‘壹’ 教育研究的目的是什么
教育研究的目的是发现教育的规律、提高教育质量和效果以及推进教育改革和创新。
1、发现教育的规律。
教育学通过研究教育的本质、特点、发展规律等，发现教育的内在规律，为教育实践提供理论指导。构建科学的教育理论体系。教育学通过研究教育的基本问题、教育思想、教育制度等，构建科学的教育理论体系，为教育实践提供理论支持。
2、提高教育质量和效果。
教育学通过研究教育的目标、内容、方法等，提高教育质量和效果，促进学生的学习和发展。培养全面发展的人才。教育学通过研究学生的身心发展特点、学习规律等，制定科学的教育计划和方案，培养全面发展的人才，为社会进步和发展做出贡献。
3、推进教育改革和创新。
教育学通过研究教育的发展趋势、教育改革和创新等，推动教育改革和创新，促进教育的发展和进步。
三、促进社会进步
教育不仅仅是个人的成长，更是社会的进步。教育能够培养人们的独立思考和解决问题的能力，提高人们的科学素养和创新能力，从而推动社会的进步。
在教育的过程中，还可以学习到很多实用的技能和知识，比如计算机编程、人工智能等，这些技能和知识都能够为社会的进步做出更大的贡献。
综上所述，教育的重要性不容忽视。教育不仅能够培养人才，传承文化，还能够促进社会的进步。因此，应该重视教育，努力提高自己的素质和能力，为社会的进步做出更大的贡献。
‘贰’ 学习和研究教育学的意义
1. 教育学的研究价值
（1）超越日常教育经验；（2）科学解释教育问题；（3）沟通教育理论与实践。
2. 学习教育学的意义
（1）有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践；（2）有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；（3）有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作；（4）有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能；（5）培育创新精神，积极投身教育改革，教育学总结教育实践中成功的经验和失败的教训，并从理论上加以概括，因而对教育改革有很强的指导意义。
‘叁’ 教育研究的意义是什么
教育研究方法是按照某种途径，有组织、有计划、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式，是以教育现象为对象，以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育规律性知识为目标的一整套系统研究过程。
教育研究是以发现或发展科学知识体系为导向，通过对教育现象的解释、预测和控制，以促进一般化原理、原则的发展的过程。教育研究作为科学研究的一种形式，其突出特点是富有创造性，同时具有很强的目的性和计划性，旨在解决一定的教育问题。
教育研究的意义：
首先，教育研究是促进教育改革和发展的动力。通过教育研究，转变教育观念；探索教育体制、教育内容、教育方法改革的途径、手段，并为教育行政部门制定教育政策、提高教育质量与办学效益提供决策依据。教育研究既能提高教育决策的科学性，又能提高学校管理水平和办学质量。
其次，教育研究是发展和完善教育科学理论的基础。教育研究是充实和完善教育科学理论体系的根本前提，它在理论开拓与学科建设方面发挥了重要作用。
最后，教育研究能够增强研究者的研究能力，是培养未来教育改革家的主要途径。教育科学研究是提高研究者综合素质的重要手段。特别是对于广大教师来说，通过教育科研，能够使他们在教育实践中勇于探索，由单凭经验向依靠理论过渡，通过认识、学习和运用教育规律，掌握科研的基本理论和方法，成为研究型、学者型教师，成为未来的教育改革家。
以上内容参考：网络-教育学研究方法