㈠ 我国学前教育发展存在哪些问题
学前教育普及率城乡差异显着。我国学前教育普及水平存在明显的城乡差异，城市学前三年毛入园率高于农村。例如，甘肃58个集中连片贫困县学前三年毛入园率仅为52.30%，显着低于全国平均水平。
学前教育公共服务“公益普惠”程度不高。当前我国学前教育公共服务资源配置的格局特点是：①公办幼儿园占比仍然较低，民办幼儿园占比过高，“公办民办并举”格局尚未形成，“入园难”普遍表现为“入公办园难”，质优价廉的公办幼儿园数量明显不足，不能满足人民群众的需要。②区域差异显着。相当多的地区、尤其是中西部地区普惠性资源依然短缺，西部农村地区非普惠性民办园的比例高达67%。学前教育公共服务“公益普惠”程度不高，“入园贵”的问题尚未获得普遍的、根本性的解决。
学前教育财政性经费占比仍然较低。当前我国学前教育财政性经费投入总体仍然过低。国际经验表明，学前三年毛入园率在80%以上的国家，财政性教育经费支出学前教育经费占比平均为9.67%；毛入园率在60%～80%之间的国家，财政性教育经费支出学前教育经费占比平均为7.73%。2014年，我国学前教育三年毛入园率已经达到70.5%，但财政性学前教育经费2013年占比仅为3.5%。
学前教育发展的长效经费投入保障机制有待建立。县级财政是当前区域内财政性学前教育经费的主要来源，区县政府是学前教育财政性经费投入的主体。对于不发达和欠发达地区，“以县为主”的投入体制重心过低，县级财政自给能力不足，难以维持学前教育可持续发展的长期投入。大多数公办园以及企事业单位、集体办幼儿园，缺乏必要的财政支持，幼儿园日常运转主要靠收费，办园条件普遍较差，家长负担较重，教师工资待遇低。
㈡ 目前的幼儿教育存在哪些问题对此你有什么想说的吗
小编所说的话仅代表自己的观点，大家可以一起来讨论。那么，我想说的是，现在的幼儿教育太过僵化，我所看到的是被迫补习的呆呆看向天空没有童年的小孩。一个真实案例是我家前几天一个小孩刚上初中因为学习压力大跳楼身亡。我感悟颇多，目前大部分家长对小孩的教育到底怎么了？
1.压力
我所看到的家长，是每时每刻都会给孩子营造一种紧张的氛围。“你看人家孩子多好，学习又好长得又好看”，”快点吧，没几天了，还在这玩，再玩以后只能当乞丐“。诸如此类的话，百听不厌啊。其实，这样的话非但会让孩子紧张，还可能会让孩子心中滋生自卑的情感。对孩子来说，父母的肯定比什么奖品都要好上100倍，所以我觉得家长应多陪陪孩子，多与他一起成长，成长的过程中，鼓励对方，孩子的早期心理建设最为重要。
㈢ 中国的学前教育发展存在哪些问题
日前有教育专家表示，当前我国学前教育发展不平衡和不充分的问题突出，一些地方的优质公办园收费较低但数量不足，远无法满足公众需求，造成“稀缺化”，侧面助推了民办园收费“贵族化”。
该专家表示，“只有着力解决‘入园难、入园贵、质不优’的现实问题，积极回应老百姓‘有园上、园好上、上好园’的需求，深化学前教育供给侧改革，做到‘加量加质不加价’，才能从根本上解决我国幼儿园存在的问题。”
大力发展高质量的普惠性幼儿园，体现新时代学前教育公正、公平和公益的价值追求，让幼儿园更安全、更温暖，真正成为孩子们的童年乐园，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育，对个人、对家庭、对国家都具有深远的意义。
㈣ 学前教育存在的问题，建议及对策
幼儿园的班级人数过多，年龄上整齐划一，师生比不符合幼教要求，教师难以和孩子培养亲密感情。
小学内容提前进入学前教育。
选前教育师资力量薄弱。
建议：提倡家庭式、小型、混合式进行学前教育。
提倡游戏式幼儿园。
㈤ 学前教育发展中存在哪些问题，导致这
这个问题基本上可以写成专题论文了，以下简要回答下个人观点：
承担社会责任，减轻家长负担，为家长工作提供便利。不管学前教育本身发展程度如何，这点基本上都可以体现，也是被需要的。家长从教育孩子的重担中解放出来投身社会建设，这是人才资源的合理利用。
为其他教育阶段顺利做准备。尤其是为幼儿接受基础教育奠定基础，幼小合理衔接，为幼儿顺利过渡到学校教学做准备。
培养人才。人才是重要的战略资源，学前期的教育对幼儿一身发展都有着重大影响，是培养人才之旅的启程。有研究表明，相较之其他教育阶段，投资学前教育的收益更大。当然怎样的学前教育才能使社会获得高收益，这是另外一个问题了。
㈥ 学前教育存在什么问题
公办幼儿园严重不足。基于“政府主导、社会参与、公办民办并举”的办园体制，各级政府投入学前教育积极性远低于义务教育和高中教育，由于缺少人财物的支撑，公办幼儿园无力发展壮大，学前教育在很大程度上被推给了市场。民办幼儿园、看护点（含无证）园所已占整个学前教育机构的很大比重，入优质园难的问题突出，城乡差距、园际间距大。
㈦ 当今社会学前教育存在的问题
当前学前教育发展中存在的问题。
（一）学前教育机构收费混乱，收费水平差异大
政府对学前教育财政投入不足造成学前教育机构收费混乱和差异大，严重影响了学前教育的发展。大多家长为了孩子的学习会选择条件较好的公办学前教育机构，但是仍旧存在普遍违规收取赞助费或择园费的现象，例如，城市的学前教育机构普遍利用家长迫切培养子女的心情，举办兴趣班、特长班等进行额外收费，并且各种代办费名目繁多而且成本不透明，家长不晓得自己的钱花在了什么地方。大多数子女进入教育部门办幼儿园的家长很多都交纳了赞助费，部分幼儿园高额收费，家长为了孩子的教育，只能硬着头皮交上钱。也有不少幼儿园条件特别差，根本无法为幼儿提供有基本质量的保育和教育服务。生活在社会底层的家庭们，生活条件差，根本无力承担高额的教育费用，只能选择较差的幼儿园，使得学前教育质量差异更大。
（二）我国各级院校学前教育专业培养目标定位不清晰
现在各大院校培养目标单一，只开设针对培养幼儿教师的专业，造成幼儿教师充斥市场，质量参差不齐，忽视了幼儿其他方面的需求。这些院校应该找到自身发展的特性，朝着一个专业重点发展，形成自己的优势，而不是随波逐流。其实我国学前教育市场发展存在很大空缺，早教机构鱼龙混杂，问题十分突出。例如，一些院校可以重点培养幼儿营养师或者幼儿心理咨询师，同时关注孩子的身心发展，满足孩子各方面的需求；也可以致力于研究幼儿智力的开发，培养更多科研人才，进行理论研究，提供技术支持等等。以上种种都告诉我们，院校应该紧跟时代潮流，发展适应市场需求的高级人才。
（三）教育质量不均衡
提供合格的学前教师和教师的薪酬，才能有高质量的师资，才能保证学前教育水平的高质量。民办幼儿园教师没有固定编制，工资的高低也是和学校的生源多少和办学效益相关，民办的教师的质量和待遇基本没有良好的保证，故而在学前教育民办教师通常待遇远远不如在公办幼儿园工作的教师。由于这种待遇较低，在市场竞争的过程中，教育机构级别不同，教育质量也就不同，有的时候差别很大。因此，总是有教学较好、质量较高的教师往待遇办学效益较好的发达地区幼儿园流动。一些落后地区和办学薄弱学前教育机构的教师往往得不到保障，城乡发展差距大，出现严重师资短缺，日常使用的教材质量也无法得到保障，孩子们的监管都是很大的问题，不用提游戏娱乐了，从而根本不能保障学前教育服务供给的均等化。
㈧ 目前学前教育存在哪些突出的问题
关于学前教育存在突出的问题，这是一个非常大的一个题目。三言两语肯定是无法。来来回回的的。因为不同的地区发展水平不同，肯定学校的学前教育存在差异。
㈨ 国内在幼儿教育方面，普遍存在哪些问题
引言：小孩子的教育也受到很多家长的重视，因为自己会觉得明明已经这么辛苦的生下了这个孩子，肯定是要全方位的培养。这个时候孩子才能以后在社会上更加的有竞争力，不过国内的幼儿教育其实和国外的幼儿教育相比还是有一些弊端。这些弊端就会影响了以后的发展，那么国内在幼儿教育方面普遍存在哪些问题呢？