Ⅰ 初中英语语法知识点总结有哪些
一、谓语动词和非谓语动词
从是否能充当句子中的谓语来看，动词有谓语动词和非谓语动词两大类。
1、谓语动词
有人称和数的变化。如：Heisa tractor driver.他是一个拖拉机手。
2、非谓语动词
非谓语动词有动词不定式、动名词和分词三种，在句子里都不能单独作谓语，没有人称和数的变化。如：I am pleasedto meet you.我很高兴与你相识。(动词不定式)
二、实义动词、连系动词、情态动词和助动词
从其含义来分，动词有实义动词(notional verb)，连系动词(link verb)，情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类。
1、实义动词
实义动词有完全的词义，并能独立作谓语动词。
如：The sunshonebrightly this morning.
今天早晨阳光灿烂。
2、连系动词
连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。英语连系动词有be(是)，seem(似乎)，look(看来)，keep(保持)，become(变成)，get(变得)，grow(变得)，feel(感到)，turn(变得，变成)，appear(显得)，remain(仍旧是)等。
如：Itisnever too late to mend.
改过不嫌晚。
3、情态动词
情态动词有can (能)，may (可以，也许)，must(必须)等，表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和主要动词一起构成谓语动词。
4、助动词
助动词有shall，will，have，be，should，wonld， do等。它们只能和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及否定和疑问等结构中的谓语动词。
三、及物动词和不及物动词
从是否能直接跟宾语来分，实义动词又有及物动词和不及物动词两类。
1、及物动词
后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。
如：Ibelievethat the committee willconsiderour suggestion.
我相信委员会将会考虑我们的建议。
2、不及物动词
本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。
如：Ithappenedin June 1932.
这件事发生于一九三；年六月。
3、兼作及物动词和不及物动词
英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况：
a) 兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较：
Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)
She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词)
b) 兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。
如：Wash your hands before meals.饭前要洗手。
四、情态动词
在行为动词、连系动词以外，还有两类动词，其中之一就是情态动词。从字面上看，我们就知道这是表示“感情与态度”的动词。
比如：Icando it without much difficulty. （能够，表示自信）
事实上，情态动词的英文说法modal verb，还是值得推敲的。modal，来自于名词mode，和modality（模式，方式）紧密相关，包括likelihood可能性, ability 能力, permission 许可与obligation责任这四种模式。
情态动词自身所具备的意义一般来说也是不完整的，不过和需要涉及其他事物的及物动词不同，情态动词不涉及其他事物，需要的是其他动词，即行为动词和连系动词，来配合使用。
一般来说情态动词是不能用作行为动词的，但也有例外，比如need，既可以用作情态动词，也可以是行为动词，看它的后面跟的是什么。
五、助动词
还有一类动词，也是意义上不完整、需要配合行为动词、连系动词使用的，那就是助动词。顾名思义，助动词就是用来帮助主要动词构成谓语的。
主要包括进行时态的be（is / am / are / was / were）、一般时态的do / does / did，将来时态的will / shall / would / should和完成时态的have / has / had。这种动词的英文名称叫auxiliary verb，简写是v. aux.。
Ⅱ 初中英语语法知识点有哪些
名词,冠词,代词,形容词,副词,数词,介词,动词,连词,句子和句子成分,句子种类,简单句,并列句,复合句,直接引语和间接引语,There
be结构
Ⅲ 初中英语语法重点有哪些
中考语法范围
语 法 项 目 表
( 加“＊”号的项目只要求理解)
1. 词类：1)名词 2)形容词 3)副词 4)动词 5)代词 6)冠词 7)数词 8)介词 9)连词 10)感叹词
＊2. 构词法：
1)合成法 classroom, something, reading-room
2)派生法 worker, drawing, quickly, careful, kindness,
cloudy, unhappy
3)转化法 hand (n. )—hand (v. )
dry ( adj. )—dry ( v. )
3. 名词
1)可数名词和不可数名词
2)名词的复数
3)专有名词
4)所有格
4. 代词
1)人称代词的主格和宾格形式
2)物主代词的形容词与名词性形式
3)反身代词 myself, himself, ourselves, etc.
4)指示代词 this, that, these, those
5)不定代词 some, any, no, etc.
6)疑问代词 what, who, whose, which, etc.
5. 数词 基数词和序数词
6. 介词 词汇表中所列介词的基本用法
7. 连词 词汇表中所列连词的基本用法
8. 形容词
1)作定语、表语、宾语补足语的基本用法
2)比较等级 ( 原级、比较级、最高级)的基本用法
( 1)构成 -er, -est; more, the most
( 2)基本句型
as＋原级形式＋as. . .
not as ( so)＋原级形式＋as. . .
比较级形式＋than. . .
the＋最高级形式＋. . . in ( of). . .
9. 副词
1)表示时间、地点、方式、程度等的基本用法
2)疑问副词when, where, how
3)比较等级 ( 原级、比较级、最高级)
( 1)构成 -er, -est; more, the most
( 2)基本句型
as＋原级形式＋as. . .
not as ( so)＋原级形式＋as. . .
比较级形式＋than. . .
the＋最高级形式＋. . . in ( of). . .
＊10. 冠词 一般用法
11. 动词
＊1)动词种类
( 1)行为动词或实义动词
1及物动词
2不及物动词
( 2)连系动词 be, look, turn, get, become, etc.
( 3)助动词 be, do, have, shall, will, etc.
( 4)情态动词 can, may, must, need, etc.
2)时态
( 1)一般现在时
I get up at six o’clock every morning.
He doesn’t speak Russian.
They are very busy.
The moon moves round the earth.
When you see him, tell him to come to my place.
I’ll go to see you tonight if I’m free.
( 2)一般过去时
I was in Grade One last year.
I got up at five yesterday.
( 3)一般将来时
1. shall ( will)＋动词原形
I shall ( will) go to your school tomorrow afternoon.
She will be here tomorrow.
2. be going to＋动词原形
I’m going to help him.
( 4)现在进行时
We’re reading the text now.
They’re waiting for a bus.
( 5)现在完成时
I have already posted the letter.
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Ⅳ 初中英语语法重点
口决记语法
1.48个国际音标助记口诀
国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。
单元音又分中、前、后，依次各有二、四、六，双元音数也是双，正好八个不要漏。
辅音虽多也别慌，清浊成对有十双，剩下[h][r][l][j][w]，还有鼻音[m] [n] [ŋ]。
有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
2.be动词用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
3.开音节与闭音节区分口诀
开音节，音节开，一元字母在后排；不怕一辅堵后门，还有哑e在门外。
闭音节，音节闭，一元字母生闷气；辅音字母堵后门，一元字元音短急。
4.英语词类口诀
句子要由词组成，英语词类有十种：
句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容；
冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通；
词类功能掌握了，造句之时好运用。
5.英语语序口诀
主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。
6.肯定句变一般疑问句口诀
have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。
7.肯定句变否定句口诀
否定词语加not，放在be和have后；其它要加动词do，do的后面加not；
时间、人称由do变，动词原形总保留；谓语若是助词多，not紧跟第一个。
8.名词所有格变化口诀
名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。
撇后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。
9.名词变复数口诀
单数变为复数式，加上“s”统言之。
下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：
发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。
有些名词变复数，词尾变化要注意：
“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；
遇到“f/fe”，有时需要变“ve”；
少数名词不规则，特别情况靠硬记。
10.时间名词前所有介词的速记口诀
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏用at，黎明用它也不错。
at也在时分前，说“差”用to，说“过”要用past。
11.介词速记口诀
介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。
in 在……里，out在……外，在旁边的是beside，靠近的为by。
on在……上，under在……下，above在上头，below在底下。
12.动词的时态变化口诀
四种时间各四式，联想对比便于记。
时间现在和过去，各自还有将来时。
一般、完成、进行式，完成进行是四式。
四四共有十六种，看来复杂掌握易；
除去have/be以外，动词变化有规律。
13.动词形式变化口诀
动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；
过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名。
原形词尾加“s”，如同名词复数式。若加“ed/ing”，以下情况要注意：
词尾有ie只加d，Ing去掉无声e；词尾ie变成y，然后再加ing；
辅音之后y结尾，y要变i加ed；现在分词不变y，直接加上ing；
词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r做结尾也一样，重读音节r双写；
结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。
14.基数词变序数词
基变序，有规律，词尾字母tdd。八减t，九减e，f要把ve替。ty把y变成i，记住山前有个e。
15.There be的位置和用法口诀
说明何时何地有，there be在主语前。随着主语第一个，be的形式做变换。
16.be going的用法口诀
be going是助动词，后跟加to不定式。说明“准备”或“就要”，时间人称只变be。
17.have+got用法口诀
have作为动词“有”，情态动词have；have got惯用语，got可有也可无。
若变否定疑问句，去掉got再加do；或把have提句首，not加在have后。
18.冠词基本用法口诀
名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，
辅音前用a， an在元音前，若为特指时，则须用定冠the，
复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。
19.反意疑问句用法口诀
反意问句三要点，前后谓语正相反；短句not如出现，必须缩写是习惯；最后一点应注意，短句主语代词填。
20.感叹句用法口诀
感叹句，并不难，what、how放句前；强调名词用what，其余用how很简单。
21.宾语从句用法口诀
宾语从句须注意，几点事项应牢记。一是关键引导词，不同句子词相异。
陈述句子用that；一般疑问是否（if，whether）替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。
二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。
三是语序要记清，从句永保陈述序。
22.感观使役动词记忆口诀
一感；feel；二听：hear,listen to；三使：make ,let ,have；四看：look at,see,watch,notice
23.感观使役动词使用口诀
感使动词真奇怪，to在句中象妖怪；主动句里它走开，被动句里它回来；动词let要除外，to词可来可不来。
24.形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。
一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。
辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。
上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。
词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。
有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。
“坏病”worse,worst莫记乱。“双多” more,most不用管。
“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。
25.形容词和副词比较级和最高级用法口诀
一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。
若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，as…as 结构体。甲某方面不及乙，用 not so/as…as来表示
Ⅵ 初中英语语法、时态、词汇、知识点和中考考点归纳
虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。英语中的语气分为陈述语气、祈使语气、虚拟语气三类。
真实条件状语从句与非真实条件状语从句
条件句可分为两类，一类为真实条件句，一类为非真实条件句。非真实条件句表示的是假设或实际可能性不大的情况，故采用虚拟语气。 eg： If he doesn’t hurry up, he will miss the bus. 如果他不快点，他将错过巴士。( 真实) If he is free, he will ask me to tell stories. 如果他是空闲的，他会要求我讲故事。（真实） If I were you, I would go at once.如果我是你，我马上就会去。 （非真实，虚拟语气） If there were no air, people would die. 如果没有空气，人就会死亡。（非真实，虚拟语气）
用法及动词形式
1、表示与现在事实相反的情况： 从句：主语+过去时 主句：主语+should/would/could/might+do 例： 1.If I were you, I would take an umbrella. 如果我是你，我会带把伞。（事实：我不可能是你） 2.If I knew his telephone number, I would tell you. 如果我知道他的电话号码，我就会告诉你。（事实：不知道） 3.If there were no air or water, there would be no living things on the earth. 如果没有水和空气，地球上就不会有生物。(事实：地球上既有空气也有水) 4.If I had any money with me, I could lend you some. 如果我带钱了，我就会借给你些。（事实：没带钱） 5.If he studied harder, he might pass the exam. 如果他再努力些，就能通过考试了。（事实：没有努力） 2、表示与过去事实相反的情况 从句：主语+had done 主句：主语+should/would/could/might+have done 例： 1. If I had gotten there earlier, I should/could have met her. 如果我早到那儿，我就会见到她。 （事实：去晚了） 2.If he had taken my advice, he would not have made such a mistake. 如果他听我的劝告的话，就不会犯这样的错误了。 （事实：没有听我的话） 3、表示对将来情况的主观推测 从句：①if+主语+were to do 主句：①主语+should/would/could/might+do ②if+主语+did/were ②主语+should/would/could/might+do ③if+主语+should+do ③主语+should/would/could/might+do 例： 1.If he should come here tomorrow, I should/would talk to him. 如果他哪天来这儿的话，我就跟他谈谈。 （事实：来的可能性很小） 2.If there were a heavy snow next Sunday, we would not go skating. 如果下周日下大雪，我们就不能去滑冰了。（事实：不知能否下雪） 3.If she were to be there next Monday, I would tell her about the matter. 如果她下周一来这儿的话，我就会告诉她这件事的始末。 4、 有时，虚拟条件句中，结果主句和条件从句的谓语动作若不是同时发生时，虚拟语气的形式应作相应的调整。 ①从句的动作与过去事实相反，而主句的动作与现在或现在正在发生的事实不符。 如： If I had worked hard at school, I would be an engineer, too. 如果我在学校学习刻苦的话，我现在也会成为一个工程师了 If they had informed us, we would not come here now. 如果他们通知过我们的话，我们现在就不会来这里了。 ②从句的动作与现在事实相反，而主句的动作与过去事实不符。 如： If he were free today, we would have sent him to Beijing. 如果他今天有空的话，我们会已经派他去北京了。 If he knew her, he would have greeted her. 要是他认识她的话，他肯定会去问候她了。 5、 当虚拟条件句的谓语动词含有were, should, had时，if可以省略，这时条件从句要用倒装语序，即将were, should, had等词置于句首，这种多用于书面语。 如： Should he agree to go there, we would send him there. 要是他答应去的话，我们就派他去。 Were she here, she would agree with us. 如果她在这儿的话，她会同意我们的。 Had he learnt about computers, we would have hired him to work here. 如果他懂一些电脑知识的话，我们已经聘用他来这里工作了。 6、非真实条件句中的条件从句有时不表达出来，只暗含在副词、介词短语、上下文或其他方式表示出来，这种句子叫做含蓄条件句，在多数情况下，条件会暗含在短语中，如without…., but for….等 如： But for his help, we would be working now. 要不是他的帮助，我们还会在工作呢。 Without your instruction, I would not have made such great progress. 要是没有你的指导，我不会取得如此大的进步。 We didn’t know his telephone number; otherwise we would have telephoned him. 我们不知道他的电话号码，否则我们就会给他打电话。 7、 有时，虚拟条件句中，主、从句可以省略其中的一个，来表示说话人的一种强烈的感情。 ①省略从句 He would have finished it. 他本该完成了。 You could have passed this exam. 你应该能通过这次考试了。 ②省略主句 If I were at home now. 要是我现在在家里该多好啊。 If only I had got it. 要是我得到它了该多好啊。、
编辑本段虚拟语气（Subjunctive Mood)的其他用法
用在wish 后的宾语从句
a、表示与现在事实相反的愿望，谓语动词用过去式 eg. I wish I had your brains. 我希望我有你那样的头脑。(事实：我根本比不上你) b、表示与过去事实相反的愿望，谓语动词：had+done eg:.I wish I had known the truth of the matter. 我希望我原来知道这件事的真相。（事实：原来不知道） c、表示将来难以实现的愿望 谓语动词：should/would + 动词原形 eg. I wish I should have a chance again. 我希望我还能有一次这样的机会。（事实：很难再有这样的机会了） (注：if only和as if/as though也有相同用法）
用在目的状语从句中
1.在for fear that, in case, lest引导的从句中，若用虚拟语气时，从句谓语为：should + 动词原形。并且 should不能省略 She examined the door again for fear that a thief should come in. 她又把门检查了一遍，以防盗贼的进入。 He started out earlier lest he should be late. 他很早就出发了以防迟到。 2、在so that, in order that所引导的目的状语从句中，从句中的谓语为：can / may / could / might / will / would / should + 动词原形。 He goes closer to the speaker so that he can hear him clearer. 他走近说话的人以便能听得更清楚。 He read the letter carefully in order that he should not miss a word. 他把信读得很仔细以便不漏掉一个单词。
其他用法
1、一想要(desire)二宁愿(prefer)三命令(order. command)四建议(advice. suggest. propose)五要求(demand. require. request. desire.insist)中，无论主句谓语动词为何种时态，从句的谓语动词都用：“should + 动词原形”或只用“动词原形”。 如： He suggested that we (should) takethe teacher’s advice. He insisted that we (should) takethe teacher’s advice. He demand that we (should) takethe teacher’s advice. He ordered that we (should) takethe teacher’s advice. insist如果翻译成坚持某种动作才用虚拟语气；翻译成坚持某种观点就不用虚拟语气。 如：He insists he is a student. 他坚持说他是个学生。 这个语句表示的是事实，因此在这个语句中不能使用虚拟语气。 suggest意为“建议”才用虚拟语气，意为“暗示”则不用虚拟语气。 如： His face suggests that he looks worried . 他的表情暗含着他很担心。 这个句子本身是事实，因此它就没有用到虚拟语气。 2、表情绪.观点的形容词或名词也要用虚拟语气.如:necessary、important、impossible、natural、strange、surprising、funny、right、wrong、better、a pity等。 句型：It is.......that +主语从句，从句的谓语动词都要用should+原型 或只用动词原型。 3、 在even if, even though 所引导的让步状语从句中，可用虚拟语气，主句、从句的结构与if所引导的条件从句结构相同。如： Even if he were here himself, he should not know what to do. 即使他亲自来也不知该怎么办。（事实：他没来） Nobody could save him even though Hua Tuo should come here. 即使华佗在世也救不了他。（事实：华佗不在世） 4、 在whatever，whichever，whenever，whoever, wherever，however, no matter wh-word 等引导的让步状语从句中，从句虚拟语气结构为： 指现在或将来： may +动词原形。 如： We will finish it on time no matter what may happen. 不管发生什么事，我们都要按时完成。 We will find him wherever he may be. 无论他在哪里，我们都要找到他。 I will wait for him no matter how late he may come. 不管他来的多么晚，我都会等他。 指过去： may +完成式 。 如： You mustn’t be proud whatever great progress you may have made. 不管你取得了多么大的进步，你也不能骄傲。 We must respect him no matter what mistakes he may have made. 不管他犯过什么错误，我们必须尊敬他。 5、一般would rather, had rather, would sooner等之后的宾语从句常表示与客观事实不相符的一种愿望，故使用虚拟语气。其虚拟语气的结构为：
过去 had + 过去分词 现在 过去时(be 用were ) 将来 过去时(be 用were ) 如： I’d rather you had seen the film yesterday. 我倒想你昨天看过了这场电影。 I’d rather you were here now. 我倒想你现在在这儿。 We’d rather you went here tomorrow. 我们倒想你明天去那儿 6、虚拟语气还可用在定语从句中，表示：“早该做某事了”时，定语从句中的谓语动词须用虚拟语气，其虚拟语气的结构为：It is (high / about) time that + 主语+ 动词的过去式/ should + 动词原形，即从句用虚拟过去式。 如 It is time that I went to pick up my daughter at school. 我该去学校接我的女儿了。 It is high time you should go to work. 你早该上班了。 7、 简单句中的虚拟语气 （1） 说话时，为了表示客气、谦虚、委婉而有礼貌，言语常使用虚拟语气。其虚拟语气的结构形式常为：would / could / might / should + 动词原形。 如： Would you mind my shutting the door? 我把门关起来你介意吗？ You should always learn this lesson by heart. 你要把这个教训牢记于心。 I should agree with you. 我应该同意你的观点。 （2） 表示“祝愿”时，常用may + 主语+ 动词原形。 如： May you have a good journey! 祝你一路顺风。 May your youth last for ever! 祝你青春永驻。 （3）表示强烈的“愿望”、“祝愿”时，常用动词原形。 如： Long live the Communist Party of China. 中国共产党万岁。 God bless us. 上帝保佑。 （4） 习惯表达中常用的虚拟语气。 ① 提出请求或邀请。如： Would you like to have a talk with us this evening? 今天晚上来跟我们聊天好吗？ Could I use your bike now? 我可以用一下你的单车吗？ ② 陈述自己的观点或看法。如： I should glad to meet you. 见到你我会很高兴。 I would try my best to help you. 我会尽力帮助你。 ③提出劝告或建议。如： You’d better ask your father first. 你最好先问一问你的父亲。 You should make a full investigation of it first. 你应该先全面调查一番。 ④ 提出问题。如： Do you think he could get here on time? 你认为他能按时来吗？ Do you expect he would tell us the truth? 你期望他会告诉我们真相吗？ ⑤ 表示对过去情况的责备时，常用虚拟语气。其虚拟语气的结构为：情态动词 + have + 过去分词。 如： You should have got here earlier. 你应该早就到这里了。 You should have returned it to him. 你应该把它还给他了。 8、虚拟语气在方式状语从句的应用。详见网络之方式状语从句词条。
编辑本段四、省略的虚拟条件句型
省略连词if
有时可将条件从句的连词if省略，但此时应用倒装句型，即将从句中的were, should, had 等提到句首： Were I Tom, I would refuse. 如果我是汤姆，我会拒绝。 I will go, should it be necessary. 假若有必要，我会去的。 Had it not been for the bad weather we would have arrived in time. 若不是天气坏，我们就准时到达了。 【注】 ① 若条件从句为否定句，否定词not应置于主语之后，而不能与were, should, had 等缩略成Weren’t, Shouldn’t, Hadn’t而置于句首。 ② 有时省略if后提前的had不是助动词： Had I time, I would come. 假若我有时间，我会来的。(=If I had time…)
省略条件句的主语和其后的动词be
若主从句主语一致，且谓语部分包含有动词be，通常可将主语和动词be省略： If repaired earlier, the tractor would not have broken down. 要是早点儿修一下，拖拉机就不会抛锚了。(=If it had been repaired earlier…)
省略“it+be”
If necessary, I would send more farm-hands to help you. 如果需要的话我会派更多的民工去帮你。(=If it was necessary, I would…)
省略整个条件从句
这样的省略通常需要借助一定的上下文，即省略条件从句后，所剩下的主句的意思在一定的上下文中意思是清楚的： I might see her personally. It would be better. 我可以亲自去看她，这样好一些。(=…If I saw her personally, it would be better.)
编辑本段在含蓄条件句中的用法
(1) 条件暗含在短语中。如： We didn’t know his telephone number; otherwise we would have telephoned him. 我们不知道他的电话号码，否则我们就会给他打电话。（暗含条件是otherwise） Without your help, we wouldn’t have achieved so much. 没有你的帮助，我们不可能取得这么大的成绩。 （暗含条件是介词短语without your help） But for your help, I would not have succeeded in the experiment. 如果没有你的帮助，我的实验就不会成功。（暗含条件是but for your help） It would cause great trouble not to lubricate the bearing immediately. 不立即润滑轴承就会引起很大的故障。 （暗含条件是not to lubricate the bearing immediately） (2) 条件暗含在上下文中。如： I would not have done it that way. 我是不会那么做的。（可能暗含if I were you） I was busy that day. Otherwise I would have come to help you. 我那天很忙。否则我会来帮你的。（可能暗含if I hadn’t been so busy.） You might come to join us in the discussion. 你可以参加我们的讨论。（可能暗含if you wanted to） I would have bought the DVD player. 我是会买下那台影碟机的。（可能暗含if I had the money） But for the storm, we should have arrived earlier. 要不是碰到暴雨，我们还会早些到。（可能暗含if it had not been for the storm）。
Ⅶ 初中英语语法知识点总结归纳是什么
一、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法
(1)讲述某人/物自身的情况时，用原级。基本句型是：主语(sb./sth) + 谓语动词 + (very/too/so/quite/rather…) + 形容词/副词原级 +….
A、表示两者之间没有差别时，使用句型：主语(第一个人物) + 谓语动词 + as + 形容词/副词原级 + as + 第二个人物 +….
B、表示第一个人比不上第二个人时，使用句型：主语(第一个人物)+谓语动词(否定式)+ as/so + 形容词/副词原级+as+ 第二个人物+….
(2) 讲述两者有差异，第一个人物超过第二个人物时，用比较级。基本句型：主语(‘A’)+谓语动词+(much/a little/even/still)+形容词/副词比较级+than+第二个人物(‘B’)+….
讲述两者有差异，第一个人物不及第二个人物时，用比较级。句型是：主语(‘A’)+ 谓语动词+ less+(多音节形/副)比较级 + than + 第二个人物(‘B’) +….
(3)讲述某人/物是一群之中最突出的一个时，用最高级。句型是：主语(sb./sth) + 谓语动词 +(the) +形容词/副词最高级 +in / of ….
二、介词的主要用法
介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词，如：out of(从…中出来)，because of(因为)，away from(距离…)，on top of(在…顶上), ever since(自从…)，next to(在…隔壁)，according to(根据…)，in front of(在…前方)等。
三、某些介词的用法辨析
(1) 时间或地点介词in、on、at的用法区别：表示时间时，in表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后)，on表示在具体的某一天或者某天的上下午等，at表示在某个时刻或者瞬间； 表示地点时，in表示在某个范围之内，on表示在某个平面上或与一个面相接触，at则表示在某个具体的场所或地点。
(2)after与in表示时间的用法区别：“after+(具体时刻/从句)”表示“在…时刻之后”常用于一般时态；“in+(一段时间)”表示“在(多久)之后”，常用于将来时态。
(3)since与for表示时间的用法区别：“since+(具体时刻/that-从句)”表示“自从…起一直到现在”，“for+(一段斶间)”表示“总共有…之久”，都常用于完成时态；
(4)by、in与with表示方式的用法区别：都可以表示“工具、手段”，但是by主要表示“乘坐”某个交通工具或“以……方式”，在被动句中可以表示动作的执行者；in表示“使用”某种语言/文字，with表示“使用”某个具体的工具、手段。
(5)about与on的用法区别：都可以表示“有关…”，但是about的意义比较广，而on主要表示“有关…(专题/课程)”。
(6)through与across、over的用法区别：through指“穿过…(门洞/人群/树林)”；across和over可以指“跨越…(街道/河流)”，可互换，但是表示“翻过…”时只能用over.
四、句子成分
英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。回答是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
2、谓语：说明主语的动作或状态。回答“做(什么)”。由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
3、宾语：表示动作的对象。回答做的是“什么”。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。
5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。
6、状语：用以修饰动词、形容词、副词及全句，通常由形容词、代词、数词等担任位置灵活。
7、补语：补充说明宾语怎么样或干什么，由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。
8、同位语：通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况，它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。
五、构词法
英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名词：
①动词+er/or
②动词+ing
③动词+(t)ion
④形容词+ness
⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容词：
①名词+y
②名词+ful
③动词+ing/ed ④friendly
⑤dangerous
⑥Chinese; Japanese
⑦English
⑧French
⑨German
⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副词
①形容词+ly
②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、转换法：
(1)形容词→动词，如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫，弄干净)，等等。
(2)动词→名词，如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词，如：hand(手)→(传递)，face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词，如：early→early, fast→fast等等。
(5)副词→连词，如：when(什么时候)→(当……时候)，等等。
(6)介词→副词，如：in(到……里)→(在里面；在家)，on(在…上)→(进行，继续)。
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Ⅸ 初中英语语法知识点总结 2019中考必背语法知识汇总
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1、语法总括和等效思想及作用，词类和四种句型。
2、四类句型：陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。
3、比较级最高级使用，并列句从句，特殊结构。
4、表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为would/ should/ could/ might +动词原形。在这种情况下，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。