❶ 品格教育故事有哪些
20个历史典故，培养孩子优质品格
数学课室
06月06日
1. 孔融让梨
孔融是东汉末年着名的文学家。他年幼时，每次和哥哥吃梨都拿最小的。父亲问他原因，他说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的。”，后来，“孔融让梨”成为团结友爱的典范。
2. 程门立雪
北宋时，杨时、游酢两人一起去向老师程颐求教，凑巧赶上程颐在屋里休息。他们不忍打扰，于是静静等待老师醒来。不一会儿，屋外下起大雪，天气寒冷，等程颐一觉醒来，积雪已经有一尺深了。而“程门立雪”也成为尊敬师长的典范。
3. 苏武牧羊
西汉时期，苏武奉命出使匈奴。匈奴贵族想招降苏武，多次威胁利诱，还将他流放至遥远偏僻的北海牧羊。苏武拄着代表汉朝的符节，一刻不离身，岁月流逝，节竿上缀的三层牦牛尾都落尽了。虽然历尽艰辛，他也始终不肯背叛自己的国家。
4. 管鲍之交
春秋时，鲍叔牙是齐桓公的谋士，他的好友管仲曾经在齐桓公的敌人门下做事，失败后被俘。齐桓公让鲍叔牙做相国，他反倒大力推荐管仲，最终管仲做了相国，鲍叔牙则成为其手下，这段友谊在历史上传为美谈。
5. 一诺千金
秦朝末年，楚地有个叫季步的人，性情耿直，为人仗义好助。只要是他答应过的事情，无论有多大困难，他都会设法办到。因此，司马迁在《史记》中评价说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
6. 王恭身无长物
王恭是东晋时的名士。他从会稽当官后回家，他同族的一个长辈看到他坐在一张竹席上，便把竹席要走了，王恭自己之后却只能坐草席。那人听说后非常惊讶，对王恭说，我以为你还有多余的竹席。王恭回答，我平日从来没有多余的东西。
7. 赵柔卖犁
赵柔是北魏人，一次他上街去卖犁，有个人要买赵柔的犁，赵柔要价二十匹绢。另一人见他要价太低，于是要出三十匹绢来买。赵柔却说，与人交易，一言便定，岂可以有利可图便动心呢？还是把犁卖给了原来那个人。
8. 缇萦救父
西汉时，官吏淳于意被判处肉刑，并被押送上京。他的小女儿淳于缇萦坚持一路随父亲进京，最终令汉文帝废除肉刑，成为着名的孝顺典故。
9. 杨震拒金
东汉时有一名大臣名叫杨震，为官清廉，常向朝廷举荐人才。杨震在赴任途中经过昌邑时，曾受他举荐的昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，地知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。
10. 崔枢还珠
崔枢是唐代人，他赶考时曾和一商人住在一起。后来商人得了重病去世，去世前送给他一颗价值万贯的宝珠。崔枢埋葬了商人，却没有收下宝珠，而是将其一同葬进坟墓。他的不贪财后来传为美谈。
11. 荀巨佰舍身救友
荀巨佰是东汉桓帝时的贤士。一次他去探望重病的朋友，恰逢胡兵围攻城。他不肯扔下朋友自己独自逃跑，甘愿用自己的性命代替朋友的性命。胡兵大受感动，率军撤回，全城都得救。荀巨佰对友情的忠诚也流传千古。
12. 千里送鹅毛
唐朝时，来自云南某地的特使缅伯高奉命向唐太宗进献天鹅。在路上，过沔阳湖，天鹅飞走了，只坠一翎。缅伯高仍然千里迢迢把一翎贡上，并说：“礼轻人意重，千里送鹅毛。”后用“千里送鹅毛”以比喻礼物微薄而情意深重。
13. 许衡不食梨
许衡是元代理学家。许衡曾经在盛夏时经过河阳（今河南省孟州市），由于行走路途遥远，天气又热，十分口渴，路上有一棵梨树，众人都争先恐后地去摘梨来吃，许衡独自端正地坐在树下，安然如常。有人问他为什么不吃，他说：“不是自己拥有的却摘取，不可以。”人又说：“现在时局混乱，这棵梨树没有主人了。”许衡说：“梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗？别人丢失的，即使一丝一毫不合乎道义也不能接受。”
14.晏子拒赏
春秋时，齐国国相晏子上朝时总是用弊车驽马。齐景公多次派人送给他豪华大车，他都谢绝了，认为自己管理百官，应该从自己做起，勤俭节约，为百姓和百官做出表率。
15. 囊萤映雪
晋代有两个家贫穷却勤学上进的人，一个叫车胤，夏天以小口袋装萤火虫照明读书，另一个叫代孙康，冬天利用雪的反光读书。后以“映雪囊萤”形容夜以继日，苦学不倦。
16. 张良拜师
张良在成为刘邦军师之前，有一天在桥上散步，碰到一个老人故意把鞋子掉到桥下，老人还让张良把鞋子捡上来给他穿上。张良虽奇怪老人的举动，但还是照做了。老人高兴地称他孺子可教，并给他一本书《太公兵法》，这个故事后来成为尊老敬老的着名典故。
17. 李士谦乐善好施
北朝魏齐时,有位叫李士谦的人，家境富裕，有一年他把几千石粮食借给乡亲，但当年灾荒，借粮的人无力偿还，他便将借契全部烧掉。第二年庄家丰收，借粮的人来还粮，他仍然拒收。这成为乐于助人的典范。
18. 范仲淹心系天下
范仲淹是北宋爱国名臣。他听说有的地方修盖官邸豪宅，砍毁珍贵林木，便极力谏言反对；知道江淮出现旱灾蝗灾，又劝皇帝开仓赈灾。而他抒发抱负的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更在后世广为流传。
19. 范式张劭交友重诚信
东汉时，张劭和范式一同住在太学里读书，是很好的朋友。学成别离时，两人约定两年后的中秋节中午在张劭家再见。两年后中秋，张劭杀鸡备饭，正午时范式果然从数千里外赶来。两人交友诚信、守约重诺的典故也由此流传。
20. 曾子避席
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地说道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。
❷ 什么是品格为什么要培养品格
品格是一个人的基本素质，它决定了这个人回应人生处境的模式。
品性。
指文学、艺术作品的质量和风格例如:鲁迅先生的文章别具风格。
物品的质量、规格。
官品，爵秩。
吉他术语，是让弦发出不同频率的声音的基本位置。
❸ 什么是“思想品德教育”
就是针对你的思想观念和自身的提高的学科
❹ 父母课堂品格教育塑造美好人生收获与心得怎么写
摘要 你好朋友，这方面的收获就是写出自己学到了什么，有什么感悟。心得体会，主要就是写一下自己对他的感觉，以及看法就可以了。
❺ 看到长颈鹿英语的品格教育特别出名，想知道这个品格教育具体是什么样的教育
长颈鹿英语作为高端教育机构，品格教育也是它的一大特色了，以时间管理、多赢思维、多元学习、发挥天赋等十个能力提升为核心，平时上课时候加入一些额外的元素，做游戏、情景剧什么的，让孩子在学习知识的同时，也能学习生活中的一些道理，这点长颈鹿英语作为高端教育机构做的还算不错。
❻ 教育部什么时候的文件提出了品格教育
一般指中华人民共和国
中华人民共和国是中华人民共和国主管教育事业和语言文字工作的组成部门。现有19个内设司、局，“中国联合国教科文组织全国委员会秘书处”也设在其中。另外，还直接管理15个教育类社会团体和组织。
在1985年至1998年称中华人民共和国国家教育委员会。中华人民共和国和一般的行政管理部门不同，既是行政管理，也是国立院校的经营者。
❼ 到底什么是“品格教育”.对于“什么是品格教育 ”
是用来描述对孩子未来在个人和社会生存有帮助的的教学。
品格教育的共同目标是在协助年青人能成为道德成熟、负责任、合群、自律的成人。品德教育帮助学生成为社会中负责任一员。
关于儿童品格教育，认识品格不是借口头来教授的，而是藉行为来传递的。 学习、工作、生活都是做好的体验塑造环境。 能体验多少，就可以认知多少。 能认知多少，就可以内化多少。 能内化多少，就可以行为多少。
实现方式：通过书籍和其他媒体讲故事。用好故事为榜样来启发孩子和年轻人。它教他们关于诚实, 正直和如何帮助社会；品格教育论坛，主要致力于品格教育交流的网上平台。
(7)什么是品格教育扩展阅读：
在经历一阵素质教育的提倡之后，品格教育也逐渐被更多的机构和人们所重视。如何对品格下定义，作出解释，以及在学习生活中对日常行为模式给予一种品格塑造的意识，这也正成为更多家庭教育养孩子时所急切关注的。
因为更多的人们知道，行为的表像只是内在品格的体现，一个内在品格的塑造需要在生活中有生长的环境，从孩子起就在家庭与校园以及社会中构建起一个安全自由的成长的空间，爱的空间。
2013年在北京有一家品格亲子俱乐部专注于儿童品格教育，在幼教机构，社会福利团体，生活社区中致力于此项目事业的推广和实践。
❽ 什么是新品格教育
20世纪80年代的美国,社会群体道德不复当初,尤其是美国的青少年道德状况及教育都令人十分堪忧,为了重新塑造青少年的良好道德品质,重建核心价值体系,品格教育又回到美国道德教育的主流,回归的品格教育在新的社会历史条件下被赋予了新的时代特征,因此被称为新品格教育。
❾ 幼儿品德教育的目标和内容是什么
一、幼儿品德教育的内容与目标：
（一）萌发幼儿对祖国的爱 对祖国的爱是人类的美德，也是中华民族的光荣传统和珍贵遗产，它是成才的巨大推动力，从我国的科学家、数学家李四光，华罗庚身上都能看到爱国情思的巨大力 量。 对幼儿来说，培养他们对祖国的爱，要从身边做起。苏霍林基要求他的学生，首先要爱妈妈，他说:如果一个孩子连他妈妈也不爱，他还会爱别人，爱家乡，爱祖国吗？自己的妈妈，容易懂，容易做，而且为日后进行爱国主义的教育打下了基础。” 因此，家长要教育幼儿努力给母亲、父亲、祖父、祖母带来欢乐，为他们分担忧愁和不幸，关心、体贴、照顾大人病痛，有好吃的东西要先让父母和亲人吃。还可通过游览，参观，旅行使孩子领受到祖国山山水水，江海，河川的美丽风光，知道祖国领土的辽阔，物资的丰富，悠久的文化，这些都能对幼儿进行爱的熏陶，萌发他们对 祖国的爱。 我们还可以采用生动活泼，形式的教育活动。如：节日、故事、绘画、过生日等，使孩子感到做中国儿童的幸福，知道自己今日幸福是靠老一辈革命家，英雄，科 学家奋斗，牺牲而换来的。
（二）使孩子养成讲文明，讲礼貌的好习惯 文明，礼貌的行为是社会主义精神文明的标志。文明礼貌的行为习惯是从小开始 长期实践而形成的。 因此，要求幼儿从小不骂人，不讲脏话，待人和气，热情，有礼貌，别人讲话不插话，不打断别人说话；要尊老爱幼；在别人家做客时，不乱翻东西，吃饭要守规矩 等等。
（三）培养孩子诚实，讲真话的好品质 教育孩子不论拾到什么东西都要交公，不隐瞒自己的过错，并要勇于改过。要使幼儿切实做到这些，最主要的是家长教育的态度，如果对孩子的过错一味指责，是很难培养孩子这一品质的。家长发现孩子说谎时，应分析说谎的原因，有针对性的解决。如孩子要买彩色笔画画，遭到家长拒绝，结果孩子背着家长私拿邻居家的。有的孩子做错了事怕挨骂挨打而说谎，有的为了满足其虚荣心而说谎等等。若是家长不分 青红皂白批评孩子，是解决不了问题的。 家长应成为孩子的榜样。有的孩子待人不真诚，私拿别人的东西，说谎，是因为受了大人不良行为的影响，这种潜移默化的影响会使孩子形成根深蒂固的恶习，家长 不可掉以轻心，要处处以身作则。
（四）培养幼儿勤劳，俭朴的品质 幼儿勤劳俭朴的品质是通过劳动来培养的，幼儿劳动主要从以下几个方面着手： 一是自我服务的劳动，做到自己的事自己做。自己穿衣，洗脸、刷牙，吃饭，收拾床铺、玩具等。自我服务劳动能培养幼儿生活的条理性，独立生活的能力，并为幼 儿参加家务劳动和社会公益劳动打下良好基础。二是家务劳动能幼儿对家庭的关心，爱护，成年后主动关心别人，与各类人员保持良好关系。同时，通过劳动获得生活的能力，长大后会用自己的双手创造幸福美满 和谐和家庭。 通过家务劳动，增强孩子参与意识和劳动观念。可让孩子洗碗筷，打扫居室卫 生，捡菜，就近处买小物品等。 通过劳动。可培养幼儿爱惜劳动成果，培养幼儿热爱劳动和节省，俭朴的好品质。做到不浪费水、电、食品，不与人攀比衣着、玩具，女孩子不化妆，不戴手饰 等。
（五）培养幼儿大方，好客，不自私，能约束自己与人友好相处的品格 目前，随着独生子女的增多，孩子独居独食多。培养孩子大方不自私，与人友好相处十分重要，要求他们事事处处不能只顾自己，要和小朋友一起玩，共同分享食品和玩具，并能遵守游戏规则，收拾玩具。通过多种活动让孩子与其他孩子友好相处。 培养孩子生活的节律性，按时起床，就寝，进餐，学习做游戏。
（六）培养孩子勇敢、坚强、活泼、开朗的性格 勇敢是指人不怕危险和困难，有胆量的一种心理品质。这种品质与人的自信心和自觉克服恐惧心理的能力结合在一起的，必须从小开始培养。要教育孩子敢于在陌生的集体面前说话，表演；鼓励孩子参加力所能及的体育活动和其他各类游戏活动，培养他们的自信心；要求孩子在黑暗处及听到大声音或遇到打雷，刮风，下雨的天气不惊慌，不害怕，能克服各种困难坚持完成任务，勇于承认自己的过失和错误。 日常生活中，家长要注意运用正确的教育方法，经常鼓励，支持孩子参加各种有益的活动，不要随便指责,嘲笑，挖苦和恐吓孩子，以免形成幼儿遇事胆小畏缩的心 理。 为培养孩子的勇敢品质，家长要教给孩子相应的知识和技能，孩子产生足够的自信心。孩子的胆怯行为大多因缺乏自信心才产生的，而自信心又是建立在必要的知识技能基础上的。例如：幼儿会对雷电、风暴感到恐怖，对黑暗感到不安，就是因为缺乏相应的知识和相应的能力造成的。家长应当给其讲解有关知识，教给其一些相应 的技能，方法，孩子的恐惧感就会减轻不少。 如果孩子害怕困难往往是因为自己对自己的能力缺乏信心所致，如果孩子确实能力较弱，天赋较差，家长对孩子的要求不但要尽可能符合孩子的实际水平，还应给孩子以具体指导与帮助。当他完成了力所能及的事后，要立即给予肯定，不管这事多么 小，多么微不足道 。 此外，家长还可以用现实生活中的实事、故事、电影、戏剧等文艺作品中富有勇 敢精神的形象来影响和教育孩子，帮助孩子克服恐惧心理。 幼儿天生爱动，在动中发展动作，发展智力，发展品德个性。但无控制的动，过分的动，会影响他们的组织纪律和注意力的良好发展。故家长在多种活动中应正确诱 导和培养其自控力，使其成为既活泼开朗，又善于控制自己性格的人。
❿ 幼儿园品格教育有哪些
萌发幼儿对祖国的爱 对祖国的爱是人类的美德,也是中华民族的光荣传统和珍贵遗产,它是成才的巨大推动力,从我国的科学家、数学家李四光,华罗庚身上都能看到爱国情思的巨大力 量. 对幼儿来说,培养他们对祖国的爱,要从身边做起.苏霍林基要求他的学生,首先要爱妈妈,他说:如果一个孩子连他妈妈也不爱,他还会爱别人,爱家乡,爱祖国吗?自己的妈妈,容易懂,容易做,而且为日后进行爱国主义的教育打下了基础.” 因此,家长要教育幼儿努力给母亲、父亲、祖父、祖母带来欢乐,为他们分担忧愁和不幸,关心、体贴、照顾大人病痛,有好吃的东西要先让父母和亲人吃.还可通过游览,参观,旅行使孩子领受到祖国山山水水,江海,河川的美丽风光,知道祖国领土的辽阔,物资的丰富,悠久的文化,这些都能对幼儿进行爱的熏陶,萌发他们对 祖国的爱 我们还可以采用生动活泼,形式的教育活动.如：节日、故事、绘画、过生日等,使孩子感到做中国儿童的幸福,知道自己今日幸福是靠老一辈革命家,英雄,科 学家奋斗,牺牲而换来的.
（二）使孩子养成讲文明,讲礼貌的好习惯 文明,礼貌的行为是社会主义精神文明的标志.文明礼貌的行为习惯是从小开始 长期实践而形成的. 因此,要求幼儿从小不骂人,不讲脏话,待人和气,热情,有礼貌,别人讲话不插话,不打断别人说话；要尊老爱幼；在别人家做客时,不乱翻东西,吃饭要守规矩 等等.
（三）培养孩子诚实,讲真话的好品质 教育孩子不论拾到什么东西都要交公,不隐瞒自己的过错,并要勇于改过.要使幼儿切实做到这些,最主要的是家长教育的态度,如果对孩子的过错一味指责,是很难培养孩子这一品质的.家长发现孩子说谎时,应分析说谎的原因,有针对性的解决.如孩子要买彩色笔画画,遭到家长拒绝,结果孩子背着家长私拿邻居家的.有的孩子做错了事怕挨骂挨打而说谎,有的为了满足其虚荣心而说谎等等.若是家长不分 青红皂白批评孩子,是解决不了问题的. 家长应成为孩子的榜样.有的孩子待人不真诚,私拿别人的东西,说谎,是因为受了大人不良行为的影响,这种潜移默化的影响会使孩子形成根深蒂固的恶习,家长 不可掉以轻心,要处处以身作则.