⑴ 通过复习同步练习册巩固学过的知识英语怎么写
一、复习指导思想：
本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要， 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习时间：一月上旬至一月中下旬
三、复习目标：
1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现 的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
四、复习内容及要点：
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学生在语境中复习句子。
2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
五、复习方法及原则：
1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。 将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2. 以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。
3. 注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
4. 注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
5. 注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。
六、应注意的问题：
1、教师在复习过程中，要特别注意留一定的时间让学生记忆单词，这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给学生记忆单词。
2、复习时，对于每一个语法现象，教师不必给予太清楚的说明了，只要学生能够会运用，这就达到了目标。
3、课本中出现的动词的语法知识，一定要求学生记住并且会运用。
4、课文中的句子，学生要知道它的汉语意思，这要花一定的时间给学生进行复习,对于我们班的特殊情况，逐句逐词进行讲解，直到学生掌握为止。
七、综合模拟练习
根据学生的情况出2到3张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！
这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习期间应该进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目，让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
⑵ 巩固旧知识用英语怎么说
您好，巩固旧知识，意思就是复习已经学过的知识。所以用英语说，就是：
review the knowledge already known.
表述不唯一，但这是个不难而且准确的表述。
满意就采纳吧。
⑶ 巩固强化已经学过的知识 用英语怎么说
回答和翻译如下：
巩固强化已经学过的知识。
Consolidate and reinforce what you have learned.
⑷ 用英语翻译“有利于巩固基础知识，提高解题能力”的句子
To consolidate the basic knowledge, improve the ability to solve problems
⑸ 学生多做家庭作业可以巩固所学的知识 的英文怎么说
你好，可以这样翻译：
Students may consolidate the knowledge they learn by doing homework more often.
望对你有所帮助！
⑹ 把“巩固上课所学内容”翻译成英语
inforce the course you learn in the class
⑺ 学生多做家庭作业可以巩固所学的知识 的英文怎么说
Students do more homework can consolidate the knowledge they have learned.
⑻ 英语初学者要如何学习26个字母大小写格式
由于英语学习的逐渐流行与普及，越来越多的人开始选择成为一名英语初学者去逐渐提高自己的语言水平。对于英语初学者而言，最先接触到的相关学习内容自然而然就是英语的26个字母了，那么，在学习26个字母的时候，我们需要注意些什么吗？有人认为26个字母大小写的格式是一个学习难点所在——事实上，也确实有很多人会在这一步的学习上遇到一些困扰，那么，我们要怎样做才可以在学习过程中避免犯错误呢？如果你想要了解答案的话，不妨请继续往下看接下来小编将为大家介绍的关于英语初学者要如何学习26个字母大小写格式的几种好方法吧！
一、及时巩固所学知识
26个字母大小写格式看似是一个非常简单的知识点，但对于广大英语初学者而言，仍然不可以掉以轻心。英语字母的学习需要我们及时地去进行巩固复习，因为只有这样，才有可能真正地将其牢牢记在心中，从而受益终身。
二、在实践中学习，在学习中实践
相信所有人都懂得这样一个道理吧！在实践中学习，在学习中实践——这对于每一个人来说都是相当受用的学习技巧。将这样的技巧应用于英语字母的学习中，自然而然是更为稳妥高效的。在日常生活中，学习者可以多使用相关知识，以此来帮助自己更好地理解所学内容。
三、提升自己对英语学习的兴趣
提升自己对学习的兴趣无疑可以让自己更好地去进行接下来的学习。对于广大学习者而言，这是一种十分良性循环的学习方法。在平时，学习者可以通过浏览英文书籍、观看英文电影等手段来培养自己对英语的兴趣。
⑼ 可以巩固所学的知识的英文怎么说
还在为初中英语学习感到烦躁吗?如何可以贯通老师上节课所说的知识?现在小编将分享三个秘诀,让您的英语学习更轻松!
3.可以放弃过于复杂和长的句子,有些学生对写作要求较高,一般来说,他们会学会使用长而复杂的句子,并且需要使用正确的语句,但如果不是特别清楚的语法的使用,建议不要这样写.
以上就是初中英语学习的技巧,希望这些内容可以帮助到你.
⑽ 这句话用英语怎么说“学过的知识要及时复习，如果不及时复习就会忘记。”
学过的知识要及时复习，如果不及时复习就会忘记。
英语是：The knowledge which we have learnt needs reviewing in time, or we will forget it.
句子解释：
knowledge 英[ˈnɒlɪdʒ] 美[ˈnɑ:lɪdʒ]
n. 了解，理解; 知识（表示多方面的知识时有复数knowledges这一用法）; 学科; 见闻;
[例句]She told Parliament she had no knowledge of the affair.
她告诉议会她对此事并不知情。
review 英[rɪˈvju:] 美[rɪˈvju]
n. 回顾; 复习; （报刊的） 评论; [法] 复审;
vt. 评论; 复习; 复查; 检验;
vi. 复习功课; 写评论;
[例句]The president ordered a review of US economic aid to Jordan
总统下令对美国向约旦提供的经济援助进行审查。
forget 英[fəˈget] 美[fərˈget]
vt. 忘掉; 忘记，忘却; 忽略，疏忽; 遗落;
vi. 忘记; 忽视;
[例句]Sometimes I improvise and change the words because I forget them.
有时，我临场发挥改了词，因为我把原来的词给忘了。