❶ 初中有哪些语法
初中英语语法口诀歌
1.数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序,前表数量后第几. 构成先谈基数词,1至12请认真记.
13至19teen结尾齐,ty结尾表示几十. 若要表达几十几,几十短横1到9.
One hundred 一百记,若表几百几十几. 几百 and几十几,基数规律上述里.
再把序数谈仔细,第一至三独立记. 第四至十九结尾th,第廿到九十有规律.
基数基础y变ieth.第几十几有特例,第几十由基数起,几用序数有道理.
第一百one hundred.若说第一百几十几. One hundred and第几十几.谈此即告一段落.
序有缩式莫忘记,上述须用心体味.
2.句子种类口诀
句子按用途分四大体,陈述疑问感叹和祈使.陈述用来叙述一件事.疑问主要用来提问题.
祈使表达命令和请求.表达强烈感情感叹句. 上述九是句种之定义.祈使主语you被抛弃.
若将其变成否定形式,动词之前加don't是正理.
3.陈述句变感叹句口诀
英语陈述变感叹两句套.What 或How加其他成分表.What [a(an)]形加名用的妙.
剩余照写句末用感叹号. How 后副和形是正确道,其后照写感叹号堪称妙.
4.一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理,是一般现在时的定义.构成除单三皆动原式.若逢动词第三人称体,
动词变单三式有道理.若要变成否定的形式, 动词原形之前加don't,除单三人称外无特例.
单三式前doesn't动原基.句首Do,Does疑问起,Does用单三人称限制,单三还原形没大问题.
5.变动词单三人称口诀
一般情况动词尾-s加.O,s,ch,sh结尾"-es"没有差. 辅音加y 去y为"-ies"是方法.
6.现在进行时及句型转换口诀
现在正在进行之动作,用现在进行时来掌舵.构成be加现在分词妥,be的用法如同系动词.
切记be是助动词没错,be后面加not否定拓.Be提句首疑问有把握,上述内容记清好处多.
7.现在分词构成口诀
词尾直加-ing是一般式,若遇无音e去之加-ing.
重读闭音一辅音字母尾,双写该字母-ing是正里.
8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加-er,-est属一般,详细构成方法逐一来侃谈.
一辅音结尾重读闭音节看,辅音双写-er,-est是习惯.
辅音加y(ly)除外有型感,按照去y,-er,-iest方法办.
上述皆属单音部分双音段,下面把多音节规律来看看.
词前加more,most此规律唤.规则变化到此已全都谈完.
有些不规则变化请你记全."双好"better,best记的宽.
"坏病"worse,worst莫记乱."双多" more,most不用管
"老,远"两种形式别记篡,"有点"less,least记清盼.
9.感观使役动词记忆和使用口诀
1.记忆口诀:二听四看一感觉,使役动词有三个.
或:一感二听三使四看.
一感;feel 二听:hear,listen to 三使:make ,let ,have
四看:look at,see,watch,notice
使用口诀:感使动词真奇怪,to在句中象妖怪.
主动句里它走开,被动句里它回来.
动词let要除外,to词可来可不来.
10.规则动词加-ed的读音口诀
元音后[t],浊音后[d],[t][d ]后读[id].
注:浊音包括浊辅音和元音.
11.时刻表达法口诀
时刻表达法作用大,衣食住行离不开它. 整点时把点钟数打,时分俱全不好表达.
请记下列几种方法:先时后分莫给弄差. 若要说明几点过几分,可把past和after来抓.
前分后时不能搞差,要说几点几分差, to前分后时来表达.
12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀
一者比较用原级.比较级限二者比.三者三者往上比,最高级的用法起.
若要比项掌握齐,比较范围要搞细.比较级二句型记,做出句子没问题.
若甲乙程度相同,as…as 结构体.甲某方面不及乙,用 not so/as…as表示.
上述内容全记起,比较等级谈完毕.
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1、英语的词类
句子要由词组成，
英语词类有十种：
句中成分用实词，
名、代、动、副、数、形容：
冠、介、连词和感叹，
虚词附加或沟通。
词类功能掌握了，
造句之时好运用。
2、语序歌
主、谓、宾、表同汉语，
定语有同也有异。
状语位置更特殊，
不能全和汉语比。
3、肯定句变一般疑问句
have和be提句首，
其它助词Do开头。
时间、人称由do变，
动词只把原形留。
谓语助词有几个，
第一助词提句首。
4、肯定句变否定句
否定词语加not，
放在be和have后。
其它要加动词do，
do的后面加not，
时间、人称由do变，
动词原形总保留。
谓语若是助词多，
not紧跟第一个。
5、名词的所有格
名词只变数，
不分主宾格。
人和动物类，
可变所有格。
撇（’）后加s，
相当汉语“的”。
时间、距离等，
也变所有格。
6、名词变复数
单数变为复数式，
加上“s”统言之。
下列结尾名词后，
要加“s”先加“e”：
发音[∫][t∫][s]和[z]，
或是辅音加“o”时。
有些名词变复数，
词尾变化要注意：
“y”前字母是辅音，
一律变“y”为“ie”；
遇到“f / fe”，
有时需要变“ve”
少数名词不规则，
特别情况靠硬记。
7、时间名词前所有介词的速记
年月周前要用 in，
日子前面却不行。
遇到几号要用“on”，
上午下午又是“in”。
要说某日上下午，
用 on 换 in 才能行。
午夜黄昏用 at，
黎明用它也不错。
at 也在时分前，
说“差”用 to，
说“过”要用 past。
8、介词用法歌
介词加宾语，
才能有实意。
表、定、状、宾、补，
词组在句里。
9、介词顺口溜
in 在……里，
out 在……外，
在旁边的是 beside，
靠近的为 by。
on 在……上，
under 在……下，
above 在上头，
below 在底下。
10、be的用法歌
动词be，变化大，
“I”用“am”“You”用“are”
Is用于它（it）、他（he）、她（she）
复数一定要用“are”，
切莫用错闹笑话。
❹ 初中英语语法重点
口决记语法
1.48个国际音标助记口诀
国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。
单元音又分中、前、后，依次各有二、四、六，双元音数也是双，正好八个不要漏。
辅音虽多也别慌，清浊成对有十双，剩下[h][r][l][j][w]，还有鼻音[m] [n] [ŋ]。
有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
2.be动词用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
3.开音节与闭音节区分口诀
开音节，音节开，一元字母在后排；不怕一辅堵后门，还有哑e在门外。
闭音节，音节闭，一元字母生闷气；辅音字母堵后门，一元字元音短急。
4.英语词类口诀
句子要由词组成，英语词类有十种：
句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容；
冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通；
词类功能掌握了，造句之时好运用。
5.英语语序口诀
主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。
6.肯定句变一般疑问句口诀
have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。
7.肯定句变否定句口诀
否定词语加not，放在be和have后；其它要加动词do，do的后面加not；
时间、人称由do变，动词原形总保留；谓语若是助词多，not紧跟第一个。
8.名词所有格变化口诀
名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。
撇后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。
9.名词变复数口诀
单数变为复数式，加上“s”统言之。
下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：
发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。
有些名词变复数，词尾变化要注意：
“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；
遇到“f/fe”，有时需要变“ve”；
少数名词不规则，特别情况靠硬记。
10.时间名词前所有介词的速记口诀
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏用at，黎明用它也不错。
at也在时分前，说“差”用to，说“过”要用past。
11.介词速记口诀
介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。
in 在……里，out在……外，在旁边的是beside，靠近的为by。
on在……上，under在……下，above在上头，below在底下。
12.动词的时态变化口诀
四种时间各四式，联想对比便于记。
时间现在和过去，各自还有将来时。
一般、完成、进行式，完成进行是四式。
四四共有十六种，看来复杂掌握易；
除去have/be以外，动词变化有规律。
13.动词形式变化口诀
动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；
过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名。
原形词尾加“s”，如同名词复数式。若加“ed/ing”，以下情况要注意：
词尾有ie只加d，Ing去掉无声e；词尾ie变成y，然后再加ing；
辅音之后y结尾，y要变i加ed；现在分词不变y，直接加上ing；
词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r做结尾也一样，重读音节r双写；
结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。
14.基数词变序数词
基变序，有规律，词尾字母tdd。八减t，九减e，f要把ve替。ty把y变成i，记住山前有个e。
15.There be的位置和用法口诀
说明何时何地有，there be在主语前。随着主语第一个，be的形式做变换。
16.be going的用法口诀
be going是助动词，后跟加to不定式。说明“准备”或“就要”，时间人称只变be。
17.have+got用法口诀
have作为动词“有”，情态动词have；have got惯用语，got可有也可无。
若变否定疑问句，去掉got再加do；或把have提句首，not加在have后。
18.冠词基本用法口诀
名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，
辅音前用a， an在元音前，若为特指时，则须用定冠the，
复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。
19.反意疑问句用法口诀
反意问句三要点，前后谓语正相反；短句not如出现，必须缩写是习惯；最后一点应注意，短句主语代词填。
20.感叹句用法口诀
感叹句，并不难，what、how放句前；强调名词用what，其余用how很简单。
21.宾语从句用法口诀
宾语从句须注意，几点事项应牢记。一是关键引导词，不同句子词相异。
陈述句子用that；一般疑问是否（if，whether）替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。
二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。
三是语序要记清，从句永保陈述序。
22.感观使役动词记忆口诀
一感；feel；二听：hear,listen to；三使：make ,let ,have；四看：look at,see,watch,notice
23.感观使役动词使用口诀
感使动词真奇怪，to在句中象妖怪；主动句里它走开，被动句里它回来；动词let要除外，to词可来可不来。
24.形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。
一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。
辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。
上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。
词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。
有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。
“坏病”worse,worst莫记乱。“双多” more,most不用管。
“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。
25.形容词和副词比较级和最高级用法口诀
一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。
若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，as…as 结构体。甲某方面不及乙，用 not so/as…as来表示
❺ 初中英语语法，例如“make sb do sth”就是—make后面+动词原形，之类的请全发，初中的
五看三使役二听一敢半帮助，其后不定式做宾补，介词to要删除，主动变被动，宾补变主补，to字要恢复
五看是指：look
at，see，notice，watch，observe三使役是指make，let，have
二听是指：listen
to，hear
一感是指：feel
，半帮助是指：help，其后面既可以跟带有to的不定式也可以不加to
在这里我给朋友提供的这个口诀都符合这样的词组：make
sb
do
sth，当把含有这类单词的句子给为被动语态时就要把to增加的，比如：
mother
doesn't
let
me
watch
TV
(主动语态）
I
am
not
let
to
watch
TV.(被动语态）
手工回答，望满意，谢谢！
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❼ 浙教版初中英语语法重点
英语语法口诀13条： 1、英语的词类 句子要由词组成， 英语词类有十种： 句中成分用实词， 名、代、动、副、数、形容： 冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。 词类功能掌握了， 造句之时好运用。 2、语序歌 主、谓、宾、表同汉语， 定语有同也有异。 状语位置更特殊， 不能全和汉语比。 3、肯定句变一般疑问句 have和be提句首， 其它助词Do开头。 时间、人称由do变， 动词只把原形留。 谓语助词有几个， 第一助词提句首。 4、肯定句变否定句 否定词语加not， 放在be和have后。 其它要加动词do， do的后面加not， 时间、人称由do变， 动词原形总保留。 谓语若是助词多， not紧跟第一个。 5、名词的所有格 名词只变数， 不分主宾格。 人和动物类， 可变所有格。 撇（’）后加s， 相当汉语“的”。 时间、距离等， 也变所有格。 6、名词变复数 单数变为复数式， 加上“s”统言之。 下列结尾名词后， 要加“s”先加“e”： 发音[∫][t∫][s]和[z]， 或是辅音加“o”时。 有些名词变复数， 词尾变化要注意： “y”前字母是辅音， 一律变“y”为“ie”； 遇到“f/fe”， 有时需要变“ve” 少数名词不规则， 特别情况靠硬记。 7、时间名词前所有介词的速记 年月周前要用in， 日子前面却不行。 遇到几号要用“on”， 上午下午又是“in”。 要说某日上下午， 用on换in才能行。 午夜黄昏用at， 黎明用它也不错。 at也在时分前， 说“差”用to， 说“过”要用past。 8、介词用法歌 介词加宾语， 才能有实意。 表、定、状、宾、补， 词组在句里。 9、介词顺口溜 in 在……里， out在……外， 在旁边的是beside， 靠近的为by。 on在……上， under在……下， above在上头， below在底下。 10、be的用法歌 动词be，变化大， “I”用“am”“You”用“are” Is用于它（it）、他（he）、她（she） 复数一定要用“are”， 切莫用错闹笑话。 11、动词的时态 四种时间各四式， 联想对比便于记。 时间现在和过去， 各自还有将来时。 一般、完成、进行式， 完成进行是四式。 四四共有十六种， 看来复杂掌握易； 除去have/be以外， 动词变化有规律。 12、动词形式的变化 动词根本是原形， 变化形式有四种： 原形词尾加“s”， 现在第三单人称； 过去原形加“ed”， 过去分词也相同； 原形加上“ing”， 现在分词或动名。 原形词尾加“s”， 如同名词复数式。 若加“ed/ing”， 以下情况要注意： 词尾有ie只加d， Ing去掉无声e； 词尾ie变成y， 然后再加ing； 辅音之后y结尾， Y要变i加ed； 现在分词不变y， 直接加上ing； 词尾重读闭音节， 结尾辅音都双写， r做结尾也一样， 重读音节r双写； 结尾字母若是“t”， 不是重读也双写。 过去分词过去式， 不按规则也有些。 13、动词不定式不带to的动词 四看（notice，observe，see，watch）， 三使役（have，let，make）， 二听(hear，listen to)， 一感觉（feel）。 按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。
❽ 怎么快速把初中英语基础语法学好,我初三，想在半个月内搞定最基础的语法，觉得我可以吗再说方法。
这里有几个口诀，语法速记，即使基础差都可以。
1
初中英语语法速记经典口诀
★
1
、冠词基本用法
【速记口诀】
名词是秃子，常要戴帽子，
可数名词单，须用
a
或
an
，
辅音前用
a
，
an
在元音前，
若为特指时，则须用定冠，
复数不可数，泛指
the
不见，
碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】
冠词是中考必考的语法知识之一，
也是中考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思
有：
①名词在一般情况下不单用，
常常要和冠词连用；
②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠
词
a
或
an
，确指时要用定冠词
the
；③如复数名词表示泛指，名词前有
this
，
these
，
my
，
some
等时
就不用冠词。
★
2
、
名词单数变复数规则
【速记口诀】
单数变复数，规则要记住，
一般加
s
，特殊有几处：
【妙语诠释】
①大部分单数可数名词变为复数要加
s
，也就是单词如果以
ch
，
sh
，
s
，
x
等结尾）
，
则一般加
es
；②以
o
结尾的单词除了
两人（
negro
，
hero
）两菜（
tomato
，
potato
）加
es
外，其余
一般加
s
；③以
f
或
fe
结尾的单词一般是把
f
，
fe
变为
ve
再加
s
；④巧记不规则名词单变复
男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。
man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice
记住
f(e)
结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；
躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
wife, knife, wolf,
thief, shelf, self, life, half, leaf
变
f(fe)
为
v
加
es
★
3
、名词所有格用法
【速记口诀】
名词所有格，表物是“谁的”
，若为生命词，打飘加
S
。
词尾有
S
，只须打一飘；并列名词后，各自与共有，
前者分别加，后者最后加；若为无生命，
of
所有格，
前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】
①
Mike
’
s
②
the
teachers’ office
③
Jim
’
s and Li Lei
’
s
④
Jim and Li
Lei
’
s
⑤
the windows of the house
⑥
a friend of Lucy
’
s
★
4
、
后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
两个想要问问，祝愿决定希望
。
want, would like, ask, wish, decide, hope.
同意意思设法，承诺盼望假装
。
agree, , mean, manage, promise, expect, pretend
★
5
、后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
完成实践值得忙，
（
finish, practice, be worth, be busy)
考虑建议不禁想，
(consider
, suggest, can't help, feel like)
继续习惯别放弃，
(keep on, be used to, give up)
喜欢思念要介意。
(enjoy, miss, mind)
补充几个常用的
look forward to.
盼望
pay attention to
注意
. stick to
坚持
★
6
、
2
【速记口诀】
一感，二听，三让，四看，半帮助
【妙语诠释】
一感：
feel
；二听：
hear
，
listen to
；三让：
make
，
let
，
have
；四看：
see
，
notice
，
watch
，
look at
；半帮助：
help
。
使用口诀：感使动词真奇怪，
to
在句中象妖怪。
主动句里它走开，被动句里它回来。
★
7
、形容词和副词比较等级用法
【速记口诀】
1.
比较级与最高级：两者比较
than
相连，三者比较
the
在前。
2
．同级比较：同级比较用原形，
as
„
as
永不离；
as
„
as
加
not
，只言两者是同一，若是
not so
„
as
，
后强前弱不看齐。
【妙语诠释】
①比较级通常和
than
连用，而最高级通常跟有定冠词
the
；②同级比较一般用
as
„
as
表示
“与„一样”
，
这时谁强谁弱不能比较出来，
而
not so
„
as
则表示后者比前者强，
翻译为
“不
如„„”
。
★
8
、反意疑问句用法
【速记口诀】
:
反意问句三要点，前后谓语正相反；
短句
not
如出现，必须缩写是习惯；
最后一点应注意，短句主语代词填。
【妙语诠释】
①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句
+
否定的疑问”或“否定的陈述句
+
肯
定的疑问”
；②在短句中
not
必须与
do
，
will
，
can
等组成缩写形式；③在简短问句中，疑问句的主
语必须是代词，而不能用名词形式。
★
9
、感叹句用法
【速记口诀】
感叹句，并不难，
what
、
how
放句前；
强调名词用
what
，其余用
how
很简单。
【妙语诠释】
由
what
引导的感叹句一般修饰名词，而
how
引导的感叹句一般修饰形容词、副词
或句子。
★
10
、宾语从句用法
【速记口诀】
宾语从句须注意，几点事项应牢记。
一是关键引导词，不同句子词相异。
陈述句子用
that
；一般疑问是否（
if
，
whether
）替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。
二是时态常变化，
主句不同从句异。
主句若为现在时，
从句时态应看意；
主句若为过去时，
从句时
态向前移。
三是语序要记清，从句永保陈述序。
【妙语诠释】
宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由
that
引导，这时的
that
可以省略；
一般疑问句则由
if
或
whether
引导；
而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。
②时态，
主句是现在时态，
从句可用所需要的任何时态；
但如果主句是过去时态，
从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。
③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。
★
11
、数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序，前表数量后第几。
构成先谈基数词，
1
至
12
请认真记。
13
至
19teen
结尾齐，
ty
结尾表示几十。
若要表达几十几，几十短横
1
到
9
。
One hundred
一百记，若表几百几十几。
几百
and
几十几，基数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。
第四至十九结尾
th,
第廿到九十有规律。
不定式作宾语补足语时省
to
的动词
❾ 初中英语语法大全
一、词法
1
名词
1.1 名词的可数与不可数
可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
1.2 名词复数的规则变化
A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es
C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es
D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es
1.3 名词的所有格
A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ball
B.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如： This is Lucy and Licy’ s room.
These are Kate's and jack’ s rooms.
C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如:the students’ books，the girls’ blouses
(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)
2
代词
人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词
2.1 人称代词
第一人称单数
I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称
单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称
单数 he him his his himself
she her her hers herself
it it its its itself
复数 they them their theirs themselves
2.2 物主代词
物主代词的用法：
形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。
名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
2.3 反身代词
反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词：性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.
反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。
如：I enjoyed myself at the party.另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I
can do it myself.
2.4 指示代词
指示代词的特殊用法：
(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。
(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。
2.5 不定代词
one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等
3
冠词
3.1不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.
3.2 定冠词的基本用法
A.用在重新提到的人或事物前面。
B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。
C用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。
3.3 定冠词的特殊用法
A.用在世界上独一无二的事物或方位名词前。
B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。
C用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。
D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。
E.用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。
F.用在乐器名称前。
G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。
3.4 名词前不用冠词的情况
A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。
B. 表示一类人或事物的复数名词前。
C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。
D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。
(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边
go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里
4
数词
4.1 数字的表示
三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。
1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。
4.2 序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。
4.3分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。
4.4 Hundreds(thousands，millions)of……
5
形容词、副词
5.1 形容词的位置
(1)形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important，nothing serious。
(2)当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：
We have g a hole two meters deep.
The hole is about two metres deep.
5.2 形容词的比较等级
(1) 单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节
词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：
popular———more popular———most popular
important—more important—most important
5.3 副词比较级的构成
(1) 单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。
(2) 绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。
(3) 少数副词的不规则变化：
原级 比较级 最高级
well —— better —— best
badly —— worse —— worst
much —— more —— most
little —— less —— least
far —— farther —— farthest
farthest furthest
late —— later —— latest
(4) 副词的最高级前面可以不加定冠词the。
(5) 常用句型有like A better than B和like A(the)best of(in)…
其余变化和形容词类似。
6
介词
6.1 表示时间的介词及介词短语
in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of。
6.2 表示地点的介词及介词短语
in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of。
二、九种基本时态
1
一般现在时
概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。
常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。
如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表经常)
2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态)
构成： 1) 主语 + be (am / are / is ) +……
2) 主语 + 实义动词 + …
2
一般过去时
概念: 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.
常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.
如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影.
2) 也可表示过去经常或反复发生的动作.
如: He always went to work by bike last week.
构成: 1) 主语 + be (was / were ) +……
2) 主语 + 实义动词过去式 +
3
现在进行时
概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.
如: He is singing.
They are watching TV now.
构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.
4
过去进行时
概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.
如: 1) ---What were you doing?
---I was jumping.
2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?
---He was sleeping.
构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.
5
一般将来时
概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.
如: He will go shopping tomorrow.
They are going to play basketball next week.
构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原 +…
2) 主语 + be going to + 动原 + ….
6
过去将来时
概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.
构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…
2) 主语 + would + 动原 + ….
3) 主语 + was/ were going to +动原…
用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.
如: 1) I should go.
2) You knew I would come.
3) They were going to Naning.
7
现在完成时
构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +…
用法 例句
表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果. ---Have you had your lunch yet?
---Yes, I have. (现在我不饿了)
8
现在完成进行时
概念: 表示从过去某一时间开始持续到现在的动作.这一动作可能是刚刚开始,也可能仍在继续,并可能延续到将来.
构成: 主语 + 助动词 (have / has ) + been + 动词-ing +…
如: 1. I have been sitting here for an hour.
2. She has been collecting stamps for about 6 years.
9
过去完成时
构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +…
用法 例句
表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示.
I had finished my homework when my mom came back home.
三、基本从句
从句的共同特点
从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。
从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。
从句的共同特点：1.从句都有自己的连接词 2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：He is a teacher主语 He 在谓语is之前，因此是陈述语序，而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is之后，因此不是陈述语序。)
1
宾语从句
宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up.
宾语从句的特点：
①宾语从句有自己的连接词
②宾语从句用陈述语序
③宾语从句的时态
①宾语从句的连接词：宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。
②宾语从句的语序;
A.宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后),如：I want to know if he can come tomorrow
B.当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had helped him.
③宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”
A.主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes English very much(一般现在时)
B.主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。
如：He told me that he liked playing football(一般过去时)
C.客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。
如：1.He says the moon goes around the earth.
2
状语从句
2.1 时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。
时间状语的连接词：when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到…
才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。
举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。)
Mozart started writing music when he was four years old.
2.2 原因状语从句：在一个句子中作原因语的句子。
连接词：由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。
举例：I didn’t go to school yesterday because I was ill.
2.3 条件状语从句
连接词：if如果, unless (=if not) 除非。(让步)
举例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.
2.4 目的、结果状语从句
目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。
结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子
目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。
结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。
举例：so…that 如此…以至于
The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.
2.5 让步状语从句
让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子
连接词： though, although.，whether…or not
举例：Although he is rich, yet he is not happy.
3
no matter从句
结构："no matter +特殊疑问词疑问词+陈述语序" 或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序"
如：No matter what happened, he would not mind.
注意：no matter 不能引导主语从句和宾语从句。
4
定语从句
定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分
如：I will give my teacher a bunch of beautiful flower.(中beautiful就是定语)
定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后
如：I have met the doctor who is in the No.1 hospital.
定语从句的连接词：
连接代词：who、which、whom、whose、that
连接副词：when、where、why
5
名词性从句
在句子中起名词作用的句子叫名词从句。名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
引导名词性从句的连接词可分为三类：
连接词： that, whether ,if (不充当从句的任何成分)
连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whose, which
连接副词：when, where, how, why
如：That she was chosen made us very happy.