Ⅰ 如何提高体育教育质量水平
1、科学的设计教学计划，根据学生的身体素质群体水平设计适应的课程
2、根据学生身体素质水平，进行分层教学，让水平高的学生挑战具有难度的内容，让水平低的学生不产生抗拒
3、做好运动损伤防范，避免因受伤让学生产生抵触
4、安排体育家庭作业，保证学生的运动时长
5、鼓励学生参与课外运动项目，并提供场地及器材支持
Ⅱ 提高体育教育专业的实践能力，你有什么好的建议吗
当今，体育的发展趋势是多样化的。教材由原来的六项运动改为“基础运动”和“竞赛”，让教师在选择教材和教学方法上有了更多的主动权。德国、美国等教育发达的国家也大幅度安排了选修教材，没有坚持教材的一致性和比例。近年来，“乐舞进课堂”、“情境教学”、“主动教学”等各种教学方法为我们的体育教学开辟了一个新的天地。
逆向教学法是指根据单元教学的目标，采用由后向前的顺序，发现问题，解决问题，完成教学任务的一种教学方法。逆向教学法在提高学生实践兴趣、积极参与、培养学生实践能力、满足学生好奇心等方面发挥了积极作用。比如在篮球单元教学中，一般的教学过程是先进行单项技术练习，然后进行篮球技战术结合，再完成整场技战术结合。这种教学方式的缺点是学生对篮球理解不深，对单项练习兴趣不大，被认为太枯燥，对游戏兴趣不强。导致学生篮球基础差，动作不规律。
Ⅲ 你准备如何学习体育教学论通过体育教学论的学习能提高你哪些能力
学习有严密的组织，做到精讲多练，注重启发式教学运用，合理变更体育器材；提高组织能力和教育教学能力。
体育教育主要研究教育学、心理学、人体科学、体育学等方面的基本知识和技能，接受田径、足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、武术、体操等体育项目的训练，在中小学校进行体育教学和课外体育活动管理，亦或在健身房、运动俱乐部等进行健身指导和运动训练等。
开设课程:普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。