① 高中英语短文改错，语法填空中短语和词性的转化，太多了，我需要都记下来吗我该怎么做呢求个满意答案
短文改错与书面表达一样，对于学生的语言基础，语法水平，理解能力要求比较高，所以我总是说，短文改错做得好的人，英语都不会很差。
首先结论先行：
不需要都记下来。因为太多了，你也记不完。
但是，万变不离其宗，你需要进行归类整理。
下面，我从4个方面全面给你梳理一下：
1、高中英语短文改错万能公式
一、短文改错的复习重点
1. 你必须要熟悉设错方式有哪些：多词、少词、错词。
4. 查平行结构是否平行一致 由 and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as 等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。 It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的 drove 显然与 and 前面的 to meet 不平行，应为 drive。
5. 查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。 We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词，故 subject 应该为 subjects。
6. 查行文逻辑是否一致。 Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill. 根据行文逻辑， 这里不应该由 since 来引导原因状语从句， 而应该是 when / whenever 或 if 来引导时间或条件状语从句。
四、十大常见错误
短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以 发现短文改错主要有以下十大错误:
1. 形容词与副词的误用。如 exciting 与 excited，hard 与 hardly， possible 与 possibly， here 与 there 等， 以及形容词与副词的比较级与最高级。
2.名词的单复数误用。如在 several，many，various，different，a few，one of 等之后，常用名词 的复数， every 与 each 之后常用单数。 代词的误用。 you 与 your， 与 its， 与 they 在
3. 如 it’s it 或 them，one 与 ones，宾格(如 me)与反身代词(如 myself)等的误用。
4. 介词的误用、缺少或 多余。常见的如 in 与 on，to 与 for，instead 与 instead of，because 与 because of 等的误用。
5. 时态的错误。看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。
6. 连词的误用。如 or 与 and 的误用，and 与 but 的误用，so 与 but 的误用，because 或 since 与 so 连用， though 与 but 连用等。 第三人称单数后的动词形式。 一些固定结构的误用。
8. 如 so...that 被误用作 very...that，too...to 被误用 very...to，as...as 被误作 so...as 等。
9. 定语从句中，which，that，when，where 等混淆不清。
10. 一些常用词，如 what 与 how，except 与 besides， 与 some 以及它们的合成词如 any-thing 与 something， any anywhere 与 somewhere 等混淆不清。
② 高中英语短文改错高频考点
一查动词
短文改错中动词考点占有较大的比重，不仅涉及动词时态和语态、非谓语动词，还包括识别并列结构中的动词形式。查动词错误时，认清全文的时态尤为重要，如果全文描述的是已发生的事情，则全文都应该用过去时态。这种情况，命题人的思路往往是将文中某一句话的时态换为其他时态。
二查连词
连词错误可以分为两类：一类为逻辑关系的错误，此类错误需要结合上下文进行分析;另一类错误为搭配错误。
三查形容词、副词
此类错误包括形容词和副词的混用、形容词和副词的比较级和最高级、相似词的误用。考生需要牢记哪些词语用形容词修饰，哪些词语用副词修饰，以及ing形容词和ed形容词的区别。
四查从句
短文改错对从句的考查包括定语从句、名词性从句和状语从句。考点主要集中在从句引导词的误用，而在今年高考中也对从句的句子结构进行了考查。
五查代词
代词错误的主要考点为偷换代词，即前后文使用代词的人称不一致。这类错误需要结合上下文进行判断。
六查冠词
冠词也是短文改错中的一个必考点。对于冠词，考生除了需要了解三类冠词的基本用法，还需要准确记忆短语中的冠词。
七查名词
对于名词的错误，考生在答题时需要检查名词的单复数、不可数名词的正确使用以及是否正确地使用了名词。备考时，应该熟记名词(包括其复数形式)的正确拼写以及常见的不可数名词。
八查介词
备考介词考点，考生需要了解常见介词的意义，特别要注意介词一词多义的用法。此外，短文改错中的介词错误还包括短语中的介词。
③ 高中英语短文改错10个固定技巧
1.名词:单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。如:Hapy birthday, Peter; and mary happyp retumof the day! (2000北京春考),此句中reum虽然可以作可数名词也可做不可数名词，但此处显然为可数名词，故应用其复数，retumns。2.动词:时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to, 或相反等。如:Around the world young people are spending a lot of money in listening pop music.本句中listen是不及物动词，不能直接接宾语，应在其后加to。3.形容词副词:常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where, when wty等的缺失或错用，如:(1) Iwould describe myself as shry andquiety.77 (NMET 2004)句中副词quiety应改为形容词quiet4.介词:主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多 多积累，弄清常用介词的搭配。 We musteep in mind thatwe play forthe team istaed ouselves.92 (NMET 1998) 此句中instead和ouselves之间需加上of,因为instead是副词，本身不可以接名词。5.主谓一致性:第三人称单数漏掉s,或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。Now my picture and the prize is hanging in the libary. (NMET 2000)0此句中主语是my pictureand the prize, is应改为are.6.冠词:定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the,或是samne等常和the一起使用的词却漏税掉了the; a an的混用，特别注意: hou, honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an,而useful, univesit, Eupean, one-hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a如:As everyone knows, it's Tamous moutain with all kinds of plants and animals. 76 (NMET2002)此处frrous前应加，上冠词a7.数词:主要是序数词与基数词的混用和错用,如分数的分子大于-时分母没有用复数等,基数词的复数形式如几百hundreds of,几千thousandsof漏掉了s,或是当其前有具体数字。8.连词:不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如 but)的时候用了承接连词(so),或相反等等。如:
The food was expensive and the service was good.84 (NMET 2002)根据句意，此句中连词and应改为but。
9.代词:主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that, 或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。如:
.. I always thought in Chinese and tried to translate arything into English.78(NMET 2003)此句中不定代词anything应改为everything
10.常用固定短语或固定用法用错。
Before my classmates, it sers always dificult for me to do things well as them78 (NMET2004)此句中, well 前应加as，as well as是固定搭配
④ 高中英语短文改错常见错误类型有哪些
名词单复数；
2.动词时态语态单复数形式（主谓一致）；
3.形容词与副词（形容词修饰名词代词，副词修饰动词形容词）；
4.非谓语动词（过去分词、现在分词和不定式，一个重要语法点，这里不便详细解释）
5.冠词（a,an,the;有时会缺失有时会误用）
6.代词指代（比如本来上文提到的是一个女孩，但指代时却用了he）；
7.逻辑连词（and，but，so，however…一般是误用，根据所连接的上下句句意判断）
8.固定用法（一是固定句式和搭配，如It's high time that sb. didshoud do sth;二是语法规则，例如非限制性定语从句不能用that作引导词，即逗号后的that应被替换，一般改成which）
以上就是短文改错常考考点，虽然只有八点，但同一篇文章中一些考点常会重复考，重复的一般是非谓语动词（4.）和动词形态（2.）；同样，一些次重要的考点不一定会在文章中出现。
⑤ 高中英语短文改错的技巧…
1.时态。一般每次改错中肯定有一个是因为时态不符而错误的。
2.单复数。有些词语没有复数形式。
3.缺少介词。
4.多了冠词或者介词。例如“a”“
the”之类的乱加或者乱缺
5.偷换主语。这是最郁闷的一种，一般很容易看出来。例如通篇讲的是“我”，突然来了一句“他”。
6.固定短语搭配错误。这个要靠你英语的基础了。多背背有好处。
就这些了。我只能总结这么多了。
⑥ 英语会考短文改错规律
考点主要如下：
1．名词的数，格的一致及名词前的冠词的用法。
2. 动词的时态、语态、主谓一致、动词词组的固定搭配。
3. 非谓语动词的形式，分词作状语。
4. 并列连词用法是否合题意，从属连词的用法是否正确。
5. 形容词副词的用法、比较级、最高级及修饰关系是否正确。
6. 代词的指代、数、性的一致关系，关系代词，不定代词的用法。
7. 介词的应用，惯用法的搭配。
8. 倒装、省略、强调和there be 句型的运用。
9. 完全否定和部分否定使用是否正确。
10. 行文是否通顺，是否符合逻辑。
其中高频错十种:
1. and but or 乱用；
2. 名词单复数形式及冠词；
3. 代词误用；
4. 逻辑推理错；
5. 第三人称单数后代词形式错；
6. 动词过去式不加ed
7. ed结尾的形容词和ing结尾的形容词的混用；
8. 定语从句中which，that，where 的混用；
9. 否定乱用；
10. 形容词和副词乱用。
三 高分技巧
1）做短文改错要“三看”一看全文意思;二看通篇时态(分析句子结构，找主谓宾和
主系表)；三改一行看三行（有时要站在语篇高度）
2）分三步：
第一步：必须先通读全文，切忌一来就改，只有对通篇大意有了了解才能逐句改。
第二步：要用心琢磨，从高频错十种入手，分析句子结构，逐一核查。
第三步：再通读全文复核，必要时做出一些改正。
⑦ 高中英语短文改错技巧~~~
短文改错一般就是看细心。
自己一定要熟悉很多动词词组的搭配
对于动词的三种形态也要按照题中的情况使用
有时候使用非谓语要恰当，需要结合上下文。
还需要注意冠词的用法，不同名词的使用。
建议多做一些阅读理解，这样可以加深语感，
这样做完形和改错会简单很多。
主谓一致方面注意就近就远原则。
倒装分为部分和完全倒装，自己要分清楚。
结合语境，语感，省略句也较容易发现。
建议：
多做阅读理解
熟记动词搭配，如 Come up 、take off等等等等
通读全文掌握大意
整句分析逐行改错
复读全文验证答案
⑧ 高中英语短文改错技巧
改错题主要是错在介词用错，动词时态出错，关系代词that、who、which混用。名词的单复数形式考的不多，但还是要注意一下，不然这种分丢了就太划不来了。不过还是要多多做题，培养语感，相信到了高三你的英语就会有很大进步了
⑨ 高中英语短文改错口诀
高中英语短文改错口诀
短文改错旨在测试考生发现、判断和纠正错误的能力。它要求考生具有词法、句法和在语篇中综合运用英语的能力，因此考点综合性强，覆盖面广，错项设置类型多，是历年高考英语中的难题。下面是我整理收集的高中英语短文改错口诀，欢迎阅读参考！
短文改错口诀
动词形，名词数，
注意形和副；
非谓动词细辨别，
习惯用法要记住；
句子成分多分析，
逻辑错误须关注。
一、动词形
主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：
NMET’98 My favourite sport is football. I was member of our school football team. is
NMET’00 Now my picture and prize is hanging in the library. are
上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。
二、名词数
指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：
NMET’01 …so that I’ll get good marks in all my subject. subjects
三、区分形和副
即区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。
这也是高考短文改错的常考点。例如：
MET’95 I’m sure we’ll have a wonderfully time together. wonderful
NMET’99 Unfortunate，there are too many people in my family. Unfortunately
需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。
四、非为动词细辨别
这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：
NMET’97 …in my spare time，but now I am interesting in football. interested
NMET’98 Play football not only makes us grow up tall and strong but also … playing
NMET’01 My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… to
上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。
五、习惯用法要记住
主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。
例如：
NMET’96 It was very kind for them to meet me at the railway station and… of
NMET’98 We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. of__
六、句子成分多分析
不同的句子成分要用不同的词类；不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：
NMET’96 They ∧eager to know everything about China and… were
NMET’97 I live in Beijing，where is the capital of China. which
第一例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误；第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。
七、逻辑错误须关注
与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的.张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如：
NMET’96 The Smiths did his best to make me feel at home. their
NMET’97 First，let me tell you something more about myself. 去掉more
NMET’99 … no way of setting the matter except by selling the set.
Now someone at home reads instead. everyone
上述第一例中的主语是Smiths（史密斯夫妇俩），因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”？第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了；晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone.
除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but，and，or和so的用法错误（可以归类为逻辑错误），以及冠词的用法错误等。例如：
NMET’00 She was smiling but nodding at me. and
NMET’01 It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest. or
NMET’01 We may be one family and live under a same roof. the[1][2]
⑩ 高考英语短文改错有哪些技巧
1. 不要着急着手做题，先将全文读一遍，了解短文的大概意思以及短文所处的时态。
2.开始做题，这时候应该逐句细细读。句子里面有名词的话注意名词的单复数以及是否缺失冠词;有动词的话注意动词的时态以及语态。如果文中有复合句，首先判断复合句类型(就像定语从句啊，宾语从句啊，同位语从句啊，主语从句啊，状语从句啊等等)。如果是名词性从句，注意引导词，尤其是that有没有用对。如果是定语从句的话，看好先行词和引导词的关系。如果是条件状语从句的话，得要注意句中是否使用了虚拟语气，尤其在if，as if引导的句子中;如果是让步状语从句的话，注意though引导从句后，主句不能以but开头(例如:"Though I am young，but..."就是错误的，正确该法是将but去掉或者改为yet)等等。
3.第一遍读完，短文时态以后，就得要结合上下文意分析。就像复合句的时态要一致，文中句子要和文章时态一致。虚拟语气的变化要和短文时态一致。
4.觉得语法错误已经改得差不多了以后，要按文意分析，看逻辑关系，这个得要在不断地练习中找准语感。