① 什么是最好的教育
1. 教育的最高境界是无形的，如同春风化雨，悄无声息地滋养学生的心灵，激发他们的潜能，成就真正的自我。
2. 卢梭在《爱弥儿》中提出，最好的教育是学生感受不到其影响，却在心灵深处发生了变化，帮助他们实现自我潜能的教育。
3. 雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道，教育的本质是唤醒：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂激发另一个灵魂。
4. 教育关乎国家的兴衰，关乎人民的福祉。在追求教育均衡、优质、多样化的今天，一个好教育应当追求以下四个方面：
5. 教育公平是社会公平的基石，是人生起点的公正。好教育追求的公平包括机会、过程和结果。
6. 坚持教育无差别，保障机会公平。教育公平的关键在于机会平等，这一责任主要由教育部门承担。
7. 坚持因材施教，保障过程公平。校长和教师应自觉履行职责，合理分配时间、课程和师资，对每个学生进行个性化的教育。
8. 坚持人尽其才，保障结果公平。教育应尊重学生差异，不强求整齐划一，而应因材施教，鼓励个性发展。
9. 好教育追求的质量内涵是丰富和全面的。教育应促进学生全面发展，同时关注个性发展，尊重学生差异，培养兴趣、特长和能力。
10. 教育是培养未来的社会建设者和接班人的关键。以人为本，关注学生发展，依靠教师力量，实施人性管理，是好教育的基本理念。
11. 好教育追求的是社会的适应性和人才的多样性，应促进各类教育协调发展，培养适应社会的各类人才，营造良好的教育环境。
12. 教育的发展关系国家兴衰，社会福祉，全社会应坚持教育优先发展，为教育提供全面支持。让我们憧憬好教育，追求好教育，践行好教育，为国家的繁荣、人民的幸福贡献教育的力量。
② 道法术在教育中的定义是什么
在教育的框架下，道、法、术这三个概念有着明确的定义。首先，"道"象征着规则与自然法则，是教育的最高境界，它强调的是阴阳平衡和宇宙运行的规律，如四季更替、事物盛衰。在个人层面，"道"关乎人生观、价值观和判断标准，是与生俱来的天赋，需要通过长期修养去领悟和深化。
"法"则是方法和法理，处于中间层次。它是在道的指导下，人类在实践中总结出的规律和原则，如在中国文化中，选择坐南朝北建房以适应气候，就是遵循自然法则的方法。法是实现目标的策略指导，它可以根据实际情况进行调整，通过实践和思考而不断优化。
"术"则指具体的实践操作或技巧，是法的执行方式，处于教育的最低层次。它包括诸如命理学中的占卜、数学运算等，是基于法则的可变操作。学习和掌握术可以通过练习或对法则的深入理解来实现。
总的来说，"道法术"这一理念源自老子的《道德经》，强调以道义为指导，法为准则，术为实践。在教育中，只有当这三个层面相辅相成，才能制定出最有效的教育策略，因为"术"需遵循"法"，"法"又源于"道"。