Ⅰ 幼儿园语言活动《老师就像一扇窗》教案
活动目标： 1、理解儿歌内容，掌握礼貌用语"老师早"知道说礼貌用语是有礼貌的表现。 2、有表情朗诵儿歌，发准字音"早"、"走"、"从"、"师"、"说"、"鸟"。 3、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。 活动准备： 1、背景图幼儿园、贴绒图片小宝宝、老师、太阳、小鸟、 2、教师和一位幼儿排练好和老师问号的情景活动过程： 一、幼儿观看情景表演《老师早》引出活动。 提问： 1、小宝宝来幼儿园开心吗？他看到了谁？对老师说了什么？ 2、师：你觉得这样的宝宝表现的怎么样？你喜欢他吗，为什么？ 3、师：你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一试。 二、出示背景图边操作贴绒边引导幼儿学习理解儿歌。 1、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。 提问：小宝宝怎样来到幼儿园的？见到老师说了什么？ 太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样？小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么？你喜欢这样的宝宝吗，为什么？ 2、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。（视幼儿学习的情况，可以采用教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略，尽量让幼儿参与朗诵。） 3、除了问好以外你还知道那些礼貌用语，在什么时候可以用。 三、小结：用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。 活动延伸与建议 1、幼儿同家长一起收集礼貌用语，并拿到班山同老师一起布置展板。学习更多的礼貌用语。 2、谈话活动"我是有礼貌的好宝宝"。
Ⅱ 幼儿园语言教学方法有哪些
幼儿园语言教育的方法，实质上是成人为发展幼儿的语言创设条件和提供机会，让儿童参与各种丰富多彩的活动，支持、鼓励、吸引幼儿在与人物、环境、材料等交互作用的过程中，学习语言、发展语言。幼儿园语言教育方法有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。
(一)示范模仿法
示范模仿法是指教师通过自身规范化的语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。教师的示范是学前儿童进行语言模仿的基础。
(二)视听讲做结合法
“视”是指教师提供具体形象的讲述对象，让幼儿充分地观察；“听”是指教师用语言描述、启发、引导、暗示、示范等，让幼儿充分地感知与领会；“讲”是指幼儿在感知理解的基础上，充分地表述个人的认识，“做”是指教师给幼儿提供一定的想象空间，通过幼儿的参与或独立的操作活动，帮助幼儿充分构思，从而组织起重加丰富、连贯、完整、富有创造性的语言进行表述。视听讲做结合法的四个方面必须有机地结合，“视””听”“做”都是为“讲”服务的，在。“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。
(三)游戏法
游戏法是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法以游戏符合幼儿的年龄特点，目的在于提高幼儿学习兴趣，吸引幼儿的注意力，促进幼儿各种感官和大脑的积极活动。游戏法是幼儿语言教育中常见的活动方式之一。
(四)表演法
表演法是指在教师的指导下，学前几童扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作表情等再现文学作陪，以提高口语表现力的一种方法。
(五)练习法
练习法是指有意识地让幼儿多次使用同二个言语因素(如语音、词汇、句子等)，或训练幼儿韩方面高声技能技巧的一种方法。通过练习，学前儿童可以更加深刻地理解语言教育中的有关内容，牢固掌握有关的语言知识，熟练运用语言技能。
Ⅲ 早上好幼儿园语言教案
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的早上好幼儿园语言教案，希望能够帮助到大家。
早上好幼儿园语言教案 篇1
一、活动目标：
1、懂得早上与人见面时说Good morning
2、学会说和理解单词teacher
3、初步学会歌曲Good morning to you
二、活动准备：
教材录音带，一位大班幼儿与教师准备好的“表演”
三、活动过程：
1、幼儿看表演
2、幼儿入室与教师互相问候
幼儿：Good morning，teacher
教师：Good morning
1、放歌曲Good morning to you，教师与
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幼儿一起表演
2、学习句子Good morning，teacher
3、学唱歌曲
4、全体幼儿一起表演
早上好幼儿园语言教案 篇2
活动目标：
1、喜欢听简短的故事。
2、尝试用普通话有礼貌地招呼别人。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备 ：娃娃玩具、动物木偶若干
活动过程：
1、出示娃娃玩具，引起宝宝活动的兴趣。
2、木偶故事表演“早上好”。
3、引导宝宝说说：小动物们在干什么？
4、学学说说小动物、娃娃是怎样有礼貌的打招呼的。
5、音乐游戏：早上好
师播放音乐“早上好”，引导宝宝见到老师、同伴能有礼貌的打招呼。
设计意图：
最近一段时间宝宝们上幼儿园，早上见到老师打招呼的越来越少，即便老师主动招呼，多次提醒，但有的宝宝就是不愿意与你打招呼，也有非常主动与老师打招呼的宝宝。针对这些情况的发生，我们想通过预设的学习活动引导宝宝能有礼貌的与人打招呼。
早上好幼儿园语言教案 篇3
设计背景
4岁的孩子在成人眼里还是个小不点，但他觉得自己已经长大了，所以特别喜欢给自己的事情作主。成人如果不能满足或依从他，他会用各种方式表达自己不能如愿的愤怒：哭泣、耍赖、吵闹、生闷气，有时甚至怒于周围的人。他们外露的情感，常常让我们成人既喜又忧。既希望他们能将不良情绪宣泄出来，又希望他们能够学会调节自己的情绪，让自己愉快，也让周围的人因他而愉快。因此，我设计了故事<<早上好>>，通过这个故事，我有这样一种愿望：让我们都做传播快乐的使者，让快乐因为彼此的分享而充满我们的生活。
活动目标
1、感知好心情和坏心情对周围人的影响。知道不同的情绪会带给人不同的心理感受。
2、能通过蛋蛋狼的经历了解到人要保持愉快的情绪。
3、愿意大胆讲述蛋蛋狼心情由坏变好的经过。
重点难点
通过观察故事中人物的表情，理解故事内容，知道你用友好的方式问候别人，别人也会用友好的方式问候你，这样大家都会有一种快乐的感觉。当遇到不开心的事时，要想想开心的事，心情就会好起来。
活动准备
1、幼儿准备
小头饰
2、教师准备
大图书、点读笔、大头饰（蛋蛋狼、青蛙先生、金鱼小姐、虾妹妹）、大字卡、画有不同表情的小图片。
3、知识准备
幼儿自由阅读，通过蛋蛋狼的表情变化猜测故事情节的变化。
活动过程
一、 游戏导入
请一个幼儿上前，从教师手中抽取一张画有表情的图片，然后说出一个或多个与表情相关的词，其他幼儿可补充。
二、大图书阅读
1、幼儿集体看大图书，逐页讲述，理解故事内容。
引导幼儿从第1页看到第6页，并提问：
蛋蛋狼的心情为什么不好？（教师出示头饰“蛋蛋狼”及相应大字卡“蛋蛋狼”、“穿”。）
蛋蛋狼在路上都遇到了谁？（教师按顺序在黑板上摆好头饰。）
为什么青蛙先生、金鱼小姐、虾妹妹的心情也不好？
（教师随机出示大字卡“心情”、“糟糕”、“问候”、“早上好”。）
教师小结：朋友见面时，互相问候已经成为习惯。蛋蛋狼只顾自己生气，连朋友也不理睬，使朋友们都没有了好心情，他这样做好不好？我们可以怎样帮助他呢？
2、大家的.心情是怎样快乐起来的？接着从第7页看至结束。
幼儿在前一部分的阅读中已积累一定的经验，在随后的阅读中，可让幼儿自己试着讲述。
教师小结：朋友之间你关心我，我关心你，大家都会很快乐。
3、老师朗读故事，幼儿看大图书，完整欣赏故事。
4、幼儿看大图书，听录音跟读一遍。
5、引导幼儿讨论：
你遇到过不开心的事情吗？以前你是怎么做的？以后还会遇到不开心的事情，你准备怎么办呢？
教师小结：大家都知道了，遇到不开心的事，生气、发怒都是正常的，但是可不要让它长时间破坏你的心情，想想开心的事，心情就会好起来的。
三、创造表演
1、教师出示大头饰让幼儿一一辨认，激发幼儿表演的兴趣。
2、分配角色和头饰。
教师鼓励幼儿大胆地表演，创造性地表现人物的特点。
3、分组表演
将幼儿分成几组，组内成员选择自己喜欢的角色头饰，分别表演故事内容，教师在一旁观察，并适时指导。
四、教师小结
教师小结幼儿表演情况，奖励相互配合、表演得好的小组。
只要你用友好的方式问候别人，别人也会用友好的方式问候你，这样，大家都会有一种快乐的感觉。
五、结束活动
师幼共同整理物品。
Ⅳ 幼儿园语言教学活动，要怎么进行呢
幼儿园语言教育的方法本质上是成人为发展儿童语言创造条件和提供机会，让儿童参与各种丰富多彩的活动，在与人、环境和材料的互动过程中支持、鼓励和吸引儿童学习和发展语言。幼儿园的语言教育方法包括：示范模仿、视听结合、说和做、游戏、表演和练习。模型模仿法是指教师通过自己标准化的语言，向孩子提供一个语言学习模仿的例子，让孩子总是在良好的语言环境中自然地模仿学习。教师的示范是学前儿童语言模仿的基础。视听、听、说、做“看”的结合，是指教师提供具体的讲述对象的图像，让孩子充分观察。
Ⅳ 适合十个左右幼儿园孩子表演的语言类节目内容
诗歌朗诵即兴表演猜谜互动沙画表演（家长沙画，孩子配音）木偶戏或皮影戏（家长和孩子一起完成，并由孩子配音）吹蜡烛（语言发音的练习）拷贝不走样（模仿前一小朋友再表演给下一个小朋友看，有最后一个小朋友回答最初的答案）就想了这么多~需要的拿去~
Ⅵ 幼儿园小班语言活动教案《小鸡吃米》含反思
在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班语言活动教案《小鸡吃米》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌，体会文学活动带给小朋友的快乐。
2、通过小朋友对于喜爱的`小动物的熟悉度尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达力。
3、幼儿尝试与同伴交流、与成人交流。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
教学重点 ：学会儿歌，引导幼儿学习词语"欢欢喜喜"。
教学难点 ：引导幼儿尝试仿编儿歌。
教学准备：
1、知识的准备：熟悉几种动物的叫声、习性、特征
2、材料的准备：各种动物的图片，多媒体课件、音乐等。
教学方法： 愉快教学法
教学过程：
一、开始部分组织教学，师生问好。
二、基本部分
(一)、引入课题今天老师给小朋友们带来了一些小动物，小朋友们想不想认识它们?
(二)、出示课件，初步了解儿歌
1、出示小鸡图片，引起幼儿兴趣。
老师提问：这是谁呀?看看小鸡在干什么?
小鸡最喜欢吃米粒啦，她吃到米粒就怎么样呀?
(很高兴很高兴我们用一个词来表示：欢欢喜喜)
2、(出示小羊)老师提问：这是谁呀?小羊怎样叫?它喜欢吃什么东西?
小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。
3、(出示小狗)。老师提问：这是谁呀?小狗怎样叫?它喜欢吃什么东西?
小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜。
4、提问：儿歌中哪些小动物?它们分别是怎样叫的?
(三)听录音，完整欣赏儿歌。
小朋友们听完了录音，谁来告诉大家：小鸡喜欢吃什么?小羊喜欢吃什么?小狗呢?
(四)师生边看图片边朗读儿歌。
(五)幼儿跟着老师完整地表演儿歌。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
(六)引导幼儿尝试仿编儿歌。
小鸡、小狗、小羊听到小朋友为他们说的儿歌真高兴，看还有许多动物也坐着小汽车来了，想请小朋友为他们说儿歌，你们愿意吗?幼儿尝试用上面的句式尝试仿编儿歌。
三、结束部分
1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。
2.幼儿听音乐开火车出教室。
附：儿歌小鸡吃米小鸡小鸡，叽叽叽叽，吃到米粒，欢欢喜喜。
小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。
小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜。
活动反思：
童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。
Ⅶ 幼儿园语言表现的方法有哪些如表演、画画 还有哪些
还有唱歌、舞蹈、肢体语言
Ⅷ 幼儿园兴趣班语言艺术第一课怎么上
语言表演兴趣班教学方案作者：郑老师 发表于：2010-09-13 查看：4174 评论：0 点击查看源文 (育儿园（9ye.com）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)4714 语言的掌握对幼儿智力发展有重要意义，而口头语言表达能力和语言表演能力的培养又是整个幼儿期语言训练的中心环节。培养幼儿的口语表达能力和语言表演能力，让幼儿在良好的语言环境中正确积极的运用语言，发展语言，从而能够进行语言表演，是我园语言兴趣班的最终目标。根据此目标，特制订如下方案： 一：作为幼儿园自身创办的兴趣班，首要的前提就是要抓住幼儿的年龄特点和学习特点，从幼儿兴趣出发，运用幼儿喜闻乐见的活动方式给幼儿乐于说，想说，敢说的环境，从幼儿最喜欢的儿歌和故事教学入手，实现语言要素的积累，拓展到幼儿对其他语言表演艺术，诸如：朗诵，主持的喜爱。 二：运用规范的普通话，正确的发音，恰当的词语，规范的语法为孩子创造发展口头语言的良好环境。充分利用儿歌，故事，散文等多种文学题材让孩子模仿正确的语言，使孩子增加词汇，学习表情，丰富语调，在潜移默化中提高口语表达能力。 三：让孩子多讲、多练。教师要多与孩子交流，有意识地寻找孩子善于表达的话题，利用一切机会培养孩子的口语表达能力。 A：多引导孩子谈论自己的见闻。用聊天的方式，引导孩子把自己从各方面获得的印象讲给大家听，在孩子要讲的见闻中，有些事是别人不知道的，为了让别人明白，他就要努力把话说清楚，这样就训练了孩子独立、连贯讲述的能力。 B：指导孩子看图说话。众多的教育经验证明，让孩子在成人的指导下观察和讲述图片，是提高他们口语水平的有效方式。让孩子看一些有教育意义的、色彩鲜明、形象突出的图片、儿童刊物、图画故事书等。在用提问的方式引导孩子看图说话， 四：利用兴趣小组内的定期背儿歌，讲故事，颂诗文比赛，奖励进步的幼儿，激发幼儿学习语言和语言表演的兴趣。定期举办小组内面向家长的展示活动，让家长看到孩子的进步，从而配合对幼儿进行语言能力的培养，知识的储备，经验的积累。 五：积极为兴趣班的幼儿创设语言表演的舞台机会。 幼儿语言及语言表演的发展是一个循序渐进的过程，它能极大提高幼儿自信心、表现力、想象力、创造力、阅读能力及写作能力，为幼儿进入小学学习语文打下良好的基础，甚至为一个人的终生表达，表现，表演和社交能力提供良好的知识和能力储备，良好的语言表达和表演能力是一个人良好素质的体现。 http://www.9ye.com/index/display~a~view~type~article~id~324907~icbid~~dpage~2.html
Ⅸ 谁来提供我几个适合幼儿园小朋友表演的节目
三句半，反串，演故事，集体武术操或搏击操，太多了，不要觉得难搞不好，首先要相信自己能行，其次要相信自己选的孩子能行，最后就是要付出，想要节目达到什么标准就要付出相应的劳动，时间，精力，另外特别提示：要求越高，付出越多，成效越多，收获越多，当然减肥的效果也就越多了！