A. 初级中学数学学科知识与教学能力考什么
初中的时候，学的数学的话一般就考的是比较简单的基础知识。反正就是为了高中来服务的，像是方程的基础等等。
B. 教师资格证（高中数学）学科知识与教学能力怎么复习
教育学、心理学是肯定考的撒。
至于一些什么案例分析，大概也是有的。
专业上，多做一些高考题就好了，不会都是压轴题，难度在中档题以上，会有1个压轴难题。
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。2017年下半年起，教师资格证再次细化，小学，初中，高中考试中都单独设立了音体美专业的综合素质及教育教学能力。
C. 学科知识与教学能力都考什么
学科知识与教学能力考试是单独考，与综合素质和教育知识与能力分开来考的。
“知识体系”使“学科”区别于具体的“业务体系”或“产品”。《学科分类与代码》GB/T 13745国家标准中出现了一些学科与专业、行业、产品名称相同的情况，是出于使学科名称简明的目的，其内在涵义是不同的。
《中华人民共和国国家标准学科分类与代码》GB/T 13745简称《学科分类与代码》，分类对象是学科（不同于专业和行业），是根据学科所具备的客观的、本质的属性特征及其相互之间的联系，划分不同的从属关系和并列次序，组成一个有序的学科分类体系。
第一种含义：学术分类—《学科分类与代码》：
人类的活动产生经验，经验的积累和消化形成认识，认识通过思考、归纳、理解、抽象而上升成为知识，知识在经过运用并得到验证后进一步发展到科学层面上形成知识体系，处于不断发展和演进的知识体系根据某些共性特征进行划分而成学科。
学科是相对独立的知识体系，这里“相对”、“独立”和“知识体系”三个概念是《学科分类与代码》GB/T 13745国家标准定义学科的基础。“相对”强调了学科分类具有不同的角度和侧面，“独立”则使某个具体学科不可被其他学科所替代。
D. 学科知识与教学能力主要考什么
学科知识与教学能力考试是单独考，与综合素质和教育知识与能力分开来考的。
考教师资格证的时候，原来是考教育学和心理学的，现在已经改革了，考综合素质和教育知识与能力，它们互相基本是可以替代的，只不过综合素质和教育知识与能力考试的范围更大一些，里面包含的内容就有教育学、心理学，另外还包含有教材教法等。
学科知识与教学能力是指你的专业教学科的知识及教学能力，是指个人的专业学和历与相对应的教学学科的专业知识及其教学能力。例如，如果一个初中教师的教学学科是语文老师，他的学历专业又是汉语言文学，那么，就会考与他学历专业相对应的语文（初中）专业知识和语文教学的能力。与之类似的还有数学、化学、物理、历史、地理、生物、音乐、体育等等。
E. 初中数学学科知识与教学能力过了 但是综合素质以及教育知识与能力没过
第一，笔试过了，可以从网站上查询，然后打印下来作为纸质的合格证明
第二，一次面试不能同时报两门，到时候真正报名的时候你就知道了（系统不会通过你的请求）
F. 学科知识与教学能力考什么
学科教学研究生属于教育硕士，是专业性研究生，教育硕士的培养偏向于实践，这是与学术型硕士的本质区别。学科教学包括学科（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术），每个中小学科目都有相应的学科教学研究生的专业。学科教学研究生的学制目前还是稳定在2年，但是有部分学校已经将其学制延伸到3年。专业型硕士和学术性硕士的学历完全相同，都是硕士研究生。专业性硕士研究生就目前而言是顺应社会发展的，并且已经成为热门，竞争压力已经超过学硕。
师兄读的是学科教学（数学）研究生，学位是教育硕士，师兄于2019年毕业于某某师范大学，2019年的1月份通过地区人才引进通道进入到山东一所高中任教，执教高中一年级数学，至今已有半年。
学科教学研究生毕业最理想和最合适的就业就是到中小学任教，这是国家设置教育硕士的初衷，也是大家就是想当一名人民教师，所以在选取专业时的很大原因。
就目前的社会发展来看，各个地区对于教师的需求很大，但也对教师的要求很高，首先就是学历的要求，学历就是门槛，就是敲门砖，没有一个可以达到要求的学历，就不能进入被选择的环节。根据地区的不同小学、初中、高中学校对于教师的要求各不相同，这与地区发展有很大的关系，发达地区小学教师要求就很高，必须是硕士研究生，而有些地区高中教师还仅限于本科及以上学历，从全国以及相关的文件来看，小学初中应是本科及以上学历，高中时研究生学历，所以每年有部分的学生报考学科教学研究生，以此来提升自己的能力和学历。
G. 初中和高中教师资格证的数学学科知识与教学能力难度差距大吗
初中数学教师资格证和高中数学教师资格证都是考察三个科目，而两种考试，他们的综合素质与教育知识与能力这两个科目考察的内容是一样的，他们难度的差异主要体现在，学科专业知识这一方面，在该科目考察中，初中和高中有一个相同点，就是都是以大学数学知识为主，两个不同点，一是高中数学教师资格证，大学数学的知识考察的深度更大一些，初中数学教师资格证考察的难度较小。第二点就是，在教学设计上，高中主要考察高中的教学设计，而初中主要考察初中的教学设计。本科学历的话，如果在大学期间学习过高数的相关知识，个人感觉考一个高中的教师资格证更加实用一些。如果高数的相关知识已经忘记的差不多了，那可以先考一个初中数学教师资格证。
H. 教师证全国统考里的《数学 学科知识与教学能力》分为初级中学和高级中学吗是考试在哪里有什么不一样
初中和高中大不一样。初中的学科知识与教学能力是针对初中数学教学的，高中是针对高中学科的。
更详细的区分请登录教育部考试中心主办的中小学教师资格考试网查询。
I. 请问考教师资格证里的学科知识与教学能力是什么
考教师资格证时小学不考“学科知识与教学能力”，只有报考初级中学和高级中学的才考“学科知识与教学能力”。其中：
1、初中科知识与教学能力（科目三）分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。
2、普通高级中学和中等职业学校文化课科知识与教学能力（科目三）分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。
教师资格证考试科目如下表所示：
(9)数学学科知识与教学能力扩展阅读：
1、中小学教师资格考试采用多种类型试题，强化能力考核。题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。
2、考试结束后，国家确定并公布笔试各科成绩合格线。考生可在公布日期后登录教育部考试中心网站，中小学教师资格考试项目主页“成绩查询”栏目查询考试成绩。笔试单科成绩两年有效。
J. 教师资格证考试初级数学学科知识与能力难不难了
教师资格考试初级中学《数学学科知识与教学能力》考核内容：
1）大学专科数学专业基础课程的知识、中学数学的知识。
2）理解初中数学课程的性质、基本理念和目标，熟悉《义务教育数学课程标准》。
3）理解有关的数学教学知识，具有教学设计、教学实施和教学评价的能力。
教师资格考试初中数学学科知识与教学能力试卷结构：
