⑴ 2021关于有偿补课和违规收受礼品礼金专项整治的感想
一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，能够营造风清气正的育人环境，祖国的花朵也能健康成长。以下是我为大家整理的2021关于有偿补课和违规收受礼品礼金专项整治的 心得体会 范文，希望大家喜爱分享。
据教育部官网消息：教育部办公厅日前印发《关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》，面向全国中小学校和教师开展为期九个月的有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项整治。
随着改革的不断深化，社会的不断进步，近年来，各行各业不断推出集中治理、专项整治措施。本次专项整治政策的出台，是对屡禁不止的教育违规乱象的重拳出击，旨在净化教育教学环境，还教育一片净土。违规乱象，给家长、学生带来沉重负担，正是“双减”致力打击的重点。从这层意义上，此次专项整治正是为“双减”所作的加法。
一直以来，有偿补课，违规收受礼品礼金，是导致整个教育行业社会评价低、反响差的顽疾之一。专项整治，查处的是违规案例，处理的是害群之马。不可否认，这样的整顿，能杀鸡骇猴，能震慑宵小。但教育发展、行业向上，最终依托的还是行业内部迸发的主观能动性。
因此，只有在专项整治的同时，注重违规成因，同步做好能力提升、机制完善和体系建设，才能确保整治成效，提升行业评价。
首先，管理上，必须加快教师职业化进程，形成完善的监督管理、评价考核和激励机制。 这一点，个人觉得可以很好的参照私立学校的管理模式。私立学校完全处理市场竞争当中：外部监管有明确的监管机制，内部考核有完全职业化的绩效考核；招生依托教学质量，并因此决定最终效益。教师收入与教学水平、业务能力成正比；能力越强，收入越高。所以，私立学校违规乱象，近年来，不存在屡禁不止，也不敢顶风作案。这就是职业化的优势：制度约束、常态化监管、市场化竞争、职业化管理。
谈论体制，是个敏感话题，不便深入。教育是百年大计，中华民族的伟大复兴，有赖一代强于一代的后来者。就目前的教育现状、教育乱象，该正视的问题，还需积极面对。至少，相较于其他行业职业化带来的提升，能者上、庸者下激发的蓬勃动力，加强教师职业化进程迫在眉睫。
其次，不断提升教师待遇，解决教师后顾之忧，降低违规诱导。
教书育人与常规工作不同，要做出成绩，教好学生，唯有呕心沥血。小到生活细节，细致到学科知识，具体到升学就业，大到人生观、价值观。做好这些工作，强度极高、负荷极大。一旦收入不匹配，没有良好经济保障，教师很难全身心投入。
近年来，教育行业待遇提升不少，教师也成为热门职业。但义务教育阶段教师收入水平，顶多踮起脚尖，够着小康。买房、买车，还得看看在哪样的城市、房价高不高。三四线城市问题不大，一二线估计就只能望房兴叹了。
生活是现实的。教师也是人，也要养家糊口，也想让自己的父母、孩子过得好一点。真正成为一名好老师，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的伟大，绝无闲情逸致违规补课，也绝不屑于吃拿索要。所以，匹配教师辛勤付出、职业责任的待遇提升，不能瞻前顾后，也听不得、由不得他人指手画脚。
再次，整合资源，均衡配置，完善制度，尽可能实现教育公平。
孩子是父母的心头肉，中国家长什么都想给孩子最好的。最好的学校、最好的老师、甚至最好的座位。都想让老师关照自己的孩子多一点。多让自己的孩子回答问题，多让自己的孩子上台表演等等。而实现的途径，就是搞定老师。请客吃饭、送钱送礼，一次不成没关系，家长信奉的是“精诚所至金石为开”。很多老师，也正是在盛情难却中，着了道。次数多了，不正常也就正常了。
家长对于优质资源的追逐，源于资源配置不均、教学水平差异。只有不断提升资源配给，缩小教学差距，才能有效消化家长这一“买方”市场，从而抑制违规的“卖方”市场。
在此过程中，也应当尽可能细化学校、教师对资源支配的规范；通过制度，制约资源倾斜。削弱学校、教师对资源的绝对掌控，也能掐断家长对资源倾斜的幻想。只有资源的均衡配置、合理支配双管齐下，才可能实现教育公平，杜绝违规乱象。
教育有独特的行业特征。家校关系、师生关系，不是普通意义上的“卖方”和“买方”。教育参与各方之间不是简单的产品输出和经济支出。教育教学需要非常紧密的情感交流、观念融合；甚至可以说，教育的实践过程重于阶段结果。
教育参与各方，学校、老师，家长、学生，有着千丝万缕的联系。有偿补课，收受礼品礼金，作为违规乱象，从法律层面可以一刀切。但切的过程中，这种错综复杂的关系，对政策执行、整治成效的影响，需审慎面对，恰当处理。
一是教育违规，隐蔽性强。参与各方关系微妙，能否切实保障家长、学生权益极其重要。
这两年，公安部进行了打拐专项行动。这样的行动，全国人民同仇敌忾，全民参与，成果显着。但教育违规往往隐蔽性强，要打击到位、查处到位，除非受害者全力配合。如果专项整治在违规处理上不痛不痒，不解决家长的后顾之忧，就凭取消评优、降低岗位等级或者行政处分，这样的处理力度，即便家长被违规乱象所累，恐怕也不敢发声。只要违规者仍在教学岗位上，谁不怕秋后算账？谁不怕被穿小鞋，被孤立？中国家长从来不怕忍辱负重，没有人会拿孩子的前途开玩笑。既保证支持者的合法权益，又能最大限度揭露、查处违规乱象，需要专项整治匹配切实可行的执行方案。
二是专项整治不能破坏教学稳定。是法不责众，还是彻查到底？查处力度将是整治成败的关键。 全面整治，需要考虑整顿处理带来的教育动荡。教学是循序渐进的过程，经过磨合形成的稳定关系，相当重要。教师违规，处理一个少一个，处理一批少一批。学生怎么办？教学怎么办？是为了维稳，法不责众？还是能周密部署，确保彻查到底？专项整治值得拭目以待。
多年来，违规之所以屡禁不绝，违法成本低是很重要的原因。不伤筋，不动骨，违规者自然敢顶风作案。当然，处理并不是目的，而是为教育发展向上的手段。既然已经到了专项整治的程度，还是希望教育主管部门拿出应有的决心和勇气，把整治进行到底，确保整治成效的最大化。
⑵ 近期教育政策的解读
关于近期教育政策的解读
2021教育行业命途多舛，经历了国家层面的各项政策冲击，无数教育行业从业人员大呼，教育行业命不久矣，抓紧改行或者重新规划自己的职业方向。此文就近期针对教育行业频繁发出的各项规范政策进行一个深度解读，希望对广大教育行业从业者有一些启发。
一、教育政策出台的核心诉求
在分析近段时间教育监管政策频出现象之前，我们要先明确一个要点，就是我们要了解此次大范围政策调控的目的是什么，即政策的核心诉求是什么？
是一棍子打死教培行业吗？很显然不是，那是什么呢？通过多于近段时间政策的分析，我们不难发现，此次出台教育行业的很多政策内容，目的还是在于规范校园培训机构，促进整个教育行业的健康有序发展，将教育公司的重心从粗暴获客转移到教学、产品、服务、运营上面来。
同时，此次新政虽然看似非常严格，实际部分内容很早之前就提出过了，只是没有执行到位而已。
自2018年有关教育行业监管的相关文件出台以后，校外培训机构的各种乱象非但没有得到改善，反而愈演愈烈。这背后有两方面的原因：
1、中美贸易大战导致了第二产业的困难，因此大量的资本开始涌入了第三产业的教育行业，各大教育公司陆陆续续获得了巨额的资本投资，因此开始了疯狂的扩张之旅。
2、随着疫情的爆发，一直不冷不热处于概念中的在线教育立马登上了互联网的C位，在融资等各方面都表现得特别强，比如某某帮、某辅导、某未来等纷纷在各大主流电视媒体亮相，引发了社会各界的强烈关注。
目前北京正在做试点工作，进行一个教育行业规范研究工作组，专门就教育行业的各种乱象进行各项政策研究，此类政策一旦在北京施行并证明是可行的，就将在全国各地进行全面推广，因此教育行业工作者们可以重点关注一下北京方面近期有关教育行业的各类政策，未来很可能被推广到全国主要城市。
二、2020-2021教育行业的乱象
过去的一到两年时间，我们发现不仅在教育行业，包括其他很多的行业，都由于资本的过度进入，出现了很多乱象。
特别是教育行业，当资本逻辑取代了教育运营、当市场扩张取代了教育沉淀、当疯狂获客取代了有序教学，整个社会不禁开始思考，这样的教育行业还健康吗？
目前的情况是由于资本的大量涌入，绝大多数的教育机构即使亏本，也要推出零元课或者低价课来获取用户，以此进行转化，虽然很多教育公司都明白，这样做无异于饮鸩止渴，然而，绝大部分教育公司没有退路可言，因为如果不这么做，他们将失去绝大部分教育市场。
除了教育行业，其他很多行业也同样面临着这样的问题，我们姑且认为这种现象是各个企业之间的内卷吧。
近期对阿里和美团的处罚，其实也是我们高层关注到了资本在很多行业做跑马圈地，只是因为他们引起的反响没有这么大。可是教育是一国之根本，与拼团买个菜、打个车不可同日而语。
资本大举进入教育市场，造成的乱象有家长焦虑、学生的'负担、虚假宣传、超纲教学、短期功利教学、学生学习能力透支、学习兴趣丧失、学生思维固定化、教师无资质等等。
三、不可收取超过三个月学费后是否会对学费总价进行限制？
2019年出台了培训机构收取超过3个月的学费，说实话，这个规定并没有被广泛的执行，特别面对中小教育公司和培训机构的时候，基本没有起什么作用，当然这个和每个地方对于政策的理解、执行力度、执法条件是有关系的。
与治理深圳房地产乱象的“二手房指导价政策”相类似，目前有关部门也正在研究制定“校外培训机构政府指导价”，深圳的“二手房指导价政策”对于深圳楼市来说无疑是一个史上最大的重磅炸弹，而“校外培训机构政府指导价政策”对教育市场会有多大的影响，我们可以静观其变了。
除此之外，由于相关的教育政策一直处于一个很频出的状态，不排除在治理之初会下一些猛药。
例如在今年6月1日实施的未成年人保护法中第33条规定学校不得占用国家法定节假日休息日及寒暑假期间，组织义务教育阶段的未成年学生集体补课，加重其学习负担，从法律角度去进行了规定。
这里虽然没有明说禁止校外培训机构，但是这里的说法是：校外培训机构参照此条。也就是说，从法律的角度出发，学校在寒暑假期间组织学生集体补习的做法已经有了相应的法律约束。
四、未来教育行业能否继续大规模扩张
目前北京的正在进行大范围停课整顿，只要针对各类违规办学、小作坊式无证无照、教师无资质、无消防条件的培训机构。
过去很多地区只要有营业执照就可以开设培训机构，这次的整治要求是证照齐全。
另外，上个月北京针对培训机构的整顿还推出了资金监管的文件，在关于顾客的条例里面又专门新增一条，就是机构的资金必须得纳入监管，也就是说机构的预收费必须得纳入资金监管，如果你没有纳入监管的话，也属于违规行为。
对于在教育行业中存在的跨地区经营的现象。我国的义务教育法规定我们的义务教育是以县级人民政府为准则的，聚焦到北上津渝这几个直辖市，机构的办学许可证就是以区委单位来批准的。也就是说当一个机构在某个区申请了办学许可证以后，想要到另一个区开设教学点的话，需要另外申请新的办学许可证。过去存在一些机构，只在几个区申请了办学许可，然后把教学点开到了远超许可范围的地区，未来针对这种情况，监管也会更加严格。但是至于未来各地方的审批力度，尺度和力度可能还会有各地方自身具体的考量。
到目前为止，其实并没有停止校外培训机构的审批，但是确实因为治理方面的要求趋严，导致机构要想过审的周期变长了，所以目前好多地方基本上还是处于冷冻状态。
但我认为，目前的整顿还是为了以后更好的规范运营，未来以教学、产品、服务为运营核心的规范化教育公司或者教育机构还是有很大的机会可以继续大规模扩张。
⑶ 造成教育行业从业人员诚信缺失的因素有哪些
职秘：诚信是教育培训产业发展的基石！
近年来，我国教辅培训产业发展迅速，但与此同时，诚信缺失问题也日渐突出，行业内各种夸大、欺诈、黑幕层出不穷，越来越成为滞碍行业发展的挡路石。
诚信度低，导致行业乱象丛生
纵观近年来教育培训行业的纠纷，突出表现在几个方面：一是教辅培训机构无法兑现承诺，事前签署各种承诺协议、提分保证书，最后不了了之的情况频繁发生；二是机构广告宣传时蓄意夸大效果，而事实与其宣传相距甚远，让众多消费者、学生、家长花了许多冤枉钱；三是随意变更履行时间，该开课时不按时开课，严重影响消费者日程安排，比如参与教辅的学生宝贵的备考时间；四是机构不履行合同家长要求退款时，大玩文字游戏，千方百计推诿推托耍无赖，导致双方冲突时有发生。
种种表象，很大程度上是因为，部分培训机构急功近利，心态浮躁，更重要的是缺乏诚信，导致了整个行业的诚信危机，进而乱象丛生，愈演愈烈，投诉越来越多，行业诚信度急剧下降，并造成不良社会影响。
倡导诚信 规范行为 引导行业 职秘在行动
民众不认可，社会不满意，培训行业责任重大，对诚信的需求更为急切。全国首款职业征信平台——职秘，依托强大的平台功能，可以帮助教育培训行业解决诸多现实问题：
可以消除信息不对称，帮助学生和家长、消费者提前了解机构，最大限度避免不适合的合作方；
可以通过对对方履约过程实时监控和评价，规范和约束对方从业人员的职业行为规范，避免不良职场行为如消极怠工、谋求不正当利益、服务态度恶劣等；
可以全面纪录合作过程，一旦双方产生纠纷，可提供可靠依据，维护消费者的切身权益，成为真正的维权利器。
监督反馈弘扬诚信 利己利人
职秘平台在服务者完成服务后，学生和家长等消费者又可将服务情况通过评分、默评等功能将相关情况反馈给平台，实现反馈监督，敦促教育培训行业机构及其从业人员提高诚信，规范职场行为，逐步提高行业诚信程度，让消费者更放心。
教书育人，诚信第一。职秘平台，着力打造更加公平公正的行业氛围，弘扬社会诚信，强化契约精神，为教育培训行业打造更坚实的基础，为中国社会信用体系的建设添砖加瓦。