‘壹’ 国家社会学校和什么应当教育和帮助未成年人
法律分析：国家社会学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益。国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
法律依据：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条学校应当全面贯彻国家教育方针，坚持立德树人，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生认知能力、合作能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。
学校应当建立未成年学生保护工作制度，健全学生行为规范，培养未成年学生遵纪守法的良好行为习惯。
‘贰’ 培养什么样的人，如何培养人，为谁培养人
培养社会主义建设者和接班人，加强教育，为国家培养人。
“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”
在全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，深刻强调教育对于国家富强、民族振兴、社会进步、人民幸福的极端重要性，全面阐释培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内涵、要求和举措。
(2)国家应该如何教育人扩展阅读：
培养什么人，是教育的首要问题。
中国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
这意味着，各级各类学校的共同使命、教育的根本任务、教育现代化的方向目标，无不在于培养一代又一代社会主义建设者和接班人。
党的十八大以来，教育事业中国特色更加鲜明，教育现代化加速推进，教育方面人民群众获得感明显增强，13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。
这一系列历史性成就和变革的取得，正是得益于习近平同志为核心的党中央全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，坚持社会主义办学方向。
‘叁’ 为谁培养人培养什么人怎样培养人
为谁培养人？培养什么人？怎样培养人？
一、为谁培养人？
教育应该为全体社会成员服务，致力于培养社会主义建设者和接班人。这意味着教育要立足于国家和社会的需求，致力于培养能够担当民族复兴大任的人才。
二、培养什么人？
教育的目标应该是培养德智体美劳全面发展的人。具体来说，就是要培养学生具备扎实的科学文化知识，良好的道德品质，健康的身心，较强的实践能力和创新精神。
三、怎样培养人？
1. 深化教育改革：应该推动教育制度改革，创新教育方法，打破传统单一的教育模式，注重学生的个体差异和全面发展。
2. 实践教学结合：强化实践教学，让学生在实践中学习和掌握知识，提高解决实际问题的能力。
3. 德育教育为先：将德育教育贯穿于教育的全过程，培养学生的社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 全面发展：注重学生的全面发展，不仅注重学生的学业成绩，还要关注学生的身心健康、艺术素养和社会实践等方面。
总之，为谁培养人、培养什么人、怎样培养人，是教育工作的根本问题。我们应该立足于国家和社会的需求，致力于培养德智体美劳全面发展的人才，通过深化教育改革、实践教学结合、德育教育为先和全面发展等方式，努力实现教育的目标。
‘肆’ 我国教育法规定国家对受教育者进行（）教育
爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育。
根据《中华人民共和国教育法》：
第六条：教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。
国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。
第七条：教育应当继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，吸收人类文明发展的一切优秀成果。
其他相关规定：
根据《中华人民共和国教育法》：
第十一条：国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。
国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。
国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。
第十二条：国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。
民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，从实际出发，使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。
国家采取措施，为少数民族学生为主的学校及其他教育机构实施双语教育提供条件和支持。
以上内容参考：网络-中华人民共和国教育法