . . . ---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？ ---There's only one. / There are nine. 只有一个。/有九个。 （4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？ How much water is there in the cup? 杯中有多少水？ How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？
⑻ 跪求！苏教版初一英语的所有知识重点！尽量快点
1、Do you want to go to the Beijing Zoo on a class trip?
Yes,I'd like to.
2、They each have an English book in their hands.
Each of them has an English book in their hands.
3、Thank you for telling me the good news.
4、His mother tells him not to play too much computer games.
5、Don't worry about your mum,she is better now.
6、Do you know that Mr.Wu is going to teach them English?
7、He has no time searching information on the Internet because he is always busy.
8、It's harmful for eyes to read in the sun.
9、Be quiet!He is busy doing his homework.
10、It's difficult to find the answer to the question in such a short time.
先掌握每个单元必要的单词，再开始记住句型。这是基本的。
然后还要多背老师的笔记。