❶ 如何提升自己的工作动力
1、首先你要知道你自己的问题在哪里，或者说你要知道自己需要什么、想提升什么。比如：你发现自己目前的专业知识还不足于很好的应对工作，然后决定用下班后的时间阅读与工作需要相关的书籍，或学习相应的技能。这就是根据自己的实际需求确定目标的过程，一旦有了目标，接下来就是为这个目标制定具体可行的落实计划。目标和计划可以使你的大脑以及行为有一个方向，一定程度的督促自己去学习或完成任务。
注：目标要清晰，计划要具体可行。例如：清晰目标是用工作之余的时间一周阅读和理解一本书，包括具体看哪本书。那么制定计划的时候，就要具体到每天看多少，什么时间点看，根据自己的实际情况合理安排。在落实计划的时候，一定要定期检视计划有没有用？需不需要修正？随着一个个小目标的实现，体验到成功的乐趣，就有信心去实现下一个目标，自然不断的进步。
2、训练自己的时间管理能力。最基本的就是要明确自己的时间效率，就是感受时间的长度和时间段内能做多少事。例如：设定十分钟“倒计时”，看在这段时间内能完成多少事；接着，先“预估”完成某项任务所需时间，然后再和“实际”所需时间做比较分析。如此经常练习，就能帮助我们了解不同任务所需的时间长短，进而预留足够的时间，完成各项任务。其次，制定确实可行的作息表，张贴在房间的显眼处。如果接连几天，都无法依照预定时间作息，应找出原因并做调整。制定作息表的关键在于：结合自己的实际情况制定时间规则，“自己做得来”的内在意识会比较乐意遵守。只要坚持一段时间，我们的时间管理能力自然会提高。
3、提高阅读效率。有效阅读也是所有学习能力的基础，所以提高阅读效率是必须完成的。
高效的阅读，建议学习掌握快速阅读的能力。快速阅读是一种眼脑直映式的高效阅读学习法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：精英特全脑速读记忆训练，安装软件即可进行免费试用训练。当然，练习除了提升阅读速度，注意力、记忆力、理解力、思维力等也会得到相应的一些提高。
4、利用“碎片化”时间来学习。既然是利用碎片化的时间学习，那么学习到的知识更多的也是碎片化的，如果不懂得整理，过一阵子就会忘得差不多了。所以要学会：把学习到的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
❷ 如何让自己在职场工作中充满工作动力
第一，明确的规划性。
高手们的生活，经常是规划有方，落地有序，效果卓着，步步为赢。
能达到这样的生活成就，主要就是高手们工作或学习中，总是特别有规划性，每个时间周期都会过得特别明确，也都明确知道自己想要什么，落地时也特别讲求策略或方式，这样往往也能保障实际的效果，从而做到了工作或学习步步为赢。
当然，这里需要注意的是，很多人都是计划的高手，但就是不落地，所以，到头来还都是一纸空文，自欺欺人。那些真正的高手，从不会好高骛远，也不会眼高手低，懂得集腋成裘，积小胜成大胜的道理，满满的收获是始终充满干劲的动力也是奖励。
有很好的收获，阶段性的目标也总能按时达成，自然也会更加充满热情！
第二，高度的责任感。
对于普通人而言，无论是家庭责任，工作责任还是管理者带团队的责任，通常是个人充满干劲的核心源动力之一。
工作中，个人肩负的责任或团队的期望会让个人工作充满热情和干劲，尤其是那些带队做出优秀业绩的管理者，总想着让跟着他的人收入更可观，成长更快速，这样的源动力，也必然会让个人对工作充满更大的热情。
反之，那些职场混日子或那些不好好学习的人，缺的就是责任感，甘当咸鱼。
第三，如火的热情度。
热情的力量往往很惊人，比如那些创业公司的核心骨干，前期总是热情高涨，斗志昂扬，每天再忙也全然不会觉得疲惫，尤其是取得阶段性进展后，事业突破的支撑，也会让一个人在格局和气度上得到很大提升，进而发生气质性改变。
第四，满满的求生欲。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。生活就是这样，永远不会为谁等待或停留，也不会给谁提供托底的下限，尤其是在外漂泊的人，感受会更加直观；不努力或不用心，永远不会有什么东西为你托底，甚至连基本的生活都难以保障。正所谓置于死地而后生，这种求生欲反而经常爆发出惊人的力量，尤其是肩负各种责任的那些人，往往会拿出更加极致的投入和干劲，就比如那些有责任的企业家，一想到那么多人跟着混饭吃，就充满力量。
❸ 安全生产工作重点应放在哪些方面
1、全面落实安全生产责任，进一步加强安全管理和监督
要继续强化企业主体责任、政府和部门监管责任、属地管理责任，绝不能出现安全生产责任“真空”。各类企业必须严格执行法规标准和规程制度，加大安全投入，健全安全管理机构，加强班组安全建设，强化员工安全意识培训教育，提高安全防范能力。
地方各级政府必须认真落实行政首长负责制和“一岗双责”制度，强化安全生产政绩业绩考核。有关部门要切实履行综合监管、专业监管和行业管理职责，制定完善有利于安全生产的政策措施，并确保落实到位。
2、突出重点行业领域，深化安全隐患排查治理
要认真落实道路交通安全各项规定，强化车辆、道路的安全管理，严格安全准入，严查违法行为，加快公路安全保障工程建设。加大煤矿瓦斯综合治理力度，继续抓好小煤矿整顿关闭攻坚，着力加强煤矿建设安全管理，严防瓦斯、透水等事故发生。
认真组织开展金属非金属矿山整顿工作，着力解决事故多发问题。深化建筑施工安全整治，严厉打击违法分包转包等不法行为。继续深入开展危险化学品、烟花爆竹、铁路和水上交通、特种设备、消防和冶金等领域安全专项整治，加强风险预控管理，强化职业危害防治。
3、 严格安全监管执法，深入开展“打非治违”行动
要加强安全监督检查，加大执法力度，突出重点行业、重点企业，突出重要岗位、关键环节，务求实效。要进一步强化“打非治违”工作力度，督促落实“四个一律”措施。要通过开展专项执法、集中整治、异地监察以及群众举报等行之有效的方式。
促进“打非治违”行动深下去、打击准、治理严。要加强重大事故和典型事故的挂牌督办，严格查处事故瞒报、迟报行为，严肃追究事故责任，继续开展安全生产责任落实情况专项检查，注重用事故教训推动工作。
4、强化科技支撑作用，不断提高安全保障和应急救援水平
建立完善产学研用相结合的安全技术创新体系，尽快启动国家科技支撑计划重点科研项目，大力推进安全监管信息化建设。要进一步加强救援能力建设，健全完善应急救援协调联动机制，加快专业化应急救援队伍建设，大力改善应急救援装备，加强空中救援力量建设，完善应急物资储备体系，提高应急处置效率。
5、夯实安全生产基础，着力构建安全防范体系
加快推进安全生产法等法律法规的修订制定，进一步健全完善法规标准体系。大力加强安全生产标准化建设，切实搞好岗位达标、专业达标和企业达标。贯彻执行加强安全培训的有关规定，重点加强高危行业和一线员工的安全培训。
继续推进安全文化创建工作，加强安全公益宣传。严格规范事故信息发布工作，及时、准确公布事故信息和调查处理进展情况，主动接受群众和舆论监督。
6、切实转变工作作风，狠抓各项工作措施落实
要认真执行中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，牢固树立宗旨意识，坚决克服作风漂浮、管理松懈、工作不扎实的问题，加强调查研究，深入基层、深入现场，做到第一时间发现问题、解决问题，防止推诿扯皮、久拖不决。
要加强党风廉政建设，维护安监队伍执法为民的良好形象。要继续关心爱护基层安监干部，保护他们的工作热情，不断提高监管执法队伍的凝聚力、创造力和战斗力。
安全生产形势依然严峻
虽然近年来的安全生产工作取得了显着成绩，积累了许多宝贵的经验，但是必须充分认识当前安全生产工作的艰巨性和复杂性，安全生产形势依然严峻；必须清醒认识到我国正处于工业化、城镇化加快发展进程中，仍处在生产安全事故易发多发的特殊时期，绝不能有丝毫麻痹。
安全生产领域仍然存在一些突出问题，一些企业盲目追求经济效益，忽视安全生产，安全制度不健全，安全投入欠账多，现场管理不严格。违章指挥、违规作业、违反劳动纪律现象时有发生，非法违法生产经营现象在一些企业仍然存在。打非治违措施执行不够严。
个别地区、部门和企业开展“打非治违”专项行动不深入。一些地方安全监管体系不完善，部门联合执法机制不健全，基层安全监管执法力量不足，对重点行业领域监督检查不力，安全监管存在漏洞和薄弱环节，有的甚至失职渎职、纵容包庇。
致使一些企业“以包代管”、超载超限、违规建设及停业整顿擅自恢复生产等行为屡禁不止。这些问题应引起高度重视，采取切实有效的措施予以解决。
以上内容参考 中国政府网-做好安全生产工作有哪些新举措?
❹ 求高中物理知识点大全
2009年高考物理知识点精要
八、分子动理论、热和功、气体
1.分子动理论
（1）物质是由大量分子组成的 分子直径的数量级一般是10 -10 m.
（2）分子永不停息地做无规则热运动.
①扩散现象:不同的物质互相接触时，可以彼此进入对方中去.温度越高，扩散越快.②布朗运动:在显微镜下看到的悬浮在液体（或气体）中微小颗粒的无规则运动，是液体分子对微小颗粒撞击作用的不平衡造成的，是液体分子永不停息地无规则运动的宏观反映.颗粒越小，布朗运动越明显;温度越高，布朗运动越明显.
八、分子动理论、热和功、气体
1.分子动理论
（1）物质是由大量分子组成的 分子直径的数量级一般是10 -10 m.
（2）分子永不停息地做无规则热运动.
①扩散现象:不同的物质互相接触时，可以彼此进入对方中去.温度越高，扩散越快.②布朗运动:在显微镜下看到的悬浮在液体（或气体）中微小颗粒的无规则运动，是液体分子对微小颗粒撞击作用的不平衡造成的，是液体分子永不停息地无规则运动的宏观反映.颗粒越小，布朗运动越明显;温度越高，布朗运动越明显.
❺ 影响员工工作效率，6大关键是什么
激励员工提高工作效率的关键是，通过奖惩分明的奖惩制度来实现。只有平等对待所有员工，才能更好地激发员工的工作热情和主观能动性。明确每天要做的工作，提高工作效率。知道自己每天的任务是什么，今天要处理的任务是什么，把这些任务全部数字化是非常重要的。比如明天要处理五个任务，就把这些任务写在纸上。其中一个关键是优先处理这些任务。依次安排哪个人物最重要，哪个最不重要。
每次给员工分配任务，都必须同时设定期限，保证每件事都有始有终，防止拖延，保证效率。开会不开会有句经典的话：人多的会议不重要，重要的会议也不多。会议一开，大部分人都要放下手头的工作，坐在会议厅里玩手机打发时间。因此，为了提高员工的效率，有必要尽可能少召开无关痛痒的会议。有问题需要商量和讨论，小会议是首选。领导带头。如果你想让员工有动力，领导者应该带头。
❻ 让读书转化成工作力的学习方法的读后感
让读书转化成工作力的学习方法
我们本着如果教师读书仅停留在“知”的层面，效益低下;如果教师读书能转化成工作力，即落实在“行”的层面，才是终极目标，为此我们特推出了“倒推三步转换读书法”。
一、“缺什么读什么”确定年度读书书目
1、让每个教师思考影响我教育教学、班级管理、专业成长的主要因素;
2、让教师理解越忙越需要读书充电;有时“一小时思考胜过一周忙碌”，产生要解决工作中棘手问题我要读书充电，即解决读书动力问题。
3、专家或校教师读书推荐指导委吴会推荐协商确定书目，即量身定制阅读书目。
二、成立同类书目读书小组，从“个人读”走向“团队分享”
1、组建教师、班主任读书分会;
2、定期分享交流;
三、把“读转化为行"即在解决问题用上下功夫。
比如我们对新班主任推荐班级管理三大流派代表作魏书生的《班主任工作漫谈》、李镇西的《爱心教育》、万玮的《班主任兵法》。
我们交流作业是，举一个自己在班级管理中借鉴或模仿的成功案例;举一个在运用中失败案例，分享失败原因及改进方法。
倒退三步转换读书法是从终点倒退，从解决问题为出发点，即在"行"、“用"上下功夫。
四、操作方法例举
为了让教师带着问题去读书、去实践、去思考，我们特意精选了三十余个“小、近、实”问题作为抓手，旨在培育一种教科研一体化的行动研究文化，旨在引领教师学会在研究状态下工作。本学期学习、实践、思考的结晶就是期末要上交的这份答卷。
1、例举自己最成功的的一个情景创设的案例。
例举一个你认为最妥当的三维目标规范设计表述。
2、以某一知识点为例，叙述你是怎样分层设计作业的。
3、举出你学习课改理论前后课堂用语变化的二个例子，并说明改变的理由？
4、谈谈你对有效课堂提问的的认识。
5、谈谈你对高效合作学习的理解。
6、谈谈你对研究性学习的认识。
7、如何利用遗忘曲线理论组织学生复习？
8、简述认知心理学、行为心理学、情感心理学三者区别。
9、例举学生顶撞老师、课堂小说小动、不注意听讲、与同学发生冲突的可能原因。
10、通过一个例子说明思想教育与心理健康教育异同点？
11、简述魏书生、李镇西、万玮在班级管理方面风格。举一个自己在班级管理中借鉴或模仿的成功案例;举一个在运用中失败案例，分享失败原因及改进方法12、举例说明多元智能理论在教育教学中的应用。
13、举例说明建构主义理论在教育教学中的应用。
14、谈谈你对最近发展区理论的理解。
15、举例说明皮格马利翁效应在教育教学中应用。
16、举例说明破窗效应在教育教学中应用。
17、举例说明超限效应在教育教学中应用。
18、概述苏霍姆里斯基的阅读观。
19、谈谈你对预设与生成、多元解读、算法多样化等观点的个人见解。
20、如何利用迁移规律与变移规律组织课堂教学？
21、简述陶行知、杜威的主要教育主张。
22、你认为一节好课应符合哪些条件？
23、谈谈你对“经验十反思=成长”的理解？反思、阅读、教学三者怎样才能良性互动？
24、谈谈你对“授人与鱼不如授人与渔，授人与渔不如给人渔具”的理解？
25、尝试命一份符合新课改理念的测查试卷，并说明命题的主要依据。
26、听课、评课、观课、议课、课堂观察与诊断三者着重点有什么不同。
27、概述小学生身心发展的主要特征。举一例说明你是怎样按照这一特点进行教育教学的。
28、画出自己所教学科小学阶段的知识树。
29、把你认为能代表你研究水平的一个教育叙事案例呈现出来与大家分享。
30、课后可以从哪些角度进行教学反思？举一个你认为最精彩的教育教学反思的个案来。
❼ 职场中执行力强的人适合做领导，其中的原因有哪些
在同一个企业，同事间的工作时间基本是相等的，可是工作的完成率却是不一样的，自我约束力强的人会努力解决各种各样工作上的干扰项，而约束差的人就算没有外在因素的影响，也会自己给自己找点工作中之外的事儿干，例如刷刷朋友圈什么的。不论是来源于外在的工作压力，例如住房贷款、购车贷款，或是自我加压的目标，例如40岁前实现财富自由。
此刻，我们不是要将每一件事都做得极致，反而是要懂得挑选。在100件事情中，挑选俩件对公司的目标最有好处的事儿，把他做到最好，才是最有执行力的主要表现。职工的执行力不太好，要不是招骋致命性骚扰，进去全是鱼腩懒鬼，那样关键在于领导能力问题，例如目标不明确，监管不跟踪，纠偏装置长期不，意见反馈落实不到位，都给执行能力找不到方向。
❽ 刚参加工作，你如何弥补工作经验的不足
刚参加工作，工作经文肯定缺乏，可从以下几方面弥补。
1.勤奋学习。主要是学工作相关的知识，正所谓，缺什么就学什么，需要什么就学什么。向书本学习，向领导和同事学习，向实践学习，不断提高干好本职工作的本领。
3.从小事做起。要在单位立足，一要靠过硬的能力素质，二要靠扎实的工作作风。初来乍到，说能力素质过硬，有些牵强，唯有老老实实做事才能赢得领导的认可和同事的信任。小事做好做多了，自然就了解了单位的文化价值，锻炼了扎实的工作作风，积少成多，经验不断增长，能力不断提升，干起工作来就逐渐的得心应手。
❾ 管理学重点知识点
1. 简述管理的定义，你认为应从哪几个方面理解其含义？
答：管理是管理者为了有效的实现组织目标、个人发展和社会责任，运用管理职能进行协调的过程。
应从以下方面理解：管理是人类有意识有目的的活动；管理应当是有效的；管理的本质是协调；协调是运用各种管理职能的过程。
2. 根据亨利 . 明茨伯格的一项广为引用的研究，管理者扮演着十种角色请介绍主要内容。
答：人际角色：代表人，领导者，联络者。
信息角色：监督者，传播者，发言人。
决策角色：企业家，干扰应对者，资源分配者，谈判者。
3. 管理应具备哪三种技能？图示不同层次所需要的管理技能比例。
答：概念技能，技术职能，人际技能。
高层管理，中层管理，基层管理，人际技能相等，等级越高概念技能越强，技术技能越低。
4. 什么是管理的两重性？他们之间的关系是怎样的？
答：管理的两重性：自然属性与社会属性。关系：相互联系相互制约。
5. 简述泰科学管理理论的主要内容。
答： 1 科学管理的根本目的是谋求最高工作效率。
2 达到最高工作效率的重要手段，是用科学的管理方法代替旧的经验管理。
3 实施科学管理的核心问题，是要求 ' 管理人员和工人双方在精神上和思想上来个彻底变革。
6. 简述梅奥的人际关系学说的主要内容。
答： 1 企业职工是 ‘ 社会人 ' 。
2 满足工人的社会欲望，提高工人的士气，是提高生产效率的关键。
3 企业中实际存在着一种 ‘ 非正式组织 ’4 企业应采用新型的领导方法
7. 马克斯 . 韦伯将权威分为哪三类？他赞同哪一种？
答：分为：超凡的权威，传统式的权威，理性～合法的的权威。他赞同理性合法权威。
五、论述管理二重性原理对建设中国特色社会主义企业管理的指导意义。
答：我国经济体质改革的目标是建立中国特色社会主义的市场经济体质，目前正处于艰难的转变之中。由于历史的原因和具体的国情，我国仍处在社会主义初级阶段，需要在以公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。在我国，企业管理的形式正在发生急剧的变化，但管理的社会属性并未发生根本性的改变。从总体上看，我国的企业及其他社会组织的管理都是为建设中国特色社会主义服务的，管理的预期目的都是为了使人与人之间关系以及国家、集体、和个人的关系更加和谐。
567 章
1 ，集体决策有何优缺点？
答：集体决策优点：能更大范围的汇总信息。能拟定更多的备选方案。能得到更多的认同。能更好的沟通。能做出更好的决策。缺点：花费较多的时间，产生 ' 群体思维 ' ，责任不明。
2 ，古典决策理论的主要内容？
答： 1 决策者必须全面掌握有关决策环境的信息情报。
2 决策者要充分了解有关备选方案的情况。
3 决策者应建立一个合理的自上而下的执行命令的组织体系
4 决策者进行决策的目的始终都是在于使本组织获得最大的经济利益。
3 ，行为决策理论的主要内容？
答： 1 人的理性介于完全理性和非理性之间，即人是有限理性的，这是因为在高度不确定和极其复杂的现 实决策环境中，人的知识、想象力、和计算能力是有限的。
2 决策者在识别和发现问题中容易受直觉上的偏差的影响，而在对未来的状况做出判断时，直觉的运用往往多于逻辑分析方法的运用。
3 由于受决策时间和可利用资源的限制，决策者即使充分了解和掌握有关决策环境的信息情报，也只能做到尽量了解各备选方案的情况，而不可能做到全部了解，决策者选择的理性是相对的。
4 在风险型决策中，与经济利益的考虑相比，决策者对待风险的态度起着更为重要的作用。
5 决策者在决策过程中往往只求满意的结果，而不愿费力寻求最佳方案
4 ，画出企业经营单位组合图（波士顿矩阵图） 220 页
5 ，计划内容包括 5W1H, 简述其具体内容
答： What—— 做什么？目标与内容。 Why—— 为什么做？原因。 Who—— 谁去做？人员。
Where—— 何地做？地点。 When—— 何时做？时间 how—— 怎么做？方式手段。
6 ，试述目标管理的基本思想及过程。、
答：基本思想：
1 企业的任务必须转化为目标，企业管理人员必须通过这些目标对下级进行领导并以此来保证企业目实现。
2 目标管理是一种程序，使一个组织中的上下级管理人员会同起来制订共同目标，确定彼此的成果责任，并以此项责任来作为指导业务和衡量各自的贡献的标准。
3 每个企业管理人员或工人的分目标就是企业的总目标对他的要求，同事也是这个企业管理人员或工人对企业总目标的贡献。
4 管理人员和工人是靠目标来管理，有所要达到的目标为依据，进行自我指挥、自我控制，而不是有他的上级来指挥和控制。
5 企业管理人员对下级进行考核和奖惩也是依据这些分目标
过程： 1 制定目标 2 明确组织作用 3 执行目标 4 成果评价 5 实行奖惩 6 制定新的目标并开始新的目标管理循环
7 ，如何理解决策遵循的是满意原则，而不是最优原则
答：对决策这来说，要使决策达到最优，必须 1 获得与决策有关的全部信息 2 了解全部信息的价值所在，并据此制定所有可能的方案。 3 准确预测每个方案在未来的执行结果。而在现实中这些条件往往得不到满足。具体来说： 1 组织内外存在一切，对组织的现在和未来都会直接或间接地产生某种程度的影响，但决策者很难收集到反映这一切情况的信息。 2 对于收集到的有限信息，决策者的利用能力也是有限的，从而决策者只能制定数量有限的方案。 3 任何方案都要在未来实施，而人们对未来的认识是不全面的，对未来的影响也是有限的，从而决策时所预测的未来状况可能与实际状况有出入
8 ，影响决策的因素有哪些？
1 环境 2 过去决策 3 决策者对风险的态度 4 伦理 5 组织文化 6 时间
9 ，决策与计划的关系？
答：决策和计划是两个既相互区别又相互联系的概念。
相区别：他们需要解决的问题不同，决策是关于组织活动方向、内容以及方式的选择