Ⅰ 哪儿有素质教育高校
再烂的高校也声称是素质教育。不要把素质教育看得那样重要，选择个人理想的大学是关键。
Ⅱ 哪有真正探索素质教育的学校
大学吗？大学相对高中而言都算是重视素质教育的。
北大吧，号称解放思想第一家
Ⅲ 中国有什么素质教育学校，不要国际学校
我现在素质教育学校有很多最主要的还是中式教育，尤其是中式的儒家教育学校还是比较好的。
Ⅳ 素质教育学校
长沙湘越中学特训学校是中国唯一全方位实施“透明教育”的青少年成长学校
Ⅳ 有哪些实行素质教育的学校，高中
第一、一个学校是否正规先要看它的口碑怎么样，实地考察学校的校风、校园文化和学生的精神面貌。家长跟学生谈谈看学生在这里的感受，了解学生在这里的变化。这才是最关键的。
如果只是一味的凭学校单方面说，那肯定是王婆卖瓜，自卖自夸。没有对比或者没有实地考察那不仅对孩子没有帮助，反而让孩子更加埋怨父母，同时也浪费了孩子的宝贵青春。
河南若水青少年素质教育基地就是这样的学校，坐落在郑州伏羲山风景区，秉承重塑孩子心灵，重建家庭幸福，共创社会和谐的使命教育学生。欢迎各位家长来实地考察，与学生们交谈。
Ⅵ 目前学校的素质教育有哪些
1、以课程标准体系改革为抓手，切实推进
素质教育的推进，首称在于观念的转变。教师们的理念能否转变关键看校长，社会观念的转变则要以素质教育实实在在的成果让人信服。我们必须以课程体系改革为抓手，切实做到“学科课程——活动课程——环境课程”三到位，“研究性学习、社会实践和社区服务”三个结合的综合实践课程体系，使课程建设变得应试为中心为有利于每一个学生最充分发展为中心，不断提高学生的综合素质，推进素质教育的发展。
2、以薄弱学校改造为突破，明确目标
素质教育的第一要义是面向全体学生。就整体而言，就应加强薄弱学校建设，通过薄弱学校的改造，可以缩小校际之间的办学水平差距，使每一所学校都能向受教育者提供大致相近的教育条件，从而使面向全体学生这一素质教育重要目标的实现从宏观上成为可能。着力坚持一手抓教育现代化工程建设，一手抓薄弱学校改造。通过分层制订改造计划，实施“软硬”并举，强化薄弱学校改造工作的激励机制，积极营造学校素质教育全面推进的社会氛围。
3、以优化课堂教学为核心，注重效益
推进素质教育的最大潜力在课堂，抓住了课堂教学的质量和效益，就抓住了教育的根本。建设起贯彻执行教学法规的责任制，严格执行课时计划，有效控制学生在校活动总量和各科课外作业总量。积极形成“人人关心课堂教学，人人参与课堂教学，从研究课堂教学，共同评价课堂教学”的浓厚氛围，狠抓课堂教学。强化教学质量形成过程中的目标意识，促使学生在各科各种目标的调控下得到全面发展。
4、以师资素质培养为根本，狠抓提高
全面提高学生素质，首先必须大面积提高教师素质。突出师德教育，要使教师素质适应素质教育的需要。通过树立先进典型，激励教师爱岗敬业，无私奉献，提升广大教师的师德境界。加速知识更新，加大教师学历提高型继续教育的力度，强化技能训练。始终坚持以教师和教育为根本，全面提升教师队伍的专业化水平；坚持以名师队伍建设为导向，全面提高优化教师资源的覆盖范围；坚持以教师管理为动力，全面优化教师资源的均衡配置。
5、以艺术教育为突破口，和谐发展
要进一步理解艺术教育与素质教育的关系，把艺术教育作为素质教育和教育现代化的有机组成部分。进一步加强艺术教育的领导和管理，使学校艺术教育尽快步入“依法治教”的轨道。进一步加快艺术教育改革的步伐，教育观念改革上坚持面向全体学生，使艺术教育真正成为全面提高学生素质的必修课，使每一个学生都能接受艺术教育，形成素质化的艺术教育观念体系；教学内容上要根据社会发展对素质教育的要求，不断吸收既具有时代信息，又适合青少年特点的艺术知识和技能，使教学内容始终保持旺盛的生命力和鲜明的地方特色，使民间艺术传统得到传承和整合；教学方法上，坚持陶冶情操为中心，训练参与为主线，欣赏吸收为主轴，为学生个性的发展、潜能的开发提供更多机会和更广阔的空间；教学组织形式上，形成独立性艺术教育，活动性艺术教育、渗透性艺术教育和隐性艺术教育四位一体的教学组织形式。进一步加大投入，改善艺术教育设施，大力开展多种形式的艺术教育科研活动，有计划、有目地的进行艺术教育改革实践，进一步促进素质教育的深入开展。
6、以深化学校体育改革为保证，推普促高
转变单一增强体制，忽视体育教育“多功能作用”。学校体育要全面实施素质教育，就必须全方位地认识体育的功能，且从自然的、社会的、生理的、心理的等各个角度对体育作深入的研究，真正使体育成为学校教育中的不可或缺的一个重要方面。坚持学生每天参加户外活动1小时，增加学生体育活动总量，把体能检测指标纳入学生学业管理。转变只注重体育教育中的“术”，而忽视了“育”在身体教育中的特殊功能。既要在“硬件”部分深化，更要在“软件”部分深化。转变只抓竞技提高，忽视普遍增强体质的观念，在普及的基础上提高，在提高引导下普及。发展全体学生的体力，增强体质。转变只重视校园体育，忽视扩大体育空间界限的观念，积极开展各种阳光体育运动，全面优化学校体育环境，顺利完成现代社会所赋予学校体育的光荣使命。
7、以科学评估为手段，正确导向
教育评价是素质教育的重要的后继环节，要坚持以学生发展为本的科学观，积极探索评价方法的改革，努力构建一种以学生发展为本的科学、合理的评价体系，要采取符号评价、认知评价、情感评价和成长记录袋等评价方法综合评价学生，促进学生的全面和谐的发展，保进课程改革的健康发展，增强素质教育整体健康推进的力度。
当然，素质教育是与时俱进的，它的内涵是在不断丰富，要求也在逐步提高，这就促使我们不断地去研究、探索，不断地把素质教育向前推进。
Ⅶ 国内素质教育做的好的有哪些学校
有哪些学校做好了素质教育我不知道，但我知道学习班这方面做的事最好的，比如小小践行家，他们就搞得是素质教育，让孩子在玩中学才是真正有效果的
Ⅷ 素质教育学校哪里好
第一、一个学校是否正规先要看它的口碑怎么样，实地考察学校的校风、校园文化和学生的精神面貌。家长跟学生谈谈看学生在这里的感受，了解学生在这里的变化。这才是最关键的。
如果只是一味的凭学校单方面说，那肯定是王婆卖瓜，自卖自夸。没有对比或者没有实地考察那不仅对孩子没有帮助，反而让孩子更加埋怨父母，同时也浪费了孩子的宝贵青春。
第二、是学校的文化管理，学生能在这里得到什么？学生能在这里改变什么？学生是怎么在这里改变的？三个问题是家长最关心的。感恩教育，培养孩子孝顺父母。军事化训练，锻炼孩子的身体，改变懒惰的习惯。国学经典教育，让孩子了解古代圣贤的为人处世知道，时刻提醒自己。心理辅导，纾解孩子心情，解除心理误区。团队活动，每周的集体活动，锻炼孩子的团队协作，朋友关系。
除了选择正规的学校，孩子有叛逆心理家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理
Ⅸ 现在有哪些学校的素质教育比较好的
别被概念搞晕，难道应付考试的能力就不是一种素质，素质教育的提法本身就成问题，也没理论根据。
Ⅹ 素质教育学校那里好
个人比较推荐英国院校