Ⅰ 三周岁的孩子该怎么教育
指导意见： 你好，根据你说的情况是需要你给于加强教育引导的，不能强制的
Ⅱ 三岁孩子如何教育
你好，这种情况无需刻意为之，顺其自然就是。
孩子三岁，已经开始上幼儿园小班了，这个年龄段正是孩子学着生活自理的阶段，同时顺带着学一点知识。
三岁孩子谈教育，这个教育的范围太广大了，不必把它想得那么高大上，可以把对孩子的引导细分到日常生活中的每一天，每一个细节，每一个场景。
孩子三岁，即使你想给孩子灌输什么样的高尚理论概念，孩子也是无法理解的，还不如直接从与孩子自身密切相关的事情入手，这样的教育才能得到很好的效果。
比如，这个年龄段的孩子最最需要的就是要学会生活自理，能自己独立吃饭，独立穿衣，独立洗漱，自己穿鞋，甚至能够自己洗袜子。
其次，在家里，要尽全力培养孩子的文明礼仪意识，告诉孩子必须要懂得尊敬老人，尊敬长辈，要能做到主动和人打招呼，要懂得文明用语，别人帮了自己，要懂得学会说谢谢。
要能主动帮助家长摆放餐具，要能主动请长辈吃饭，要能主动帮助家长清理垃圾，条件允许的话，还可以把垃圾送到垃圾箱里面。
最后，家长多多带着孩子阅读一些幼儿书籍，让孩子自己学着编故事，锻炼孩子的语言能力，增加词汇量。家长千万不要只图自己轻松，一味地让孩子看动画片，或者玩手机。
这既不利于孩子的视力保护，更不利于孩子语言功能的开发，绝对不建议家长这样做。
Ⅲ 3岁的孩子该如何教育
他才三岁呢，不要着急。只要是正常的孩子就可以了，不要提过多要求。 目前家长对早教普遍存在以下几个误区： 1、把早教简单地理解为“孩子智力的培养” 王教授强调，这种想法是片面的。早期教育应注重孩子的全面发展，可以简单地概括为“健康、聪慧、性格好”，而不是有些家长理解的仅仅为了智力发育好，人人夸孩子聪明，不参加早教班会让孩子低人一等。 2、对孩子的学习能力评估不足 有些家长认为孩子太小不会学习，不给他们学习的机会。其实小孩学习的能力远远超过成年人，在孩子的眼中从来就没有“难易”之分，觉得好奇就接受，感到厌烦他们就拒绝。 人脑潜能的开发主要依赖早期，儿童大脑发育在6岁时基本完成，其中0至3岁是关键期，因为此时是脑细胞发育最迅速的时期。脑结构的发育完成、脑功能的基本完善是在学龄前，尤其是3岁前。这个时期就是脑潜能储存及早期挖掘的关键期。现在研究已经证明：4岁时孩子已发展出大约50%的学习能力，在8岁前会发展出另外的30%。在那短短几年里，大脑已经构建了主要的学习途径，摄取了大量的信息，孩子已经具备极强地学习能力。 3、对于孩子的培养过早定向 现在好多家长喜欢四处报培训班，孩子心理、生理能够承受的范围之内，就不存在负担，但要注意方式方法。我们提倡的早教是让孩子在“学中玩，玩中学”，早教其实就是引导孩子快乐的玩耍，这样他们是乐意的，是不会产生负担的，对学习有趣的知识也不会感到困难。 “生活式早教”是最好的早教方式 “生活式早教”就是倡导“在日常生活中促进儿童早期发展”。对于0-3岁孩子来说，大部分时间都是在家里，在家人的陪伴下度过，所以家庭环境的影响非常重要，也是开展早期教育最主要也是最重要的场所。家庭对孩子心理品质和行为发展的影响是早教中心及幼儿园、学校等其他环境无法比拟的，带有“启蒙性、长期性、情感性、感染性”等特点。 孩子自发地专注于玩水、玩沙、玩米、玩牙刷、翻马桶盖、爬上爬下、翻箱倒柜、抓住扔掉，都是重要的学习过程，因此家长可以利用这些机会不失时机地帮助孩子成长。采取的融入生活、潜移默化的早教。在这些充满“早教元素”的日常生活和游戏玩耍中，孩子的各项能力都将得到锻炼和提高。
Ⅳ 三岁孩子应该怎么教育
1.多多了解孩子 在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2.吸收教育知识 社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念
Ⅳ 三岁半的小孩子怎么教育
第 一， 培养幼儿动手能力。 在幼儿阶段，不需要孩子识多少字，数几个数。让孩子们多动手、多表达同样可以开发孩子的智力。比如在生活中可以让幼儿手工锻炼，儿童的智慧在指尖。同时，生活中让幼儿自己练习穿衣服、穿袜子，自己练习拿勺子吃饭等等，培养幼儿自理能力。 第 二， 感知认识和安全意识。 生活中应该让孩子有安全意识，这也是健康的基础之一。比如在生活中，大人经常怕孩子碰到暖壶。家长可以拿一杯热水(不要太烫)，让每一个孩子伸手试一下，然后告诉他们这就叫“热”。太热就会烫伤，暖壶不能碰，不能玩。用这样的例子让幼儿认识的更多。 第 三， 礼貌、谦让，要有同情心。 培养孩子在生活中对人要有礼貌，不讲脏话，懂得谦让。幼儿园的滑梯、蹦蹦床，玩的有顺序，不抢，不打。在以后的集体生活中学会和他人友好相处，培养孩子的同情心也至关重要。 补充知识，家长可以参考： 英国最近一项研究表明，家长既要对孩子严格要求，又要温柔关怀。这是培养高素质孩子的关键，尤其是培养女孩。研究人员认为，最佳方法包括：父母要求孩子的表现与年龄相符，制定纪律，监督他们的行为。同时还要非常了解孩子的需求，并作出回应，既善于倾听，又能与孩子温和地交流。如果父母教育"不温不火”，没有给予足够关怀和监督，会使女孩有性格缺陷，可能缺乏信心，甚至吸毒。父母教育"点到为止”，只能教出"差不多”的孩子。 伦敦教育研究所的报告说："大量的研究确认，更好的教育才能教导出行为更规范、更有能力的孩子。” 报告的作者说："我们需要向父母提供支持，改进他们的教育方式，让孩子不会处于危险境地。”心态好社交好的母亲，培养的孩子更出色。研究报告说："父母的个性（如为人处事的态度）、是否母乳喂养、育儿方法，对培养孩子都很重要。” 研究发现，母亲如果母乳喂养，心态良好，社交活跃，育儿方法会相对更合适，对孩子更关心，和孩子沟通会更有效。
Ⅵ 3岁宝宝叛逆期如何教育
宝宝叛逆期家长如何应对呢?
第一、首先要理解儿童做某件事的动机及愿望幼儿期的孩子时常会有一些出人意料的行为，他们还不太懂什么是危险的事情，也不知道如何保护自己的安全。当成人限制他们的愿望或制止他们的行为时，孩子们就会表现出对成人的不满意甚至反抗，与你背道而驰，喜欢说“我不”等。在这种情况下，大人便责怪孩子“不讲道理”、“不听话”等，其实是冤枉了孩子，因为这是孩子独立与探索的愿望强烈于服从，孩子获得新知识的途径就是尝试新奇、刺激的事物。作为家长应该充分理解儿童要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足后，他们的叛逆行为，叛逆性心理自然就逐渐减少。当孩子的意见和我们的意见相矛盾时，可以利用他们的注意力容易转移的特点，用别的事物把孩子吸引开，待问题解决后，再找适当的时机去进行说理教育。例如：孩子看见地上有一堆沙子，非常高兴，就抓起沙子往天空中抛洒，弄得地上、头发里、衣服上都是沙子，如去把他拉开，不让他玩，他肯定哭闹着不依，如果我们拿来铲子、漏斗、过滤的网等东西，孩子看见后，马上就会高兴地玩起来了。这样不仅避免了一场风波，而且孩子通过玩沙，既了解了沙的特性，又开发了智力由此可见，理解、尊重、暂时满足幼儿的意愿或不合常理的行为，不失为一种有效的迂回教育手段。当然，适当满足孩子的要求，要把握好“度”，不能一味地迁就。否则会给孩子的身心发展投下阴影。
第二、要适当采取“不理睬”的态度。当孩子没有道理而又不能满足他们时，我们可以采取暂时不理睬的方法，让孩子闹、让孩子自讨没趣，等孩子情绪好转，能听讲道理的时候，再慢慢来进行教育。这种方法反复几次，孩子自然知道哭闹、不满也无法满足自己的不合理要求，同时在教育过程中，要让孩子明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求。“不理睬”是一种教育艺术，当今幼儿的独立性越来越强，他们不愿成人过多的参与自己的活动，束缚自己的行为，否则就会经常对成人表示不满或产生反抗心理。我们不妨在没有危险伤害的情况下，放手让儿童自己去活动，让他们在尝试中吸取教训、经验，品味独立思考、解决问题的乐趣。即使成人想帮助他们，也不要以指导、命令的口吻说话，而要以提醒、探讨等谦和的方式，这样孩子更容易接受。
幼儿也是一个完整的人，有着自己独立心理及行为方式，我们作为家长给孩子一定的自由空间，适当地学会“不理睬”，对幼儿的成长有益无害。
第三、要培养儿童的爱心、同情心。幼儿的叛逆性行为很多时候表现为破坏性、挑斗性。在孩子日常生活中潜移默化地进行“爱心、同情心”的教育，是很有必要的。同情心、爱心是人类共存共生的基础，也是人生观教育的关键。如对同伴要互相帮助，互相谦让，不打人，不欺负人，敬老爱幼，同情弱者，尽量去帮助别人，保护动植物，疼爱父母等。这也是教育培养幼儿同情心的有效手段。如果幼儿有了这种爱心、同情心他们的叛逆性心理就会大大的减弱。总之正确对待幼儿的“叛逆性”心理是一门教育艺术，孩子只有在成人的精心培育下，才能成为一个有良好个性品质的人。
Ⅶ 如何教育3岁的孩子
随着娃呱呱坠地，升级为爸妈的兴奋还没有持续多久，就得开始因为婴儿的哇哇大哭兵荒马乱了。
好不容易熬到孩子3岁了，能跑能跳，说话尿尿都没啥毛病了，你以为解放了，其实这边还没放下操心的事儿，那边又有了新烦恼。
3.以奖励代替暴力
暴力绝对不是解决问题的方法，不管是因为何种原因，家长责打孩子，虽然当时见效，但是有些孩子就不吃这套。
特别是在孩子叛逆期，你越打越不听，俨然一副破罐子破摔的态度。
这个时候家长们就需要及时改变策略了，告诉孩子你做好了什么东西，我就给你买什么玩具或者是吃的。
当然这事得有个度，不能养成孩子骄纵的习惯，怎么具体应用就要看爸妈们了。
Ⅷ 三岁宝宝怎样教育
要想宝宝获得比较好的教育，不能仅仅依靠宝宝上学后老师的教导，父母的作用也是非常重要的，尤其是在宝宝年纪较小时。正确的早教对宝宝一生的成长和学习都有极大的好处，需要家长重视。那么，3岁宝宝该怎么教育？
1、智商教育
宝宝三岁的时候，智力和理解力都已经很不错了，而宝宝独立思考等各种思维能力的培养也很重要。可以和宝宝一起看故事，让宝宝养成阅读的好习惯，鼓励宝宝自己编个小故事培养想象力。宝宝提问题时，尽量耐心回答，不要总是回避。
2、情商教育
除了要增强宝宝的智力外，情商也很重要。要从小教育宝宝讲究礼仪礼貌，尊重社会公德，当其做出不好行为时，不要过于严厉地指责，而要耐心地指出其不对的地方，以平等的态度和宝宝交流。
3、性格培养
宝宝的性格是会影响一生的，三岁宝宝已经有自己的个性特点，但通过适当的外界影响还是可以改变的。宝妈可让宝宝多到外面玩耍，开阔眼界，让宝宝胆大一些，多认识同龄朋友，养成乐于分享和合群的性格，还可多鼓励宝宝和他人来往。