Ⅰ 初三英语牛津版的考试重点
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Ⅱ 牛津英语 初中阶段 重要的 句型 短语 语法知识点
在线作业网上的英语试题配有详细解析和语法说明，去看看有帮助。
Ⅲ 谁知道上海牛津版初三英语的主要语法点
erretr
Ⅳ 初三牛津英语中考复习提纲
给个邮箱。。。。。
一部分：
典 例 解 析
1．_________ your mother at home now?
A. Does B. Do C. Is D. Are
解析：答案选C。
题中的句子无动词。而答案A和B均为助动词，不能独立使用，必须后接实意动词。答案D“are”用“第二人称或复数主语形式，而“your mother”是第三人称单数形式，因此要选用答案C“is”。“
2．He is not a good boy. He often _____________ his homework.
A. doesn’t B. don’t does C. don’t do D. doesn’t do
解析：答案选D。
句意为“他不是个好男孩。他经常不做回家作业。”含“为“做”的“词是“do”；“于提问的助动词也是“do”。“此，易将两者混淆，但却缺一不可。答案A错在漏了实意动词do。Doesn’t 是表示第三人称的助动词does的否定式。答案B错在don’t 用于第一、二人称，而助动词后跟的实意动词也应保持原形，不会出现“does”的“式。答案C的错误原因与答案B的差不多。答案D是正确的。主语he是第三人称，故用助动词does。Doesn’t 后的do 是实意动词“做”。“
3．--- Can I _____________ your dictionary?
--- Sorry, I’m using it. I can’t _____________ it to you.
A. lend, lend B. borrow, lend C. borrow, borrow D. lend, borrow
解析：答案选B。
根据句意“我能借你的字典吗？对不起，我在用呢。我不能借给你。”，“们知道第一句中的“借”从“语“I”的“度判断是“借进”；“第二句中的“借”从“语“I”的“度判断是“借出”。“此，答案应选B。
4．--- _________ the boys enjoy _________ the World Cup? --- Yes, they __________.
A. Does, watching; does B. Do, watch; do C. Do, watching; do D. Do, to watch; do
解析：答案选C。
主语“the boys”是“数形式，那么助动词必须用do，答语中也必须用do回答。enjoy后面所跟的动词一定要使用-ing形式，不能跟原形或是动词不定式to do的形式。所以答案应选C。
5．Nick hopes he can meet all ____________ classmates in Beijing Zoo.
A. the other B. the others C. other D. another
解析：答案选A。
首先要弄清这四个答案的区别：the other可以指“两者中的另一个”，“成句型“one…, the other….”，也可后接名词的复数形式，意为“其余的/剩余的一些……”；“he others中的“others”是代词，后面不可再接名词；other的意思是“其他的，另外的”，“面必须接名词才构成有意义的短语，other前没有the, 也就没有范围限制；another的意思是“另一个”，“面可接名词（通常接名词的单数形式。若接名词的复数形式，则将这个复数形式看作一个整体。），也可直接作代词使用。因而，答案B与D可先排除了。然后要知道all后接名词时通常要在此名词前加上定冠词the。故答案应选A。
6．--- May I drink ___________ tea? --- Sorry, I don’t have ____________.
A. any, some B. some, any C. some, some D. any, any
解析：答案选B。
提问人的意愿是希望被问人能给他/她一些茶喝，因此，提问人所希望的是肯定答复。这时句中的some不需改为any。而被问人没有茶可提供，因此，他的答案是个否定句。否定句中的some就应改为any。故答案应选B。
Ⅳ 牛津版初中英语主要有哪些语法,能不能详细点的，要大的范畴
初中英语语法大全
A）、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：
一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas
二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes
三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, ty-ties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories
2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways
四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯
五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
七）一般只有复数，没有单数的有：people, pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员
九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers
十）有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡
十一） 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs
十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen
B）名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：
一）单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s
二）复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节
三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间（共住一间），Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间（各自的房间）
2、代词
项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词
人称 主格 宾格 形容词 名词性
第一人称 单数 I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称 单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称 单数 she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
复数 they them their theirs these those themselves
3、动词
A） 第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：
一）一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains
二）在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes
三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries
2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys
四）以o结尾加es。如：does, goes
五）特殊的有：are-is, have-has
B） 现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一）一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing
二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having
三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning
四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于
4、形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：
一） 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest
二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest
三） 以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest
四）特殊情况：(两好多坏，一少老远)
good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst
little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest
5、数词 (基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i, eth跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth
二、句式
1.陈述句
肯定陈述句 a) This is a book. (be动词)
b) He looks very young. (连系动词)
c) I want a sweat like this. (实义动词)
d) I can bring some things to school. (情态动词)
e) There’s a computer on my desk. (There be结构)
否定陈述句 a) These aren’t their books. b) They don’t look nice.
c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d) Kate can’t find her doll.
e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.)
2. 祈使句
肯定祈使句 a) Please go and ask the man. b) Let’s learn English!
c) Come in, please.
否定祈使句a) Don’t be late. b) Don’t hurry.
3. 疑问句
1) 一般疑问句 a) Is Jim a student? b) Can I help you? c) Does she like salad?
d) Do they watch TV? e) Is she reading?
肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is.
否定回答: a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No, she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t.
2) 选择疑问句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small.
3) 特殊疑问句
① 问年龄 How old is Lucy? She is twelve.
② 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.
③ 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine.
④ 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K.
How do we contact you? My e-mail address is [email protected].
⑤ 问原因 Why do you want to join the club?
⑥ 问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m..
What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.
When do you want to go? Let’s go at 7:00.
⑦ 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table.
⑧ 问颜色 What color are they? They are light blue.
What’s your favourite color? It’s black.
⑨ 问人物 Who’s that? It’s my sister.
Who is the boy in blue? My brother.
Who isn’t at school? Peter and Emma.
Who are Lisa and Tim talking to?
⑩ 问东西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil case.
What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.
11问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.
What’s your first name? My first name’s Ben.
What’s your family name? My family name’s Smith.
12 问哪一个 Which do you like? I like one in the box.
13 问字母 What letter is it? It’s big D/small f.
14 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars.
15 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349.
16 问谓语(动作) What’s he doing? He’s watching TV.
17 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher.
What’s your father? He’s a doctor.
三、时态
1、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：
Be 动词：She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker.
情态动词：I can play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano.
行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes.
Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.
2、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它.
They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music.
A）、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：
一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas
二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes
三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, ty-ties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories
2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways
四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯
五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员
九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers
十）有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡
十一） 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs
十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen
B）名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：
一）单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s
二）复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节
三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，
I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball.
Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.
They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop
Ⅵ 上海初中牛津英语 知识点
去看看牛津最后几页（包括最后的封面），是黄色的大表格，里面包括了整本书的知识点。
Ⅶ 上海初中牛津英语 知识点
牛津用的是CHAPTER不是UNIT~~~呵呵
Chapter1将的是detective
知识点其实都是课文里的,把里面的一些从句\不定式拿出来搞懂,还要固定搭配要背,牛津重要知识点都是我们老师帮我们在课文里划的,不用额外补充
Ⅷ 牛津英语初三上学期的所有知识点，归纳总结。
Unit One This is me!1. What’s your name? 2. This is… 3. an instruction book 4. look after 5. make friends with 6. introce oneself to each other 7. a profile of oneself 8. welcome to + n.
Ⅸ 牛津初中英语 9A Unit1~Unit6 知识点归纳的答案（百度文库里有题目）只要基础训练！！急，财富都给你！！
一、重点词汇
1.重点词语搭配
divide…into“把…分成”
makeamistake“犯错误”
dreamof“梦到…”
mistake…for…“错把…当做…”
2.awake/wake
awake“醒着的”
通常用在系动词be的后面作表语，但不能用作定语
wake“醒来”
它常与副词up连用,wakeup意为“使…醒来;叫醒”
【小试牛刀】
1.十二点钟了，可他还是睡不着。Itwastwelveo’clock,buthewasstill__________.
2.别弄醒这个孩子，他才睡着。Don’t___________theboy.Hefellasleepjustnow.
二、语法点拨
1.Itis+adj+ofsb.+(not)todosth.
It’s+adj.+ofsb.todosth.句型在英语中运用较为频繁,尤其在口语中。该句型通常表示说话人对客观事件的惊讶、兴奋、懊悔、难过等感叹情绪，其实相当于感叹句。如：
It’sverykindofyoutohelpme.你能帮助我，真是太好了！
该句型与how引导的感叹句可以互换,故上句可以改为:
Howkinditisofyoutohelpme!或Howkindofyoutohelpme!
在口语中,itis经常被省略,再如:
It’sniceofyoutosayso.你这样说,真是太好了!
可以省略为Niceofyoutosayso.
当然此句改为You’renicetosayso.也可,意思不变。
有时也可用简缩句型It’s+adj.+ofsb.或That’s+adj.+ofsb.,如:
It’swrongofyou.你错了!
That’slovelyofher.她多可爱呀!
该句型中用作表语的形容词常见的有如下几类:
(1)表示聪明或愚蠢的形容词,有clever,wise,foolish,stupid,silly等,如:
It’ssillyofhimtodosuchathing.他竟干出这样的事,真是愚蠢!
(2)表示正确或错误的形容词,有right,wrong,correct,incorrect等,如:
Itwasrightofhernottocomehere.她没有来这儿,太对了!
(3)表示好坏等品性的形容词,此类词较多,有good,nice,kind,sweet,friendly,lovely等,如:
It’sfriendlyofyoutocomeandseeme.你能来看我,真够朋友!
(4)表示褒义或贬义色彩的形容词,有brave,polite,careless,selfish等,如:
Itwasbraveofyoutomanagetodoit.你居然能做成这件事,真勇敢!
【补充】ofsb.的句型通常都可转换为不定式作状语的句子。
It’sveryniceofyoutooffermeaseat.
=Youarenicetooffermeaseat.十分感谢你给我让座。
.
=.他丢了这么多东西，真是太粗心了。
【注意】It’s+adj.+forsb.todosth.结构是一个陈述句,表示说话人对客观事件的决断,比较正式,希望大家学习时注意。这类形容词有difficult,easy,hard,important,dangerous,(im)possible等。
It’.对孩子们来说，穿过繁忙的街道很危险。
It’.对我们来说，完成这项工作很困难。
【小试牛刀】
①Itisimpossible______________metofinishtheworkinanhour.
②Itiskind_____________.
2.be+adj.+enough+todosth.
此句型表示“（某人、某物）足够做某事”，例如：
I’.我够高能够到树顶。
(1)此句型若是肯定句时，可以用主＋be＋so＋adj.＋that的句型（即so…,that…表示的结果状语从句）来替换。
Theboyisoldenoughtogotoschool.这个孩子到了上学年龄。
=.
(2)此句型若是否定句式时，既可以用so…that…引导的结果状语从句来替换，还可以用too…to…句式替换。例：
Heisnotoldenoughtogotowork.他太小不能去上班。
=Heissoyoungthathecan’tgotowork.=Heistooyoungtogotowork..
.这个箱子太重我搬不动。
=Theboxistooheavyformetocarry.=TheboxissoheavythatIcan’tcarryit.
【小试牛刀】
①’tdrinkit.
=Thewaterwas_________dirtyforus________drink.（2001上海市）
②Thechildissoyoungthathecan'tputonhisclothes．
=Thechildisn’t__________________________putonhisclothes.（1999四川宜宾）
③.
=Theproblemisn’t_________________________formetoworkout.（2001重庆市）
④.
=Heworked_________________togetthefirstintheexamination.
3.句子的成分
(1)定义
构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
表解
句子成分
意义
充当词类
例句
主语
表示句子说的是什么人或什么事
名，代，数，不定式，动名词，短语或句子
.
谓语
说明主语做什么，是什么或怎么样
动词或动词词组
Sheisdancingunderthetree.
宾语
表示动作行为的对象
同主语
BothofuslikeEnglish.
表语
与联系动词连用，一起构成谓语，说明主语的性质或特征
同主语
Herfatherisachemist.
Hiswordssoundreasonable.
定语
用来修饰名词或代词
形，代，数，名,副，介词短语或句子
Wehaveeightlessonseveryday.
状语
修饰动词，形容词，副词，表示动作发生的时间，地点，原因，目的，方式，结果等
副词，介词短语或句子
Heworksveryhard.
TheyheldapartyinHollywood.
宾语补足语
逻辑上与宾语是主谓关系
形容词，名词，介词短语等
Shealwayskeepsthehouseclean.
主语谓语是基础，宾表定状补辅助。宾主来自名代数，动词作谓不可无！
三、交际用语
谈论新的主席
牛津英语9AUnit1短语汇总
序号
Chinese
English
1
有许多吃的和喝的(东西)
havelotstoeatanddrink
有许多值得庆祝的（事情）
havealottocelebrate
2
为……担心
worryabout…=beworriedabout…
某事使某人担心
sth.worrysb.
3
△(某人)对(……事物)很熟悉
（sb.）befamiliarwith(sth.)(记住with后跟物)
△……对（某人而言）很熟悉
….befamiliarto(sb.)(记住to后面跟人)
4
△西方的文化
Westernculture(只要了解)
5
对……有信心
beconfidentof….=haveconfidencein….
6
学生会
students’union
7
被划分为12个星座
bedividedinto12starsigns
8
有时
attimes=sometimes=fromtimetotime
9
一个勤奋的人
ahard-workingperson
10
共同享有相似的特征
sharesimilarcharacteristics
11
担心太多
worrytoomuch
12
注意……
payattentionto…
13
(关于某事)与某人争吵
arguewithsb.(about/oversth.)
14
有许多精力
havelotsofenergy
15
保守秘密
keepsecrets
16
因为某事而宽恕某人
forgivesb.forsth.
17
(富)有幽默感
havea(good)senseofhumour
18
到不同的地方去旅行
traveltodifferentplaces
Ⅹ 牛津版初中英语主要有哪些语法，能不能详细点的，要大
Your aim: rece the time spent in recovery.