① 有个人说他一步能走5米,可能吗用数学理由解释一下
等腰三角形 腿为两边 做高线 所以腰边作为直角三角形的斜边必须大于6除以2等于3m 不可能
② 一个人说“我走起路来步子大，一步能走三米多。”同学们，你信吗你能用学过的数学知识指出他的错误吗
不信
步子与两腿能构成三角形
三角形两边之和一定大于第三边
一步能走三米多，就是两腿长之和一定要大于“三米多”
这样是不符合实际的
③ 有人说，姚明的步子大，一步能走3米多，你相信吗用你学过的数学知识说明理由
腿长=2.29*0.618≈1.42米，那么他走路的时候（走和跑的区别就是两脚都着地再换退才算走）就是一个腰为1.42米的等腰三角形，三角形的底边就是他的步距，1.42*2=2.82，就算他一字马两腿完全贴了地了也就走2.82米，或者根据三角形两边之和大于第三边，第三边肯定要小于2.82，所以他一步走3米多是不可能的
④ 有人说自己的步子大，一步能走三米多，你相信吗用你学过的数学知识说明理由
按常理来说应该是不可能的。但是，我们知道三角形两边之和大于第三边，如果这个人可以走三米的话，那就说明这个人的两条腿大于三米，也就是每条腿1.5米。
我们又知道人的
腿长
和身高是有一定比例的。一般是在0.168。以身高2.26米的
姚明
为例，2.26x0.168=1.39668≈1.40.而且目前应该还没有比姚明还要高的人（出
巨人症
患者以外），所以说，姚明的腿长也只有1.40米，离1.5米还是有差距的，所以说，有人能一步走三米不是没有，只是情况很少见。
以上就是我的回答，希望可以帮到你，也记得采纳哦！
⑤ 小方向前走了5米是什么现象
是一个运动的现象啊
⑥ 有人说,自己的步子大,一步能走三米多,你相信用你学过的数学知识说明理由.
因为三角形两边之和大于第三边
如果一步三米 也就是底边长3米
他的两腿加起来就应该大于3米，这么高的人应该是没有的
⑦ 有人说自己的步子大，步行一步是能走4米多，你信不信请你用学过的知识说明理由（初一的知识）
不信
人的两条腿和走过的路线可以构成一个三角形。三角形的两边之和大于第三边，人两条腿加起来不可能超过4米 。
⑧ 关于自行车的数学知识
前进的路程=车轮周长×圈数
车轮周长 =车轮直径×圆周率
教学目标：
1、运用所学的圆、比例等知识解决问题；了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系，知道变速自行车能变化出多少种速度。
2、通过解决生活中常见的有关自行车的问题，培养学生解决实际问题的能力
3、经历解决问题的基本过程，了解数学与生活的密切关系。
重点难点：
运用所学知识解决实际问题。
教学过程：
一、揭示课题
1、说一说你了解到的有关这两种自行车（普通自行车和变速自行车）的知识。
2、自行车里会有数学问题吗？想一想。
二、研究普通自行车的速度与内在结构的关系
1、提出问题：两种自行车，各蹬一圈。能走多远？引出学生对自行车里的数学的研究。
2、分析问题
（1）学生讨论如何解决问题。
方案一：直接测量，但是误差较大。
方案二：根据车轮的周长乘以后车轮转的圈数，来计算蹬一圈车子走的距离。
（2）讨论：前齿轮转一圈，后齿轮转几圈？
前齿轮转的圈数× 前齿轮的齿数=后齿轮转的圈数× 后齿轮的齿数
建立数学模型，收集数据并求解。
（1）蹬一圈车子走的距离=车轮的周长×（前齿轮的齿数 ：后齿轮的齿数）
（2）分组收集所需要的数据，带入上述模式，求出答案。
4、汇报结果。各小组展示并解释本组的研究过程和结果，在比较结果。
三、研究变速自行车能组合出多少种速度？
1、提出问题：变速自行车能组合出多少种速度？
（1）了解变速自行车的结构。（有2个前齿轮，6个后齿轮。）
（2）根据这个结构，可以组合出多少种速度？
2、分析问题，求解，汇报。
3、蹬同样的圈数，哪种组合使自行车走得最远？
四、课堂作业
1、一辆自行车的车轮直径是0.7米，前齿轮有48个齿，后齿轮有16个齿，蹬一圈自行车前进多少米？
2、一辆前齿轮有28个齿，后齿轮有14个齿，蹬一圈自行车前进5米。求自行车的车轮直径。（保留两为小数）
五、课堂小结 [自行车里的数学]
1、踏板蹬一圈，是不是车轮也走一圈？
2、踏板蹬一圈，所走的路程与什么有关？
最佳答案
踏板蹬一圈，是不是车轮也走一圈？
不是,因为踏板所带动的大轮与自行车后轮上的飞轮大小是不同的,所以当踏板转一圈时,后轮要轮上5-6圈.
踏板蹬一圈，所走的路程与什么有关？
与自行车的轮胎直径有关,就是我们说的20、24、26、28寸
自行车里的学问可真大，你还能提出一些数学问题并解决吗？
⑨ 小明的家、学校、书店同在一条马路上，如图，请你用学过的数学知识标明它们三者间的距离．小明步行速度是5
解：设小明家到学校为x千米，学校到书店y千米，
小明中午11：30放学，下午1：30上课，吃饭要用30分钟，选书时间是5分钟
那么他剩余的时间为：（2-0.5- ）= 小时，
要使他上课不迟到，则需他走路所用的时间少于 小时，
已知小明步行速度是5千米/小时，故由题意可列出二元一次不等式：
（2x+2y）÷5＜
x+y＜ ≈3.5
故可由此标出它们三者间的距离分别为：小明家到学校为0.5千米，学校到书店1千米；
去书店和到学校走路所用时间为：（x+2y）÷5=0.5小时=30分钟，
在书店买书的时间为5分钟，
总共耽误的时间为35分钟，
故他需要在12：55时出发，上课才能不迟到．
⑩ 5走一步大约是60厘米估一估他走5米大约需要走几步
5米=500厘米
500÷60=8…20
8+1=9
需要9步