⑴ 大象出版社七年级下册英语基础训练里的卷子答案
顺便说一下，目前我在学的ABC天卞英语中心的外教和我提到，事实上想将英语学好是轻松的 坚持需要个符合的学习空间和熟练口语对象 最关键就是外教水平 标准口音(建议找欧美外教)才是最好 坚决天天练习口语，1v1家教式辅导才能有最.好.的学习成果 完成课堂后仍要重复温习课堂音频，把所学知识融会贯通..若真的是没人帮忙的环境，只能去旺旺或沪江得到课余学习材料练习 多问多听不知不觉的语境就培养起来，学习效益会非常达成目标的。我只有部分答案自己做后老师改过得Unit单选DDBAADDBDAAADBA阅读理解D篇CDEBAunit单选BBACDDCAAABCABD完形BADABDCDBC阅读理解A篇BCBADB`CBACDC`ACBCAunit10单选CBAABCABCDCCAAA完形CACAABDBDA阅读理解A`BACDBB`CADCDC`DBABDD`BDAEC我自己还在做有时间再发吧或给下题目哪一张？以后问我要
⑵ 英语组合阅读答案初一下
六年级英语复习需注意的几点
今天，我们一起来研讨有关毕业班复习的问题。复习，是学习过程中一个非常重要的环节。尤其是六年级的总复习，更加要体现出它的重要性。如果教师能合理安排复习计划，精心组织复习内容，那就能起到事半功倍的效果。经过复习，每个学生都会在原有基础上得到不同程度的提高。我觉得要提高复习效率，应关注以下几个问题：
一、不要把复习课仅作为练习课。
在以往的毕业班复习时我们发现：有些老师把复习课简单当作练习课来上，今天问这个学校要张练习卷，明天从那个学校拿张练习卷，每天都是枯燥的抄写、背读、做题、讲题。这样的做法不但让学生感到疲倦乏味，而且没有注重学生能力的培养。
二、复习要有系统性、针对性。
这一届六年级学生是从三年级开始学英语的，而且是第一次使用牛津英语教材。大家在教学中也都感觉这套教材容量较大、而且知识的复现率不是很高。因此，在总复习阶段，我们有必要带领学生把所学过的内容系统梳理一遍。在此基础上，再根据知识点进行归类复习。对学生容易混淆的知识，在讲解规则、方法的基础上，可以出一些针对性的练习，让学生在运用中巩固知识点。
三、复习课在重基础的同时更应注重能力的培养。
有些英语老师在复习过程中往往会让学生做大量的翻译词组、默写单词等练习，也许通过这样的训练，学生对单词的熟练程度是增加了。但我们应该明确：我们教学生学英语的目的不是为了让他们机械地记忆一些单词，更重要的是要培养学生的语言运用能力。对语言的灵活运用能力需要通过听说读写的途径来培养，因此在上复习课时，我们仍要像上新授课时一样通过多种教学手段让学生得到听说读写多方面的训练，而且由于是复习课，我们的组织更应该体现出综合性。对于记忆单词，不要有过高的要求，要让学生有更多的机会感知英语，激活他们的思维，给他们创造更多运用语言的机会。如：我们在复习阶段可以通过大量阅读来扩展学生的知识，培养他们的语感。阅读材料的来源可以充分发挥学生的作用，因为他们手头的各种英语学习资料比较多，可以布置学生在家准备阅读的文章，每节课上由两位同学来给大家读，并准备好相关的问题。这样，既培养了学生的理解能力，又锻炼了他们的听说能力。
四、在复习阶段应更加关注弱势群体。
在日常教学中，每个班总有几名学生在英语学习方面比较薄弱。这些学生中有个别可能是由于智力因素，更多的是学习态度问题。在复习阶段，如果老师能充满爱心地对待这些学习英语有困难的学生，激发他们的学习积极性，及时地帮助他们解决一些学习上的困难，不断鼓励他们，相信他们能积极主动地参与英语复习，通过复习补缺补漏，在最后阶段取得较大进步，从而顺利进入中学学习。在座的很多老师都有教毕业班的经历，对于这一点肯定很有感受。希望通过我们的努力，能让更多学生树立起学习的信心，使他们充满希望地迎接更多的挑战。当然，由于英语老师所教班级比较多，精力有限，而且我们也不希望通过加班加点的方式来提高学生的成绩。所以，在老师关注弱势群体的同时，我们更提倡同学间的互帮互助。因为每个班级都有一些英语学得很轻松的学生，如果能把这个资源有效地利用起来，那老师的负担相对就会减轻些，而且能培养学生间的团结合作精神。
最后谈谈学生的心理和情绪调适问题。我认为情绪对学生的学习会有很大影响，积极愉快的情绪可以活跃思维，增强记忆力，反之则会抑制思维。在复习迎考阶段，有些学生此时的心理会变得特别敏感和脆弱，会表现出或紧张或烦躁或消极或兴奋的状态，若不注意引导，不去理解和体会学生的心理感受，会使学生有强烈的被遗弃感和不被理解的郁闷感，近则会影响其成绩，远则甚至会影响其今后学习英语的兴趣和积极性。因此如何细微地观察和科学地调整学生的心理情绪状态尤为重要，不敢说比如何复习更重要，但确实是进行复习的前提和保证。我不认为这仅仅是班主任的责任。所谓“亲其师信其道”，如果在这一时期能格外地走近学生，了解并理解他们，相信他们能愉快地结束小学阶段的学习，充满信心地进入中学学习。
总之，在复习期间，希望老师不要整天埋头于作业堆、练习卷中，而要有更多的时间来理清自己的思路，针对本班学生实际合理设计、安排，针对不同层次的学生也应有不同的要求。希望通过大家的努力，师生们都能感到复习阶段的学习是愉快的、充实的、有效的。
6a知识点：
语音：字
⑶ 七下英语报九单元基础训练营答案
选择题
( )1.Do you feel like ________ with me?
A. go shop B. going shopping C. to go shop D. go shopping
答案：B
( )2. Do you know _______________?
A. whether we should do it B. whether should we do it
C. should we whether do it D. whether we had done it
答案：A
完成句子
1.别挂电话，她就来。 ___________ ____, please. She is coming.
答案：Hold on
2． 他害怕一个人住。 He is afraid _______________ __________ __________.
答案：of living alone
⑷ 七年级下册英语基础训练答案 主要是第七单元和期中测试
21c 22a 23b 我只知道这三题
⑸ 谁有七下英语基础训练的答案
不要抄别人的而是自己想
⑹ 仁爱版英语七年级下基础训练答案
1,[a].-1.sleeping.2.dancing.3running.4.purse.5.drawing.
[b].-1borrows.2.return.3.playground.4.japanese.5.wonderful.
2,1a.2c.3b.4c.5a.6d.7b.8a.9c.10d.
3,1c.2a.3d.4a.5b.6b.7d.8d.9c.10.c
4,1d.2b.3b.4c.5a.b/ac
⑺ 谁有初中英语阅读组合训练七年级下册的答案
孩子，学习是个积累知识的过程，多做多练才能熟能生巧，养成自己独立完成作业的习惯，有一定会收获成功。Believe yourself ! You are great ! Come on !
⑻ 打好基础 单元+期末七年级下英语答案
打好基础 单元+期末七年级下英语答案
I.1.A 上文说到了not tall or short “不高也不矮”,那就是中等个.medium height是“中等个”的意思.medium build是“中等体形”,不胖也不瘦.
2.C 句意是“Lucy从不停止说话”,要表达“停止正在做的事”用stop doing sth,所以选talking.
3.A 句意是“没有人知道他为什么迟到.” Nobody是不定代词,不定代词做主语时,看做第三人称单数,所以动词要用单三形式knows.
4.B tell jokes “开玩笑”,是固定搭配.句意是“Tom喜欢开玩笑.”
5.A 句意是“你认识哪个金发男孩吗?”,hair是不可数名词,所以blonde hairs,a blonde hair,no hairs都是错误的.
6.B good-looking“漂亮的”是形容词,前面不用a,所以A和C两个答案是错的.a bit of “一点”是用来修饰不可数名词的,不能用来修饰形容词.quiet“文静的”是形容词,所以D答案是错的.a little “一点”既可修饰不可数名词,又可修饰形容词,所以B答案是对的.
7.A 句意是“请看这张图画,图里的那个男孩看起来非常像你.”look at “看”,是固定搭配.look like “看起来像”,是固定搭配,like此处是介词“像……一样”.
8.C 本题考查的是think的否定转移现象.句意是“我认为他不认识她”,当think的从句是否定意义时,要将否定词放在think的前面.
9.B 句意是“他是高个,他有一个中等体形”,is“是”,后面跟形容词,has“有”,后面跟名词.
10.C 句意是“那个戴眼镜的人是我的老师”.本空要求用一个介词,因为句中已经有了一个动词is,不应该再出现动词wear了.
11.C 前面有了didn’t,后面就应该用动词原形了,因此排除了A和D.say hello to sb “向……打招呼”,是固定搭配.句意是“Mike,今天早晨在大街上为什么不向Jim打招呼呢?”
12.A 本题考查的是两个动作是并列关系,应该前后一致.play tennis “打网球”是固定搭配,中间不应该再加the.
13.B 本题考查多个形容词的位置.排列顺序的原则是：限定词+性质形容词+形状形容词+颜色形容词+产地形容词+用途形容词+名词.
14.A 句意是“- Ms Lin在学生中很受欢迎.- 是的,她的课总是生动有趣.” sometimes“有时”,hardly“几乎不”,never“从不”,显然都不符合句意.
15.B 问句What does Mary look like “Mary看起来像什么样子”,是用来询问人的外表的.She’s well“她身体很好”,She’s a doctor“她是医生”,She likes dancing“她喜欢跳舞”,这三个答案,显然与问句不符.
II.1.looks like 2.tall; with 3.doesn’t; any more 4.the captain of 5.good-looking; a little bit
III.5 CBADA 10 CBCBA
IV.5 BCACB 10 DADCD
V.1.His 2.wear 3.hair 4.park 5.on 6.is 7.chair 8.says 9.boy 10.mother
VI.
My friend
I have a friend.His name is Scott.He lives in America.We often talk on the phone.His birthday is June 21st.He is tall with brown hair.He is not heavy or thin.He is medium build.He is very kind and friendly.Everyone likes him.He likes singing,reading and playing sports.He often walks with his father in the park.