Ⅰ 什么是最好的教育
Ⅱ 什么是最好的教育
适合他的教育，才是最好的教育。
最好的教育是寓教于乐的，是我们自身需要的，有利于眼前更有助于长远发展，能发现他的潜力与天赋，并且把特长充分发挥，同时能发现不足，并及时补救。
最好的教育是以学习者为中心为主体的，而不是老师更不是书本。能充分的调动学习者得主动性与积极性。
Ⅲ 《什么是最好的教育》读书笔记
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《什么是最好的教育》读书心得
什么是最好的教育？雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：
“教育本身就是
意味着，
一棵树摇动另一棵树，
一朵云推动另一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”
《什么是最好的教育》这本书由四个部分组成：做人篇、学习篇、做事篇和
交往篇，它从教会学生如何做人、教会学生如何学习、教会学生如何做事、教会
学生如何交往四个方面入手，
充分阐述了教师如何更有效地关注教育细节，
如何
身体力行地搞好教育工作，成为出色的人民教师。
人民教育家陶行知先生说过：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生
学。
一位哲学家说：“一个随外在力量而行动的人，就是奴隶。”一个现代人，
首先必须具备独立精神和独立能力。
独立，
是现代人必备的素质，
是健全人格的
重要构成，是人能够立足于社会，发挥其潜力的基础
Ⅳ 最好的教育是什么
第一方面，从父母教育孩子的方面。
热闹起来的央视纪录片《零零后》中说到：“什么时候中国人不再争着当官，不再争着挣钱，就是发达国家。”同样的，我想说，什么时候教育不再野蛮、不再功利，就是发达教育。
Ⅳ 你认为什么是最好的教育
最好的教育包含以下几点：
1、教孩子独立
可以帮孩子一时，却帮不了一世。要让他从试着独立，到了该独立的时候他可能适应不了，终将害人害己。教育孩子独立，从身边的小事开始做起，自己动手，丰衣足食。
2、付出才会有收获
告诉孩子，付出才会有收获，爸爸妈妈是因为爱你所以才会对你不求回报，但并不是所有人都这样。在未来的人际交往中，不要光指望着别人付出，你自己也要付出，要去关心、体贴别人。
3、接受孩子是一个普通人
不是所有种子都可以成长为参天大树。让孩子考高分、上名校、成为成功人士是每个家长心中最大的梦想，但有时候，我们必须承认，我们的孩子都是芸芸大众中的一员，接受孩子是个普通人，不要把自己当初虚无缥缈的梦想强加到孩子身上，让孩子成为一个健康、快乐、彬彬有礼的普通人。
4、不照搬别人的经验
每个孩子的性格、爱好、秉性、家庭环境都不一样，其他人成功的教育经验，可以作为参考，但不要生搬硬套到自家孩子身上，比如看到别人学钢琴也跟着报班。最后，你只会被“起跑线”文化变得越来越焦虑，让各种机构挣得盆满钵满。归根到底，还是要自己去摸索出一条适合自己孩子的教育方式。
教育的意义：
教育就是为了让孩子成长成为更好的自己，让孩子成长为一个健康、阳光、积极向上的正常人，这才是对孩子最好的教育。
Ⅵ 什么是最好的教育读书笔记
除了自信，我们还要教会学生自尊自爱。学生有了自尊，懂得了自爱，就会自律，就会知道什么是真善美，什么是假恶丑，什么该做，什么不该做。
如何教会学生自尊自爱？身教大于言传，成长中的孩子最烦单调枯燥的说教，我们要亲身垂范，要“无言”的教育，我们自己也要自律自爱。平时，还要多和学生沟通，增加师生之间的情感交流，要用心倾听孩子心声，在日常教学中，要有效引导学生亲历体验，在亲历体验中懂得什么是自尊，什么是自爱。
我们还要保护学生的自尊。成长期的孩子，没有完人，我们不能随意撕开学生不好的一面。面对有缺点的学生，只能用心交流，激发学生的进取心，这就需要我们教师做有心人，关注从教育细节入手，身体力行。
和学生有了心的交流，也会让学生体会到老师对他们的尊重，体会到师生平等，在以后的学习生活中，也会去尊重别人，平等待人，更会体验到独立人格的尊贵和老师的真爱之心。在了心与心的愉悦中，学生醒悟了；在心与心的碰撞中，学生的思想升华了，灵魂净化了，成绩自会提高。
给予孩子自信，让孩子懂得自尊自爱，懂得尊重别人，在我看来，这就是教育孩子做人的根本。有了这个根本，无论社会竞争多么残酷，生存压力多么巨大，孩子都会行走在正确的路上；孩子的路没有走偏，成才也就指日可待。
以上就是我作为一名普通教师，对最好的教育的一点基本认识。在教书的这条路上，在日常教学中，我正在无怨无悔，身体力行着。
作
为教师，应该对教育关注，我精心拜读了张平的《什么是最好的教育后，感慨良多。这本书从交会学生如何做人、如何学习、如何做事、如何交往四个方面入手，阐述了教师如何更有效的关注教育细节，如何身体力行地搞好教育工作，成为出色的人民教师。
什么是最好的教育？教育的目的是什么？关于这个问题，众说纷纭。很多名人也都对这个问题发表过自己的观点，法国罗曼·罗兰说过：一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。苏联着名教育家苏霍姆林斯基说过：不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。前苏联高尔基说过：爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
名家们为探索教育真理，穷其一生精力，为人类灵魂的工程师做着最好的注解。在这个社会日益多元化的今天，拜金主义甚嚣尘上，很多人看不到精神教育的方向，尽管人们生活已大大改善，温饱已不是问题，但竞争却更为激烈，于是考好大学，找好工作，成了从幼儿园到大学教育最直接的目的，家长、老师，学生本人也在这条路上辛苦地攀爬着，分数成了衡量一切的根本。尽管有那么多的教育家现身说法，诉说着教育的本质，但社会依然急功近利，学生们为了分数，依然辛苦。
我们学校，是一所普通高中，学生来自县镇村，条件大多一般，考大学更是他们祖辈们几代的梦想，但自小家庭条件、教育条件实在有限，能考上好大学的也就有限。更多学生进入了高职类大学，还有学生高中毕业就踏上就业之途。那么，作为人类灵魂工程师的我们，除了努力提高他们的分数外，还应该做些什么呢？
社会竞争如此激烈，生存压力如此之大，我觉得，我们首先要教会（更准确的说是给予）孩子自信。孩子对自己有信心，就会精神抖擞，对一切都积极努力，乐观向上，乐于接受挑战；孩子缺乏自信，她就会在任何事情上面前表现出柔弱、恐惧心理，从而失去很多学习锻炼的机会，影响自身的发展。自信的孩子，学习会有动力，相信努力就会有收获，因为这份认识，会加倍努力，即使成绩暂不如人意，也会保持良好心态，在学生时代，这份心态，会促使他们积极努力的去提高学习效率与效果；进入社会，相信自己能将自己从事的工作干好，能实现自己的理想目标。自信不是在得到之后才相信自己能得到，而是永然相信自己能得到。它是人的意志和力量的体现，也是一个人最值得骄傲的心态之一。
那么如何给予孩子自信呢？首先我们自己要有良好心态，告诉孩子，努力学习，有好分数，敲门砖就会多一块，就会硬一些。无论成绩好坏，分数高低，努力学习的行为本身，就是在锻炼自己。教师有良好心态，就会包容、理解所有学生，有了理解、包容，学习好的自会更加努力，学习不如人意的，也不至于自暴自弃，或压力山大而导致心理问题。学生在这种氛围中学习，会心情愉悦，接受知识就快，即使差生，也会在正确的道路上行走，更容易接受正能量的熏陶。