Ⅰ 求'2012'高中英语必修一必修二知识点总结
必修一Unit 1 Friendship1.基础梳理point upset ignore calm down cheat list share a series of crazy purpose dare thunder entire（~ly） trust according to power suffer recover suitcase situation disagree be concerned about walk the dog set down face to face be/get tired of get along with fall in love make a list communicate with 2.词语归纳1）add vt/vi加；添加；增添add up合计 加起来，但在口语中有时用于否定句，表示“莫名其妙，不说明问题”。add up to 总计共达，所有一切都说明，总而言之。add sth（to sth）把……加到……里去。add to 增加，扩建。add 表示“继续说，补充说”。区别add和increaseadd意思是“加，增加”，强调添加。或者表示将数字加起来求和。increase“增加”，表示在数量，产量，尺寸，程度等方面的增加。2）cheat v 欺骗；作弊 n 骗子；作弊者；骗人的事cheat sb of sth cheat sth out of sb 从某人处欺诈某物cheat on/at/in 作弊，欺诈3)list v 将事物列于表上；编事物的目录 n 名单；目录；一览表make a list of 造表，列……表take…off the list 从表上去掉……stand first on the list 居首位，列前茅as listed above 如上所列3）share share in 分享，分担，共用share sth with sb 和某人共用/共享某事物share out 分配，分发；得到股息，升股息share（n.）in/of 一分，部分4）trust vi/vt 信任，信赖；依赖trust in 相信，信任，信仰trust to 依靠（运气等），依赖trust that… 希望，想5）suffer vt/vi 遭受，受到，蒙受；受痛苦，受折磨，受惩罚，受损伤suffer from 受……伤害；患……病痛注意：suffer 和 suffer from 都不能用于被动语态6）calm vt/vi/adj. 使平静；使镇定。平静的，镇静的，沉着的。calm down 平静下来，镇定下来quite指人对外界事物感触的安静。对人时，侧重不激动，平静温和，不发表意见。still指完全没有声音或者没有动静，突然静止不动。silent主要指人不爱说话，沉默不语。7）concern be concerned about 担心，关心as/so far as…be concerned 关于，至于，就某人而言have no concern for 毫不关心concern oneself in/with/about sth 忙于，从事；关心，关切have a concern in 和……有厉害关系be concerned in/with 参与，与……有关8）separate v/adj 分开，和……分手；单独的，分开的，不同的separate…from 使……和……分离9）reasonlose one’s reason 失去理智，发狂by reason of 由于bring sb to reason 说服某人理智些within reason 合理without reason 不合理listen to reason 听从道理reason sb into/out of sth 以理说服某人做/不做某事10）powerbeyond /out of one’s power 力所不及的，不能胜任的=not within one’s powerin power 当权的，握有政权的come into power掌权，得势11）habitform / make a habit of doing=make it a habit to do sth 养成做某事的习惯be in the habit of 有……的习惯fall/get into a habit of 沾染（养成）……习惯break（off）a habit=get out a habit 戒除一种习惯form good habits 养成良好的习out of habit 出于习惯12）according to为介词短语，后跟名词，代词，不能很从句，表示“根据；按照；试……而定”。according to其后引出的信息应来自别人或者别处，不能来自说话者自己。according to其后不能跟opinion，view等名词。according as 相当于连词，后跟从句，意为“正像，根据，按照，如果”。13）join in区别join；join in；take part in；attendjoin 参加某个组织或者团体（党派，军队等）<ps：这些名词前面要加定冠词>，并且成为其中的一员。join in 参加正在进行着的活动，如游戏，讨论，辩论，谈话等。take part in 参加会议或者群众性的活动，并且在其中法会一定的作用。attend 参加会议、仪式、婚礼、葬礼、上课、上学、听报告等。重在强调“参与”的动作，不强调参加者的作用。14）dare 作实意动词有人称和数的变化，也有时态的变化；作情态动词，用于否定句，疑问句和条件句中，有时态的变化，但是没有人称和数的变化。①在肯定据中的dare，dares，dared之后，不定式一遍加to。②在否定句中和疑问句中的dare之后，不定时一般不加to。③在用do或者does构成的否定句和疑问句中，理论上虽然应该有to，实际使用却经常把to省略。 I dare say…我敢打赌说……15）go through 经历；经受；通过考试；经过；审阅；检查go with 伴随，与……协调 go up 上升；建起；上涨 go over检查，审查；复习，重温go out 熄灭；公布；播出 go ahead 进行，进展；（with）赞同 go into从事，参加（某一行业）；调查16）get along with 同……相处；进展get away 离开；逃避 get back 回来；拿回 get down 拿下；写下 get in 进入；收获get down to 开始认真做…… get on/off 上/下车 get over 克服；战胜 get across 被理解get through 完成；通过；接通电话 get up 起床 get it 明白，理解；猜中17）with复合结构，也可以叫做独立主格结构，在格式上没有谓语动词，在句中常作状语，表示伴随，原因，方式，条件等。①with+名词+介词短语。在句中作状语，作后置定语。②with+名词/代词+过去分词。其中过去分词表示被动或者完成了的动作。③with+名词/代词+现在分词。其中现在分词表示主动或者正在进行的动作。④with+名词/代词+不定式。其中不定式表示将要发生的动作。⑤with+名词/代词+形容词。18）no longer=not…any longer 表示不再继续或者再现过去某一时刻发生或存在而一直延续的动作/状态时，常用于过去时、现在时或者将来时的句子中。no more=not…any more 表示再也不重复过去反复发生的动作时，常用于过去时或者将来时的句子中。When he saw the toy，the baby cried no longer.当看到玩具时，那婴儿不再哭了。Now she wasn’t afraid any more..现在她再也不害怕了。19）①settle down to 决心去做……，专心去做…… settle on/upon 决定……，选定……②have trouble with 使伤脑筋，苦恼；跟某人闹别扭ask for trouble 自讨苦吃 be in trouble 在困境中，有纠纷 get sb into trouble 陷入困境make trouble 惹麻烦 put sb to trouble 麻烦某人 take the trouble to do 费力做3.语法直接引语变为间接引语（注意：变化时句子一定为陈述句语序。）人称的变化①直接引语中主语第一人称或者被第一人称所修饰，人称要与“讲话人”的人称一致。②直接引语的第二人称，或者被第二人称所修饰，人称要与“听话人”的人称一致。③直接引语中的第三人称不变化。“一随主，二随宾，第三人称不更改”。二、时态的变化直接引语——间接引语一般现在时——一般过去时一般过去时——过去完成时现在进行时——过去进行时现在完成时——过去完成时过去完成时——过去完成时一般将来时——过去将来时时态不变化的情况：①直接引语是客观真理。②直接引语是过去进行时，时态不变。③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变。④直接引语如果是一般现在时。表示一种反复出现或习惯性的动作，变间接引语，时态不变。⑤如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式（例：ought to， had better, used to)和已经是过去时的形式时，（例：could, should, would, might）不再变。 Unit2 English around the world1.基础梳理voyage conquer native apartment modern actually present vocabulary usage government fluently latter enrich command request recognize accent identity play a role in come up such as even if base on make use of by the 1600’s more than2.词语归纳1）includeinclude是及物动词，后跟名词，代词或者动名词作宾语，或者跟宾语+介词短语等。including通常为介词，相当于having（sb/sth）as a part，包括（某人某物）在内，可与过去分词included互换。2）present作形容词，若表示“在场的，出席的”通常用作标标语或者后置定语；若表示“现在的，现有的”，通常用作前置定语。作名词，也可以表示“目前，现在”，多与the连用，常用的词组at present“现在，目前”；还可以表示“礼物”含有“捐赠”的意思。常有的词组有make sb a present of 表示“将某物赠送给某人”。作动词，表示“赠送，给与”，后跟双宾语；也可表示为“正式介绍，引见某人（尤指向级别、地位较高的人）”。常见用法present one’s apologies/compliments/respects…表示某人的歉意/赞扬/敬意……present oneself 出席，列席； present itself 出现，呈现。3）rulerule over sb/sth 统治某人/某物 rule sth/sb out 把某人/某物排除在外as a rule 在大多数情况下，通常表示“控制；影响”时多用作被动语态。作名词时表示“规则，规章，条例；惯常用法；统治；尺”。4）recognize为非延续性动词，不用于进行时；强调原来认识的东西意为“认出，分辨出”。表示“承认某人/某物有效或者属实”有时与as连用。与名词或者名词词组连用，that引导的从句连用，也可表示“认识到，认清某事物”。5）commend作动词多为及物动词，表示命令，后接名词+不定式。表示“统率，指挥，控制，掌握”，后常接宾语。作动词或名词都可以跟从句，从句中用should（常省略）+动词原形。作名词常用词组有：in commend of 统率……的 under the commend of 被……统率的get/obtian commend of 控制 take commend of 开始担任……的指挥 has commend of 掌握at/by sb’s commend 奉某人命令的，受某人指挥的 commend oneself 控制自己6）request作动词时常用的句型：request sb to do sth；request that sb （should）do sth；request of sb +that从句作名词时常用的习语有：at sb’s request/at the request of sb 应某人的要求 by request of 由于受到……的要求 make a request for sth from sb 向某人要求某物7）explain可作及物或者不及物动词，作及物动词时，间接宾语前要加to。例如：The teacher explains to the class the questions.The teacher explains the questions to the class. 老师向全班解释了这个问题。explain可接连接代词，连接副词或者that引导的从句。还可以接连接代词或者连接副词所引导的不定式短语。8）however作副词，若表示转折，意为“但是，然而，不过”，可放在句首，句中，句末，要用逗号分开；若修饰形容词或者副词，意为“无论如何，无论怎样”。作连词，引导让步状语从句。意为“不管怎样，不管用什么方式”。9）imagine是动词，意为“想象，设想，猜想”后跟名词，动名词，从句（imagine多以否定形式出现），还可以与as连用。imagine oneself 表示“想象一下，你若……”后面所跟的to be结构常被省略。10）such as与for example的区别都可以作例如讲，但是such as用来列举事物，放在被列举事物和前面的名词之间，后直接跟名词，没有逗号，一般不如and so on 连用；for example用来举例说明，有时可作独立句，插在句子中，后面一般用逗号隔开。such as 不能将前面所述的数量全部列出；such作形容词，可与as在句中分开使用，表示“像……这样的”，as是关系代词，引导宾语从句，作主语或者是宾语。11）more than①more than与数词连用，意为“超过，多于”。②more than+名词，表示超出该名词所指，意思为“不止，不仅仅是”。③more than+加形容词或者动词，表示加重语气，意思是“很，非常”。④more than+（that）从句，其基本意义是超过，但可译为“简直不，远非……”⑤more than之间加入形容词或者副词，有两种含义：一中是普通的比较级用法；另外一种是用来表示“与其说……倒不如说……”。12）base sth on/upon 意为“以……为基础/依据”，被动形式为be based on/upon13）关于way的一些短语：by the way 顺便说说；顺便提起 in a way 在某一方面；在某种程度上in the way 阻碍，阻挡 on one’s way to/on the way to 在来/去……的路上/过程中in any way 无论如何 in every way 在各个方面，完全in no way 绝不，无论如何不 lose one’s way 迷路；误入歧途14）nearly和almost的用法①almost=very nearly,表示"几乎、差不多",常可互换使用。②almost和nearly可互换使用的场合 (1)在肯定句中 (2)修饰all, every, always等时 (3)在行为动词的否定式前③只能用almost的场合 (1)修饰no, none, never, any以及由no或any的合成词。: (2)修饰表示感觉或心理的动词或形容词。: (3)修饰more than和too。 ④只能用nearly的场合 (1)被very, not, pretty修饰时。 (2)表示要做什么事但后来"没有做"或"避开不做"时。⑤mostly用作副词,意思是"大体上、主要地、大部分、多半、通常"等。15）come up 走进；上来；提出；发芽；流行；上升；出现；发生come up to 达到；数到；不负众望；合乎（标准等）come up with 提出（建议）；找到(答案，解决方法)come about 发生 come out 出版；出现；显露 come across 偶然碰上 come on 加油16）use的短语make full/good/the best/little use of 充分/好好/充分/不充分利用be in use 在使用中 come into use 开始使用 bring…to use/put use to 加以使用 be of use 有用的 out of use 被废弃不用 get the use of 使用…… have no use for 对……无用 find a use for…为……找到用途 with use 经常使用17）e to 由于（引导表语或者状语从句） thanks to 多亏，由于（引导状语从句）owing to 由于（引导状语或者表语从句） as a result of 因为，……的结果（引导状语从句）on account of 因为（引导状语从句） by the reason of 由于，因为（引导状语）
Ⅱ 人教版英语必修二书后单词表1~5单元
SB2 Unit 1
△cultural adj. 文化的
△relic n. 遗物；遗迹；纪念物
rare adj. 稀罕的；稀有的；珍贵的
valuable adj. 贵重的；有价值的
survive vi. 幸免；幸存；生还
vase n. 花瓶；瓶
dynasty n. 朝代；王朝
△Taj Mahal 泰姬陵
△ivory n. 象牙
△dragon n. 龙
△amber n. 琥珀；琥珀色
in search of 寻找
△Frederick William I
腓特烈•威廉一世（普鲁士国王）
△Prussia n. （史）普鲁士（位于北欧）
amaze vt. 使吃惊；惊讶
amazing adj. 令人吃惊的
select vt. 挑选；选择
honey n. 蜜；蜂蜜
design n. 设计；图案；构思
vt. 设计；计划；构思
fancy adj. 奇特的；异样的
vt. 想象；设想；爱好
style n. 风格；风度；类型
decorate v. 装饰；装修
jewel n. 珠宝；宝石
artist n. 艺术家
belong vi. 属于；为……的一员
belong to 属于
△Peter the Great 彼得大帝（俄国皇帝）
in return 作为报答；回报
△Czar n. 沙皇
troop n. 群；组；军队
△St Petersburg n. 圣彼得堡
（俄罗斯城市）
reception n. 接待；招待会；接收
△Catherine Ⅱ
叶卡捷琳娜二世（俄国女皇）
at war 处于交战状态
remove vt. 移动；搬开
less than 少于
wooden adj. 木制的
doubt n. 怀疑；疑惑
vt. 怀疑；不信
△Konigsberg n. 哥尼斯堡
（俄罗斯港市Kaliningrad的旧称）
△the Baltic Sea 波罗的海
△mystery n. 神秘；神秘的事物
former adj. 以前的；从前的
worth prep. 值得的；相当于……的价值
n． 价值；作用
adj. [古]值钱的
△rebuild vt. 重建
local adj. 本地的；当地的
apart adv. 分离地；分别地
take apart 拆开
△Leningrad n. 列宁格勒（苏联城市）
painting n. 绘画；画
castle n. 城堡
△Windsor Castle 温莎城堡（英国着名城堡）
trial n. 审判；审讯；试验
△eyewitness n. 目击者；证人
evidence n. 根据；证据
△Jan Hasek 简•哈兹克（男名）
△Czech Republic 捷克共和国（东欧国家）
explode vi. 爆炸
entrance n. 入口
△Hans Braun 汉斯•布朗（男名）
sailor n. 水手；海员；船员
sink vi. (sank, sunk; sunk, sunken)
下沉；沉下
△Anna Petrov 安娜•帕特罗夫（女名）
maid n. 少女；女仆
△Berlin n. 柏林（德国首都）
think highly of 看重；器重
△Johann Webber 约翰•韦伯（男名）
informal adj. 非正式的
debate n. 争论；辩论
vi. 争论；辨论
SB2Unit 2
ancient adj. 古代的；古老的
compete vi. 比赛；竞争
competitor n. 竞争者
take part in 参加；参与
medal n. 奖章；勋章；纪念章
stand for 代表；象征；表示
△mascot n. 吉祥物
△Pausanias 帕萨尼亚斯
（男名；古希腊人名）
Greece n. 希腊
Greek adj. 希腊（人）的；希腊语的
n. 希腊人；希腊语
magical adj. 巫术的；魔术的；有魔力的
volunteer n. 志愿者；志愿兵
adj. 志愿的；义务的
vt. & vi. 自愿
homeland n. 祖国；本国
regular adj. 规则的；定期的；常规的
basis n. 基础；根据
athlete n. 运动员；运动选手
admit vt. & vi. 容许；承认；接纳
slave n. 奴隶
nowadays adv. 现今；现在
gymnastics n.(pl) 体操；体能训练
△athletics n.(pl) 体育运动；竞技
Stadium n. （露天大型）体育场
（pl stadiums or stadia）
gymnasium (gym) n. 体育馆；健身房
as well 也；又；还
host vt. 做东；主办；招待
n. 主人
responsibility n. 责任；职责
△olive n. 橄榄树；橄榄叶；橄榄枝；橄榄色
△wreath n. 花圈；花冠；圈状物
replace vt. 取代；替换；代替
motto n. 座右铭；格言；警句
swift adj. 快的；迅速的
△similarity n. 想象性；相似点
△Athens n. 雅典（希腊首都）
charge vt. & vi. 收费；控诉
n. 费用；主管
in charge 主管；看管
physical adj. 物理的；身体的
fine vt. 罚款
poster n. 海报；招贴
advertise vt. & vi. 做广告；登广告
△Atlanta n. 亚特兰大（女名；城市名）
△princess n. 公主
glory n. 光荣；荣誉
bargain vi. 讨价还价；讲条件
n. 便宜货
△prince n. 王子
hopeless adj. 没有希望的；绝望的
△Hippomenes n. 希波墨涅斯（男名；古希腊人名）
foolish adj. 愚蠢的；傻的
△goddess n. 女神
pain n. 疼痛；痛苦
one after another 陆续地；一个接一个地
deserve vi. & vt. 应受（报答或惩罚）；值得
△striker n. 敲击者；（足球的）前锋
SB2Unit 3
△abacus n. 算盘
△calculator n. 计算器
△PC（=personal computer）个人电脑；
个人计算机
△laptop n. 手提电脑
△PDA(personal digital assistant)掌上电脑；
个人数码助理
△analytical adj. 分析的
calculate vt. 计算
universal adj. 普遍的；通用的；宇宙的
simplify vt. 简化
sum n. 总数；算术题；金额
△Charles Babbage
查尔斯•巴比奇（英国数学教授）
operator n. （电脑）操作员；接线员
logical adj. 合逻辑的；合情理的
logically adv. 逻辑上；合逻辑地；
有条理地
technology n. 工艺；科技；技术
technological adj. 科技的
revolution n. 革命
artificial adj. 人造的；假的
intelligence n. 智力；聪明；智能
intelligent adj. 智能的；聪明的
△Alan Turing 艾伦•图灵
（英国数学家）
solve vt. 解决；解答
△mathematical adj. 数学的
from…on 从……时起
reality n. 真实；事实；现实
△designer n. 设计师
personal adj. 私人的；个人的；亲自的
personally adv. 就个人而言；亲自
tube n. 管；管子；电子管
△transistor n. 晶体管
△chip n. 碎片；芯片
as a result 结果
total adj. 总的；整个的
n. 总数；合计
totally adv. 完全地；整个地
so…that… 如此……以致于……
network n. 网络；网状物
web n. 网
application n. 应用；用途；申请
finance n. 金融；财经
mobile adj. 可移动的；机动的
rocket n. 火箭
explore vt. & vi. 探索；探测；探究
△Mars n. 火星
anyhow adv. （也作anyway）无论如何；即使如此
goal n. 目标；目的；球门；（进球）得分
happiness n. 幸福；快乐
human race 人类
△supporting adj. 支持的；支撑的
download vt. 下载
△programmer n. 程序员；程序师
virus n. 病毒
△android n. 机器人
signal vi. & vt. 发信号
n. 信号
△teammate n. 同伴；伙伴
△Nagoya n. 名古屋（日本港市）
△Seattle n. 西雅图（美国城市）
type n. 类型
vt. & vi. 打字
in a way 在某种程度上
coach n. 教练
arise vi. (arose, arisen)出现；发生
with the help of 在……的帮助下
electronic adj. 电子的
appearance n. 外观；外貌；出现
character n. 性格；特点
mop n. 拖把
vt. 用拖把拖；擦
deal with 处理；安排；对付
watch over 看守；监视
△naughty adj. 顽皮的；淘气的
niece n. 侄女；甥女
△spoil vt. 损坏；宠坏
SB2Unit 4
wildlife n. 野生动植物
protection n. 保护
wild adj. 野生的；野的；未开发的；荒凉的
△habitat n. 栖息地；（动植物的）自然环境
△threaten vt. & vi. 恐吓；威胁
decrease vi. & vt 减少；
（使）变小；或变少
△endanger vt. 危害；使受到危险
die out 灭亡；逐渐消失
loss n. 损失；遗失；丧失
reserve n. 保护区
hunt vt. & vi. 打猎；猎取；搜寻
zone n. 地域；地带；地区
in peace 和平地；和睦地；安祥地
in danger (of) 在危险中；垂危
△Daisy n. 戴茜（女名）
△species n. 种类；物种
carpet n. 地毯
respond vi. 回答；响应；做出反应
distant adj. 远的；远处的
fur n. 毛皮；毛；软毛
△antelope n. 羚羊
△Zimbabwe n. 津巴布韦（非洲东南部国家）
relief n. （痛苦或忧虑的）减轻或解除；
减轻痛苦的事物
in relief 如释重负；松了口气
laughter n. 笑；笑声
burst into laughter 突然笑起来；大声笑了出来
mercy n. 仁慈；宽恕；怜悯
certain adj. 确定的；某一；一定
importance n. 重要（性）
△WWF(Word Wildlife Fund)
世界野生生物基金会
rub vt. 擦；摩擦
protect…from 保护……不受……（危害）
mosquito n. 蚊子
△millipede n.(=millepede) 千足虫
insect n. 昆虫
contain vt. 包含；容纳；容忍
powerful adj. 强大的；有力的
affect vt. 影响；感动；侵袭
attention n. 注意；关注；注意力
pay attention to 注意
appreciate vt. 鉴赏；感激；意识到
succeed vi. 成功
vt. 接替；继任
△Indonesia n. 印度尼西亚（东南亚岛国）
△rhino n. 犀牛
secure adj. 安全的；可靠的
income n. 收入
employ vt. 雇用；利用（时间、精力等）
harm n. & vt. 损害；危害
△Milu deer 麋鹿
bite vt. & vi. (bit, bitten)咬；叮；刺痛
△extinction n. 灭绝；消亡
dinosaur n. 恐龙
come into being 形成；产生
△county n. 县；郡
inspect vt. 检查；视察
△unexpected adj. 没料到的；意外的
incident n. 事件；事变
st n. 灰尘；尘土；尘埃
according to 按照；根据……所说
△Mauritius n. 毛里求斯（非洲东部岛国）
△disappearance n. 消失
fierce adj. 凶猛的；猛烈的
so that 以致于；结果
ending n. 结局；结尾
△faithfully adv. 忠诚地；忠实地
△Colobus monkey （非洲产）疣猴，髯猴
SB2Unit 5
△classical adj. 古典的；古典文艺的
roll vt. & vi. 滚动；（使）摇摆
n. 摇晃；卷；卷形物；面包圈
△rock’n’roll (rock-and-roll) 摇滚乐
△orchestra n. 管弦乐队
△rap n. 说唱乐
folk adj. 民间的
jazz n. 爵士音乐
△choral adj. 唱诗班的；合唱队的
△the Monkees 门基乐队
musician n. 音乐家
dream of 梦见；梦想；设想
△karaoke n. 卡拉OK录音；自动伴奏录音
pretend vt. 假装；假扮
to be honest 说实在地；实话说
attach vt. & vi. 系上；缚上；附加；连接
attach…to 认为有（重要性、意义）；附上；连接
form vt. （使）组成；形成；构成
△fame n. 名声；名望
passer-by n. 过路人；行人
earn vt. 赚；挣得；获得
extra adj. 额外的；外加的
instrument n. 工具；器械；乐器
perform vt. & vi. 表演；履行；执行
performance n. 表演；演奏
pub n. 酒馆；酒吧
cash n. 现金
in cash 用现金；有现钱
studio n. 工作室；演播室
millionaire n. 百万富翁；富豪
play jokes on 戏弄
actor n. 男演员；行动者
rely vi. 依赖；依靠
rely on 依赖；依靠
broadcast n. 广播；播放
vi. & vt. （broadcast; broadcast）广播；播放
humorous adj. 幽默的；诙谐的
familiar adj. 熟悉的；常见的；亲近的
be/get familiar with 熟悉；与……熟悉起来
or so 大约
break up 打碎；分裂；解体
△reunite vt. 再统一；再联合；重聚
attractive adj. 吸引人的；有吸引力的
addition n. 加；增加；加法
in addition 另外；也
sort out 分类
△excitement n. 兴奋；刺激
△ballad n. 歌谣；情歌；民谣
△overnignt adv. 在晚上；在夜里；
（口）很快；一夜之间
dip vt. 浸；蘸
△tadpole n. 蝌蚪
△lily n. 百合；百合花
confident adj. 自信的；确信的
△Freddy n. 弗雷迪（男名）
brief adj. 简短的；简要的
n. 摘要；大纲
briefly adv. 简要地；短暂地
devotion n. 投入；热爱
afterwards adv. 然后；后来
invitation n. 邀请；招待
beard n. 胡须
sensitive adj. 敏感的；易受伤害的；灵敏的
painful adj. 痛苦的；疼痛的
above all 最重要；首先
希望能帮到你！
Ⅲ 高中英语必修二知识点
Unit 1
词组： survive
in search of / search for search
be amazed at
be designed for
fancy doing sth
be decorated with
in a fancy style
belong to
in return for
at war at peace
less than
there is no doubt that
I doubt whether….
be worth doing
be worthy of be worth to do / to be done
take apart
in a trial
think highly of think badly / much/ little / ill of
could / might / must/ should /need + have done
such + a/an + adj.+ n.
so + adj. + an/ a + n.
be used to do be used to doing used to do
serve as
agree with 适应
rather than 而不是
what he said what he heard
to tell the truth tell a lie to be honest
nor neither 倒装
do with deal with
unit 2
词组： compete for / against
take part in
gold medal
stand for stand by
on a basis of
admit doing
as well
as well as 就前原则
replace take the place of take one’s place
in charge in the charge of
bargain with
in pain
one after another one by one year by year
deserve to do
be admitted as
so + much /little
such +little (小)
make a bargain with
ask for
marry get married to be married to
apart from besides
although VS though
unit 3
词组： sum up
solve settle
from.. on
as a result as a result of result in =lead in result from= lie in
personally
anyhow anyway
in a way
with the help of
watch over watch out look out be careful
spoil
from then on + 过去时
since + 完成时
as time went by
apply for
be filled with
provide … with
in size
signal to
after all
unit 4
词组： die out die away die off die down
hunt for/ after
in danger of
in relief
respond to
protect …. From
contain VS include
have an effect on
pay attention to doing
appreciate doing
succeed in doing success
do harm to do good to
come into being
according to
so that
intend to do be intended for
unit 5
词组： roll in roll on
pretend to do
be doing
have done
attach to doing
honestly speaking frankly speaking generally speaking
form a habit of
earn one’s living
in cash
play jokes on
rely on
get familiar with
or so
break up break out
in addition to
sort out
in brief
above all
passer-by
请再参考下面的网页
http://wenku..com/view/a4684f1bff00bed5b9f31db1.html
Ⅳ 全新版大学进阶英语2第五单元 pioneers of Flight 课文知识点
这是2003年12月初，我作为一个救世军敲钟，当我面临的问题与第一个赛季。我站在外面的沃尔玛门口，提供一个“谢谢”，微笑每个人谁投进我的红kettle.A捐赠衣着整洁的女人和她的小儿子走到水壶立场。虽然她寻找一些现金她的钱包，男孩抬头看着我。我仍然可以看到他的眼睛，好奇的混乱，他问道：“你穷呢？” “嗯，”我结结巴巴地说，试图想：“我比有些人多，但不如别人了。”他妈骂他为社会的禁忌，他们急急忙忙走了尽自己的购物。他的问题，但是，并没有离开我。 我从没想过自己是“穷”，但我不能否认某些事实。每当我填写我的1040表格，我陷入了最低收入阶层之一。在过去的35年里，我只花一度假。我的电视是一个非黑即白集，有人给了我八年前。 可是我觉得只不过是昙花一现的念头更达到物质的东西很多其他人都有。我在1999年车展的磨损10.5万英里。但它仍是可靠的。我的公寓是温和的，但宁静和放松。我的衣服很适合我的工作，这主要是室外。我最小的电脑需要能够得到满足图书馆看书。 在我没有什么，尽管我不觉得差。为什么呢？我已经享受了53年来特别好的健康。这不仅是因为我一直在生病，免费的，它的，我觉得充满活力和精神。其实对我来说是锻炼的乐趣。我期待着长，活力散步。我还喜欢“我能”的态度如下。 我也珍惜创造力的礼物。当我写一个美丽的诗行，或者编造一个笑话，发痒的人，我感到充实进去。我不断惊讶的见解，通过我的写作过程中来。而且有这么多有趣的作家朋友聊天，是享受我的主要来源之一。 但有一个我一生中，我不是那么富裕的重要领域。在一个社会的财富花在追求如此多的感情能量，我觉得自己很迷茫。 当我年轻的时候，有一个非常有趣的人，我约会。什么是最重要的是她，她告诉我，是“什么在里面的。”我想我已经找到了特别的人分享我的生活与。然后我带她去看我的公寓。当时，我住在一间地下室效率日期为几件家具。唯一的新的，舒适的椅子是在我的办公桌之一。不久后，她的访问，我们的关系直奔南方。 看似在她的关注点突变是颠簸。它仍然是一个最难忘的转折点，我个人的旅途。 与此相反的关系，东西并不意味着就多给我。我想大多数人有同样的感受 - 除非有社会后果不具有特定的项目。有一个由电台开始，“每个人都想要一个高端彩电...”购买的压力是真正的商业。它可能是真实的，每个人都想要一个高端电视。毕竟，没有人想成为什么人。 但我很高兴生活在没有之一。事实上，没有对重点物资感觉很自然的我。世界各地有许多人会认为我的谁是富裕的生活方式。 在接近年底时，当我在救世军红色围裙，改变我的东西放在里面。而不是感觉出来的地方经济，我开始感到真正意义上的归属感。正如我我的响钟，人们停下来分享这意味着多少得到帮助时，他们正在经历艰难的时间将他们的个人故事。 人帮助人是我深深感到相连。当我按门铃，我带来了完全陌生的热巧克力，留下了挥之不去的微笑。无数人帮助我，让本赛季的情感温暖：？“。保佑你的好工作，你”“。感谢在这样一个寒冷的日子铃声你”“我可以给你一杯咖啡”十二月是一年的时间，我觉得富有。 在过去的四年里，我已经长大了理解，因为一个好奇的孩子从一个单一的问题是关于我自己。正如我已经分析意味着什么是穷人，它已成为我清楚我最感谢：我的两个有形和无形的我的好运。
Ⅳ 英语必修二是什么
英语必修二是高一学的英语，高中英语必修有五本课本，其中必修一必修二是在高一上学期要学完，必修三和必修四在高一第二学期要学完，然后剩下的必修五要在高二第一学期上完。
如果有些老师讲的比较快的话，可能会把必修三也在高一上完，这主要是看人每个学校，每个老师的上课的进度吧，有些学校老师可能会上的比较快，因为想为后续的高考的复习做准备，有些老师可能就想抓好当下的基础。
高一英语必修二重要知识点
重点词汇、短语
die out灭亡，逐渐消失
hunt打猎，猎取
in peace和平地，安详地
in danger of在危险中
in relief，如释重负，松了口气
burst into laughter突然笑起来
protect…from保护…不受…之害
重点句型
succeed in doing sth成功的做某事
succeed to sth继承某事
under construction/discussion正在被建设／讨论
there is noharm in doing sth做某事无害
be used to do sth被用来做…
used to sth过去常常做...
Ⅵ 英语必修二知识点复习
一. 直接引语和间接引语
（一）直接引述别人的原话，叫做直接引语；用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。
1. 时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said, asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。例如：
Tom said to me,“My brother is doing his homework.”
→Tom said to me that his brother was doing his homework.
2. 人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化： 根据意义进行相应的变化，例如：
She asked Jack,“Where have you been?”
→She asked Jack where he had been.
He said,“These books are mine.”
→He said that those books were his.
（二）直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if；如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me, him, her, us等。如：
She said,“Is your father at home?”
→She asked me if/whether my father was at home.
“What do you do every Sunday?”My friend asked me.
→My friend asked me what I did every Sunday.
直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气（即请求或命令）加上ask, tell, order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。其句型为：ask / tell / order someone (not) to do something. 例如：
She said to us,“Please sit down.”
→She asked us to sit down.
He said to him,“Go away!”
→He ordered him to go away.
He said, “Don’t make so much noise, boys.”
→He told the boys not to make so much noise.
二. 各种时态的被动语态
被动语态概述
被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：They saw the little boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.
被动语态的构成
被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下：
1. 一般现在时 am/is/are + 过去分词
例如：Rice is planted in the south of China.
2. 一般过去时 was/were + 过去分词
例如：These trees were planted the year before last.
3. 一般将来时 will/shall + be + 过去分词
例如：A sports meeting will be held next week in our school.
4. 现在进行时 am/is/are + being + 过去分词
例如：Your radio is being repaired now.
5. 过去进行时 was/were + being + 过去分词
When he got there, the problem was being discussed.
6. 现在完成时 have/has + been + 过去分词
His work has been finished.
Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t.
7. 过去完成时 had + been + 过去分词
注意：
1．除了be之外的其它系动词如get, stay等也可以和过去分词构成被动语态。例如：Their questions haven’t got answered.
2. 含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+ be + 过去分词”结构。例如：
More attention should be paid to the old in this country.
This work can’t be done until Mr. Black comes.
3. 含有“be going to”, “be to”等结构的谓语，其被动语态分别用“be going to + be + 过去分词”和“be to + be + 过去分词”。例如：
The problem is going to be discussed at the next meeting.
All these books are to be taken to the library.
4. 被动语态与系表结构的区别：“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构，与被动语态的形式完全一样，所以应注意它们的区别。被动语态中的过去分词是动词，多强调动作；系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。前者通常可用by 引出动作的执行者，而后者则不可以。例如：
The map was changed by someone.（被动结构）
That custom remained unchanged for many centuries.（系表结构）
系表结构中的过去分词通常可被very修饰，被动语态中的过去分词往往要用much修饰。
例如：
He was very excited.（系表结构）
He was much excited by her words.（被动结构）
5. 主动形式表被动意义。有些动词的主动形式有被动意味，如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。此时句子的主语一般是物。例如：
These books sell well. 这些书很畅销。
The door won’t shut. 这门关不上。
The clothes wash well. 这些衣服很好洗。
一是引用别人的原话，把它放在引号内，称为直接引语；二是用自己的话加以转述，被转述的话不放在引号内，称为间接引语。间接引语在大多数情况下是一个宾语从语。直接引语变成间接引语时，要注意以下几点：人称变化、时态变化、宾语从句要用陈述句语序。
1.直接引语是陈述句，变成间接引语时，由连词that 引导。例如：
She said, "I am very happy to help you."→
She said that she was very happy to help you.
2. 直接引语是一般(选择/反意)疑问句，变成间接引语时，由连词whether或if 引导。例如：
He asked me, "Do you like playing football?"→
He asked me if/whether I liked playing football.
注意：大多数情况下，if和whether 可以互换，但后有or not,或在动词不定式前，或放在介词后作连接词时，一般只用whether。例如：
She asked me whether he could do it or not.
He hesitated about whether to drive or take the train.
3. 直接引语是特殊疑问句，变成间接引语时，由相应的疑问词who, whom, whose, how, when, why, where 等引导。例如：
My sister asked me, "How do you like the film?"→
My sister asked me how I liked the film.
4. 直接引语是祈使句，变成间接引语时，把动词原形变成动词不定式，并在动词不定前加tell, ask, order 等的宾语。例如：
The captain ordered, "Be quiet."→
The captain ordered us to be quiet.
注意：此种情况的否定句，在动词不定式前加not。
My teacher asked me, "Don't laugh."→
My teacher asked me not to laugh.
5. 一些注意事项
(1)直接引语是客观事实、普遍真理等，变成间接引语时，时态不变。例如：
They told their son,"The earth goes round the sun."→
They told their son that the earth goes round the sun.
(2)直接引语变间接引语时， 指示代词、时间状语、地点状语等要作相应的变化。如：this/that→ these/those, now→then, today→that day, yesterday→the day before, last year→the year before, ago→before, here→there等。例如：
He said, "I haven't seen her today."→
He said that he hadn't seen her that day.
注意：如果转述时就在原来的地方，就在说话的当天，就不必改变指示代词、时间状语、地点状语等。
(3)间接引语一般要用陈述句的语序，即主、谓、宾的顺序。例如：
He asked Lucy, "Where did you go?"→
He asked Lucy where she went.
Tom said, "What do you want, Ann?"→
Tom asked Ann what she wanted
Ⅶ 人教版英语必修二第五单元单词
wildlife野生动植物 protection保护 wild野生的 decrease减少 dieout灭亡 loss损失 reserve保护区 hunt打猎 zone地域 inpeace和平地 indanger（of）垂危 carpet地毯 respond回答 distant远的 fur毛皮 relief减轻或解除 inrelief松了口气 laughter笑 burstintolaughter突然大笑 mercy仁慈 certain确定的 importance重要 rub擦 protect···from保护··· mosquito蚊子 insect昆虫 contain包含 powerful强大的 affect影响 attention注意 payattentionto注意 appreciate鉴赏 succeed成功 secure安全的 income收入 employ雇佣 harm损害 bite咬 dinosaur恐龙 comeintobeing形成 inspect检查 incident事件 st灰尘 accordingto按照 fierce凶猛 sothat以致于 ending结局