A. 三年级孩子如何教育
1当孩子学习的主动性不够
比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的作业；好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。
孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。所以，需要老师家长对学生施加适当的压力，而不能听凭学生完全自由行事。通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。
2当孩子不想做难一点的题目
三年级后，我们发现考试不是仅仅考课内知识了，这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识，来补充课内所学。
孩子面对难题不自信，害怕，根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法，所以对课堂上老师传授的方法更要认真听。
让孩子体验成功，逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度。让孩子一步步完成，及时肯定他的成功，让他产生满足感。
如此，伴随着孩子愉快的情绪体验，他会进而产生进一步学习的愿望，慢慢会对难题消除恐惧感。
3当孩子读书的质量不高
建议家长可以与孩子一起阅读 。可以为孩子购买、订阅合适的图书报刊，创建一个阅读环境，全家一起养成看书读报的习惯。要注意的是，书最好不要订得过多，书要少而精。
家长可以与孩子共读一本书，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记和好词好句摘抄。
B. 三年级的孩子应该怎么教育呢为什么
三年级是一个很关键的年级段，因在三级时开始接触到，英语，语文的作文，还有阅读，特别是作文，可以说是小学价段的一个转折点。像我家子刚好在读三年级，刚开始写作文时，只有写了几句话就写完了，事后找到孩子单独聊了几个小时，通过这次沟通让我很清楚认识到在孩子的头脑里是没有词语，从那次过后就每天抽出半小时出来读课外书，每天这样坚持到现在，现在写作文基本能保持在300字到400字之间。同时又提高了阅读能力。这个时期的孩子容易产生厌学的情绪，家长要给予正确的引导。
受挫后的失落
三年级的孩子可以逐渐的参与学校的活动中，一些表现积极的孩子还会评为小干部，得到老师的重视。孩子们对荣誉都是向往的，如果一次失利，会给孩子造成不好的影响，因而也会产生不良情绪。
给孩子树立正确的荣誉感，不要盲目沉迷当小干部。轻松面对，投入个人主观的努力，理解目的背后的意义。
C. 三年级的孩子如何教育
1.最重要的是家长的言传身教，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。 2.正向的鼓励要好于管教。好孩子都是夸出来的，要让孩子对他做的事情感到有成就感，这样能有利于培养他的自信。 3.要用于管教，及时管教。对于孩子不好的行为要及时纠正。纠正绝对不是带着情绪去打骂孩子。而是给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。
D. 如何教育三年级的孩子
以孩子的思维来教育孩子，简单的说就是以孩子能接受的思维来教育他，本人是深受中国传统教育的威压的，所以我不希望我们下一代的人还是受到传统教育方式的威压，孩子的心灵最单纯，因而有些伤害在他们的心灵中留下的印痕也会最深，如果父母以孩子朋友的身份，从孩子的角度来教育，点拨他，那么孩子的接受速度也会快些，而给他的创伤也会是最小的，还有父母一定要以身作则，父母是孩子各个方面的老师，孩子的好奇心和模仿能力是很强的，所以父母要做好榜样，不要让孩子学坏哦。
E. 怎么教育三年级孩子才是最正确的
今天孩子要有一个正确的学习观，生活观教育，孩子要认清这个世界，认识自己
F. 小学三年级的孩子如何教育
三年级的学生处在由形象思维向抽象思维转换的阶段，各方面都在发展。自制力比一二年级有所增强。所以教师和家长教育起来比较省心了。在学习方面要逐渐的发展他们的抽象能力。在生活方面，要逐渐的锻炼自立能力。教师和家长要教给他们学习的方法，使他们自主学习。
G. 如何教育小学三年级的孩子
在我见过的孩子里面很多都跟父母无法沟通！应该说父母在他们的眼里是个长辈无论说了什么感觉都是错的！其实最该反省的就是父母了！我在北方看到很多的小孩子跟父母都像朋友一样！你可以试着去跟孩子沟通沟通！比如说：你可以问他喜欢什么啊！喜欢吃什么！顺着他这个思路去了解！要是他在学校犯错还是在家犯错，别去骂他还是怎样！可以跟他解释他错在哪里了！告诉他这样的错误的后果！还有一点就是在校老师体罚学生也是不可以的！
H. 怎样教育小学三年级的孩子
你是说学习吗？
1、让孩子感觉你爱他，信服你；
2、对孩子多鼓励，激发自信心与上进心；
3、制定近期目标和远景目标（切合实际）；
4、让孩子体验到成功的乐趣；
5、严格要求、持之以恒（家长和孩子）；
6、劳逸结合，灵活机动；
7、帮孩子确定适合孩子的学习方法；
8、与老师密切配合，常抓不懈。
I. 怎样教育三年级的孩子
我觉得是我们的教育方法可能存在一些问题哦！ 孩子在您的眼里简直快一无是处了，我的孩子也读三年级，我们应该也是同龄人啊！ 咱们一起来分析一下你的问题： 1、孩子有主见了，我们应该高兴啊，因为孩子终于有了自己的想法，不再是人云亦云、毫无主见，他长大了，成为小小男子汉了！ 2、拿笔姿势不是一下在能够改过来的，我们多年的环习惯也很难纠正，更何况是一个孩子，正所谓“己所不欲，勿施于人！”在这一点上，不能让孩子有太大的压力，慢慢来！孩子已经懂事了，和风细雨比狂风暴雨效果好得多！ 3、暑假的时候，我儿子学着用钢笔，用坏了两只，孩子一开始用，这也难免，我手把手教他拿钢笔，教他打笔水……孩子对毁坏了两支钢笔也很难过，我告诉他，这没关系，可能是笔的质量不好，也可能是写字姿势不正确，你学得很棒，妈妈小时候还不如你呢！孩子大受鼓舞，钢笔字一直很不错！ 4、儿子开学后，我们娘俩特地去新华书城精心挑选了一支钢笔，刚买回来不久，就不太下水，一开始我也认为是孩子的原因，后来知道是笔水的原因，为自己曾经在心里误解了孩子而自责！为孩子换了钢笔水后，一直没有出现过笔不太下水的情况！我儿子自开学以来一直只用一支钢笔！ 5、鼓励孩子的问题，我觉得您太吝啬了，您鼓励孩子一次，孩子好几天作业公正，多好的孩子啊，有些孩子鼓励一次，不到十分钟就忘了！为您的孩子鼓掌！多鼓励一下孩子吧！ 在学校里表现很好的孩子，在家却是小霸王，呵呵，好聪明的孩子，他已经摸清了父母的软肋！哈哈！ 这一切真的不是问题，只要我们做父母的换一下想法、改变一下做法…… 祝福健康快乐！
J. 三年级的孩子怎么教育方法
三年级是个过渡时期，是孩子学习的“分水岭”，也是家长教育孩子的重要阶段。下面小编整理了教育三年级孩子的方法，供各位家长参考。
家长的语言表达艺术
每一句话，在孩子心中都会留下深刻的印象，一句动听的话会促使孩子学习的动力。所以作为家长的一定要注意表达，你要对三年级孩子说什么，要想清楚该怎么说效果最好。
其实做家长的也好，做教育工作的也好，都希望孩子们是最棒的，一旦孩子出现了异常现象我们要冷静的思考、认真分析该怎么对孩子说、分清场合、环境、对象。
2给孩子确立明确具体的目标
这里的目标有两个，一是远期目标，即理想。让三年级孩子明确学习的意义，把学习和自己的理想、社会事业联系起来，这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。
3对孩子讲话不要总是重复
有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没听见活没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养三年级孩子注意力的一种方法。
4合理的表扬方法
有的家长认为三年级孩子达不到家长们期望值时是永远也得不到表扬的。其实那是一种错误的做法。只要孩子有一点进步，我们都应该抓住时机，及时表扬，充分的提高孩子的学习主动性。比如说孩子写作文只能够写150字以内，有一天孩子写了160个字，即使只是一点点进步，我们也应该鼓励三年级孩子，提高三年级孩子写作的积极性。