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教师资格证初中数学知识点

发布时间: 2022-07-27 12:05:30

Ⅰ 初中教师资格证,数学学科考什么

初中教师资格证,数学学科的考试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科。

根据《中小学教师资格考试暂行办法》第十三条 幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科;小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科;

初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科;中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。

(1)教师资格证初中数学知识点扩展阅读:

《中小学教师资格考试暂行办法》第二十条省级教师资格考试机构按照《中小学教师资格考试考务工作规定》《中小学教师资格考试机考考务细则》组织实施笔试考务工作;按照《中小学教师资格考试面试工作规程》,制定面试实施细则,组织实施面试工作。

第二十二条笔试和面试考生通过教师资格考试网站进行报名后,需携带省级教师资格考试机构规定的相关材料,到指定考点进行报名审核,并现场确认报考信息。考生笔试各科成绩合格并在有效期内的,方可报名参加面试。

Ⅱ 2016教师资格证考试初中数学要考的知识点是什么

初中数学学科知识包括大学专科数学专业基础课程、高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程中的内容知识。
具体内容
1)数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学专科数学课程中与中学数学密切相关的内容。
2)高中数学课程中的
必修内容、选修课中的系列1、2的内容以及选修3—1(数学史选讲),选修4—1(几何证明选讲)、选修4—2(矩阵与变换)、选修4—4(坐标系与参数
方程)、选修4—5(不等式选讲)以及初中课程中的全部数学知识。

Ⅲ 初中数学教师资格证考试科目有哪些

初中数学教师资格证考试科目是《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》(初级中学)3科。

改革改为统考后,考题的难度明显加大。但是知识点与所考题型题量都是固定的,初中数学教师资格证考查的主要内容是大学数学知识以及少量的高中数学知识,具体的教材教法是义务教育数学的课程标准、教学知识和教学设计、案例分析。

考试建议:

1.一定要熟悉教材,学会举一反三,对知识点熟练掌握,需要你用自己的知识来讲题目原理。

2.严格按照考试流程至少走3遍以上。

3.一定要尺规作图,这个在面试里很重要。

4.结构化题目不要死记硬背,多看题总结套路。

以上内容参考:初三网--初中数学教师资格证考试科目

Ⅳ 初中数学教师资格证考试科目内容

初中数学教师资格证笔试科目有三门,《综合素质》(中学)、《教育知识与能力》(中学)和《初中数学学科知识与教学能力》。
《综合素质》的考试内容包括:职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力,主要题型有单选、材料分析和写作。
《教育知识与能力》的考试内容包括教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导和中学班级管理与教师心理。主要题型有单选、辨析题、材料分析题和简答题。
《初中数学学科知识与教学能力》的考试内容包括学科知识、课程知识、教学知识和教学技能。主要题型有单选题、简答题、论述题、解答题、案例分析题和教学设计题。

Ⅳ 初中教师资格证数学科目考哪些内容

初中教师资格证考试分笔试和面试。

笔试考三科:一、综合素质(科一)

                    二、教育学心理学知识(科二)

                    三、专业课(科三)

所以说如果你要考数学教师资格证,那么专业课也就是数学

Ⅵ “教师资格证”考初中数学要考什么科目

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Ⅶ 那个初中数学教师资格证,专业知识到底考什么呀。

初中数学教师资格证专业知识考试内容如下:

中学教师资格证考试科目为3科,分别是综合素质(中学)、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

具体的考试内容又主要如下:

1.学科知识

数学学科知识包括大学专科数学专业基础课程、高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程中的内容知识。

2.课程知识

了解初中数学课程的性质、基本理念和目标;熟悉《课标》所规定的教学内容的知识体系,同时掌握对教学内容的要求。能运用《课标》指导自己的数学教学实践。

3.教学知识

掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常见的数学教学方法。了解包括备课、课堂教学、作业批改与考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节的教学过程。掌握数学教学评价的基本知识和方法。

4.教学技能

(1)教学设计:能够根据学生已有的知识水平和数学学习经验,准确把握所教内容与学生已学知识的联系。设计出合理的方案。

(2)教学实施

(3)教学评价